Unit4 topic 3The Internet makes the world smaller. Section A 說課稿 -2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級(jí)英語上冊(cè)

Unit4topic3TheInternetmakestheworldsmaller.SectionA說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit4topic3TheInternetmakestheworldsmaller.SectionA說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級(jí)英語上冊(cè)

本節(jié)課選自仁愛版八年級(jí)英語上冊(cè)第四單元第三課時(shí)，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)讓世界變小”這一主題，通過對(duì)話、圖片等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響，提高學(xué)生的信息獲取和交流能力。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行討論，提升綜合運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語言理解能力，理解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球聯(lián)系的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，學(xué)會(huì)有效利用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過討論和互動(dòng)，促進(jìn)國際視野的拓展。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的作用進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在八年級(jí)英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識(shí)、詞匯量和一定的聽說讀寫技能。對(duì)于本節(jié)課的主題“互聯(lián)網(wǎng)讓世界變小”，學(xué)生可能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念有所了解，但對(duì)互聯(lián)網(wǎng)如何影響國際交流和全球聯(lián)系的認(rèn)識(shí)還較為有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)代科技和互聯(lián)網(wǎng)有著濃厚的興趣。他們通常具備較強(qiáng)的信息技術(shù)操作能力，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻理解新知識(shí)；而另一些學(xué)生可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音或參與討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解互聯(lián)網(wǎng)如何影響全球聯(lián)系時(shí)，可能會(huì)遇到跨文化理解的困難。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)闻袛嗄芰Σ蛔?，可能?huì)導(dǎo)致信息篩選和辨別能力上的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能存在語言表達(dá)不夠流暢的問題，需要教師在課堂上給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是仁愛科普版八年級(jí)英語上冊(cè)的相關(guān)單元。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的圖片和介紹互聯(lián)網(wǎng)如何影響人們生活的視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和互動(dòng)交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道互聯(lián)網(wǎng)嗎？你們平時(shí)是如何使用互聯(lián)網(wǎng)的？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并記錄。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來探究互聯(lián)網(wǎng)如何讓世界變得更小?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師展示與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，用英語描述圖片，并分享給其他小組。

3.老師選取部分小組進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.老師引入本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“connecttotheworld”、“shareinformation”等，并進(jìn)行講解和示范。

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師播放與本節(jié)課主題相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生觀看并理解視頻內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，用英語復(fù)述視頻中的主要觀點(diǎn)和事實(shí)。

3.老師選取部分小組進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，并引導(dǎo)學(xué)生理解課文主旨。

5.學(xué)生跟讀課文，加強(qiáng)語音語調(diào)的訓(xùn)練。

四、課文探究（20分鐘）

1.老師提出問題：“互聯(lián)網(wǎng)如何讓世界變得更小？”

2.學(xué)生分組討論，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并分享給其他小組。

3.老師選取部分小組進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)國際交流、文化交流等方面的積極作用，如縮短了人與人之間的距離、促進(jìn)了信息的傳播等。

五、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)競賽”，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.學(xué)生積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界的影響。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極利用互聯(lián)網(wǎng)，拓展自己的國際視野。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活影響的短文。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史：提供一系列關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的資料，包括早期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)普及的里程碑事件等，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)是如何一步步改變世界的。

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響：收集一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的案例，如在線課程、遠(yuǎn)程教育、數(shù)字圖書館等，展示互聯(lián)網(wǎng)如何促進(jìn)教育資源的共享和教育的普及。

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)國際交流的作用：提供一些國際交流項(xiàng)目的信息，如交換生項(xiàng)目、國際會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)論壇等，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)如何促進(jìn)不同文化之間的交流和理解。

-互聯(lián)網(wǎng)安全知識(shí)：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的書籍或文章，深入了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和演變。

-組織學(xué)生參與在線課程，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)在教育中的應(yīng)用，如MOOC（大型開放在線課程）。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國際交流項(xiàng)目，通過社交媒體或網(wǎng)絡(luò)論壇與外國學(xué)生交流，了解不同文化。

-安排網(wǎng)絡(luò)安全教育講座或工作坊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息，避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線百科全書、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

-讓學(xué)生參與制作關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)影響的報(bào)告或視頻，展示他們的研究成果和觀點(diǎn)。

-通過模擬聯(lián)合國等模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在虛擬的國際環(huán)境中練習(xí)跨文化交流和合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幫助社區(qū)解決實(shí)際問題，如建立社區(qū)信息平臺(tái)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷史

-互聯(lián)網(wǎng)對(duì)全球交流的影響

-互聯(lián)網(wǎng)在教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的應(yīng)用

②詞匯：

-Internet,connect,global,communication,information,access,technology

③句型：

-TheInternetmakestheworldsmaller.

-WecanconnecttotheworldwiththehelpoftheInternet.

-TheInternethaschangedthewayweliveandwork.

八、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

①導(dǎo)入活動(dòng)：

-提問：WhatdoyouknowabouttheInternet?

-學(xué)生回答：分享他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解。

②新課呈現(xiàn)：

-展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的圖片或視頻片段。

-講解關(guān)鍵詞匯和句型。

③課文學(xué)習(xí)：

-播放與本節(jié)課主題相關(guān)的英語視頻。

-學(xué)生分組討論視頻內(nèi)容，用英語復(fù)述。

④課文探究：

-提出問題：Howdo