第9課 作息有規(guī)律 第一課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第9課作息有規(guī)律第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生形成良好的作息習(xí)慣，提高生活自理能力。

2.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)律作息對(duì)身心健康的重要性，樹立健康意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，學(xué)會(huì)自我管理，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解作息規(guī)律對(duì)身心健康的積極作用。

-掌握制定合理作息時(shí)間表的方法。

-通過實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守作息規(guī)律的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生如何將作息規(guī)律內(nèi)化為自己的生活習(xí)慣。

-如何幫助學(xué)生克服作息時(shí)間上的拖延和懶散現(xiàn)象。

-教師需引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作息規(guī)律與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系，并找到適合自己的作息模式。

-通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的作息計(jì)劃，增強(qiáng)合作意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言講解作息規(guī)律的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解作息對(duì)健康的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生討論自己家庭和學(xué)校的作息時(shí)間安排，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和困惑。

3.案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生分析作息規(guī)律對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示作息時(shí)間表模板，幫助學(xué)生直觀了解如何制定作息計(jì)劃。

2.視頻教學(xué)：播放關(guān)于作息規(guī)律的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)物教具：使用沙漏等實(shí)物教具，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間流逝，理解規(guī)律作息的重要性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們每天是如何安排自己的一天？”來引起學(xué)生的興趣，讓他們思考自己的作息習(xí)慣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于健康生活方式的知識(shí)，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹作息規(guī)律的基本概念，包括什么是作息規(guī)律、作息規(guī)律對(duì)健康的影響等。

-舉例說明：通過展示不同作息時(shí)間表，讓學(xué)生了解如何制定自己的作息計(jì)劃。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何調(diào)整自己的作息時(shí)間，使之更加合理。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)簡單的作息時(shí)間表，并嘗試遵守。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制定作息時(shí)間表的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作息規(guī)律對(duì)健康的重要性。

-提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，為自己的身心健康負(fù)責(zé)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家長一起制定一個(gè)家庭作息時(shí)間表，并嘗試執(zhí)行一周。

-要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的執(zhí)行情況，并討論在執(zhí)行過程中遇到的困難和解決方法。

1.導(dǎo)入

-教師提問：“同學(xué)們，你們每天是如何安排自己的一天？”

-學(xué)生分享自己的作息習(xí)慣。

-教師總結(jié)：“良好的作息習(xí)慣對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)都有很大的影響，今天我們就來學(xué)習(xí)一下關(guān)于作息規(guī)律的知識(shí)?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解作息規(guī)律的基本概念，包括作息規(guī)律的定義、作息規(guī)律對(duì)健康的影響等。

-展示不同作息時(shí)間表，讓學(xué)生了解如何制定自己的作息計(jì)劃。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何調(diào)整自己的作息時(shí)間，使之更加合理。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)簡單的作息時(shí)間表，并嘗試遵守。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作息規(guī)律對(duì)健康的重要性。

-提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，為自己的身心健康負(fù)責(zé)。

5.作業(yè)布置

-布置學(xué)生回家后，與家長一起制定一個(gè)家庭作息時(shí)間表，并嘗試執(zhí)行一周。

-要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的執(zhí)行情況，并討論在執(zhí)行過程中遇到的困難和解決方法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《健康生活指南》：這本書詳細(xì)介紹了如何通過合理的作息時(shí)間來維護(hù)身體健康，包括睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的建議。

-《時(shí)間管理手冊(cè)》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何有效地管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息，提高生活效率。

-《青少年心理健康手冊(cè)》：這本書從心理學(xué)的角度出發(fā)，探討了青少年如何通過良好的作息習(xí)慣來促進(jìn)心理健康和情緒管理。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的作息時(shí)間，分析自己的作息習(xí)慣，并思考如何改善。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查了解自己所在家庭的作息習(xí)慣，分析這些習(xí)慣對(duì)家庭成員的影響，并嘗試提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討不同文化背景下人們的作息習(xí)慣，以及這些習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于作息規(guī)律的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向同學(xué)和家人介紹作息規(guī)律的重要性，并提供一些建議和技巧。

-通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或圖書館資源，學(xué)生可以查找更多關(guān)于作息規(guī)律和健康生活方式的相關(guān)資料，拓寬自己的知識(shí)面。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在不同作息習(xí)慣下的生活場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)作息規(guī)律對(duì)生活的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)健康教育活動(dòng)，向社區(qū)居民宣傳作息規(guī)律的重要性，并提供實(shí)際的幫助和建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在講解作息規(guī)律時(shí)，我嘗試創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活情境，讓學(xué)生通過角色扮演來體驗(yàn)不同作息習(xí)慣帶來的影響，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了作息規(guī)律的重要性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂上的師生互動(dòng)和學(xué)生之間的討論，通過提問、回答和討論，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了情境教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，但部分學(xué)生在課堂上仍然顯得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作息規(guī)律的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者是對(duì)參與課堂活動(dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)深度不夠：在講解作息規(guī)律時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何制定個(gè)人作息時(shí)間表的理解不夠，這說明我在教學(xué)過程中可能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不夠的問題，我將在備課階段更加細(xì)致地研究教材，確保對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解都能夠深入淺出，同時(shí)結(jié)合實(shí)際案