Unit 1 Whats the matter Section A1a-2c 說課稿-2024-2025學(xué)年人家新目標(biāo)八年級英語下冊

Unit1What’sthematterSectionA1a-2c說課稿-2024-2025學(xué)年人家新目標(biāo)八年級英語下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《人家新目標(biāo)八年級英語下冊》Unit1What’sthematterSectionA1a-2c。內(nèi)容涉及詢問身體狀況、描述疼痛部位及程度，以及如何表達(dá)請求幫助。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已掌握的一般問候語、基本身體部位名詞及形容詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問他人身體狀況和描述疼痛，有助于提升學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)詢問身體狀況的對話，學(xué)生能夠提高在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過了解不同文化中表達(dá)關(guān)心和求助的方式，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)尊重和理解他人文化差異的素養(yǎng)。此外，通過角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)關(guān)心和幫助他人，提升社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在知識層面，學(xué)生對英語字母、基本語法和常用詞匯有一定了解，但詞匯量有限，對復(fù)雜句型的理解能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但在寫作和閱讀理解方面存在一定困難，尤其是在面對具體情境下的語言運(yùn)用上。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在課堂上的注意力集中度不夠，容易受到外界干擾。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在依賴?yán)蠋煹默F(xiàn)象，自主學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的這些特點(diǎn)可能會產(chǎn)生以下影響：首先，在詞匯和句型學(xué)習(xí)上，教師需要通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們擴(kuò)大詞匯量，掌握新的句型結(jié)構(gòu)。其次，在聽說訓(xùn)練中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高他們在真實(shí)語境中的交流能力。此外，針對學(xué)生在課堂上的注意力問題，教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)手段，如游戲、故事講述等，吸引學(xué)生的注意力，提高課堂參與度。最后，對于自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，教師可以通過布置課后作業(yè)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（人體模型、疼痛部位指示圖）

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、相關(guān)英語視頻資源

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式白板、英語歌曲、角色扮演道具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張醫(yī)院場景的圖片，提問學(xué)生：“Haveyoueverbeentoahospital?Canyoutellmewhatyouseethere?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的醫(yī)院經(jīng)歷，以此激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語和身體部位的詞匯，幫助學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括詢問身體狀況的常用句型、描述疼痛部位及程度的詞匯和表達(dá)請求幫助的短語。

-舉例說明：教師通過實(shí)際情景，如模擬就醫(yī)場景，展示如何運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話，如“Ihaveaheadache.Canyougivemesomemedicine?”

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬就醫(yī)場景，練習(xí)詢問身體狀況和描述疼痛。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問身體狀況和描述疼痛的對話。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問身體狀況和描述疼痛的重要性和實(shí)用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語交流能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯，熟記并能夠熟練運(yùn)用。

2.模擬就醫(yī)場景，與家人或朋友進(jìn)行對話練習(xí)，詢問身體狀況和描述疼痛。

3.收集生活中與詢問身體狀況相關(guān)的英語表達(dá)，如疼痛、不適等，整理成筆記。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-課堂氣氛活躍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的自信心。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

-運(yùn)用多種教學(xué)手段，如實(shí)物教具、多媒體資源等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康知識普及：介紹一些基本的健康知識和日常生活中的健康習(xí)慣，如如何保持良好的飲食習(xí)慣、如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉等。

-醫(yī)療用語學(xué)習(xí)：收集并整理一些常見的醫(yī)療用語和癥狀描述，如“fever”、“cold”、“flu”、“injury”等，幫助學(xué)生了解更多的醫(yī)療場景詞匯。

-國際急救常識：介紹一些國際通用的急救常識，如如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇、如何處理燙傷、如何處理骨折等，提高學(xué)生的安全意識和自救能力。

-文化差異探討：通過比較不同文化中對待健康和疾病的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異對醫(yī)療行為的影響。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的健康雜志、書籍或觀看健康類紀(jì)錄片，了解更多的健康知識。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間，與家人一起討論并實(shí)踐健康的生活方式，如制定家庭健康食譜、進(jìn)行家庭體育鍛煉等。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)一些基本的急救技能，如通過參加社區(qū)組織的急救培訓(xùn)課程或在線教程來提升自己的急救能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，了解不同文化背景下的醫(yī)療行為和健康觀念，可以通過參加國際交流活動(dòng)或閱讀相關(guān)文化書籍來實(shí)現(xiàn)。

-學(xué)生可以組織或參與健康知識講座，向同學(xué)和社區(qū)成員普及健康知識，提高大家的健康意識。

-建議學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的健康問題，并嘗試用英語描述，以此提高自己的英語表達(dá)能力和健康知識應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于健康主題的英語小作文或演講，通過文字或口頭表達(dá)來分享自己的健康知識和觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國際健康組織的信息，如世界衛(wèi)生組織（WHO）的官方網(wǎng)站，了解全球健康趨勢和最新健康資訊。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-如何詢問身體狀況

-如何描述疼痛部位及程度

-如何表達(dá)請求幫助

②關(guān)鍵詞匯：

-headache

-stomachache

-pain

-ache

-hurt

-ache

-medicine

-doctor

-hospital

③重點(diǎn)句型：

-What’sthe