中小學(xué)生綠色環(huán)保主題征文

中小學(xué)生綠色環(huán)保主題征文TOC\o"1-2"\h\u30845第一章走進(jìn)綠色環(huán)保：中小學(xué)生環(huán)保主題征文的意義 13424第二章《寂靜的春天》：一部敲響環(huán)保警鐘的經(jīng)典之作 14393第三章剖析《寂靜的春天》中的環(huán)保主題呈現(xiàn) 211687第四章我的震撼：《寂靜的春天》引發(fā)的思考 221262第五章書中金句：用原文闡述環(huán)保的緊迫性 223267第六章環(huán)保行動：從感受走向?qū)嵺` 324890第七章綠色環(huán)保：我們共同的責(zé)任與使命 38932第八章共創(chuàng)綠色未來的展望 4第一章走進(jìn)綠色環(huán)保：中小學(xué)生環(huán)保主題征文的意義中小學(xué)生環(huán)保主題征文有著極為重要的意義。對于中小學(xué)生來說，參與這個主題的征文能讓他們更深入地了解環(huán)保。比如說，在日常生活中，我們看到越來越多的垃圾污染。像在一些城市的河流邊，堆積著各種塑料瓶、包裝袋，河水散發(fā)著難聞的氣味。而通過寫征文，學(xué)生們會去思考這些現(xiàn)象背后的原因，是人們環(huán)保意識淡薄，還是垃圾處理系統(tǒng)存在問題？這促使他們關(guān)注身邊的環(huán)境狀況。同時寫征文也能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。他們需要把自己對環(huán)保的理解、看到的環(huán)保問題以及自己的想法清晰地寫出來。這就像給了他們一個平臺，讓他們可以把內(nèi)心對美好環(huán)境的向往和對破壞環(huán)境行為的擔(dān)憂都表達(dá)出來。而且，這種征文活動能夠在校園里營造出良好的環(huán)保氛圍。當(dāng)一個學(xué)生開始關(guān)注環(huán)保并撰寫征文時，他身邊的同學(xué)也會受到影響，大家會一起討論環(huán)保話題，形成一個積極的環(huán)保小圈子，進(jìn)而帶動整個學(xué)校對環(huán)保的重視。第二章《寂靜的春天》：一部敲響環(huán)保警鐘的經(jīng)典之作《寂靜的春天》這本書真的是非常了不起。它就像在平靜的湖面上投下了一顆巨石，引起了巨大的波瀾。這本書講述了農(nóng)藥對環(huán)境的危害，這在當(dāng)時是一個被很多人忽視的問題。書里描寫了一個小鎮(zhèn)，曾經(jīng)那里充滿生機，鳥兒歡唱，田野里有各種小動物穿梭?？墒寝r(nóng)藥的大量使用，鳥兒不再歌唱，因為它們的棲息地被破壞，很多鳥蛋無法正常孵化，幼鳥也大量死亡。就像書中說的：“一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人談?wù)撝鼈?，感到迷惑和不安。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，飛不動了?！边@生動地描繪出了使用農(nóng)藥后對鳥類生存環(huán)境的嚴(yán)重破壞。這本書的出版，讓人們開始意識到原來我們?nèi)祟惖囊恍┛此破匠５男袨?，比如使用農(nóng)藥，會對環(huán)境造成如此巨大的、不可逆轉(zhuǎn)的傷害。第三章剖析《寂靜的春天》中的環(huán)保主題呈現(xiàn)在《寂靜的春天》里，環(huán)保主題的呈現(xiàn)是多方面的。首先從生態(tài)系統(tǒng)的角度來看，書中詳細(xì)地描述了農(nóng)藥是如何打破生態(tài)平衡的。就拿昆蟲和鳥類的關(guān)系來說，農(nóng)藥在殺死害蟲的同時也毒害了昆蟲的天敵鳥類。原本昆蟲和鳥類在大自然中有自己的生存法則，它們相互制約、相互依存。但是農(nóng)藥的介入，使得昆蟲大量死亡，鳥類也因為吃了有毒的昆蟲或者接觸到農(nóng)藥而死亡。這就像一條鏈子，其中一環(huán)被打破了，整個生態(tài)系統(tǒng)就開始混亂。書中還提到了土壤的污染問題，農(nóng)藥滲入土壤后，改變了土壤的性質(zhì)，影響了土壤中微生物的生存。這些微生物對于土壤的肥力有著的作用，它們的減少會導(dǎo)致土壤變得貧瘠，從而影響農(nóng)作物的生長。這一點在現(xiàn)實生活中也有體現(xiàn)，比如一些長期大量使用農(nóng)藥的農(nóng)田，農(nóng)作物產(chǎn)量逐漸下降，而且品質(zhì)也變得不好。這都是因為土壤的生態(tài)環(huán)境被破壞了，就像書中所描述的那樣，農(nóng)藥的危害是全方位的，不僅僅是我們看到的表面上的昆蟲或者鳥類的死亡，更是深層次的對整個生態(tài)系統(tǒng)的破壞。第四章我的震撼：《寂靜的春天》引發(fā)的思考讀了《寂靜的春天》，我內(nèi)心受到了極大的震撼。以前我從沒想過，我們?nèi)粘Ｊ褂玫霓r(nóng)藥會帶來這么多可怕的后果。在我的印象中，農(nóng)藥就是用來殺死害蟲，保護(hù)農(nóng)作物的。但是這本書讓我看到了事情的另一面。我開始思考我們?nèi)祟惡妥匀坏降讘?yīng)該是一種什么樣的關(guān)系。就像書中描寫的小鎮(zhèn)一樣，因為我們的行為，一個原本充滿生機的地方變得寂靜無聲。我們是不是太過于追求短期的利益，比如為了一時的農(nóng)作物高產(chǎn)，而忽視了對環(huán)境的保護(hù)呢？在我生活的農(nóng)村，以前經(jīng)常能看到田野里有很多野兔、野雞之類的小動物?？墒寝r(nóng)藥和化肥的大量使用，這些小動物越來越少了?，F(xiàn)在回想起來，這和《寂靜的春天》里描述的情況是多么相似啊。我們不能再這樣盲目地破壞環(huán)境了，我們需要重新審視我們的行為，找到一種既能滿足人類需求，又能保護(hù)好環(huán)境的方式。第五章書中金句：用原文闡述環(huán)保的緊迫性《寂靜的春天》中有很多金句都深刻地闡述了環(huán)保的緊迫性?！霸谌藢Νh(huán)境的所有襲擊中最令人震驚的是空氣、土地、河流以及大海受到了危險的、甚至致命的污染。這種污染在很大程度上是難以恢復(fù)的?！边@句話真的讓人警醒。我們每天呼吸的空氣、腳下的土地、身邊的河流和大海，都是我們賴以生存的環(huán)境?？墒乾F(xiàn)在，我們看看現(xiàn)實中的情況。在一些大城市，霧霾天氣頻繁出現(xiàn)，空氣質(zhì)量差到人們出門都要戴著口罩。這就是空氣被污染的實例。還有河流，很多工廠將污水直接排入河流，導(dǎo)致河水變得渾濁，散發(fā)著惡臭，河里的生物大量死亡。這就如同書中所說的，這種污染是致命的，而且難以恢復(fù)。“我們長期以來一直行駛在一條錯誤的道路上，現(xiàn)在是時候做出改變了。”這也提醒著我們，不能再沿著破壞環(huán)境的老路繼續(xù)走下去了，必須要立刻行動起來，因為環(huán)境的惡化已經(jīng)到了刻不容緩的地步。第六章環(huán)保行動：從感受走向?qū)嵺`在對環(huán)保有了深刻的感受之后，我們必須要將這些感受轉(zhuǎn)化為實際的行動。在學(xué)校里，我們可以從很多小事做起。比如說，組織垃圾分類宣傳活動。我所在的學(xué)校就曾經(jīng)開展過這樣的活動。同學(xué)們分成小組，制作精美的垃圾分類宣傳海報，然后在校園里張貼。同時還在課間向同學(xué)們講解垃圾分類的知識，像可回收垃圾包括塑料瓶、紙張等，有害垃圾有電池、過期藥品等。在家庭中，我們也可以做出貢獻(xiàn)。比如減少使用一次性塑料制品，出門自帶購物袋和水杯。我家里現(xiàn)在就很少使用一次性塑料袋了，都是用布袋代替。在社區(qū)里，我們可以參與植樹活動。每年植樹節(jié)的時候，很多社區(qū)都會組織居民一起種樹。這不僅能夠美化環(huán)境，還能吸收二氧化碳，對改善空氣質(zhì)量有很大的幫助。我們每個人的一小步，加起來就是保護(hù)環(huán)境的一大步。第七章綠色環(huán)保：我們共同的責(zé)任與使命綠色環(huán)保是我們每個人共同的責(zé)任與使命。這不是某一個人或者某一個群體的事情，而是全人類都需要參與的。就像全球變暖這個問題，它影響的是整個地球的氣候。如果南極和北極的冰川繼續(xù)融化，海平面上升，那么很多沿海城市將會被淹沒。這不僅僅是那些沿海城市居民的事情，而是關(guān)系到我們所有人。各個國家也意識到了這一點，所以在國際上有很多關(guān)于環(huán)保的合作。比如《巴黎協(xié)定》，眾多國家共同承諾減少溫室氣體排放，以應(yīng)對全球氣候變化。在我們?nèi)粘Ｉ钪校髽I(yè)也有著重要的責(zé)任。一些企業(yè)開始研發(fā)環(huán)保型產(chǎn)品，比如環(huán)保型汽車，它使用清潔能源，減少尾氣排放。我們每個人作為社會的一員，都應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動中來，無論是節(jié)約水電，還是愛護(hù)花草樹木，都是在履行我們的環(huán)保責(zé)任。第八章共創(chuàng)綠色未來的展望雖然現(xiàn)在我們面臨著很多環(huán)境問題，但是只要我們每個人都積極行動起來，未來還是充滿希望的。我們可以想象一下，在未來的城市里