朝花夕拾成長經(jīng)歷征文

朝花夕拾成長經(jīng)歷征文TOC\o"1-2"\h\u595第一章《走進(jìn)〈城南舊事〉：一部關(guān)于成長的經(jīng)典之作》 13648第二章《〈城南舊事〉的主要情節(jié)與獨(dú)特?cái)⑹隆?132607第三章《我看〈城南舊事〉中的成長主題》 211392第四章《那些觸動(dòng)心靈的角色：〈城南舊事〉人物分析》 29747第五章《從文字中感受成長的喜怒哀樂：〈城南舊事〉中的情感表達(dá)》 228454第六章《“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”——引用原文談成長》 32167第七章《〈城南舊事〉對成長經(jīng)歷書寫的意義》 323832第八章《在〈城南舊事〉的啟發(fā)下展望成長》 3第一章《走進(jìn)〈城南舊事〉：一部關(guān)于成長的經(jīng)典之作》《城南舊事》就像是一幅舊時(shí)光的畫卷，緩緩地在我們眼前展開。它以20世紀(jì)20年代的老北京為背景，那種獨(dú)特的時(shí)代氛圍一下子就能把讀者帶進(jìn)去。小英子的眼睛就像我們的眼睛，好奇地看著周圍的一切。比如說，書中描寫胡同里的叫賣聲，“驢打滾兒，甜香的驢打滾兒”，簡單的一句，老北京的煙火氣就出來了。這部作品對于成長的描寫是那么細(xì)膩，沒有大起大落，卻在日常的小事中讓我們看到一個(gè)小女孩是如何一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)識這個(gè)世界的。它不像那些充滿奇幻冒險(xiǎn)的故事，卻有著一種平淡中的深刻，讓人讀著讀著就仿佛走進(jìn)了小英子的生活，跟她一起經(jīng)歷那些成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這也是為什么它能成為經(jīng)典之作，讓一代又一代的讀者從中找到成長的共鳴。第二章《〈城南舊事〉的主要情節(jié)與獨(dú)特?cái)⑹隆贰冻悄吓f事》主要圍繞小英子的童年生活展開。她經(jīng)歷了許多看似平常卻又充滿深意的事情。像秀貞的故事，小英子結(jié)識了這個(gè)被大家認(rèn)為是瘋子的秀貞，秀貞一直在念叨著她的小桂子。小英子從好奇到關(guān)心，最后發(fā)覺自己的好朋友妞兒就是小桂子。這種情節(jié)的設(shè)置充滿了戲劇性，但又不顯得突兀。在敘事上，作者采用了一種淡淡的、回憶式的口吻。就像在講述一個(gè)很久遠(yuǎn)的夢，每一個(gè)情節(jié)都是那么自然地過渡。例如，小英子在草叢里撿到一個(gè)小銅佛，這看似一個(gè)小小的插曲，卻又引出了后面關(guān)于小偷的故事。作者沒有刻意地去制造緊張刺激的情節(jié)，而是讓故事就像流水一樣，緩緩地流淌，在這種敘事中，我們能清晰地看到小英子在這些經(jīng)歷中的成長，她從一個(gè)懵懂的小女孩逐漸變得懂事，對周圍的人和事有了更深刻的理解。第三章《我看〈城南舊事〉中的成長主題》在《城南舊事》里，成長主題貫穿始終。小英子的成長是多方面的。她在友情上的成長很明顯，像和妞兒的友誼。開始的時(shí)候，小英子只是覺得妞兒很可憐，兩人一起玩耍。但故事的發(fā)展，當(dāng)她知道妞兒就是秀貞一直在尋找的小桂子后，她對友誼的理解就更深了。她努力幫助她們母女相認(rèn)，這是一種成長，一種從單純的陪伴到為朋友著想、為朋友付出的成長。在家庭方面，小英子對父親的感情也在變化。父親對她的嚴(yán)格要求，她從害怕到理解。比如父親讓她去寄錢，她開始不敢，后來完成任務(wù)后有一種成就感，她在這個(gè)過程中逐漸明白了家庭中的責(zé)任。而且，小英子對這個(gè)世界的認(rèn)知也在成長。她從最初對秀貞的好奇和害怕，到后來的同情和幫助，她的世界不再是簡單的非黑即白，她開始理解那些被人們邊緣化的人，這種成長是非常寶貴的，也是這部作品在成長主題上的深刻體現(xiàn)。第四章《那些觸動(dòng)心靈的角色：〈城南舊事〉人物分析》《城南舊事》里的人物個(gè)個(gè)鮮活。先說說小英子吧，她是整個(gè)故事的核心。她是一個(gè)天真無邪的小女孩，有著強(qiáng)烈的好奇心。她的眼睛就像一面鏡子，照出了周圍人的模樣。比如她看秀貞，雖然別人都覺得秀貞是瘋子，但她卻能看到秀貞的可憐和對孩子的思念。她善良、勇敢，在知道妞兒的身世后，毫不猶豫地幫助她們。秀貞這個(gè)角色也很觸動(dòng)人心。她其實(shí)是一個(gè)被封建禮教迫害的女性，她的遭遇讓人同情。她對小桂子的愛那么深沉，每天都在念叨著，雖然她的精神有些失常，但這種母愛是真實(shí)的。還有小偷這個(gè)角色，他并不是一個(gè)徹頭徹尾的壞人。他偷東西是為了供弟弟讀書，他和小英子在草叢里的對話充滿了無奈和對生活的希望。這些人物在小英子的成長過程中都起到了重要的作用，他們的故事讓小英子看到了生活的不同面，也促使她不斷地成長。第五章《從文字中感受成長的喜怒哀樂：〈城南舊事〉中的情感表達(dá)》在《城南舊事》中，成長伴各種情感。小英子的喜是那么純粹，當(dāng)她和妞兒一起玩耍的時(shí)候，那種快樂就像陽光一樣灑在書頁上?！拔覀兛春Ｈ?，我們看海去”，小英子和小伙伴們的歡聲笑語仿佛就在耳邊。她的怒也很直接，當(dāng)她看到別人欺負(fù)妞兒的時(shí)候，她會(huì)生氣。她的哀呢，當(dāng)爸爸的花兒落了，她感受到了失去親人的痛苦。那種哀傷是如此深沉，“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”，簡單的一句話，卻蘊(yùn)含著無盡的悲痛。而她的樂，在那些和家人、朋友相處的溫馨時(shí)刻里。例如她和宋媽在一起的時(shí)光，宋媽對她的照顧，讓她感受到溫暖。這些情感在小英子的成長過程中交織在一起，每一種情感都是她成長的印記。通過作者細(xì)膩的文字描寫，我們能真切地感受到小英子在成長中的酸甜苦辣，就好像我們自己也在經(jīng)歷著同樣的情感波動(dòng)。第六章《“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”——引用原文談成長》“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。”這是《城南舊事》中最讓人印象深刻的一句話。當(dāng)小英子聽到爸爸去世的消息時(shí)，她看到院子里的夾竹桃垂落了花瓣。這一刻，她的童年仿佛那些花瓣一同消逝了。這是一種非常殘酷的成長，從一個(gè)在爸爸庇護(hù)下的小女孩，一下子要面對失去爸爸的現(xiàn)實(shí)。在之前，爸爸對她的教育、對她的期望，都還歷歷在目。爸爸讓她去學(xué)校寄錢的事情，那時(shí)候她雖然有些害怕，但還是完成了任務(wù)。這是爸爸對她的一種鍛煉，也是她成長的一個(gè)小步。而現(xiàn)在，爸爸不在了，她必須要像個(gè)大人一樣承擔(dān)起更多的責(zé)任。她不再是那個(gè)只知道玩耍的小女孩了，她要學(xué)會(huì)面對生活中的困難，就像那些夾竹桃，即使花瓣落下，也依然有著枝干的堅(jiān)強(qiáng)。這種成長是痛苦的，但也是必然的，它標(biāo)志著小英子從童年走向了少年，開始了新的人生階段。第七章《〈城南舊事〉對成長經(jīng)歷書寫的意義》《城南舊事》對成長經(jīng)歷的書寫有著深遠(yuǎn)的意義。它沒有美化成長，也沒有把成長描寫得一帆風(fēng)順。它展現(xiàn)的是最真實(shí)的成長過程。對于很多讀者來說，這就像是一面鏡子。我們在小英子的成長中看到了自己的影子。比如說，我們在成長過程中也會(huì)遇到像小英子那樣對世界認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。我們可能也會(huì)有像她對秀貞從害怕到同情的過程，這是我們在成長中學(xué)會(huì)理解和包容的過程。而且，這部作品讓成長有了一種歷史的厚重感。它把成長放在20世紀(jì)20年代的老北京這個(gè)大背景下，讓我們看到那個(gè)時(shí)代的孩子是如何成長的。這和我們現(xiàn)在的成長雖然有時(shí)代的差異，但在本質(zhì)上又有很多相通的地方。它讓我們更加珍惜現(xiàn)在的成長環(huán)境，也讓我們從歷史的角度去思考成長的內(nèi)涵，這就是《城南舊事》在書寫成長經(jīng)歷方面獨(dú)特的價(jià)值所在。第八章《在〈城南舊事〉的啟發(fā)下展望成長》《城南舊事》給了我們很多關(guān)于成長的啟發(fā)。小英子的成長歷程讓我們明白，成長是一個(gè)不斷認(rèn)識世界、認(rèn)識自己的過程。我們在成長中會(huì)遇到各種各樣的人和事，就像小英子遇到的秀貞、小偷等，這些都是我們成長的機(jī)遇。我們要像小英子一樣，保持一顆善良、好奇的心。在未來的成長道路上，我們可能會(huì)遇到困難，就像小英子失去