2025年北師大新版高二生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版高二生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某種轉基因玉米能高效合成一種多肽類的蛋白質酶抑制劑，積累于莖中，讓取食它的害蟲的消化酶受抑制，無法消化食物而死。下列就該玉米對人類的安全性評論中，不符合生物學原理的是（）A.安全，玉米的蛋白酶抑制劑對人體的消化酶很可能無影響，因為人體消化酶和害蟲消化酶結構上存在差異B.安全，人類通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制劑已被高溫破壞，不抑制人體消化酶C.不安全，玉米的食用部分也可能含有蛋白酶抑制劑，食用后使人無法消化蛋白質而患病D.不安全，玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過食物鏈在人體細胞內表達，使人無法消化食物而患病2、【題文】下列關于生態(tài)系統穩(wěn)態(tài)及保護的描述中，錯誤的是A.生物多樣性是保持生態(tài)系統穩(wěn)態(tài)的重要條件B.保護生物多樣性，關鍵是協調好人與生態(tài)環(huán)境的關系C.保護大熊貓的根本措施是遷地保護D.草原生態(tài)系統中不存在負反饋調節(jié)3、【題文】倡導“免贈賀卡”、“免用一次性木筷”的出發(fā)點是（）A.減少個人經濟支出B.節(jié)約木材、保護森林C.減少固體垃圾D.移風移俗4、【題文】根據圖示,a.b.c.d四個瓊脂塊中的生長素含量,正確的是()

A.a>b>cB.c>b>dC.b>a>cD.a=b=c5、欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是（）A.可將未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為空白對照B.同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板。

C.用無菌水進行一系列的梯度稀釋。

D.可用顯微鏡觀察計數來測量尿素分解菌的數量6、下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程,其中①～⑤表示過程；字母表示細胞；組織或植株。下列說法正確的是【】

A.①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質體B.e是一團有特定結構和功能的薄壁細胞C.可根據質壁分離現象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生D.植物體細胞雜交技術成功的標志產生含有細胞壁的雜種細胞7、動物基因工程前景廣闊，最令人興奮的是利用基因工程技術使哺乳動物成為乳腺生物反應器，以生產所需要的藥品，如轉基因動物生產人的生長激素．科學家培養(yǎng)轉基因動物成為乳腺生物反應器時（）A.需要進入泌乳期才能成為“批量生產藥物的工廠”B.不需要乳腺蛋白基因的啟動子。

C.利用基因槍法將人的生長激素基因導入受精卵中。

D.僅僅利用了基因工程技術8、下列各曲線表示蘋果樹不同部位的生理過程，錯誤的是().A.甲圖可表示葉片二氧化碳含量與光合作用強度的關系B.乙圖可表示葉片光照強度與光合作用強度的關系C.丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系D.丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系9、【題文】如圖甲表示某生態(tài)系統的能量錐體圖，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者?，F對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析；其中分析不正確的是（）

（注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）A.b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統的總能量B.c1表示初級消費者流入次級消費者的能量C.b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量D.初級消費者產生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、下面是關于基因、蛋白質和性狀三者關系的敘述，其中正確的是（）A.生物體的性狀完全由基因控制B.基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的C.蛋白質的結構可以直接影響性狀D.蛋白質的功能可以影響性狀11、下列關于人體內環(huán)境的敘述，正確的是A.內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統的活動B.血漿滲透壓的大小90%以上取決于血漿中蛋白質的含量C.組織液為組織細胞提供營養(yǎng)物質，比血漿含有更多的蛋白質D.淋巴可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血漿12、下列關于葉綠體和線粒體的敘述正確的是（）A.都具有雙層膜結構B.都能產生氧氣C.含有相同的酶D.都能產生ATP13、某校生物興趣小組探究生長素類似物2；4-D對月季插條生根的影響，實驗結果如圖所示。下列有關敘述不正確的是。

A.該實驗的無關變量有插條的狀況、芽的數量、2，4-D的濃度等B.該實驗還可用生根的平均長度作為觀察指標C.生長素類似物2，4-D濃度為800mg/L時，抑制插條生根D.該實驗可確定400mg/L是促進插條生根的最適濃度14、如圖表示通過核移植等技術獲得某種克隆哺乳動物（二倍體）的流程．有關敘述錯誤的是（）A.圖中A表示取自供體體細胞的細胞核B.①過程去核時常采用顯微操作，微型吸管吸出的方法C.②過程是胚胎移植，新個體的遺產物質只來自供體的體細胞D.哺乳動物的成功證明了動物細胞的體細胞具有全能性評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、根據如圖回答問題：

（1）促進根、莖生長的最適濃度依次是____、____．

（2）分析10﹣8mol/L對根、芽、莖的作用，得出的結論是____．

（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的是____．

（4）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是____．

16、如圖是光合作用和細胞呼吸的示意圖；請根據圖示回答下列問題：

（1）圖中①②③④四個生理過程，在人體細胞中能夠進行的是____

（2）①生理過程中，水在光下分解發(fā)生在____，二氧化碳的固定發(fā)生在____階段．

（3）酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸．在有氧條件下，細胞呼吸的場所是____．厭氧呼吸釋放出少量能量，其余大部分能量存留在____中．

（4）溫室栽培中，為了提高作物產量，夜間可適當____（提高或降低）溫度．17、“霜葉紅于二月花”的美麗景色；是由于成片的黃櫨或楓樹葉片逐漸變紅形成的．假若你是研究性學習小組的成員，請你利用暑假對這一自然現象產生的原因進行實驗探究．

實驗假設：葉片變紅現象受溫度影響．

圍繞該實驗假設，有的同學主張在進行實驗前，需要搜集有關資料，才能對實驗組的溫度進行設置，該“有關資料”應為____

實驗材料：盆栽的黃櫨或楓樹；透明的恒溫箱等實驗用具．

實驗步驟：

（1）____；

（2）____；

（3）____．

實驗結果預測及結論：____

18、如圖是關于探究酵母菌細胞呼吸方式的兩組實驗裝置；請據圖回答問題：

（1）A瓶中所加NaOH的作用是______．

（2）一段時間后在______中取少量培養(yǎng)液，滴加______溶液檢測酒精的存在，顏色變化為______．

（3）寫出乙裝置中發(fā)生作用的總反應式：______．19、豌豆紫花和白花是由一對等位基因(A、a)控制的相對性狀，現將紫花豌豆與白花豌豆雜交得到F1，將F1自花受粉后結出的種子進行種植，對F2開花情況進行統計。開紫花和開白花的植株數量比為3∶1。試分析回答問題：(1)豌豆植株在自然狀態(tài)下一般都是純種，原因是_____(2)豌豆紫花和白花這對性狀中，顯性性狀是____(3)F1產生的配子類型及比例是____。(4)F2紫花植株中的純合子所占比例是____。(5)如果將F2紫花植株全部進行測交，測交后代的表現型及比例為____(6)如果讓F2紫花植株全部進行自花傳粉，后代中表現型及比例為____20、“瘦素”是最近由英國研究人員發(fā)現的人體中一種重要激素；它能控制人的食欲．注射“瘦素”后，人的食欲會下降，從而對人體是否發(fā)胖起到至關重要的作用．請回答下列問題：

（1）肥胖是由體內脂肪過多引起的，檢驗脂肪的試劑是______，顏色反應是______．

（2）在“5?12汶川大地震”后期的救援中，從廢墟下救出的生還者女性較男性多．其原因在于女性皮下脂肪厚，在沒有食物和飲水的條件下，女性的生存期限會比男性長．請從脂肪的元素組成及主要作用角度分析出現上述現象的原因．______

（3）某校生物興趣小組想利用以下材料；設計實驗探究“瘦素”能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用，請幫他們完成下列實驗設計．

材料用具：大鼠若干只；普通飼料、一定劑量的“瘦素”溶液、生理鹽水；其他所需條件均滿足．

實驗步驟：

第一步：選取______的大鼠若干只；隨機平均分成2組，編號甲；乙．

第二步：甲組大鼠每天注射______乙組大鼠每天注射______．

第三步：在______的條件下分別飼養(yǎng)一段時間．

第四步：一段時間后；觀察大鼠的食欲狀況，稱量并統計各組大鼠的體重并與初始體重比較．

（4）結果及結論：

①如果______，則說明______．

②如果______，則說明______．21、完成下面的減數分裂與有絲分裂的比較。。有絲分裂減數分裂（1）分裂后形成的是____。（2）染色體復制一次，細胞分裂一次，產生兩個子細胞。____（3）分裂后子細胞染色體數目與母細胞染色體數目____。（4）同源染色體____（填有或無）聯會、交叉互換、分離等行為，非同源染色體____（填有或無）自由組合行為。

（1）分裂后形成的是____細胞。（2）染色體復制一次，細胞分裂兩次，產生____個子細胞。____（3）分裂后子細胞染色體數目是母細胞染色體數目的____。（4）同源染色體____（填有或無）聯會、交叉互換、分離等行為，非同源染色體____（填有或無）自由組合行為。

22、幾種性染色體異常果蠅的性別；育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為______；在減數第二次分裂后期的細胞中染色體數______條．

（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產生Xr、XrXr、______和______四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交；子代中紅眼雌果蠅的基因型為______．

（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F1雌果蠅表現為灰身紅眼，雄果蠅表現為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為______，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現黑身白眼果蠅的概率為______．23、（選修模塊3：現代生物科技專題）

請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關的問題：

（1）精細胞經變形后；高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內含有的______能協助精子穿過卵母細胞的放射冠和透明帶．

（2）某動物排卵時；減數第一次分裂尚未完成，此時卵子處于______卵母細胞階段，當該細胞發(fā)育至減數第二次分裂______期時，才具備受精能力．若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個極體，則表明______過程已完成．

（3）動物的早期胚胎移植到同種且______與供體相同的動物體內；使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植．為了獲得更多的早期胚胎，常用______激素對供體進行處理，其目的是獲得更多的______，經人工受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜______．

（4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行______處理，再植入到受體內．若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于______條件下．評卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)24、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的．()25、基因突變是廣泛存在的，并且對生物自身大多是有害的．（判斷對錯）．26、唾液、激素均可以存在于人體的內環(huán)境中。27、由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的．（判斷對錯）．評卷人得分五、解答題(共3題，共18分)28、請將下列有關概念圖補充完整．

29、每當災難發(fā)生時；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災最艱苦；最危險的地方，長時間劇烈運動，大量出汗，機體丟失較多的水分和無機鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請你分析一下無機鹽和水對于生物體的作用？30、每當災難發(fā)生時；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災最艱苦；最危險的地方，長時間劇烈運動，大量出汗，機體丟失較多的水分和無機鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請你分析一下無機鹽和水對于生物體的作用？評卷人得分六、實驗題(共1題，共6分)31、生物學是建立在科學實驗基礎上的自然科學．科學實驗顯得十分重要；回答以下問題：

（1）實驗原理；如：______是將活細胞中線粒體染色的專一染料，可以使活細胞的線粒體呈現______，而細胞質接近無色．

（2）實驗材料的選擇：甘蔗莖呈白色；富含糖類，卻不能用于還原糖鑒定，原因是______；紫色洋蔥外表皮細胞不能用于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，原因是______；制備較純凈細胞膜選擇哺乳動物成熟紅細胞，理由是______，分離提純時采用的方法是______．

（3）實驗試劑的應用與使用方法：脂肪的鑒定在實驗中50%的酒精的作用是______；理由是______；“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，0.9%的生理鹽水的作用是______；鑒定還原糖實驗時留取部分組織樣液的目的是______．

（4）探究活動：蛋清中的主要成分是蛋白質，在堿性溶液中，蛋白質與CuSO4反應能產生顏色反應；請根據這一反應特征，利用下列材料，設計一個實驗探究E物質是不是蛋白質．

材料用具：0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mLCuSO4溶液；稀釋蛋清液、E物質溶液、蒸餾水、試管。

實驗步驟：

①取3支試管；編號1；2、3．

②1號試管加入2mL蛋清液；2號試管加入______，3號試管加入2ml清水。

③然后在3支試管中各加入1ml0.1g/mL的NaOH溶液振蕩．再向3支試管中加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液；振蕩。

④觀察______．

實驗結果預測：

①如果______；則說明E物質是蛋白質。

②如果______，則說明E物質不是蛋白質．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】試題分析：基因是有遺傳效應的DNA片段，屬于大分子有機物，外源基因進入動物和人體的消化道后會被消化成小分子物質，不能直接進入動物和人體細胞內，更談不上通過食物鏈的富集和在細胞內表達。考點：轉基因生物的安全性【解析】【答案】D2、C|D【分析】【解析】

試題分析：保護大熊貓的根本措施是就地保護；C錯誤。草原生態(tài)系統維持平衡就是通過負反饋調節(jié)的，D錯誤。

考點：本題考查生態(tài)系統穩(wěn)態(tài)相關知識，意在考查考生識記能力。【解析】【答案】CD3、B【分析】【解析】

試題分析：森林尤其是原始森林被大面積砍伐；無疑會影響和破壞森林的生態(tài)功能，造成當地和相鄰地區(qū)的生態(tài)失調；環(huán)境惡化，導致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應增強等問題，賀卡、一次性木筷造成大量林地被毀，因此我國大力提倡拒絕使用一次性木筷、免贈賀卡的出發(fā)點是節(jié)約木材，保護森林．

考點：本題考查保護生物多樣性相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】【解析】

由于云母片的存在，單側光不能引起生長素的橫向運輸，則a=b=1/2；單側光照射，引起生長素的橫向運輸，背光側生長素多于向光側，則c>d；故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】【分析】本題主要考查微生物培養(yǎng)，意在考查考生能理解所學知識的要點的能力?！窘獯稹緼.可以將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照，以判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，A錯誤；B.同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板，防止偶然因素對實驗結果的影響，B正確；C.為防止土壤浸出液濃度過高，不能獲得單菌落，要將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋，C正確；D.可用顯微鏡觀察計數來測量尿素分解菌的數量，D正確。故選A?！窘馕觥緼6、C【分析】略【解析】C7、A【分析】略【解析】A8、B【分析】【分析】本題考查光合作用和呼吸作用的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘獯稹緼.只有光照達到一定的強度才可從外界環(huán)境中吸收二氧化碳，所以甲圖可表示葉片二氧化碳含量與光合作用強度的關系，A正確；B.光照達到一定強度后，光合作用處于平衡狀態(tài)，乙圖不可表示葉片光照強度與光合作用強度的關系，B錯誤；C.當氧氣濃度為0時，無氧呼吸產生較多的二氧化碳，氧氣逐漸增加的過程中無氧呼吸強度下降，有氧呼吸還比較弱，當氧氣增加到一定強度后開始進行有氧呼吸，所以丙圖可表示果實呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系，C正確；D.細胞內本來就存在ATP，當氧氣逐漸增加的過程中，有氧呼吸加強，到一定濃度后ATP的含量處于平衡狀態(tài)，所以丁圖可表示根細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系，D正確。故選B。

【解析】B9、D【分析】【解析】

試題分析：流經生態(tài)系統的總能量就是生產者固定的太陽能，b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統的總能量，A正確；c1表示初級消費者流入次級消費者的能量，B正確；b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量或未被利用的能量；C正確；同化量等于攝入量減去糞便量，D錯誤；答案是D。

考點：本題考查生態(tài)系統能量流動的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共5題，共10分)10、B|C|D【分析】解：A；一般來說；生物體的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的，A錯誤；

B；基因控制性狀是通過控制的蛋白質的合成來實現的；B正確；

C；基因可以通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀；C正確；

D；基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝；酶具有催化功能，進而間接控制生物的性狀，D正確．

故選：BCD．

基因是控制生物性狀的基本單位；特定的基因控制特定的性狀．

基因控制性狀是通過控制的蛋白質的合成來實現的．基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝；進而間接控制生物的性狀，如白化病；豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維?。?/p>

本題考查基因、蛋白質與性狀的關系，要求考生識記基因的概念，掌握基因、蛋白質和性狀之間的關系，明確基因控制性狀是通過控制的蛋白質的合成來實現的；識記基因控制性狀的方式，再結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】BCD11、AD【分析】【分析】本題考查了內環(huán)境的組成與理化性質，準確識記相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹緼.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體各個器官、系統的協調活動共同作用的結果，內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統的活動，A正確；

B.血漿滲透壓的大小90%以上取決于無機鹽的含量，B錯誤；

C.與組織細胞相比，血漿中蛋白質的含量較多，C錯誤；

D.淋巴通過淋巴循環(huán)進入左右鎖骨下的靜脈進入血液循環(huán)，D正確。

故選AD?！窘馕觥緼D12、AD【分析】解：A；線粒體和葉綠體都是具有雙膜結構的細胞器；A正確；

B；線粒體不產生氧氣；要消耗氧氣，B錯誤；

C；線粒體和葉綠體內發(fā)生的化學反應不同；所含的酶不同，C錯誤；

D；葉綠體的類囊體膜上通過光反應產生ATP；線粒體基質和內膜上也合成ATP，D正確．

故選：AD．

葉綠體是具有雙膜結構的細胞器；是光合作用的場所，存在于能進行光合作用的植物細胞中；線粒體是具有雙膜結構的細胞器，是有氧呼吸的主要場所，普遍存在于真核細胞中；線粒體和葉綠體都含有少量DNA和RNA，是能進行半自主復制的細胞器；葉綠體通過類囊體垛疊形成基粒增大膜面積，線粒體通過內膜向內凹陷形成嵴增大膜面積．

本題旨在考查學生對葉綠體、線粒體的結構和功能的比較掌握，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識進行推理、判斷．【解析】AD13、ACD【分析】生長素的作用具有兩重性；低濃度促進生長，高濃度抑制生長，并且在促進生長的濃度中存在一個最適濃度。

分析圖解可知，隨著2，4-D濃度的逐漸升高，平均生根數逐漸增多，400mg/L時生根數最多，然后生根數又逐漸下降。插條的狀況；芽的數量等都是該實驗的無關變量；而2，4-D的濃度是自變量，A符合題意；由于生長素能夠促進生根，所以實驗記錄的因變量可以是枝條生根的平均數量或枝條生根的平均長度，B不符合題意；與濃度0相比，2，4-D濃度為800mg/L時，促進插條生根，C符合題意；根據實驗結果可知實驗中的所有的濃度中，2，4-D濃度為400mg/L促進插條生根數最多，但是不一定是最適濃度，D符合題意。

故選ACD。解答此類題目的關鍵是能夠通過曲線分析確定實驗的自變量以及無關變量?！窘馕觥緼CD14、CD【分析】解：A；由題意知；A為供體體細胞的細胞核，A正確；

B；過程①表示去除細胞核；常采用顯微操作微型吸管吸出去核法，B正確。

C；②過程是胚胎移植；新個體的遺產物質來自供體的細胞核和卵母細胞的細胞質，C錯誤；

D；哺乳動物的成功證明了動物細胞的體細胞細胞核具有全能性；D錯誤．

故選：CD．

分析題圖：①表示去除細胞核；②代表的過程胚胎移植，概念為動物的一個細胞的細胞核移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體．用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物．

本題難度不大，只需識記細胞核移植及克隆的相關知識，解題的關鍵是理解核移植的過程，把握知識間內在聯系的能力．【解析】CD三、填空題(共9題，共18分)15、10﹣10mol/L10﹣4mol/L植物的不同器官對生長素的敏感程度不同根10﹣8mol/L【分析】【解答】（1）由圖可知，促進植物根的最適宜濃度依次為10﹣10mol/L，促進植物莖的最適宜濃度依次為10﹣4mol/L．

（2）圖中看出，中間一條實線以上表示促進作用，以下代表抑制作用．圖中10﹣8mol/L對對莖和芽都是促進生長；且對芽的促進作用最強，對根是抑制生長，說明不同器官對生長素的敏感程度不同．

（3）從三條曲線可以看出；不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感；芽其次、最后是莖．

（4）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度既要促進莖的生長，又要抑制根的生長，故濃度最好是10﹣4mol/L．

【分析】分析曲線圖：如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．圖中曲線表明生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．16、①②④類囊體膜暗反應線粒體、細胞質基質酒精降低【分析】【解答】（1）人體細胞既可以進行有氧呼吸；也可以進行無氧呼吸產生乳酸，因此在反應①②③④中，可在人體細胞中進行的是①②④．

（2）①生理過程中；水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，二氧化碳的固定發(fā)生在暗反應階段，場所是葉綠體基質中．

（3）在有氧條件下；細胞呼吸的場所是細胞質基質和線粒體．酵母菌厭氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳，釋放出少量能量，所以其余大部分能量存留在酒精．

（4）植物進行呼吸作用；要消耗有機物，所以降低溫室溫度，保持晝夜溫差能抑制植物的呼吸作用，呼吸作用低消耗的有機物少，以達到作物增產的目的．

【分析】根據題意和圖示分析可知：過程①是有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，發(fā)生場所是細胞質基質；過程②是有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生場所是線粒體；過程③無氧呼吸（酒精發(fā)酵）的第二階段，發(fā)生場所是細胞質基質；過程④是乳酸發(fā)酵的第二階段，在細胞質基質進行．17、當地深秋的晝夜氣溫變化資料（當地氣象資料）取甲；乙兩組盆栽的黃櫨（或楓樹）；分別放入兩透明的恒溫箱內，甲為實驗組，乙為對照組甲組恒溫箱模擬深秋時晝夜溫度變化，乙組除溫度與外界環(huán)境相同外，其余條件都與甲組一致若干天后觀察實驗現象①如果實驗組和對照組中的葉片都變紅（或都不變紅），那么假設不成立。

②如果實驗組葉片變紅，對照組葉片不變紅，那么假設成立【分析】【解答】據題干可知；本實驗探究為葉片變紅現象是否受溫度影響．故要搜集當地深秋的晝夜氣溫變化資料（當地氣象資料）．

實驗材料：盆栽的黃櫨或楓樹；透明的恒溫箱等實驗用具．

實驗步驟：

（1）分組；編號；取甲；乙兩組盆栽的黃櫨（或楓樹），分別放入兩透明的恒溫箱內，甲為實驗組，乙為對照組；

（2）根據單一變量原則；實驗組和對照組采取不同的溫度，甲組恒溫箱模擬深秋時晝夜溫度變化，乙組除溫度與外界環(huán)境相同外，其余條件都與甲組一致；

（3）若干天后觀察實驗現象．

實驗結果預測及結論：①如果實驗組和對照組中的葉片都變紅（或都不變紅）；則說明不受溫度影響，那么假設不成立；

②如果實驗組葉片變紅；對照組葉片不變紅，說明受溫度影響，那么假設成立．

【分析】（1）探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．18、略

【分析】解：（1）A瓶中所加液體是NaOH溶液；其作用是吸收空氣中的二氧化碳，排除對實驗現象的干擾．

（2）酵母菌細胞無氧呼吸產生酒精；所以一段時間后應在D中取少量培養(yǎng)液，檢測酒精所用的試劑是酸性重鉻酸鉀溶液，酸性重鉻酸鉀溶液能使酒精溶液由橙色變成灰綠色．

（3）乙裝置中發(fā)生無氧呼吸，其總反應式C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量．

故答案為：

（1）吸收空氣中的CO2

（2）D酸性的重鉻酸鉀灰綠色。

（3）C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量。

根據題意和圖示分析可知：圖示是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，其中甲裝置探究的是酵母菌的有氧呼吸，A瓶中是NaOH溶液，作用是除去空氣中的CO2；B瓶是酵母菌培養(yǎng)液；C瓶中是澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液），目的是檢測有氧呼吸過程中CO2的產生．乙裝置探究的是酵母菌的無氧呼吸，其中D瓶是酵母菌培養(yǎng)液；E瓶中是澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液），目的是檢測無氧呼吸過程中CO2的產生．

本題結合圖形，考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗．需要學生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象及實驗結論等，需要學生在平時的學習過程中注意積累．【解析】吸收空氣中的CO2；D；酸性的重鉻酸鉀；灰綠色；C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量19、（1）豌豆在自然狀態(tài)下是自花傳粉，閉花受粉

（2）紫花

（3）A∶a＝1∶1

（4）

（5）紫花∶白花＝2∶1

（6）紫花∶白花＝5∶1【分析】【分析】本題考查了分離定律的知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）豌豆植株在自然狀態(tài)下一般都是純種，原因是豌豆在自然狀態(tài)下是自花傳粉，閉花受粉。（2）據題可知，豌豆紫花和白花這對性狀中，顯性性狀是紫花。（3）F1是雜合子，產生的配子類型及比例是A∶a＝1∶1。（4）F2紫花植株的基因型和比例為AA：Aa=1:2，故F2紫花植株中的純合子所占比例是（5）如果將F2紫花植株（AA：Aa=1:2）全部進行測交，后代白花的概率為測交后代的表現型及比例為紫花∶白花＝2∶1。（6）如果讓F2紫花植株（AA：Aa=1:2?）全部進行自花傳粉，后代白花的概率為后代中表現型及比例為紫花∶白花＝5∶1?！窘馕觥浚?）豌豆在自然狀態(tài)下是自花傳粉，閉花受粉（2）紫花（3）A∶a＝1∶1（4）（5）紫花∶白花＝2∶1（6）紫花∶白花＝5∶120、蘇丹Ⅲ（Ⅳ）染液；橘黃色（紅色）；脂肪是重要的儲能物質，其含氫量高，氧化分解時釋放能量多，產生的水多；身體健康、生長狀況、體重等基本相同；一定劑量的“瘦素”溶液；等量的生理鹽水；相同且適宜；甲乙組食欲狀況正常，體重增加相同；瘦素不能夠控制動物的食物且不能起到減肥的作用；甲組比乙組食欲狀況差，體重增加較乙組慢或不增加；瘦素能夠控制動物的食物且能起到減肥的作用．【分析】解：（1）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定；呈橘黃色（或紅色）．

（2）女性皮下脂肪厚；而脂肪是重要的儲能物質，其含氫量高，氧化分解時釋放能量多，產生的水多，因此在沒有食物和飲水的條件下，女性的生存期限會比男性長．

（3）本實驗的目的是探究“瘦素”能否控制動物的食欲以及能否起到減肥作用；因此自變量為是否加入瘦素，且實驗設計要遵循對照原則和單一變量原則，實驗步驟為：

第一步：選取身體健康；生長狀況基本相同的大鼠若干只；隨機平均分為兩組，并編號為甲、乙；

第二步：甲組每天注射一定劑量的“瘦素”溶液；乙組每天注射等量的生理鹽水；

第三步：在正常飼養(yǎng)的基礎上；在相同且適宜的條件下分別飼養(yǎng)一段時間；

第四步：一段時間后；觀察大鼠的食欲狀況，稱量并統計各組大鼠的體重．

（4）結果及結論：

①如果甲乙組食欲狀況正常；體重增加相同，則說明瘦素不能夠控制動物的食物且不能起到減肥的作用．

②如果甲組比乙組食欲狀況差；體重增加較乙組慢或不增加，則說明瘦素能夠控制動物的食物且能起到減肥的作用．

故答案為：

（1）蘇丹Ⅲ（Ⅳ）染液橘黃色（紅色）

（2）脂肪是重要的儲能物質；其含氫量高，氧化分解時釋放能量多，產生的水多。

（3）第一步：身體健康；生長狀況、體重等基本相同。

第二步：一定劑量的“瘦素”溶液等量的生理鹽水。

第三步：相同且適宜。

（4）甲乙組食欲狀況正常；體重增加相同瘦素不能夠控制動物的食物且不能起到減肥的作用。

甲組比乙組食欲狀況差；體重增加較乙組慢或不增加瘦素能夠控制動物的食物且能起到減肥的作用。

本題屬于探究實驗．其設計思路為取材、分組并編號，對照實驗的設計，單一變量的處理，而其他條件要保持一致，觀察記錄實驗結果，預測結果．需要注意的是，由于是探究性實驗，因此結果不是唯一的，結論也不是唯一的，大多有三種可能：變量促進結果；變量抑制結果；變量與結果無關．本題考查了生物學中的相關實驗，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．【解析】蘇丹Ⅲ（Ⅳ）染液；橘黃色（紅色）；脂肪是重要的儲能物質，其含氫量高，氧化分解時釋放能量多，產生的水多；身體健康、生長狀況、體重等基本相同；一定劑量的“瘦素”溶液；等量的生理鹽水；相同且適宜；甲乙組食欲狀況正常，體重增加相同；瘦素不能夠控制動物的食物且不能起到減肥的作用；甲組比乙組食欲狀況差，體重增加較乙組慢或不增加；瘦素能夠控制動物的食物且能起到減肥的作用．21、。有絲分裂減數分裂體細胞性（生殖）

四相同一半無無有有

【分析】【分析】本題考查細胞的有絲分裂和減數分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，能列表比較兩者，再結合所學的知識完善表格，屬于考綱識記層次的考查?！窘獯稹坑薪z分裂：（1）有絲分裂分裂后形成的是體細胞。

（2）染色體復制一次，細胞分裂一次，產生兩個子細胞。（3）有絲分裂形成的子細胞所含染色體數目與親代細胞相同。

（4）有絲分裂過程中同源染色體無特殊行為；即無聯會；交叉互換、分離等行為，非同源染色體無自由組合行為。

減數分裂：

（1）減數分裂形成的是生殖細胞。

（2）一個原始生殖細胞減數分裂能形成4個子細胞。

（3）減數分裂的結果是子細胞中染色體數目是母細胞的一半。

（4）減數分裂過程中，同源染色體有特殊行為，如聯會、交叉互換、分離等行為，非同源染色體自由組合行為?！窘馕觥?。有絲分裂減數分裂體細胞性（生殖）

四相同一半無無有有

22、略

【分析】解：（1）正常果蠅為二倍體；減數第一次分裂過程中雖然同源染色體已復制，但姐妹染色單體共用著絲點，染色體數未改變，后期仍為兩個染色體組．在減數第二次分裂后期，著絲點分裂，所以細胞中染色體數有8條．

（2）白眼雌果蠅（XrXrY）產生配子的過程中，由于性染色體為三條，其中任意兩條配對正常分離，而另一條隨機移向一極，產生含兩條或一條性染色體的配子，可以是Xr或者Y單獨移向一極，配子種類及比例為2Xr：2XrY：1XrXr：1Y．該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr、XRXrY．

（3）aaXrXr與AAXRY，F1的基因型是AaXRXr、AaXrY，F2中灰身紅眼的概率是×=黑身白眼果蠅的概率是×=所以F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3：1．F2灰身紅眼雌果蠅的基因型是AAXRXr或是AaXRXr，灰身白眼雄果蠅的基因型是AAXrY或是AaXrY，F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現黑身的概率是aa=××=子代中出現白眼的概率是XrXr+XrY=所以子代中出現黑身白眼果蠅的概率為×=．

故答案為：

（1）28

（2）XrYYXRXr、XRXrY

（3）3：1

（1）染色體組數的判斷方法有：

①看N前面的系數；系數是幾就是幾個染色體組．

②看同種形態(tài)的染色體的條數；如果每種形態(tài)均為3條，即為3個染色體組，如果幾乎每種形態(tài)都是兩條，只有其中一條是三條（單條）的，則是三體（單體），屬于染色體數目變異的個別增添（缺失），仍為2個染色體組．

（2）三體在減數分裂過程中；三條的染色體不能正常聯會，產生的配子種類及比例也會發(fā)生相應變化．

本題是2012年山東高考題的變形，綜合考查減數分裂、遺傳規(guī)律、伴性遺傳及染色體異常，綜合性較強，難度較大．【解析】2；8；XrY；Y；XRXr、XRXrY；3：1；23、略

【分析】解：（1）獲能后的精子與卵細胞相遇；發(fā)生頂體反應，使得頂體內的頂體酶釋放出來，溶解放射冠，接著穿過透明帶．

（2）卵母細胞在輸卵管內發(fā)育至減數第二次分裂中期時；才具備受精能力．若在卵黃膜和透明帶之間的間隙觀察到兩個極體，則表明受精作用過程已完成．

（3）動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內；使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植．為了獲得更多的早期胚胎，常用促性腺激素對供體進行處理，使其超數排卵，即獲得更多的卵母細胞．細胞膜具有選擇透過性，活胚胎細胞不能被染色，原因是細胞膜對染料的吸收具有選擇性．

（4）若要獲得遺傳物質完全相同的兩個新個體常用的方法是胚胎分割；一般選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進行分割，再植入到受體內．若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于冷凍（或-196℃的液氮）條件下．

故答案為：

（1）頂體酶。

（2）初級中受精。

（3）生理狀態(tài)促性腺卵母細胞對物質的吸收具有選擇透過性。

（4）胚胎分割冷凍（或液氮）

受精是精子和卵細胞結合形成合子的過程；包括受精前的準備階段和受精階段，在自然條件下，受精是在雌性的輸卵管內完成的，在準備階段精子獲能，卵子在輸卵管內進一步成熟，當達到減數第二次分裂的中期是，才具備與精子受精的能力，受精階段獲能后的精子和卵子相時，發(fā)生頂體反應，釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質，形成精子穿越放射冠的通路．

：本題考查受精作用、胚胎移植和胚胎分割等知識，意在考查考生對所學知識的掌握、獲取信息能力的培養(yǎng)，難度不大．【解析】頂體酶；初級；中；受精；生理狀態(tài)；促性腺；卵母細胞；對物質的吸收具有選擇透過性；胚胎分割；冷凍（或液氮）四、判斷題(共4題，共24分)24、B【分析】【解答】物種之間的共同進化是通過不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間的生存斗爭實現的．

故答案為：×．

【分析】共同進化指不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性．25、A【分析】【解答】解：基因突變具有普遍性和多害少利性，是廣泛存在的，對生物自身大多是有害的．故答案為：正確【分析】1、基因突變的特點：普遍性、隨機性、低頻性、多害少利性、不定向性．2、基因突變發(fā)生的原因：內因和外因，其中外因是各種致癌因子，包括化學致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突變分為自發(fā)突變和人工誘變．4、基因突變不一定會引起生物性狀的改變．26、B【分析】【解答】體液包括細胞內液和細胞外液，細胞外液即內環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴等，激素調節(jié)屬于體液調節(jié)的一種，經體液傳播，故內環(huán)境中存在；但唾液屬于外界環(huán)境，不屬于內環(huán)境，故錯誤?！痉治觥勘绢}主要考查內環(huán)境的主要成分。27、B【分析】【解答】解：由環(huán)境引起的變異，如果遺傳物質發(fā)生改變則能夠遺傳，如果遺傳物質沒有發(fā)生改變則不能夠遺傳．【分析】生物變異包括不可遺傳的變異（遺傳物質沒有改變）和可遺傳的變異（遺傳物質改變），可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變，進而產生新基因；（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產生基因重組．（3）染色體變異包括染色體結構變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數目變異．五、解答題(共3題，共18分)28、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現代生物進化理論認為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進化提供原材料；自然選擇決定生物進化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫差別增大，最終出現生殖隔離，標志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現代生物進化理論的內容．

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．29、無機鹽和水對于生物體的作用是維持了正常的生命活動?！痉治觥俊窘獯稹拷猓寒斎嗽诟邷貤l件下工作；劇烈運動或是患某些疾病（如劇烈嘔吐、嚴重腹瀉）時；都會丟失大量的水和無機鹽（主要是鈉鹽）．這時如果不及時補充水和食鹽，就會導致機體的細胞外液滲透壓下降并出現血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，嚴重的甚至昏迷等．這時只要及時補充生理鹽水，就可以緩解上述癥狀．因此，對于在高溫條件下工作的人、重體力勞動者或是某些病人來說，應當特別注意補充足夠的水和食鹽．

出現“很多戰(zhàn)士因此而生病累倒”的原因是缺乏水分無法運輸體內的代謝廢物說明稅費維持了正常的生命活動的作用；

出現“血壓下降；心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀；有的甚至昏迷”這是體現了無機鹽特別是鈉鹽的維持正常的生命活動的作用．

故答案為：無機鹽和水對于生物體的作用是維持了正常的生命活動。

【分析】1、自由水的生理功能：①細胞內良好的溶劑；②參與生化反應；③為細胞提供液體環(huán)境；④運送營養(yǎng)物質和代謝廢物．2、無機鹽的生物功能：a、復雜化合物的組成成分；b、維持正常的生命活動：如Ca2+可調節(jié)肌肉收縮和血液凝固，