2025年人教五四新版選擇性必修1生物下冊月考試卷含答案

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A.符合甲模式調節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等，推測激素a的化學本質應該是蛋白質或多肽B.圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調節(jié)內分泌腺的活動C.激素b可能是抗利尿激素，由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放D.激素c可能是胰島素也可能是胰高血糖素2、人進入青春期后，女孩乳房發(fā)育、男孩長出胡須，與此變化相關的主要激素是（）A.性激素B.胰島素C.抗利尿激素D.生長激素3、下列過程；哪些不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應()

①神經(jīng)遞質和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結合。

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神經(jīng)遞質和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質在消化道中的消化分解A.②④⑤B.⑤⑥C.①③④D.①③⑥4、植物激素和植物生長調節(jié)劑在生產(chǎn)上得到了廣泛的應用，下列敘述錯誤的是（）A.用一定濃度的乙烯利處理番茄可以延長儲存時間B.一定濃度的赤霉素可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加C.給植株噴灑細胞分裂素能夠延緩植株的衰老D.脫落酸可以抑制細胞分裂，促進葉片和果實的衰老和脫落5、褪黑素（MT）主要是由松果體合成的一類激素，調控動物的多種生理活動。光照周期可通過MT轉化為動物體內的化學信號，如圖甲所示。為研究不同光照周期下母兔發(fā)情的調控機制，科研人員進行一系列實驗，實驗結果如圖乙（MT1、MT2為MT的兩種受體）。下列敘述錯誤的是（）

注：LD為長光照組；C為對照組；SD為短光照組。A.MT受體可能廣泛分布于身體各處B.短光照周期能增強母兔的繁殖力C.垂體分泌的促性腺激素會抑制促性腺激素釋放激素的分泌D.光照周期影響母兔繁殖活動的過程由神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同實現(xiàn)評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、具體實例：Ⅰ．頂端優(yōu)勢（1）現(xiàn)象：頂芽優(yōu)先生長，側芽受到抑制。（2）原因：①生長素的運輸方向由頂芽→側芽，頂芽處生長素濃度低→________生長。側芽處生長素濃度高→________生長。（3）解除措施：摘除頂芽。（4）應用：棉花打頂。Ⅱ．根的向地性①生長素的運輸方向由遠地側→近地側，遠地側生長素濃度低→_______生長。②近地側生長素濃度高→_______生長。7、概念：_______的對植物的生長發(fā)育有_______作用的化學物質。8、體內大多數(shù)細胞的具體內環(huán)境是_______，紅細胞的內環(huán)境是_______，淋巴細胞的具體內環(huán)境是______，毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境是_______，毛細血管壁細胞的具體內環(huán)境是_______。9、英國科學家斯他林和貝利斯把狗的一段小腸剪下，刮下黏膜，將黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液。將提取液注射到一條狗的_______中，發(fā)現(xiàn)能促進胰腺分泌胰液。證明了這個胰液的分泌過程不是_____________調節(jié)，而是_______調節(jié)。他們把這種能促進胰液分泌的物質稱之為_______，這是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。由_______分泌的化學物質進行調節(jié)，這就是激素調節(jié)。10、神經(jīng)元是由_________、樹突和_______等部分構成。細胞體中含有細胞核，樹突通常_______，用來接受信息并將其傳導到_________，_________是神經(jīng)元長而較細的突起，它將信息從細胞體傳向其它神經(jīng)元、______或________。11、植物生長調節(jié)劑的類型和應用。

(1).植物生長調節(jié)劑的由來及優(yōu)點：植物激素在_________合成，但因為含量________，且提取困難，很難在實踐中應用。由___________的，對植物的生長、發(fā)育有_________的化學物質，稱為植物生長調節(jié)劑，則具有___________、___________、______________等優(yōu)點而被廣泛應用。

(2).植物生長調節(jié)劑的類型：從分子結構來看，主要有兩大類：一類分子結構和生理效應與植物激素類似，如__________；另一類分子結構與植物激素_________；但具有與植物激素類似的生理效應，如α－萘乙酸(NAA)；矮壯素等。

(3).應用事例。

①生產(chǎn)啤酒時，赤霉素可使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生______________。

②_________會使水果長勢加快、個頭變大，________水果成熟、但口感較差，______長時間儲存。

③延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥儲藏期的____可能有副作用。

(4).應用及負面影響：植物生長調節(jié)劑對提高作物______、改善產(chǎn)品______都有很好的作用。植物生長調節(jié)劑能延長或______種子、芽及______的休眠，調節(jié)花的________比例，促進或阻止開花，誘導或控制果實_______，控制植物高度、形狀等。還以減輕_____________。但也可能對人體健康和環(huán)境帶來不利影響。12、向光性是指在______的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素。（______）A.正確B.錯誤14、接觸過敏原后就會產(chǎn)生過敏反應______A.正確B.錯誤15、與HIV感染者握手、擁抱等不會使人感染HIV______A.正確B.錯誤16、任何反射弧都需要感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、運動神經(jīng)元三個神經(jīng)元的參與。______A.正確B.錯誤17、連續(xù)陰雨時噴施一定濃度的生長素類調節(jié)劑可防止油菜減產(chǎn)______A.正確B.錯誤18、用不同濃度的2，4-D溶液處理插條，生根數(shù)可能相同。______A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共2題，共14分)19、人在進行一定強度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據(jù)圖回答下列問題：

（1）水泡內的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區(qū)別在于____含量不同。

（3）內環(huán)境是由圖中的____（填標號）組成的。其三者之間的動態(tài)關系是_______（用標號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。20、圖甲是縮手反射相關結構；圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產(chǎn)生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生___________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．評卷人得分五、實驗題(共2題，共12分)21、動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。回答下列問題。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙

（1）為確定A、B、C.D四組小鼠是否有特異性免疫發(fā)生，應檢測的物質是____________（填“抗體”或“淋巴因子”）。如果四組再次注射抗原后檢測的相應物質含量都很高且相差無幾，則最可能的原因是_____________。

（2）再次注射抗原后，四組檢測的結果均有差別，則上述四組小鼠中最可能出現(xiàn)再次免疫應答的組是____________。初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠_________________。

（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。

（4）某小組小鼠再次注射同種抗原的時候，出現(xiàn)明顯的呼吸困難甚至休克等癥狀，該組小鼠體內最可能是發(fā)生了________（體液免疫、細胞免疫、過敏反應或自身免疫?。涮攸c一般有_______________（至少答出2點）。22、持續(xù)性的抑郁刺激會激活HPA軸（下丘腦—垂體—腎上腺軸），使下丘腦過度分泌CRH（促腎上腺皮質激素釋放激素），通過GC（糖皮質激素）影響海馬區(qū)神經(jīng)遞質Glu和GABA的濃度以及下丘腦相應受體的表達，進一步激活HPA軸，使患者出現(xiàn)各種抑郁表現(xiàn)?，F(xiàn)利用正常大鼠和抑郁大鼠為材料，進行8周有氧運動干預，實驗結果如下∶。組別ρ（Glu）/（mg?L-1）c（GABA）/（μmol?L-1）NRI/（OD?μm-2）NR2B（OD?μm-2）GABAAa2（OD?μm-2）CRH（OD?μm-2）正常對照組（C）12.537.293.5717.7144.065.13抑郁對照組（DC）26.733.9612.1342.0927.4614.70抑郁運動組（DE）22.415.876.8527.5235.317.43

注∶表中信息為不同組別大鼠海馬區(qū)Glu質量濃度；GABA濃度及下丘腦區(qū)內Glu受體（NR1和NR2B亞基）、GABA受體（GABAAa2亞基）、CRH陽性表達檢測結果。

(1)GC作用的靶器官有______，它的分泌存在分級調節(jié)，其生物學意義是_______。

(2)運動干預可通過_______降低CRH的分泌從而改善HPA軸的過度激活狀態(tài)，據(jù)此推測Glu可以_______（填∶“抑制”或“促進”）CRH的分泌。

(3)利用以下實驗材料及用具，設計實驗驗證8周的有氧運動干預可以作為藥物治療抑郁癥的良好替代手段，簡寫出實驗設計思路_______。

實驗材料及用具∶生理狀態(tài)相同的抑郁大鼠若干只、生理狀態(tài)相同的正常大鼠若干只、治療抑郁癥的藥物、CRH定量測量儀、注射器參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】

本題考查激素調節(jié)的相關內容；主要考查學生對不同激素分泌過程的理解能力。

【詳解】

甲模式屬于激素的分級調節(jié)，符合甲模式調節(jié)方式的靶腺體有甲狀腺、性腺等，性激素的化學本質是固醇，A項錯誤；圖中丙模式和甲模式體現(xiàn)了下丘腦直接或間接調節(jié)內分泌腺的活動，B項正確；激素b由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放；很可能是抗利尿激素，C項正確；激素c由下丘腦通過神經(jīng)調節(jié)直接控制內分泌腺分泌，可能是胰島素也可能是胰高血糖素，D項正確。

【點睛】

解決本題，需要充分了解多種激素的調節(jié)過程，如甲狀腺激素的分級調節(jié)；抗利尿激素由下丘腦分泌、垂體釋放；胰島素、胰高血糖素、腎上腺素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)直接控制等，從而把握圖中的甲、乙、丙三種途徑的意義和相關激素類型。2、A【分析】【分析】

人進入青春期后；女孩乳房發(fā)育；男孩長出胡須，這屬于第二性征，激發(fā)和維持第二性征的是性激素。

【詳解】

A；男孩女孩進入青春期后；體形發(fā)生了明顯變化，第二性征變化明顯：男孩肩膀變寬，長出胡須，聲帶變寬，聲音低沉，長出腋毛和陰毛，喉結突出等；女孩聲音變細，變尖，胸部鼓起，乳房發(fā)育逐漸成熟，性器官也日趨成熟等，這些變化與男孩和女孩性激素有關，A正確；

B；胰島素具有降血糖的功能；B錯誤；

C；抗利尿激素可以促進腎小管、集合管對水的重吸收；C錯誤；

D；生長激素可以促進生長發(fā)育；尤其是蛋白質的合成和骨骼的生長，D錯誤。

故選A。

【點睛】

解答本題的關鍵是了解不同的動物激素的生理功能，明確雌性激素和雄性激素能激發(fā)和維持各自的第二性征。3、D【分析】【分析】

內環(huán)境又叫細胞外液；由血漿；組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應都屬于發(fā)生在內環(huán)境中的反應，發(fā)生在細胞內的反應不屬于發(fā)生在內環(huán)境中是反應，不是內環(huán)境．

【詳解】

①神經(jīng)遞質和激素的合成發(fā)生在細胞內；不發(fā)生在細胞外，不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，①正確；②抗體和抗原的特異性結合，發(fā)生在內環(huán)境中，②錯誤；③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在細胞內，不發(fā)生在細胞外，不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，③正確；④神經(jīng)遞質和突觸后膜受體的作用發(fā)生在組織液內，屬于發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，④錯誤；⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，屬于發(fā)生在內環(huán)境中的反應，⑤錯誤；⑥消化道與外界環(huán)境直接相通，消化道內的液體不是體液，蛋白質在消化道中的消化分解不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應，⑥正確。綜上所述①②③④⑤⑥中不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應是①③⑥。故選D．

【點睛】

本題是對發(fā)生在內環(huán)境中的生化反應的總結，規(guī)律總結：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應都屬于發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應；凡是只發(fā)生在細胞內的反應都不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應；與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內的液體不屬于體液，其內的生化反應也不是發(fā)生在內環(huán)境中的生理生化反應．4、A【分析】【分析】

植物激素的種類和作用。合成分布功能生長素幼芽、幼葉和發(fā)育中的種子等生長旺盛的部位。在植物體各器官都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部分。生長素在細胞水平上起著促進細胞伸長生長、誘導細胞分化等作用；在器官水平則影響器官的生長、發(fā)育，如促進側根和不定根發(fā)生；影響花、葉和果實發(fā)育等。赤霉素主要是未成熟的種子、幼芽、幼根等。主要分布在植株生長旺盛的部位。促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進細胞分裂與分化；促進種子萌發(fā)、開花和果實發(fā)育。細胞分裂素主要是根尖、莖尖等。主要分布于進行細胞分裂的部位。促進細胞分裂；促進芽的分化、側枝發(fā)育、葉綠素合成；延緩葉片的衰老。脫落酸根冠、萎蔫的葉片等。將要脫落或休眠的器官和組織中較多。抑制細胞的分裂；促進氣孔關閉；維持種子休眠；促進葉和果實的衰老和脫落。乙烯植物體各個部位各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多促進果實成熟；促進開花；促進葉、花、果實脫落。

【詳解】

A；用一定濃度的乙烯利處理番茄可以促進成熟；縮短儲存時間，A錯誤；

B；赤霉素能促進細胞伸長；從而引起植株增高，因此一定濃度的赤霉素可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加，B正確；

C；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂；具有延緩葉片衰老的作用，能夠延緩植株的衰老，C正確；

D；脫落酸可以抑制細胞分裂；促進葉片和果實的衰老和脫落，D正確。

故選A。5、C【分析】【分析】

光路信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對母兔繁殖活動的調控過程包括神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)；其中神經(jīng)調節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、松果體細胞作為效應器；圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、卵巢；并且在對雌性激素的調節(jié)存在負反饋調節(jié)。

【詳解】

A；由題干信息可知；褪黑素調控動物的多種生理活動，推測其受體分布比較廣泛，A正確；

B；據(jù)圖乙分析；短光照組的MT受體相對表達量顯著高于其他兩組，結合圖甲推測短光照周期可以增強母兔的繁殖力，B正確；

C；垂體分泌的促性腺激素不會抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素；卵巢產(chǎn)生的性激素會抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素，C錯誤；

D；由圖甲可以看出；光路信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對母兔繁殖活動的調控過程包括神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)，其中神經(jīng)調節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、松果體細胞作為效應器；圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、卵巢，D正確。

故選C。二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】促進抑制促進抑制7、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】人工合成調節(jié)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】組織液血漿淋巴和組織液淋巴和組織液血漿和組織液9、略

【解析】①.靜脈②.神經(jīng)③.體液④.促胰液素⑤.內分泌器官10、略

【分析】【詳解】

神經(jīng)元是由細胞體、樹突和軸突等部分構成。細胞體中含有細胞核，樹突通常短而粗，用來接受信息并將其傳導到細胞體；軸突是神經(jīng)元長而較細的突起，它將信息從細胞體傳向其它神經(jīng)元、肌肉或腺體?！窘馕觥竣?細胞體②.軸突③.短而粗④.細胞體⑤.軸突⑥.肌肉⑦.腺體11、略

【分析】【詳解】

（1）植物激素在植物體內合成具有微量；高效的有機物；提取困難，很難在實踐中應用；由人工合成的，對植物生長、發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質，稱為植物生長調節(jié)劑，則具有原料廣泛，容易合成，效果穩(wěn)定的優(yōu)點。

（2）植物生長調節(jié)劑主要有兩大類：一類分子結構和生理效應與植物激素類似；如吲哚乙酸；另一類分子結構與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應，如α－萘乙酸(NAA)；矮壯素等。

（3）赤霉素促進種子萌發(fā)；生產(chǎn)啤酒時，赤霉素可使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶；膨大劑會使水果長勢加快；個頭變大，加快水果成熟；但口感較差，不宜長時間儲存。

（4）植物生長調節(jié)劑對提高作物產(chǎn)量、改善產(chǎn)品品質都有很好的作用。植物生長調節(jié)劑能延長或終止種子、芽及塊莖的休眠，調節(jié)花的雌雄比例，促進或阻止開花，誘導或控制果實脫落，控制植物高度、形狀等。還以減輕人工勞動。但也可能對人體健康和環(huán)境帶來不利影響?！窘馕觥竣?植物體內②.非常少③.人工合成④.調節(jié)作用⑤.原料廣泛⑥.容易合成⑦.效果穩(wěn)定⑧.吲哚丁酸⑨.完全不同⑩.α-淀粉酶?.膨大劑?.加快?.不宜?.產(chǎn)量?.品質?.終止?.塊莖?.雌雄?.脫落?.人工勞動12、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】單側光三、判斷題(共6題，共12分)13、A【分析】【詳解】

生長素的合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，色氨酸是植物體內生長素生物合成的重要的前體物質，故植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素，故正確。14、B【分析】【詳解】

過敏反應是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應。

故錯誤。15、A【分析】【詳解】

與HIV感染者擁抱；握手不會使人感染HIV。

故正確。16、B【分析】【詳解】

膝跳反射的反射弧需要感覺神經(jīng)元和運動神經(jīng)元兩個神經(jīng)元的參與，錯誤。17、B【分析】【詳解】

油菜收獲的是種子，種子是由受精卵發(fā)育形成的，而生長素是促進子房發(fā)育成果實，因此連續(xù)陰雨時噴施一定濃度的生長素類似物不能防止油菜減產(chǎn)，故錯誤。18、A【分析】【分析】

【詳解】

2，4-D溶液誘導生根的作用具有兩重性，所以在最適濃度的左右兩側，存在促進生根效果相同的兩個不同2，4-D濃度，故正確。四、非選擇題(共2題，共14分)19、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示是人體內組織細胞和內環(huán)境之間進行物質交換示意圖；其中②為組織液，是組織細胞直接生存的環(huán)境；④為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環(huán)境；①為血漿，是血細胞直接生存的環(huán)境；③為細胞內液。

【詳解】

（1）水泡內的液體主要是組織液；一般是由血漿中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①血漿與②組織液成分上的主要區(qū)別在于血漿中蛋白質的含量較多。

（3）內環(huán)境是細胞生存的液體環(huán)境，是由圖中的①血漿、②組織液和④淋巴組成的。血漿中的成分可以和組織液雙向滲透，組織液單向滲透進入淋巴，淋巴單向滲透進入血漿，故三者之間的動態(tài)關系是

（4）由于組織細胞消耗的氧氣來自血漿，而產(chǎn)生的二氧化碳由血漿運走，所以若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反。

【點睛】

本題考查內環(huán)境成分，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘馕觥拷M織液血漿（或血液）蛋白質①②④高于20、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析：圖甲中，a表示效應器，b表示傳出神經(jīng)；c表示神經(jīng)中樞，d表示突觸結構，e表示傳入神經(jīng)，f表示感受器。圖乙表示突觸結構，A表示突觸小體，B表示突觸后膜。圖丙中，①表示感受器，②表示傳入神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應器。

【詳解】

（1）甲圖中f表示的結構是感受器；圖乙表示突觸結構，是圖甲中的d結構的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是突觸后膜，是下一個神經(jīng)元的細胞體膜或樹突膜。

（2）縮手反射屬于非條件反射。題干所述現(xiàn)象說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞（大腦皮層）的控制。

（3）據(jù)圖分析，③表示神經(jīng)中樞。刺激圖丙中b點，因為①是感受器，⑤是效應器，所以b點位于傳入神經(jīng)元上；又因為興奮在反射弧中是單向傳遞的；則e；d、c都可以產(chǎn)生興奮；興奮在同一神經(jīng)纖維上雙向傳導，所以a點也可以產(chǎn)生興奮。

（4）神經(jīng)遞質有興奮性神經(jīng)遞質和抑制性神經(jīng)遞質兩種；所以可以引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

【點睛】

本題結合圖示主要考查反射弧的結構和突觸的結構，意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用?！窘馕觥竣?感受器②.d③.細胞體膜或樹突膜④.非條件⑤.高級中樞（大腦皮層）⑥.神經(jīng)中樞⑦.a、c、d、e⑧.興奮或抑制五、實驗題(共2題，共12分)21、略

【分析】【分析】

1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

2；分析表格可知；AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能產(chǎn)生二次免疫的是A，同理推斷D能產(chǎn)生二次免疫。

【詳解】

（1）抗體能與抗原特異性結合；淋巴因子加強免疫細胞的免疫活性，所以為確定A；B、C、D四組小鼠是否有特異性免疫發(fā)生，應檢測的物質是抗體。如果四組再次注射抗原后檢測的相應物質含量都很高且相差無幾，則最可能的原因是抗原甲和抗原乙有相似的結構，產(chǎn)生了相同的免疫反應。

（2）分析表格步驟可知；再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應答的組是A；D。初次注射抗原后機體能產(chǎn)生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。

（3）A組小鼠再次注射抗原甲；一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是抗原與抗體特異性結合。

（4）若小鼠發(fā)生過敏反應；過敏反應的特點一般有發(fā)作迅速；反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個性差異。

【點睛】

易錯點：

1；二次免疫時；記憶細胞能迅速增殖分化成漿細胞，產(chǎn)生大量的抗體。

2、過敏反應是體液免疫，有抗體產(chǎn)生，二次接觸抗原時才有病理變化?！窘馕觥靠贵w抗