2025年華東師大版選修3生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版選修3生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、花粉植株是體細胞遺傳研究和突變育種的理想材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的過程示意圖；有關(guān)敘述正確的是。

A.過程①②③④均存在細胞分裂和細胞分化B.由圖可推測培養(yǎng)基B中的細胞分裂素的效應(yīng)高于生長素的效應(yīng)C.圖中獲得的花粉植株高度不育，表明花粉細胞不具有全能性D.處于分裂中期的四季柑桔單倍體植株根尖細胞有18條染色體2、下列關(guān)于動物細胞工程的敘述，正確的是（）A.PEG誘導(dǎo)動物細胞融合形成的雜種細胞，經(jīng)動物細胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體B.使用冷凍保存的正常細胞通常為10代以內(nèi)，以保持細胞正常的二倍體核型C.在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性D.用胰蛋白酶處理動物組織后，可用無菌水稀釋制成細胞懸浮液3、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于()A.培養(yǎng)基的物理狀態(tài)和成分不同B.動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞只能培養(yǎng)成植株C.動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行D.動物細胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細胞不能4、以下是研究人員利用甘藍和蘿卜的體細胞為材料獲得甘藍-蘿卜雜交植株的操作流程：下列敘述錯誤的是（）A.需將兩種植物細胞置于較高滲透壓的溶液中，利用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁B.圖中X是愈傷組織，除圖示途徑外，還可通過形成胚狀體獲得再生植株C.培養(yǎng)基中的生長素相對濃度大于細胞分裂素濃度時利于長芽D.若在融合過程中會丟失來自甘藍的染色體，利用這一特點可對甘藍進行基因定位5、2019年5月底；北京市強制執(zhí)行垃圾分類回收政策，對于垃圾中的有機廢棄物將按照“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式進行處理。下圖為“無廢化生態(tài)社區(qū)”中對有機廢棄物進行處理的相關(guān)方案。相關(guān)敘述正確的是（）

A.“無廢化生態(tài)社區(qū)”主要遵循的生態(tài)學(xué)原理是協(xié)調(diào)原理B.從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④C.有機肥料能為農(nóng)作物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量D.“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質(zhì)循環(huán)速率和能量傳遞效率6、下圖表示北京奧林匹克森林公園南區(qū)的復(fù)合垂直流人工濕地，采用的生態(tài)污水（常含N、Р等元素和有機物）處理技術(shù)。以下敘述錯誤的是（）

A.濕地植物可吸收污水中N，P元素用于自身的生長發(fā)育B.微生物分解污水中有機物所釋放的能量可被植物再利用C.人工濕地常選用本地物種有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.比較進水口、出水口N、P元素含量可評估凈化效果評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛______8、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。9、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。10、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。11、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的__________細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。12、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。13、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤15、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤16、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤17、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤18、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分四、綜合題(共4題，共16分)19、下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細胞工程技術(shù)手段是__________。

(2)圖甲中②過程常在___________誘導(dǎo)下完成，④過程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是_________________。

(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細胞，主要是利用其_________________________。

(4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀為什么不全部像白面綿羊___________?

(5)圖乙過程的技術(shù)具有多種用途，但是不能（______）

A．有選擇地繁殖某一性別的家畜。

B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體。

C．用于保存物種。

D．改變動物的核基因。

(6)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細胞直接培養(yǎng)成一個新個體，而是必須將體細胞的細胞核移植到去核的卵細胞中才能發(fā)育成新個體，你認為原因最可能是（______）

A．卵細胞大；便于操作。

B．卵細胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多。

C．卵細胞的細胞質(zhì)可使體細胞胞核全能性得到表達。

D．重組細胞才具有全能性20、質(zhì)粒A和質(zhì)粒B各自有一個限制酶EcoRI和限制酶BamHI的識別位點，兩種酶切割DNA產(chǎn)生的黏性末端不同。限制酶EcoRI剪切位置旁邊的數(shù)字表示其與限制酶BamHI剪切部位之間的堿基對數(shù)(bp)。在含有質(zhì)粒A和B的混合溶液中加入限制酶EcoRI和BamHI，令其反應(yīng)充分；然后，向剪切產(chǎn)物中加入DNA連接酶進行反應(yīng)，再將其產(chǎn)物導(dǎo)入大腸桿菌中。（實驗中不考慮：無ori的質(zhì)粒；擁有兩個或以上ori的質(zhì)粒；兩個或以上質(zhì)粒同時進入大腸桿菌；三個或以上DNA片段發(fā)生連接）請回答下列問題：

（1）只擁有質(zhì)粒A的大腸桿菌________（填“可以”或“不可以”）在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳元素來源的培養(yǎng)基中生存？說明理由____________。

（2）DNA連接酶進行反應(yīng)后，存在________種大小不同的質(zhì)粒，有________種質(zhì)粒使大腸桿菌能夠在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基中生存。

（3）綠色熒光蛋白基因是標記基因一種，標記基因的功能是________。

（4）質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌通常要用________處理，其作用是________。21、人肌紅蛋白（Myo）是早期診斷急性心肌梗塞的生化標志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體；科研人員進行研究。

（1）科研人員以Myo作為抗原免疫小鼠；取小鼠的脾臟細胞與________細胞誘導(dǎo)融合。用________培養(yǎng)基篩選融合細胞，得到雜交瘤細胞。

（2）將得到的雜交瘤細胞接種到多孔培養(yǎng)板上；稀釋；培養(yǎng)、再進行________檢測并多次重復(fù)上述操作，多次重復(fù)該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體產(chǎn)量大、純度高的雜交瘤細胞。

（3）雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測抗原的方法；具體原理如下圖：

固相抗體和酶標抗體均能與抗原結(jié)合；這是由于不同抗體與同一抗原表面的________結(jié)合。該檢測方法中，酶標抗體的作用是________和________。

（4）研究人員獲得三種抗Myo單克隆抗體，分別記為A、B、C。為檢測它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法，科研人員需要進行________組實驗，檢測并比較各組實驗的________。22、水稻的花為兩性花；且很小。袁隆平院士利用雄性不育系水稻，培育出的雜交水稻為解決糧食問題作出了巨大貢獻?，F(xiàn)在，越來越多的新技術(shù)用于作物改良，如獲2020年諾貝爾化學(xué)獎的CRISPR/Cas9基因編輯系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包含向?qū)NA（sgRNA）和Cas9蛋白兩部分：sgRNA能特異性識別特定的DNA序列，能引導(dǎo)Cas9蛋白到相應(yīng)位置切割DNA，最終實現(xiàn)對靶基因序列定點編輯。

(1)科研人員發(fā)現(xiàn)一株溫敏雄性不育突變株甲（基因型為tms5tms5），在溫度高于25℃時表現(xiàn)為雄性不育。水稻雄性育性與TMS5、Ub基因有關(guān)。TMS5基因編碼的核酸酶X能降解UbmRNA．高溫會誘導(dǎo)花粉母細胞中的Ub基因過量表達，若Ub蛋白大量積累將導(dǎo)致花粉敗育（如圖）。

①當溫度高于25℃時，基因型為TMS5tms5的水稻表現(xiàn)型為_____（填“雄性可育”或“雄性不育”），結(jié)合以上信息說明原因_____。

②現(xiàn)有另一株溫敏雄性不育植株乙，其雄性不育的起點溫度為21℃?？紤]到大田中環(huán)境溫度會有波動，制備水稻雜交種子時，選用植株乙作母本進行雜交更合適，理由是_____。

(2)為了培育不受溫度影響的雄性不育株，研究人員將CRISPR/Cas9體系對水稻相關(guān)基因進行編輯，Cas9蛋白對TMS5基因剪切后，斷裂的DNA分子會自動修復(fù)，在中斷點處插入堿基A后，兩個片段在_____酶的作用下重新連接，得到編輯成功的基因。CRISPRCas9基因編輯技術(shù)有時存在編輯對象出錯而造成“脫靶”，sgRNA的識別序列越短，基因編輯的脫靶率越高。請分析原因：_____。

(3)科學(xué)家利用CRISPR/Cas9基因編輯系統(tǒng)，將純合野生稻（2n）甲中的冷敏型基因g改造為耐冷型基因G，篩選得到純合耐冷突變體丁。同時利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因轉(zhuǎn)入不抗蟲野生稻中，培育得到純合抗蟲水稻乙和丙，外源的抗蟲基因可以插入到不同的染色體上。科研人員進行實驗如下表：。實驗親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及數(shù)量A甲×丁耐冷型耐冷型280，冷敏型200B乙×丙全抗蟲抗蟲1502，不抗蟲99

①實驗A的F2中耐冷型植株與冷敏型植株的數(shù)量比是7：5，有人提出假設(shè)：F1產(chǎn)生的雌配子育性正常；但帶有G基因的花粉成活率很低（假設(shè)其花粉成活率保持不變）。請設(shè)計雜交實驗，檢驗上述假設(shè)，并寫出支持該假設(shè)的子代表現(xiàn)型及比例。

實驗方案及結(jié)果：_____。

②實驗B的F2出現(xiàn)該性狀分離比的原因是_____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】

花藥離體培養(yǎng)是指將發(fā)育到一定階段的花藥接種到培養(yǎng)基上；來改變花藥內(nèi)花粉粒的發(fā)育程序，使其分裂形成細胞團，進而分化成胚狀體，形成愈傷組織，并由愈傷組織再分化成植株。由于花粉已是單倍體細胞，誘發(fā)它經(jīng)愈傷組織或胚狀體發(fā)育而成的植株都是單倍體，且不受花藥的藥隔；藥壁、花絲等體細胞的干擾。

【詳解】

A；過程①為取材；沒有細胞分裂和分化，A錯誤；

B；過程③是細胞再分化；誘導(dǎo)叢芽產(chǎn)生時應(yīng)適當提高細胞分裂素的比例，B正確；

C；花粉細胞培育成單倍體植株；培育的原理是花粉粒細胞具有全能性，其技術(shù)是植物組織，C錯誤；

D；觀察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細胞；其染色體數(shù)和中期體細胞相同為9條，D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題考查了花粉的組織培養(yǎng)，意在考查考生的識圖、析圖的能力，識記和理解植物組織培養(yǎng)過程是解題的關(guān)鍵。2、B【分析】【分析】

本題主要動物細胞的組織培養(yǎng)及細胞融合。細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞；仍然具有發(fā)育成個體的潛能。動物細胞的培育過程是用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織細胞一段時間，使組織分散成單個細胞，再用培養(yǎng)液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液進行培養(yǎng)，由于動物細胞結(jié)構(gòu)和功能復(fù)雜，目前僅證實動物細胞核具有全能性，動物體細胞的全能性還有待技術(shù)發(fā)展。

【詳解】

目前為止；人們還沒有成功將單個分化的動物體細胞培養(yǎng)成個體，動物細胞的全能性受到限制，動物細胞融合形成的雜種細胞不能培育成動物，A錯誤；目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內(nèi)，以保持細胞正常的二倍體核型，B正確；基因突變是堿基對增添；缺失或替換，堿基對的改變在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到，C錯誤；用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織會使組織就會分散成單個細胞，再用培養(yǎng)液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液，而不是無菌水，D錯誤。故選B。

【點睛】

注意在光學(xué)顯微鏡，能看到染色體變異，不能看到基因突變；動物細胞培養(yǎng)應(yīng)用培養(yǎng)稀釋單個細胞。熟記相關(guān)知識點，注意動物細胞全能性等是解決本題的關(guān)鍵。3、A【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較：

。比較項目。

植物組織培養(yǎng)。

動物細胞培養(yǎng)。

原理。

細胞的全能性。

細胞增殖。

培養(yǎng)基性質(zhì)。

固體培養(yǎng)基。

液體培養(yǎng)基。

培養(yǎng)基成分。

營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）；植物激素等。

營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）；動物血清等。

培養(yǎng)結(jié)果。

植物體。

細胞株；細胞系。

培養(yǎng)目的。

快速繁殖；培育無毒苗等。

獲得細胞或細胞產(chǎn)物。

分散處理。

無。

有。

脫分化。

有。

無。

【詳解】

動物細胞培養(yǎng)利用的液體培養(yǎng)基，而植物組織培養(yǎng)利用的是固體培養(yǎng)基，A正確；植物細胞可以培養(yǎng)成植株，也能培養(yǎng)成大量細胞（愈傷組織），B錯誤；動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)過程中均需要滅菌處理，并且需要在無菌條件下進行，C錯誤；動植物細胞都可以傳代培養(yǎng)，D錯誤。4、C【分析】【分析】

植物體細胞雜交技術(shù)：就是將不同種的植物體細胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細胞；并把雜種細胞培育成完整植物體的技術(shù)。（1）誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心；振動、電刺激等?；瘜W(xué)法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑。（2）細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成。（3）植物體細胞雜交的終點是培育成雜種植株，而不是形成雜種細胞就結(jié)束。（4）雜種植株的特征：具備兩種植物的遺傳特征，原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)。

【詳解】

A；植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠；可用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁，由于失去細胞壁的原生質(zhì)體在低滲溶液中溶液吸水漲破，所以需將兩種植物細胞置于較高滲透壓的溶液中，利用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁，A正確；

B；圖中X是雜種細胞脫分化形成的愈傷組織；除圖示途徑外，還可通過再分化形成胚狀體獲得再生植株，B正確；

C；培養(yǎng)基中的生長素相對濃度大于細胞分裂素濃度時利于生根；C錯誤；

D；若在融合過程中會丟失來自甘藍的染色體；則雜種植株不能表現(xiàn)的性狀可能是由甘藍丟失的染色體上的基因控制的，所以可利用這一特點對甘藍進行基因定位，D正確。

故選C。5、B【分析】【分析】

農(nóng)業(yè)生態(tài)工程；就是在一定的區(qū)域范圍內(nèi)因地制宜應(yīng)用生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)，將多種農(nóng)業(yè)生物生產(chǎn)進一步組裝為合理的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)生態(tài)工程有效地運用生態(tài)系統(tǒng)中各生物種充分利用空間和資源的生物群落共生原理，多種成分相互協(xié)調(diào)和促進和功能原理以及物質(zhì)和能量多層次多途徑利用和轉(zhuǎn)化的原理，從而建立能合理利用自然資源，保持生態(tài)穩(wěn)定和持續(xù)高效功能的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

【詳解】

A；“無廢化生態(tài)社區(qū)”；主要遵循循環(huán)、整體原理等基本原理，A錯誤；

B；從資源化、無害化角度分析；通過多層分級利用有機廢棄物中的物質(zhì)，既充分利用有機物中的能量，又減少了環(huán)境污染，因此途徑②、③優(yōu)于④，B正確；

C；施用有機肥通過微生物的分解；能為作物提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)（礦質(zhì)營養(yǎng)），但不能提供能量，C錯誤；

D；“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質(zhì)循環(huán)速率；但能量傳遞效率不能改變，D錯誤。

故選B。

【點睛】6、B【分析】【分析】

人工濕地中的植物一般選擇蘆葦；香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定凈化污水能力的；并且宜用本地物種，避免外來物種入侵，導(dǎo)致對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)生物生存造成威脅。

【詳解】

A；人工濕地的植物根系；不僅能直接吸附和吸收污水中的N、P等營養(yǎng)物質(zhì)，而且還為分解者的吸附和代謝提供了良好的環(huán)境條件，A正確；

B；生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動的；故微生物分解污水中有機物所釋放的能量不能被植物再利用，B錯誤；

C；人工濕地植物一般宜選用本地物種；避免外來物種入侵（對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)生物生存造成威脅），以保證當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性，C正確；

D；進水口的有機污染嚴重；通過人工濕地的凈化，出水口的有機物將減少，而無機物的含量將增加，因此若研究該人工濕地生態(tài)污水處理能力，應(yīng)對進水（口）和出水（口）水質(zhì)進行監(jiān)測，通過比較進水和出水N、P含量的差值，來分析人工濕地的凈化功能，D正確。

故選B。二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼8、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補10、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運用專業(yè)術(shù)語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存11、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶12、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細胞全能性、細胞增殖13、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。【解析】精子獲能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。15、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。16、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。17、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。18、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。四、綜合題(共4題，共16分)19、略

【分析】【分析】

圖甲為單克隆抗體制備過程；圖中①表示給小鼠注射特定的抗原蛋白，②表示B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，③表示篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，④表示雜交瘤細胞的體內(nèi)培養(yǎng)。

圖乙表示克隆羊培育過程，圖中a表示細胞核移植，b表示胚胎移植技術(shù)。

【詳解】

（1）圖甲單克隆抗體制備過程；圖乙克隆羊培育過程，都必須用到的動物細胞工程技術(shù)手段是動物細胞培養(yǎng)。

（2）誘導(dǎo)動物細胞融合最常用的誘導(dǎo)方法是滅活的病毒；胚胎移植應(yīng)選擇處于桑椹胚或囊胚期的胚胎。

（3）單克隆抗體能定向攻擊癌細胞；主要是利用其特異性。

（4）若不考慮環(huán)境因素影響；克隆羊的性狀不是全部像白面綿羊，因為卵細胞細胞質(zhì)中的線粒體遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀。

（5）動物體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用：①加速家畜遺傳改良進程；促進良畜群繁育；②保護瀕危物種，增大存活數(shù)量；③生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白；④作為異種移植的供體；⑤用于組織器官的移植等。只有通過可遺傳變異改變動物的核基因。故選D。

（6）由于卵細胞的細胞質(zhì)可使體細胞胞核全能性得到表達，所以選擇卵細胞作為核移植的供體細胞，故選C?！窘馕觥縿游锛毎囵B(yǎng)聚乙二醇（或滅活的病毒，物理方法如離心、振動、電刺激也可）不需特定的培基，不需嚴格的外界環(huán)境條件特異性卵細胞細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀DC20、略

【分析】【分析】

由圖可知，質(zhì)粒A含有氨芐青霉素抗性基因和半乳糖苷酶基因，用EcoRI和BamHI酶切后，形成2000bp（含amp）和1000bp(含lac)兩段；質(zhì)粒B含氨芐青霉素抗性基因、四環(huán)素抗性基因和綠色熒光蛋白基因，用EcoRI和BamHI酶切后，形成3000bp（含amp、gfp）和2500bp(含tet)兩段。由題干“兩種酶切割DNA產(chǎn)生的黏性末端不同”可知；酶切后質(zhì)粒自身兩端不能連接。

【詳解】

（1）由質(zhì)粒A圖可知；只擁有質(zhì)粒A的大腸桿菌可以在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳元素來源的培養(yǎng)基中生存，因為質(zhì)粒A含有氨芐青霉素抗性基因，使大腸桿菌能夠在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生存，還含有半乳糖苷酶基因，使大腸桿菌能合成半乳糖苷酶，并水解乳糖獲得能量和碳源。

（2）DNA連接酶進行反應(yīng)后，由于實驗中不考慮：無ori的質(zhì)粒；擁有兩個或以上ori的質(zhì)粒；兩個或以上質(zhì)粒同時進入大腸桿菌；三個或以上DNA片段發(fā)生連接，因此可存在4種大小不同的質(zhì)粒，即質(zhì)粒A兩個片段連接3000bp（2000bp+1000bp）、質(zhì)粒A含ori的片段和質(zhì)粒B不含ori的片段連接4500bp(2000bp+2500bp)、質(zhì)粒A不含ori的片段和質(zhì)粒B含ori的片段連接4000bp(1000bp+3000bp)、質(zhì)粒B兩個片段連接5500bp(3000bp+2500bp)，有2種質(zhì)粒使大腸桿菌能夠在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基中生存，即質(zhì)粒A兩個片段連接3000bp和質(zhì)粒A不含ori的片段和質(zhì)粒B含ori的片段連接4000bp的質(zhì)粒。

（3）標記基因的功能是供重組DNA的選擇和鑒定。

（4）質(zhì)粒導(dǎo)入微生物細胞用感受態(tài)細胞法，用Ca2+處理大腸桿菌；增加細胞壁的通透性，使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)。

【點睛】

答題關(guān)鍵在于掌握DNA重組技術(shù)的基本工具和基因工程的操作順序，將所學(xué)知識與題干信息結(jié)合綜合運用?！窘馕觥靠梢再|(zhì)粒A含有氨芐青霉素抗性基因，使大腸桿菌能夠在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生存，還含有半乳糖苷酶基因，使大腸桿菌合成半乳糖苷酶，并水解乳糖獲得能量和碳源42供重組DNA的選擇和鑒定Ca2+使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)21、略

【分析】【分析】

本題結(jié)合圖解；考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識。單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導(dǎo)B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

【詳解】

（1）取小鼠的脾臟細胞與骨髓瘤細胞經(jīng)滅活的病毒誘導(dǎo)融合；再用選擇培養(yǎng)基篩選融合細胞，得到雜交瘤細胞。

（2）將得到的雜交瘤細胞接種到多孔培養(yǎng)板上；進行抗體陽性檢測，之后稀釋；培養(yǎng)、再進行抗體陽性檢測并多次重復(fù)上述操作，多次重復(fù)該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體產(chǎn)量大、純度高的雜交瘤細胞。

（3）固相抗體和酶標抗體均能與抗原結(jié)合；這是由于不同抗體與同一抗原表面的不同部位結(jié)