2025年仁愛科普版高一歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版高一歷史下冊階段測試試卷385考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】五四運動的中心轉(zhuǎn)移到上海后，成為全國規(guī)模群眾性的革命運動，這充分說明（）A.工人階級已登上政治舞臺B.五四運動具有反帝反封建的性質(zhì)C.五四運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)D.無產(chǎn)階級是五四運動的領(lǐng)導(dǎo)階級2、漢武帝設(shè)置十三州刺史以監(jiān)察地方，并將豪強大族“田宅逾制”作為重要的監(jiān)察內(nèi)容，各地財產(chǎn)達300萬錢的豪族被遷到長安附近集中居住。這表明當(dāng)時()A.政權(quán)的政治與經(jīng)濟支柱是豪強大族B.政治權(quán)力與經(jīng)濟勢力出現(xiàn)嚴重分離C.抑制豪強是緩解土地兼并的重要措施D.經(jīng)濟手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式3、按唐制，中男（男丁l6歲以上至21歲為中男）不服兵役，成男（男丁22歲以上為成男）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建議，得到太宗許可。但是，魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒有通過。據(jù)此可知，當(dāng)時魏征供職于（）A.尚書省B.中書省C.兵部D.門下省4、列寧說：“馬克思主義是人類在19世紀所創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果當(dāng)然繼承者”。這里所指的“優(yōu)秀文化成果”主來源于（）A.法德意B.美德法C.英美法D.英法德5、孫立群在《怎樣走好人生路》中談到：“在一個重農(nóng)抑商的社會，商人社會地位低下，經(jīng)商只富不貴，從政才能既富又貴。”下列言論中均體現(xiàn)重農(nóng)抑商思想的是：①農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也”②農(nóng)不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶絕，虞不出則財匱少”③“乃令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之”④“事末利及怠而貧者，舉以為收孥”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、【題文】“打土豪，要歸公，買賣要公平；工農(nóng)的東西，不可拿毫分?！边@首能夠體現(xiàn)人民軍隊嚴明紀律的歌詞最早產(chǎn)生于第一次國共合作時期。7、【題文】常言道：“它山之石，可以攻玉”。進入20世紀以后，中華民族的優(yōu)秀分子積極吸收外國的先進文化，探索民族復(fù)興道路。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，結(jié)束了中國數(shù)千年的君主專制統(tǒng)治，創(chuàng)建了中華民國，頒布了中國歷史上第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的《》。1919年的爆發(fā)，促進了馬克思主義在中國的傳播。1921年的成立，是中國歷史上開天辟地的大事。從此，中國革命的面貌煥然一新。8、【題文】“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，建設(shè)了一大批工礦企業(yè)，改變了我國工業(yè)落后的面貌，實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化。9、明太祖廢除丞相制度后，深感力不從心，于是設(shè)置內(nèi)閣幫助他處理政務(wù)。______（判斷對錯）10、中國古代許多朝代出現(xiàn)“富者田連阡陌，貧者無立錐之地”的現(xiàn)象，根源在于封建土地私有制。______（判斷對錯）11、直接民主是古希臘時期雅典民主政治的主要特色之一。與這一特色形成有關(guān)的是（）A．雅典是小國寡民的城邦B．雅典人擅長會議辯論C．斯巴達的民主傳統(tǒng)D．蘇格拉底的民主思想12、“一國兩制”的構(gòu)想，首先在解決香港問題上得到成功運用。______。（判斷對錯）13、公元前6世紀初，執(zhí)政官梭倫推行改革，他建立______議事會，前三等級公民可入選；公元前6世紀末，執(zhí)政官克利斯提尼繼續(xù)進行改革，他建立十個______，以部落為單位進行選舉。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、文化大革命結(jié)束后的十一屆三中全會是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。15、春秋戰(zhàn)國時期我國的生產(chǎn)力水平有了很大的提高，曲轅犁的使用表明當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已發(fā)展到一個新的階段。（）16、如圖是南京名勝半山園，歷史上曾是王安石的宅邸。王安石擔(dān)任過北宋參知政事一職，該職位的設(shè)立是為了分割宰相的行政權(quán)。______（判斷對錯）17、日內(nèi)瓦會議和平解決了朝鮮和印度支那問題，提高了中國的國際地位。______（判斷對錯）18、20世紀初，孫中山在同盟會綱領(lǐng)中提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，把斗爭矛頭直接指向帝國主義。19、20世紀前期中國共產(chǎn)黨先后創(chuàng)辦《共產(chǎn)黨》《紅色中華》《新華日報》《解放日報》等政論性報刊，為奪取革命勝利發(fā)揮了重要作用。20、戰(zhàn)國時期商鞅首倡重農(nóng)抑商政策，保護了農(nóng)業(yè)發(fā)展，確保了賦稅的征收。伴隨了明清商品經(jīng)濟的發(fā)展，逐漸消失。（）21、1946年，《中美友好通商航海條約》的簽訂，便利了美國商品大量涌入中國市場，嚴重阻礙中國民族資本主義發(fā)展。（）評卷人得分四、連線題(共2題，共16分)22、閱讀下列材料：材料一凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則多分，人寡則寡分，雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半；凡天下，樹墻下以桑。凡婦蠶績縫衣裳；凡二十五家中，所有婚娶彌月喜事，俱用國庫；如一家有娶彌月事，給錢一千，谷一百斤，通天下皆一式。──《天朝田畝制度》材料二興車馬之利，以利便輕捷為妙。倘有能適如外邦火輪車，一夜能行七八百里者，準自專其利，限滿準他人仿造興銀行，倘有百萬家財者，先將家資契式稟報入庫，然后準頒一百五十萬銀紙，刻以精細花草，蓋以國印圖章，或銀貨相易，或紙銀相易，皆準每兩取息三厘外國有興保人物之例：凡屋宇人命貨物船等有防于水火者，先與保人議定，每年納銀若干，有失則保人賠其所值，無失則贏其所奉。──《資政新篇》請回答：（1）根據(jù)材料一，《天朝田畝制度》的主旨是什么？概括其有關(guān)主張并加以說明。（2）根據(jù)材料二，《資政新篇》的主旨是什么？概括其有關(guān)主張并加以說明。（3）材料一中的哪一條內(nèi)容最能反映農(nóng)民階級的要求？（4）有人據(jù)材料一、二認為《資政新篇》是對《天朝田畝制度》的補充和發(fā)展，這種觀點是否正確？為什么？23、閱讀下列材料回答問題。材料一下圖是書法家姚強慶祝建黨九十華誕的作品：“暗夜南湖亮斗星，燎原烈火向天明。征程二萬經(jīng)風(fēng)雨，寶塔擎旗進北京?！保?）指出材料中與中共相關(guān)的重要歷史事件。（2）材料中“燎原烈火向天明”與“寶塔擎旗進北京”之間有何關(guān)聯(lián)？材料二作為一個民族國家，中國是由于日本的大舉入侵和舉國抗戰(zhàn)體制的形成，才在當(dāng)時條件下最大限度地實現(xiàn)了統(tǒng)一，國人的民族意識也因此得以極大提升。我們說，抗日戰(zhàn)爭成為中華民族復(fù)興的重要樞紐?！獥羁伞犊箲?zhàn)燃起中國現(xiàn)代國家夢想》（3）據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識，說明抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義。評卷人得分五、材料題(共2題，共18分)24、材料一：“王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰‘皇帝’，命令‘制’，令為‘詔’，自稱曰‘朕’自今以來，除謚法?！薄顿Y治通鑒》“秦初并天下，令丞相、御史曰分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸陽，一法度衡石丈尺。車同軌。車同文字。地東至海暨朝鮮，西至臨洮，羌中，南至北鄉(xiāng)戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東?！薄妒酚洝凡牧隙骸皾h武帝時，國力充實。公元前127年——前119年間，武帝發(fā)動了三次大規(guī)模對匈奴的反擊。第一次，漢軍奪回河套，解除了匈奴對長安的威脅。第二次，漢軍取得河西走廊，打開了通往西域的道路。第三次，漢軍迫使匈奴退往大漠以北，基本上解除了匈奴對漢的威脅?！薄獨v史教材材料三：“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿聽，非禮勿動?！薄叭收邜廴恕薄墩撜Z》（1）結(jié)合材料與所學(xué)知識，請舉出孔子、秦始皇、漢武帝三人的事跡各兩例。（6分）（2）歷史學(xué)家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。”這種說法是否有理？請寫一篇400字左右的歷史小論文。（14分）要求：①題目自擬②論點應(yīng)有史實支持，需有自己的結(jié)論（觀點）③論述層次清晰，文字通順流暢④篇幅在400字左右25、材料一：“王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號曰‘皇帝’，命令‘制’，令為‘詔’，自稱曰‘朕’自今以來，除謚法?！薄顿Y治通鑒》“秦初并天下，令丞相、御史曰分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸陽，一法度衡石丈尺。車同軌。車同文字。地東至海暨朝鮮，西至臨洮，羌中，南至北鄉(xiāng)戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東。”——《史記》材料二：“漢武帝時，國力充實。公元前127年——前119年間，武帝發(fā)動了三次大規(guī)模對匈奴的反擊。第一次，漢軍奪回河套，解除了匈奴對長安的威脅。第二次，漢軍取得河西走廊，打開了通往西域的道路。第三次，漢軍迫使匈奴退往大漠以北，基本上解除了匈奴對漢的威脅?！薄獨v史教材材料三：“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿聽，非禮勿動。”“仁者愛人”——《論語》（1）結(jié)合材料與所學(xué)知識，請舉出孔子、秦始皇、漢武帝三人的事跡各兩例。（6分）（2）歷史學(xué)家夏曾佑在《中國古代史》一書中說：“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也?！边@種說法是否有理？請寫一篇400字左右的歷史小論文。（14分）要求：①題目自擬②論點應(yīng)有史實支持，需有自己的結(jié)論（觀點）③論述層次清晰，文字通順流暢④篇幅在400字左右評卷人得分六、材料解析題(共4題，共12分)26、閱讀下列材料；回答問題。

材料一。

。察舉制科舉制品德、學(xué)問、議政能力“以文取士”長官舉薦自由報考“人、門兼美”“取士不問家世”--據(jù)張帆《中國古代簡史》制表。

材料二自甲午以后；詔設(shè)學(xué)堂諭屢矣，而人才不出，何也？則以利祿之途仍在科目，欲其舍詩賦；八股、小楷之慣技，棄舉人、進士之榮途，而孜孜致力于此，此必不可得之?dāng)?shù)也。是故變法必自設(shè)學(xué)堂始，設(shè)學(xué)堂必自廢科目始。--兩廣總督陶?！秷D存四策折》（1901年）

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；指出相比于察舉制，科舉制有哪些變化？

（2）根據(jù)材料二，指出陶模的主要觀點并結(jié)合所學(xué)知識概括該觀點提出的原因。27、閱讀材料；回答下列問題。

材料一“（第一次工業(yè)革命）不斷擴大產(chǎn)品銷路的需要；驅(qū)使資產(chǎn)階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處創(chuàng)業(yè)，到處建立聯(lián)系”。資產(chǎn)階級運用產(chǎn)業(yè)革命造就的廉價商品，利用先進的洋槍洋炮，叩開了閉關(guān)自守的古老國家的大門。”

“（第二次工業(yè)革命）資本輸出使輸入地區(qū)人民受到沉重剝削；國際壟斷同盟形成，它們在經(jīng)濟上分割世界。第一次世界大戰(zhàn)前，全球大約有14個國際卡特爾組織它們的出現(xiàn)，對經(jīng)濟全球化進程起有不可忽視的作用。”

--陳欽莊；計翔翔等《世界文明史簡編》

材料二“全球化”套用當(dāng)代美國語言學(xué)大師杭士基所講的；是居全球化中心位置的“中心國家”日趨“流氓化”。他分析，隨著區(qū)域經(jīng)濟的全球化，居于中心位置的國家日益流氓化，它對全球化的邊陲國家的宰制與剝削，幾乎是達到了維多利亞女王統(tǒng)治時代的“日不落”的大英帝國，而且尤有過之。經(jīng)濟學(xué)家告訴我們，“M型”社會已經(jīng)來臨，兩端很高，中間很低。隨著全球化，隨著高新科技的發(fā)展，如納米科技；通訊科技、認知科學(xué)、生命科學(xué)的快速發(fā)展，帶來了國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間貧富不均的問題。

--黃俊杰《全球化時代；需要經(jīng)典精神的召喚》

（1）根據(jù)材料一；指出兩次工業(yè)革命后，列強對外經(jīng)濟擴張形式有什么不同。

（2）根據(jù)材料二概括“全球化”引發(fā)的問題。人類進入20世紀90年代以來；“全球化”以空前的速度發(fā)展，推動全球化發(fā)展的因素有哪些？

（3）全球化浪潮給世界各國的發(fā)展帶來了前所未有的機遇也帶來挑戰(zhàn)。中國作為最大的發(fā)展中國家是怎樣全面融入經(jīng)濟全球化浪潮的？28、閱讀下列材料：

材料一各少數(shù)民族聚居的地方；應(yīng)實行民族區(qū)域自治，按照民族聚居的人口的多少和區(qū)域的大小，分別建立各族民族自治機關(guān)。在各民族雜居的地方及民族自治區(qū)內(nèi)，各民族在當(dāng)?shù)卣?quán)機關(guān)中均應(yīng)有相當(dāng)名額的代表。

--《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》

材料二（中國歷史上）民族發(fā)展在地區(qū)上是互相交叉的漢族曾經(jīng)長時期統(tǒng)治中原；向兄弟民族地區(qū)擴張；可是，也有不少的兄弟民族進入過內(nèi)地，統(tǒng)治過中原。這樣就形成各民族雜居的現(xiàn)象，而一個民族完全聚居在一個地方的比較少，甚至極少。歷史的發(fā)展使中國各民族多數(shù)是雜居的，互相同化，互相影響。

我們整個中華民族對外曾是長期受帝國主義壓迫的民族；內(nèi)部是各民族在革命戰(zhàn)爭中同甘苦結(jié)成了戰(zhàn)斗友誼，使我們這個民族大家庭得到了解放。

在中國這個民族大家庭中；我們采取民族區(qū)域自治政策，是為了經(jīng)過民族合作；民族互助，求得共同的發(fā)展，共同的繁榮。

--周恩來《關(guān)于我國民族政策的幾個問題》回答：

（1）根據(jù)材料一；指出我國民族區(qū)域自治政策是何時確立起來的，概括其主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料二，概括指出我國實行民族區(qū)域自治政策的依據(jù)是什么？民族區(qū)域自治政策的實行具有怎樣的歷史意義？29、材料三中元朝設(shè)置的中書省與唐朝的中書省有何不同？元朝為什么實行行省制度？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】

此題考查新民主主義革命的特點。B答案不是特點。A、C是特點，但是根據(jù)所學(xué)知識，利用語文知識，抓住要害詞“全國規(guī)模群眾性”解題。【解析】【答案】

C2、C【分析】【分析】關(guān)鍵信息：將豪強大族“田宅逾制”作為重要的監(jiān)察內(nèi)容。“被遷到長安附近集中居住”的原因是“各地財產(chǎn)達300萬錢”、“田宅逾制”，說明漢武帝的做法是要抑制豪強，其目的是緩解土地兼并，C項正確；“經(jīng)濟支柱”說法錯誤，A項排除；B項無從反映；題干的是政治手段，D項排除。3、D【分析】A．結(jié)合所學(xué)知識；尚書省負責(zé)決策的執(zhí)行，這與題干所給材料中“魏征不肯簽署文件”不符。

B．結(jié)合所學(xué)知識；中書省掌決策，草擬頒發(fā)詔令，這與題干所給材料中“魏征不肯簽署文件”不符。

C．結(jié)合所學(xué)知識；兵部掌管軍務(wù)，這與題干所給材料中“魏征不肯簽署文件”不符。

D．依據(jù)題干所給材料中“魏征不肯簽署文件；并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒有通過”可知，魏征負責(zé)審議，結(jié)合所學(xué)知識，門下省掌審議，可以駁回中書省的詔令。

故選：D。

本題考查隋唐三省六部制；解答本題需把握題干所給材料中“魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒有通過”的主旨，并正確掌握三省六部制的運行機制。

本題主要考查隋唐三省六部制，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等?！窘馕觥緿4、D【分析】依據(jù)題干“馬克思主義是人類在19世紀所創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果當(dāng)然繼承者”可知；實際上考查馬克思主義的思想來源，結(jié)合所學(xué)可知，馬克思主義的思想來源是德意志古典哲學(xué)；英國古典政治經(jīng)濟學(xué)、英法空想社會主義三大理論，故D項正確。故選D。

本題考查馬克思主義的產(chǎn)生。需要掌握馬克思主義的思想來源。解題的關(guān)鍵是對“馬克思主義是人類在19世紀所創(chuàng)造的優(yōu)秀文化成果當(dāng)然繼承者”的理解和對馬克思主義的思想來源的識記。

本題以列寧的言論為切入點考查對馬克思主義的思想來源的把握，考查學(xué)生解讀與分析材料和對基礎(chǔ)知識的識記、運用能力?！窘馕觥緿5、B【分析】【解析】試題分析：材料中②體現(xiàn)的是農(nóng)工商并重的思想，認為農(nóng)工商都是國民經(jīng)濟的重要的部門。故排除含②的ACD選項。①項明顯看出是重農(nóng)抑商的政策；③項說的是對商人征收重稅，并在生活上進行限制；④項說的是對經(jīng)商致貧的收為奴。故選B?？键c：重農(nóng)抑商政策【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】錯7、略

【分析】【解析】本題考查的是中國歷史上的探索活動，其中在1912年辛亥革命中頒布的是《臨時約法》，在1919年爆發(fā)的是五四運動，是新民主主義的開端，在1912年中國共產(chǎn)黨誕生，中國一大召開，革命面貌煥然一新，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度不大?！窘馕觥俊敬鸢浮俊杜R時約法》；五四運動；中國共產(chǎn)黨8、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生調(diào)動知識運用知識的能力?！耙晃濉庇媱潈?yōu)先發(fā)展重工業(yè)；建設(shè)了一大批工礦企業(yè)，開始改變了我國工業(yè)落后的面貌，為我國社會主義工業(yè)化奠定基礎(chǔ)。故本題錯誤。

考點：中國特色社會主義建設(shè)的道路·20世紀50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐·一五計劃。【解析】【答案】B9、略

【分析】結(jié)合所學(xué)可知；明太祖廢除丞相制度后，深感力不從心，于是設(shè)置殿閣大學(xué)士幫助他處理政務(wù)，內(nèi)閣是明成祖設(shè)立的，故本題錯誤；

故答案為錯誤．

本題考查明太祖加強君主專制的措施．需要掌握明太祖廢除丞相制度的影響和解決的措施．解題時注意對廢除丞相制度的影響和解決的措施以及內(nèi)閣制度的設(shè)立的識記．

本題考查明太祖廢除丞相制度的影響和解決的措施，考查學(xué)生對教材知識的識記和運用能力．【解析】B10、對【分析】根據(jù)材料中“富者田連阡陌；貧者無立錐之地”現(xiàn)象，說明土地兼并現(xiàn)象嚴重，而能夠?qū)е峦恋丶娌⒌母驹蚴欠饨ㄍ恋厮接兄?，因此本題正確。

故答案為：正確。

本題考查古代土地制度。根據(jù)材料中“富者田連阡陌；貧者無立錐之地”說明土地兼并現(xiàn)象嚴重進行分析。

本題考查古代封建土地私有制的特點，在封建土地私有制，可以自由買賣，出現(xiàn)土地兼并現(xiàn)象嚴重，其嚴重后果會加劇社會矛盾激化，導(dǎo)致農(nóng)民起義。【解析】對11、略

【分析】試題分析：小國寡民的城邦，公民少，便于集中是直接民主的可能條件。B項應(yīng)出現(xiàn)在民主基礎(chǔ)上；C項與史實不符；D項蘇格拉底提倡智者獨裁反對民主制考點：古代希臘、羅馬的政治文明?卓爾不群的雅典?民主政治的特點【解析】【答案】A12、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識；“一國兩制”的構(gòu)想，首先在解決香港問題上得到成功運用，故材料表述正確。

故答案為A。

本題考查一國兩制構(gòu)想；解題的關(guān)鍵是掌握一國兩制構(gòu)想的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查一國兩制構(gòu)想，在一個中國的前提下，國家的主體實行社會主義制度，臺灣、香港和澳門保持原有的資本主義制度不變?！窘馕觥緼13、四百人地區(qū)部落【分析】結(jié)合所學(xué)知識；我們可知梭倫改革時期成立了400人議事會，克里斯提尼改革時期，建立了十個地區(qū)部落，取代以前的血緣部落。

故答案為：

四百人；地區(qū)部落。

本題主要考查古希臘的政治制度；要求學(xué)生結(jié)合古希臘政治制度的發(fā)展過程特征來分析。

解答本題要搞清楚雅典民主政治發(fā)展過程特征，學(xué)生要有扎實的基礎(chǔ)知識功底?！窘馕觥克陌偃说貐^(qū)部落三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【解析】試題分析：中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點是遵義會議，不是十一屆三中全會。十一屆三中全會也是中共歷史上的一次重要的會議，確立了以經(jīng)濟建設(shè)為中心和做出了改革開放的決策?？键c：遵義會議【解析】【答案】錯15、B【分析】【分析】春秋戰(zhàn)國時期我國的生產(chǎn)力水平有了很大的提高，鐵器牛耕使用；而曲轅犁出現(xiàn)在唐朝的江南地區(qū)。故題目表述錯誤。16、對【分析】根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)知識可知；宋代為了削弱相權(quán)加強皇權(quán)，設(shè)置參知政事分割宰相的行政權(quán)；設(shè)置樞密院分割宰相的軍權(quán)；設(shè)置三司使分割宰相的財權(quán)。

故答案為對。

本題考查的宋代加強專制的措施；關(guān)鍵信息是“安石擔(dān)任過北宋參知政事一職”結(jié)合知識分析即可。

宋太祖時期，采取了一系列的措施加強皇權(quán)，首先杯酒釋兵權(quán)，皇帝掌握了兵權(quán)，后又采用二府三司制削弱相權(quán)；此外，宋太祖加強中央集權(quán)的措施主要從削實權(quán)、制錢谷、收精兵等內(nèi)容也需要掌握。【解析】對17、√【分析】日內(nèi)瓦會議是一次成功的會議。這次會議對新中國來說是有特殊的重要意義的。通過這次會議；印度支那的戰(zhàn)火熄滅了，越南北部完全解放，這就再一次打亂了美國從朝鮮；臺灣、印度支那三條戰(zhàn)線威脅新中國的戰(zhàn)略部署，鞏固了中國南方邊陲的安全。通過這次會議，世界看到了同美國所掌控的安理會形容的完全相反的新中國形象，看到了令人耳目一新的新中國外交風(fēng)格，看到了中國的和平外交政策，看到了在處理國際問題當(dāng)中新中國的分量。所以本題是正確的。

本題考查的是日內(nèi)瓦會議的意義；這是新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要的國際會議。學(xué)習(xí)時要注意其背景；目的、特點、內(nèi)容、意義等。

日內(nèi)瓦會議：

①背景：1953年朝鮮戰(zhàn)爭停戰(zhàn)以后；美國艦隊繼續(xù)盤踞在臺灣海峽，千涉中國內(nèi)政，并企圖從印度支那地區(qū)對中國進行軍事威脅。

②目的：為了和平解決朝鮮和印度支那問題。

③特點：新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要的國際會議。

④內(nèi)容（成果）：會議達成了《關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦公約》。

⑤意義：中國代表團在會議上的積極作用，提高了新中國的國際聲譽【解析】√18、×【分析】【解析】試題分析：孫中山在同盟會綱領(lǐng)中提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，此處的“韃虜”指的是滿族統(tǒng)治者，而非帝國主義?？键c：辛亥革命【解析】【答案】錯19、√【分析】【解析】【答案】對20、B【分析】【分析】戰(zhàn)國時期商鞅首倡重農(nóng)抑商政策，保護了農(nóng)業(yè)發(fā)展，確保了賦稅的征收。明清商品經(jīng)濟的發(fā)展，但統(tǒng)治者仍然奉行重農(nóng)抑商，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，導(dǎo)致中國近代的落伍。故題目的表述錯誤。21、A【分析】【分析】《中美友好通商航海條約》的簽訂后，給中國的主權(quán)和政治、經(jīng)濟利益帶來了極大地損害。美軍駐扎中國不走，為非作歹。同時，美國商品如潮水般涌入中國市場，形成獨占地位，這對民族資產(chǎn)階級是個毀滅性的打擊。工商企業(yè)大量倒閉破產(chǎn)，工人失業(yè)，國統(tǒng)區(qū)的工業(yè)體系趨于瓦解。故題目表述正確。四、連線題(共2題，共16分)22、略

【分析】（1）依據(jù)材料和所學(xué)知識可知，《天朝田畝制度》主張廢除封建私有制度，建立絕對平均的理想社會。結(jié)合材料概括第二問即可。（2）依據(jù)材料和所學(xué)知識可知，《資政新篇》主張發(fā)展資本主義。結(jié)合材料概括第二問即可。（3）依據(jù)所學(xué)可知農(nóng)民對土地最為熱衷，因此《天朝田畝制度》關(guān)于分田的規(guī)定最符合農(nóng)民階級要求。（4）不正確。依據(jù)材料和所學(xué)知識可知，二者不僅沒有補充和發(fā)展的關(guān)系，甚至可以說發(fā)展軌道完全相反?！短斐锂€制度》要廢除一切私有財產(chǎn)平均分配，建立小農(nóng)經(jīng)濟；而《資政新篇》允許“百萬家財者”存在，鼓勵發(fā)展私有財產(chǎn)。《資政新篇》是符合時代潮流的進步綱領(lǐng)，而《天朝田畝制度》則是違背社會發(fā)展規(guī)律的空想?！窘馕觥浚?）《天朝田畝制度》的主旨是廢除封建私有制度，建立一個絕對平均、均勻的理想社會。如材料一中明確規(guī)定按人口平均分配土地，提出財富公有平均主義的分配產(chǎn)品方案，建立小農(nóng)經(jīng)濟。（2）《資政新篇》的主旨是鼓勵發(fā)展資本主義。如材料二中主張發(fā)展交通運輸和金融事業(yè)，鼓勵民間開礦；主張設(shè)立保險機構(gòu)實際上是承認財產(chǎn)私有權(quán)。（3）《天朝田畝制度》關(guān)于分田的規(guī)定最符合農(nóng)民階級要求。（4）不正確。因為《天朝田畝制度》要廢除一切私有財產(chǎn)平均分配，建立小農(nóng)經(jīng)濟；而《資政新篇》允許“百萬家財者”存在，鼓勵發(fā)展私有財產(chǎn)。帶有強烈的資本主義色彩的《資政新篇》是符合時代潮流的進步綱領(lǐng)，而《天朝田畝制度》則是違背社會發(fā)展規(guī)律的空想。23、略

【分析】（1）依據(jù)“南湖”得出中共一大（中共的誕生）；依據(jù)“燎原”得出井岡山革命根據(jù)地的開辟（工農(nóng)武裝割據(jù)道路的開辟）；依據(jù)“征程二萬”得出紅軍長征；依據(jù)“進北京”得出新民主主革命的勝利（新中國的誕生）。（2）農(nóng)村革命根據(jù)地的開辟，這是中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理與中國實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，為新民主主義革命的勝利找到了一條正確的道路。（3）結(jié)合所學(xué)知識，從國內(nèi)、國際兩方面回答意義?！窘馕觥浚?）中共一大（中共的誕生）；井岡山革命根據(jù)地的開辟（工農(nóng)武裝割據(jù)道路的開辟）；紅軍長征；新民主主革命的勝利（新中國的誕生）（2）農(nóng)村革命根據(jù)地（或工農(nóng)武裝割據(jù)）的開辟，為新民主主義革命的勝利找到了正確的道路。（3）意義：抗日戰(zhàn)爭是中國近代史上最偉大的維護國家主權(quán)的斗爭，中國人民反對帝國主義侵略第一次取得了完全勝利；中華民族團結(jié)一致，共御外敵，洗雪了鴉片戰(zhàn)爭以來民族的恥辱，捍衛(wèi)了民族尊嚴，并為民主革命在全國的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)；增強了民族自尊心、自信心和凝聚力，有利于中華民族的偉大復(fù)興；中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻；中國國際地位空前提高。五、材料題(共2題，共18分)24、略

【分析】【解析】試題分析：（1）結(jié)合材料與所學(xué)知識，可以直接寫出孔子、秦始皇、漢武帝三人的事跡各兩例。（2）“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也?！焙x是在孔子所創(chuàng)的儒家思想是中國社會主導(dǎo)思想，秦皇漢武奠定了中國社會的政治統(tǒng)治基礎(chǔ)，此一觀點說法正確，結(jié)合史實找出具體史實論據(jù)加以論證即可?？键c：儒家思想和專制主義中央集權(quán)制度【解析】【答案】略25、略

【分析】【解析】試題分析：（1）結(jié)合材料與所學(xué)知識，可以直接寫出孔子、秦始皇、漢武帝三人的事跡各兩例。（2）“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也?！焙x是在孔子所創(chuàng)的儒家思想是中國社會主導(dǎo)思想，秦皇漢武奠定了中國社會的政治統(tǒng)治基礎(chǔ)，此一觀點說法正確，結(jié)合史實找出具體史實論據(jù)加以論證即可。考點：儒家思想和專制主義中央集權(quán)制度【解析】【答案】略六、材料解析題(共4題，共12分)26、略

【分析】

本題考查中國古代近代的選官制度．考查相比于察舉制；科舉制的變化；陶模的主要觀點及其原因．需要掌握察舉制與科舉制的選官標準；甲午中日戰(zhàn)爭后科舉制度變革的相關(guān)知識．

本題考查中國古代近代的選官制度的相關(guān)知識，考查學(xué)生準確解讀材料和表格、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】（1）本小問的變化；依據(jù)材料一的表格內(nèi)容可知，變化是由強調(diào)門第到取消門第限制；由以官舉士到自由報考；由注重品德和學(xué)問的整體素質(zhì)到更注重知識才能（或考試成績）．

（2）第一小問的觀點；依據(jù)材料二“是故變法必自設(shè)學(xué)堂始，設(shè)學(xué)堂必自廢科目始”可以得出觀點是變法必從設(shè)學(xué)堂開始，設(shè)學(xué)堂必從廢科舉開始．（或廢科舉，設(shè)新式學(xué)堂）．第二小問的原因，依據(jù)材料二“自甲午以后”；“則以利祿之途仍在科目，欲其舍詩賦、八股、小楷之慣技，棄舉人、進士之榮途，而孜孜致力于此，此必不可得之?dāng)?shù)也”，結(jié)合甲午中日戰(zhàn)爭后中國的時代特征可知，原因是科舉制度成為社會發(fā)展的障礙；甲午中日戰(zhàn)爭后，民族危機深重，變革圖強成為有識之士的共識；培養(yǎng)新式人才的需要．

故答案為：

（1）變化：由強調(diào)門第到取消門第限制；由以官舉士到自由報考；由注重品德和學(xué)問的整體素質(zhì)到更注重知識才能（或考試成績）．

（2）變法必從設(shè)學(xué)堂開始；設(shè)學(xué)堂必從廢科舉開始．（或廢科舉，設(shè)新式學(xué)堂）．

原因：科舉制度成為社會發(fā)展的障礙；甲午中日戰(zhàn)爭后，民族危機深重，變革圖強成為有識之士的共識；培養(yǎng)新式人才的需要．27、略

【分析】

（1）考查對材料中有效信息的提取分析能力；考查對列強經(jīng)濟擴張形式特點的掌握；

（2）考查對考查對材料的綜合分析能力；考查對經(jīng)濟全球化知識點的掌握；

（3）考查對中國面對經(jīng)濟全球化采取措施指示點的掌握；考查對材料的綜合分析能力；

解答本題掌握：

（1）經(jīng)濟全球化發(fā)展的原因：世界科技革命的推動；國際分工與專業(yè)化協(xié)作程度日益加深；跨國公司日益成為經(jīng)濟活動的主體；市場經(jīng)濟體制的普遍采用；兩極格局的結(jié)束為全球化的發(fā)展消除了障礙；

（2）中國面對經(jīng)濟全球化采取的措施：1978年，召開中共十一屆三中全會，實行改革開放；1992年，中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制目標；1991年和2001年中國分別加入亞太經(jīng)合組織和世界貿(mào)易組織．【解析】（1）第一問：不同：第一次工業(yè)革命：關(guān)鍵詞為商品；主要涉及商品的傾銷，第二次工業(yè)革命：關(guān)鍵詞為資本，主要為資本的輸出；

（2）第一問：依據(jù)材料中“對全球化的邊陲國家的宰制與剝削”；“貧富不均”進行分析即可；

第二問：考查對課本經(jīng)濟全球化發(fā)展因素的掌握：涉及科技革命；跨國公司；市場經(jīng)濟體制，兩級格局瓦解等信息；

（3）考查對中國面對經(jīng)濟全球化采取的措施知識點的掌握；重點涉及十一屆三中全會；中共十四大以及亞太經(jīng)合組織、世界貿(mào)易組織等信息；

故答案為：

（1）不同：第一次工業(yè)革命；列強以流通領(lǐng)域的交換為主要形式，以傾銷商品為主要方式；

第二次工業(yè)革命；經(jīng)濟國際化由流通領(lǐng)域轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域，以資本輸出為主，出現(xiàn)國際壟斷同盟．

（2）問題：發(fā)達國家對發(fā)展中國家的掠奪；貧富鴻溝的加深．

因素：世界科技革命的推動；國際分工與專業(yè)化協(xié)作程度日益加深；跨國公司日益成為經(jīng)濟活動的主體；市場經(jīng)濟體制的普遍采用；兩極格局的結(jié)束為全球化的發(fā)展消除了障礙；

（3）融入：1978年，召開中共十一屆三中全會，實行改革開放；1992年，中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制目標；1991年和2001年中國分別加入亞太經(jīng)合組織和世界貿(mào)易組織．28、略

【分析】

本題考查民族區(qū)域自治制度的建立．考查我國民族區(qū)域自治政策確立起來的時間和內(nèi)容；我國實行民族區(qū)域自治政策的依據(jù)和意義．需要掌握民族區(qū)域自治制度的建立的背景；時間、內(nèi)容和意義．

本題考查民族區(qū)域自治制度的建立，考查對民族區(qū)域自治制度的建立的背景、時間、內(nèi)容和意義的把握，考查學(xué)生準確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決問題的能力．【解析】（1）第一小問的時間；結(jié)合所學(xué)可知，我國民族區(qū)域自治政策是在1949年第一次中國人民政治協(xié)商會議上確定的．第二小問的內(nèi)容，依據(jù)材料一“各少數(shù)民族聚居的地方，應(yīng)實行民族區(qū)域自治，按照民族聚居的人口的多少和區(qū)域的大小，分別建立各族民族自治機關(guān)”可以得出內(nèi)容是在少數(shù)民族聚居的地方，建立由各民族代表組成的自治機關(guān)．

（2）第一小問的依據(jù)；依據(jù)材料二“歷史的發(fā)展使中國各民族多數(shù)是雜居的，互相同化，互相影響”；“我們整個中華民族對外曾是長期受帝國主義壓迫的民族，內(nèi)部是各民族在革命戰(zhàn)爭中同甘苦結(jié)成了戰(zhàn)斗友誼，使我們這個民族大家庭得到了解放”可以得出依據(jù)是在歷史上，我國各民族互相雜居、互相同化、互相影響；近代以來，我國各民族同受帝國主義壓迫，在革命戰(zhàn)爭中結(jié)成深厚友誼．第二小問的意義，依據(jù)材料二“為了經(jīng)過民族合作、民族互助，求得共同的發(fā)展，共同的繁榮”，結(jié)合所學(xué)可知，民族區(qū)域自治政策的實行實現(xiàn)了少數(shù)民族自己當(dāng)家作主的愿望，保證了祖國的統(tǒng)一和民族的團結(jié)，促進了民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步．

故答案為：

（1）時間：1949年第一次中國人民政治協(xié)商會議上確定的．

主要內(nèi)容：在少數(shù)民族聚居的地方；建立由各民族代表組成的自治機關(guān)．

（2）依據(jù)：在歷史上；我國各民族互相雜居；互相同化、互相影響；近代以來，我國各民族同受帝國主義壓迫，在革命戰(zhàn)爭中結(jié)成深厚友誼．

意義：實現(xiàn)了少數(shù)民族自己當(dāng)家作主的愿望，保證了祖國的統(tǒng)一和民族的團結(jié)，促進了民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步．29、（1）關(guān)于作用：結(jié)合所學(xué)知識分析