2025年人教新課標九年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標九年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列說法中，錯誤的是rm{(}rm{)}A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類B.元素的化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關系密切C.原子是化學反應中最小的微粒，因此原子不可再分D.物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成2、下列各組離子能在rm{pH=10}的溶液中大量共存的是()A.rm{Na^{+}}rm{Mg^{2+}}rm{CO_{3}^{2-}}B.rm{H^{+}}rm{Cu^{2+}}rm{NO}rm{{,!}_{3}^{-}}C.rm{K^{+}}rm{Ba^{2+}}rm{Cl^{-}}D.rm{NH_{4}^{+}}rm{Fe^{3+}}rm{SO_{4}^{2-}}3、下列物質(zhì)，屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.過氧化氫溶液B.調(diào)和食用油C.固態(tài)淡藍色氧氣D.洗滌劑4、下列表示藥品為腐蝕品的圖標是（）A.B.C.D.5、將100克10%的蔗糖溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大一倍，可采用的方法有（）A.加入10克蔗糖B.把溶劑蒸發(fā)掉一半C.蒸發(fā)掉50克水D.加入100克20%的蔗糖溶液6、下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A.O2B.AuC.NaClD.CO7、下列粒子示意圖中，表示+2價陽離子的是（）A.B.C.D.8、如圖為甲；乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（）

A.tl℃時；溶解度：甲＞乙。

B.乙的溶解度隨溫度升高而減小。

C.t3℃時；甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為60%

D.t2℃時；甲；乙的飽和溶液具有相同的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

9、下面有關材料說法正確的是（）A.合金、合成纖維都是有機合成材料B.陶瓷、玻璃鋼、橡膠都是常見的復合材料C.開發(fā)使用可降解塑料能有效解決“白色污染”問題D.合成材料的大量使用給人類帶來了嚴重污染，所以要禁止生產(chǎn)和使用評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、如圖；表示的是純凈物；單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物、堿之間的包含、不包含關系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④、⑤所屬物質(zhì)類別的是（）

A.①單質(zhì)；②化合物。

B.②堿；⑤氧化物。

C.④堿；⑤含氧化合物。

D.④含氧化合物；③氧化物。

11、下列裝置所示的實驗中，能達到實驗目的是（）A.

量取9.3mL稀鹽酸B.

用過氧化氫溶液與二氧化錳制取少量氧氣C.

檢查裝置氣密性D.

除去H2中的水蒸氣12、下列對某一主題知識歸納；正確的組別是（）

。A生活常識B物質(zhì)鑒別人體缺鋅元素--侏儒癥。

人體缺維生素C--壞血病鑒別硬水與軟水--用肥皂水。

鑒別羊毛和化纖--點燃聞氣味C安全常識D“一定”與“不一定”長時間堆放的柴草--要定期翻動。

食品保鮮膜--用聚氯乙烯塑料有鹽和水生成的反應不一定是中和反應。

pH試紙濕潤后測得溶液的PH一定偏小A.AB.BC.CD.D13、某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，則下列有關說法正確的是rm{(}rm{)}A.濾出的固體中一定含有銀，也能含有銅B.濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵C.濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒有硝酸根D.濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸銅，可能含有硝酸銀14、人類生存需要清新的空氣．下列情況不會造成空氣污染的是（）A.綠色植物的光合作用B.汽車排放大量的尾氣C.大量燃燒化石燃料D.更多地利用太陽能、風能15、將兩種或多種金屬在同一容器加熱使其熔合，冷凝后得到具有金屬特性的熔合物--合金，這是制取合金的常見方法之一．試根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷（其他條件均可滿足），可采用上述方法制取的合金是（）。金屬NaMgAlCuFe熔點∕0C97.564966010831535沸點∕0C8831090246725672750

A.Fe～Cu合金。

B.Mg～Fe合金。

C.Al～Na合金。

D.Cu～Na合金。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、____是自然界存在的最硬物質(zhì)，____是最軟的礦物之一，它們物理性質(zhì)存在很大差異的原因是：____．

活性炭用來制作防毒面具是由于活性炭具有____，古代用墨汁書寫的字畫能保持較長時間不褪色，是因為單質(zhì)碳____．17、化學反應3Fe+2O2Fe3O4中，____份質(zhì)量的Fe和____份質(zhì)量的O2反應，生成____份質(zhì)量的Fe3O4．18、（1）配制10%的鹽酸的步驟有：

①稀釋②計算③裝瓶并貼標簽④量取濃鹽酸和水．其正確的順序為____（填序號）．

（2）配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及____．

（3）用配得的氫氧化鈉溶液與待測的硫酸溶液反應；實驗過程中溶液的pH變化曲線如圖所示：

a點對應的溶液呈____（填“酸性”；“堿性”或“中性”）；

b點對應的溶液中的溶質(zhì)為____和____（寫化學式）．19、“火”的掌控和應用不斷推進人類文明的發(fā)展．

（1）古人“鉆木取火”時“鉆木”是為了____（答燃燒的條件）．

（2）“長征火箭”燃料燃燒的化學方程式為：C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X，則X的化學式是____．

（3）下列行為體現(xiàn)安全意識的是____．

A．攜帶鞭炮上公交車B．野炊后的明火用水或沙徹底撲滅。

C．液化石油汽使用后及時關閉閥門D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即打開門窗通風．20、將下列每小題中各項按照由多到少（或由大到?。┑捻樞蚺帕校ㄓ眯蛱柋硎荆?/p>

（1）空氣中氣體的體積分數(shù)：①氧氣、②二氧化碳、③氮氣____；

（2）地殼中元素的含量：①Al、②Fe、③Si____；

（3）在水中的溶解性：①CO2、②H2、③O2____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)21、分子能再分，原子不能再分．____（判斷對錯）22、攪拌或振蕩，可以增大溶質(zhì)的溶解度____．（判斷對錯）23、由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)就是單質(zhì)．____（判斷對錯）24、原子是不能再分的最小微粒____．評卷人得分五、推斷題(共4題，共24分)25、工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關系如圖所示，已知D、G為單質(zhì)．回答下列問題：

（1）寫出B的化學式：____．

（2）寫出反應①的化學方程式：____．

（3）寫出反應③的化學方程式____．26、A、B、C、D四種元素，其中A元素是酸中均含有的一種元素，B是人體中含量最多的元素，C+離子與氖原子有相同的核外電子排布；D元素組成的一種單質(zhì)是天然存在最硬的物質(zhì)．試寫出：

（1）A元素形成的單質(zhì)是____；

（2）C+離子符號____；

（3）D元素形成的這種單質(zhì)的名稱是____；

（4）B、C、D組成的化合物的俗名是____．27、（7分）A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系．已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式：D________，G___________，H______________．(2)請寫出下列變化的符號表達式：①B→F____________________________．②C→B+H_______________________________________．28、初中化學常見的七種物質(zhì)A-G；所屬物質(zhì)類別和組成元素的種類如下表．

。物質(zhì)分類單質(zhì)化合物元素種類金屬非金屬兩種三種物質(zhì)代號A、BC、DE、FG其中A；B均能與C反應；A與C反應的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3：2；B與C反應的生成物組成元素與E相同；C與D反應的生成物常溫下為液態(tài)，其組成元素與F相同；A、B均能與G溶液反應，且反應后所得溶液的質(zhì)量均增加．請回答：

（1）C的一種用途是____；E的化學式是____；F所含的元素是____．

（2）寫出反應的化學方程式：

①B+C____；

②C+D____；

③A+G____．評卷人得分六、探究題(共2題，共20分)29、在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細菌rm{.}將漂白粉rm{(}主要成分是次氯酸鈣rm{)}溶于水可生成氯化鈣和次氯酸rm{.}下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水rm{隆煤A(}加入明礬rm{)隆煤B(}沉淀rm{)隆煤C(}過濾rm{)隆煤D(}加入漂白粉rm{)隆煤}凈水。

rm{(1)A}步驟中加入明礬的作用是______；

rm{(2)}該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物？原因是？答：______．

rm{(3)}過濾操作可除去水樣中的______rm{(}填“可溶性”或“不溶性”rm{)}雜質(zhì)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可是______rm{(}寫出一點即可rm{)}．30、日常生活中；每位同學都會接觸到硬水。咸寧市某?；瘜W興趣小組的同學在老師的帶領下對硬水進行了一些探究和拓展實驗。

【查閱資料】水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的；硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類：鈣；鎂的碳酸氫鹽；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

（1）日常生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；這種方法可靠嗎？小組同學設計了如下模擬實驗。

。實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象Ⅰ分別取適量碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中，同時加熱A試管中產(chǎn)生氣泡，有沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象。Ⅱ冷卻后，在上述實驗后兩支試管中，分別滴加幾滴肥皂水，振蕩①______（填“A”或“B”）試管中有較多泡沫，另一支試管中泡沫較少。實驗結(jié)果：用煮沸的方法可以降低水的硬度。

（2）小組同學對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，于是再次學習九年級化學下冊課本中的資料卡片：石筍和鐘乳石的形成。知道了當石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2

小組同學思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳；是否也能生成碳酸氫鈉？

于是他們對此開始實驗探究（不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況）

【提出問題】所得溶液中溶質(zhì)是什么？

【提出猜想】

猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3；猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3；猜想三：溶質(zhì)為②______。

【設計實驗】

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論a．取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二③______

（填“成立”或“不成立”）b．取實驗步驟a中上層清液，滴加適量稀鹽酸有氣泡冒出猜想一不成立寫出實驗步驟b中發(fā)生反應的化學方程式④______。

通過實驗；小組同學得出了正確結(jié)論。

（3）熱水瓶用久后；瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，老師說其成分主要是碳酸鈣；氫氧化鎂等。小組同學認為可使用稀鹽酸除去，請寫出發(fā)生中和反應的化學方程式⑤______。

（4）小組同學還對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應進行了如下探究：

用pH傳感器測得燒杯內(nèi)溶液的pH變化圖象（如圖二）；同時用溫度傳感器測得燒杯內(nèi)溫度變化圖象（如圖三），實驗過程中保溫良好，忽略熱量散失。

Ⅰ．請分析圖三；能得到什么結(jié)論⑥______。

Ⅱ．圖三中A點對應溶液的溶質(zhì)成分是⑦______（填寫化學式）。

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】解：rm{A}元素是相同核電荷數(shù)的總稱；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素種類，故此選項不符合題意．

B；最外層電子數(shù)決定元素的性質(zhì)；故此選項不符合題意．

C；原子時化學變化中最??；在化學變化中不可分，故此選項符合題意．

D；物質(zhì)是由分子原子離子構(gòu)成；故此選項不符合題意．

故選C

此題利用元素的概念；原子的結(jié)構(gòu)等知識進行的分析歸類探討；對所涉及的問題利用相關的識記知識進行判斷選擇即可．

此題是對元素知識的考查題，涉及到原子結(jié)構(gòu)等相關知識，屬識記型基礎考查題【解析】rm{C}2、C【分析】【分析】本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意是在堿性溶液中共存。rm{pH}為rm{10}的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的rm{OH^{-}}根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可。【解答】rm{pH}為rm{10}的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的rm{OH^{-}}A.rm{Mg^{2+}}rm{CO_{3}^{2-}}兩種離子能結(jié)合成碳酸鎂沉淀，rm{Mg^{2+}}rm{OH^{-}}兩種離子能結(jié)合成氫氧化鎂沉淀；不能大量共存，故A不合題意；

B.rm{H^{+}}rm{OH^{-}}兩種離子能結(jié)合成水，rm{Cu^{2+}}rm{OH^{-}}兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀；不能大量共存，故B不合題意；

C.三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，且能在堿性溶液中大量共存，故C符合題意；D.rm{NH_{4}^{+}}rm{OH^{-}}兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，rm{Fe^{3+}}rm{OH^{-}}兩種離子能結(jié)合成氫氧化鐵沉淀；不能大量共存，故D不合題意。

故選C?！窘馕觥縭m{C}3、C【分析】解：rm{A}過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水；屬于混合物；

B；調(diào)和食用油中含有油脂和添加劑等物質(zhì)；屬于混合物；

C；固態(tài)淡藍色氧氣是由一種物質(zhì)組成；屬于純凈物；

D；洗滌劑中含有多種成分；屬于混合物．

故選C．

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物；宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物．

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成【解析】rm{C}4、D【分析】【分析】根據(jù)圖中所示標志的含義判斷即可．【解析】【解答】解：A．中間有一堆火；表示的是該藥品是自燃的藥品，故錯誤；

B．中間出現(xiàn)物質(zhì)的外濺；表示的是易爆物品，故錯誤；

C．中間有個骷髏頭；表示該藥品有劇毒，故錯誤；

D．中間的試管中的液體會侵蝕手或桌面；表示該藥品具有腐蝕性，故正確．

故選D．5、C【分析】【分析】改變?nèi)芤旱馁|(zhì)量分數(shù)，方法是多種的．對于提高濃度，要么蒸發(fā)溶劑要么加溶質(zhì)，要么是高濃度溶液混合．【解析】【解答】解：蒸發(fā)溶劑法：設蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量為x

100g×10%═（100g-x）×20%

x═50g

即蒸發(fā)掉溶液質(zhì)量的一半；而不是溶劑的一半（這個辦法不適合溶質(zhì)原狀態(tài)為氣體的，如鹽酸溶液；碳酸溶液等）

加溶質(zhì)法：設加入的溶質(zhì)的質(zhì)量為x

100g×10%+x═（100+x）×20%

x═12.5g

當加入100g20%的蔗糖溶液時；溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：

=15%．

故選C．6、B【分析】【分析】根據(jù)元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．【解析】【解答】解：元素符號能表示一種元素；還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．

A；該符號是氧氣的化學式；不是元素符號，故選項不符合題意．

B；Au屬于金屬元素；可表示金元素，表示一個金原子，還能表示金這一物質(zhì)，故選項符合題意．

C；該符號是氯化鈉的化學式；不是元素符號，故選項不符合題意．

D；該符號是一氧化二碳的化學式；不是元素符號，故選項不符合題意．

故選：B．7、C【分析】【分析】根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；依據(jù)離子所帶的電荷和該元素的化合價的數(shù)值相同，進行解答．【解析】【解答】解：A；由圖示可知：A表示原子；為單質(zhì)，化合價為0；故A不符合題意；

B；由圖示可知：原子最外層電子數(shù)為1；依據(jù)離子所帶的電荷和該元素的化合價的數(shù)值相同，化合價為+1，故B不符合題意；

C；由圖示可知：B原子最外層電子數(shù)為2；依據(jù)離子所帶的電荷和該元素的化合價的數(shù)值相同，化合價為+2，故C符合題意；

D；由圖示可知：原子最外層電子數(shù)為3；依據(jù)離子所帶的電荷和該元素的化合價的數(shù)值相同，化合價為+3，故D不符合題意；

故選C．8、D【分析】

A、觀察圖示可知：tl℃時乙的溶解度＞甲的溶解度；故錯誤；

B；觀察圖示可知：乙的溶解度隨溫度升高而增大；故錯誤；

C、t3℃時，甲的溶解度是60g，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%＜60%；故錯誤；

D、t2℃時甲；乙的溶解度曲線交于一點；溶解度相等，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也相等，正確；

故選D．

【解析】【答案】A；據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度時物質(zhì)的溶解度大小；

B；據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況；

C、據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算式×100%解答；

D；一定溫度下；物質(zhì)的溶解度相等，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等．

9、C【分析】【分析】A；根據(jù)三大有機合成材料的種類進行分析判斷．

B；根據(jù)材料分類進行解答．

C；根據(jù)塑料制品任意丟棄會造成白色污染進行解答．

D、根據(jù)合成材料的大量使用給人類帶來了嚴重污染，要合理使用進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；合金屬于金屬材料；不是有機合成材料，故A錯誤；

B；陶瓷屬于硅酸鹽材料；橡膠屬于合成材料，二者都不是復合材料，故B錯誤；

C；使用可降解塑料能有效解決“白色污染”問題；故C正確；

D；合成材料的大量使用給人類帶來了嚴重污染；要合理使用，不能禁止生產(chǎn)和使用，故D錯誤．

故選C．二、多選題(共6題，共12分)10、AC【分析】

A；純凈物分為單質(zhì)和化合物；單質(zhì)和化合物屬于并列關系．故選項正確；

B；堿和氧化物都屬于化合物；屬于并列關系．故選項錯誤；

C；堿屬于含氧化合物；含氧化合物包含堿．故選項正確；

D；氧化物屬于含氧化合物；含氧化合物包含氧化物．故選項錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】單質(zhì)和化合物屬于并列關系；堿中不包含氧化物；堿屬于含氧化合物；氧化物屬于含氧化合物．

11、BC【分析】解：A；量筒沒有“0”刻度；最小刻度在下方，取用時，應注意選取的量筒的規(guī)格應和量取的液體體積盡量相近．題中用50ml量筒量9.3mL液體，誤差太大，所以A選項不能達到實驗目的．

B；實驗室采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣；采用固液不用加熱，且生成的氧氣不溶于水，可用排水法收集，所以B可達到實驗目的．

C；輕輕推注射器；錐形瓶內(nèi)壓強增大，長頸漏斗中液面上升，說明裝置氣密性好，所以C可以達到實驗目的．

D；從作導氣管口進氫氣；致使洗氣瓶中壓強增大，濃硫酸從右導氣管流出，沒法干燥，應該從右邊進氣，所以D不能達到實驗目的．

故選BC

A；用量筒量取液體時；選取的量筒的規(guī)格應和量取的液體體積盡量相近；

B；可從反應物的狀態(tài)和氧氣的性質(zhì)考慮裝置和收集方法．

C；可以從檢驗氣密性的操作步驟考慮．

D；可從實驗目的出發(fā)；重點考慮試劑的選擇和導氣管的長短考慮．

本題重點考查了量筒的使用、氧氣的制備和收集、裝置的氣密性檢驗和洗氣瓶的使用，涉及的知識點多，操作要求嚴格，學生應該通過本題進一步加深理解．【解析】【答案】BC12、AB【分析】解：A；人體缺鋅元素易患侏儒癥；人體缺維生素C易患壞血病，正確；

B；鑒別硬水與軟水可以使用肥皂水；鑒別羊毛和化纖可以點燃聞氣味，正確；

C；長時間堆放的柴草要定期翻動以將緩慢氧化產(chǎn)生的熱量及時散出去；食品保鮮膜不能用聚氯乙烯塑料，錯誤；

D；有鹽和水生成的反應不一定是中和反應；例如氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，pH試紙濕潤后測得溶液的pH不一定偏小，例如酸性溶液的pH會偏大，錯誤；

故選AB．

A；根據(jù)化學元素與人體健康的知識解答；

B；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答；

C；根據(jù)化學安全知識解答；

D；根據(jù)化學反應中的一定與不一定解答．

本題難度不大，但涉及知識點較多，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項中歸納和總結(jié)有錯誤，即可排除該選項）是快速正確解答此類題的捷徑．【解析】【答案】AB13、AC【分析】解：由題意可知，在金屬活動性順序中，鐵排在銅和銀的前邊，可以和硝酸銀及硝酸銅溶液反應，生成銀和銅以及硝酸亞鐵，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，說明濾液中一定沒有硝酸銀rm{.}濾出的固體中一定有銀，濾液中一定有硝酸亞鐵rm{.}由以上分析可知：

A；濾出的固體中一定含有銀；可能有銅，故A正確；

B；濾出的固體中一定含有銀；可能含有銅和鐵，故B錯誤；

C；濾液中一定有硝酸亞鐵；一定沒有硝酸根，故C正確；

D；濾液中一定有硝酸亞鐵；一定沒有硝酸銀，可能含有硝酸銅，故D錯誤．

故選：rm{AC}．

根據(jù)在金屬活動性順序中；鐵排在銅和銀的前邊，可以和硝酸銀及硝酸銅溶液反應，生成銀和銅以及硝酸亞鐵，向濾液中加入少量的稀鹽酸，無沉淀產(chǎn)生，說明濾液中沒有硝酸銀進行分析．

本題考查的金屬與混合鹽溶液的反應，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序以及題干提供的信息進行rm{.}所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的記憶，以便能夠靈活應用．【解析】rm{AC}14、AD【分析】【分析】本題雖說是考查綠色化學，但主要還是空氣污染和保護的知識．空氣污染的主要原因是近代工業(yè)、交通運輸業(yè)的迅猛發(fā)展，排放的有害氣體過多而形成的．【解析】【解答】解：A；綠色植物的光合作用；綠色植物能吸收二氧化碳，利用光合作用制造有機物，并放出氧氣，對空氣凈化起到重要作用，故A正確；

B、汽車排放大量的尾氣，其中含有CO、CO2；氮的氧化物、煙塵等；是空氣的主要污染源，故B錯；

C、大量燃燒化石燃料，化石燃料燃燒后，會產(chǎn)生SO2、CO、CO2；氮的氧化物、煙塵等大量污染物；故C錯；

D；更多地利用太陽能、風能；這是可再生能源，不會造成污染，正是有待開發(fā)的綠色能源，故D正確．

故選A、D．15、AC【分析】

A；將銅和鐵加熱到1535℃時；都變成了液態(tài)，可以制成合金，故正確；

B；將鎂和鐵加熱到1535℃時；鐵變成了液態(tài)，而鎂卻是氣態(tài)了，不會熔合在一起制成合金，故錯誤；

C；將鋁和鈉加熱到660℃；都變成了液態(tài)，可以制成合金，古正確；

D；將銅和鈉加熱到1083℃；銅變成了液態(tài)，而鈉在這時就會變成氣態(tài)，不會熔合到一起，故錯誤；

故選AC．

【解析】【答案】制合金的過程是都需要將兩種或多種金屬熔化成液態(tài)；然后進行熔合，待冷卻后就得到了合金．

三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】根據(jù)碳的單質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途分析回答，【解析】【解答】解：金剛石是自然界存在的最硬物質(zhì)；石墨是最軟的礦物之一，它們物理性質(zhì)存在很大差異的原因是：碳原子的排列方式不同．活性炭用來制作防毒面具是由于活性炭具有吸附性，古代用墨汁書寫的字畫能保持較長時間不褪色，是因為單質(zhì)碳常溫下化學性質(zhì)不活潑．

故答為：金剛石；石墨；碳原子的排列方式不同；吸附性；常溫下化學性質(zhì)不活潑（5分）17、略

【分析】

在3Fe+2O2Fe3O4的反應中；參加反應的鐵；氧氣與生成的四氧化三鐵之間的質(zhì)量比為（56×3）：（16×2×2）：（56×3+16×4）=168：64：232，即每168份質(zhì)量的鐵跟64份質(zhì)量的氧氣完全反應，生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵．

故答案為：168；64；232．

【解析】【答案】化學方程式可表示反應物和生成物的質(zhì)量比；據(jù)此進行分析計算即可．

18、②④①③玻璃棒酸性NaOHNa2SO4【分析】【分析】（1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析解答．

（2）實驗室配制氫氧化鈉溶液操作步驟分別是：計算；稱量、溶解；根據(jù)各操作所需要使用的儀器進行分析解答．

（3）根據(jù)酸性溶液的pH小于7，堿性溶液的pH大于7，酸和堿能發(fā)生中和反應生成鹽和水解答．【解析】【解答】解：

（1）用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸；先計算出所需濃鹽酸和水的質(zhì)量和體積，再量取濃鹽酸和水的體積，然后進行溶解，最后進行裝瓶并貼標簽．

（2）配制氫氧化鈉溶液；首先計算配制溶液所需氫氧化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氫氧化鈉和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平；藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒．

（3）a點時溶液的pH小于7，溶液呈酸性，b點時溶液的pH大于7，溶液呈堿性，說明溶液含有氫氧化鈉，氫氧化鈉與硫酸反應生成的是硫酸鈉，故溶液中含有硫酸鈉，故填：NaOH、Na2SO4．

故答案為：（1）②④①③；（2）玻璃棒．（3）酸性；：NaOH、Na2SO4．19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)鉆鑿木頭時；克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒進行解答；

（2）根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式C2H8N2+2N2O43R+2CO2+4H2O；推斷反應中生成物X的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定R物質(zhì)的化學式．

（3）鞭炮屬于易燃易爆物品，不可攜帶上公交車；野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅，可以防火；家用液化石油氣使用結(jié)束后及時關閉總閥，打開門窗通風，可以保證安全．【解析】【解答】解：（1）鉆鑿木頭時；克服摩擦力做的功轉(zhuǎn)化為熱能，鉆鑿處溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時就發(fā)生燃燒；

（2）由反應的化學方程式C2H8N2+2N2O42CO2+4H2O+3X；反應前后C；H、N、O原子的個數(shù)分別為。

反應前反應后。

C原子22

H原子88

N原子60

O原子88

根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，生成物X的3個分子中含有6個N原子，則每個X分子由2個N原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學式為N2；

（3）A；鞭炮屬于易燃易爆物品；不可攜帶上公交車；B、野炊后的明火用水或沙土徹底撲滅，可以防火；C、家用液化石油氣使用結(jié)束后及時關閉總閥，可以保證安全；D、煤氣泄露后先關閉煤氣開關總閥門，打開門窗通風，千萬不能用電（不能開燈，不能打開換氣扇），否則容易產(chǎn)生電火花，發(fā)生爆炸．

所以體現(xiàn)安全意識的是BCD．

故答案為：（1）使溫度達到著火點（2）N2（3）BCD20、略

【分析】

（1）空氣中主要含有氮氣；氧氣、稀有氣體、二氧化碳和其他氣體；按體積分數(shù)計算大約是：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)占0.03%．故空氣中①氧氣、②二氧化碳、③氮氣按照由多到少的排列順序為：③①②；

（2）地殼中主要含有氧；硅、鋁、鐵、鈣等元素；它們的含量分別為：氧（45.2%），硅（27.2%）鋁（8%），鐵（5.8%），鈣（5.06%）

故地殼中元素的含量由多到少的順序為③Si①Al②Fe；

（3）：溶解度是在一定的溫度和壓力下，在100g溶劑中所能溶解溶質(zhì)最大的克數(shù)．對于H2、O2和CO2氣體來說，H2：難溶于水，O2：不易溶于水CO2：能溶于水．故它們在水中的溶解性由大到小為①CO2③O2②H2

故答案為：（1）③①②；

（2）③①②；

（3）①③②．

【解析】【答案】（1）根據(jù)空氣中含有的主要氣體以及其體積分數(shù)即可得出答案；

（2）根據(jù)地殼中含量較多的幾種元素的種類及其含量可得出結(jié)果；

（3）根據(jù)物質(zhì)溶解度的概念以及物質(zhì)的性質(zhì)課的出結(jié)果．

四、判斷題(共4題，共32分)21、×【分析】【分析】分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成．【解析】【解答】解：在化學變化中；分子可分，原子不可分，如果不是在化學變化中，物質(zhì)是無限可分的．

故填：×．22、×【分析】【分析】根據(jù)一樣的知識進行分析解答，攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，不能增大物質(zhì)的溶解度，故填：×．23、×【分析】【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解析】【解答】解：由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)可能是單質(zhì)；例如氧氣是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于單質(zhì)；

由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)可能是化合物；例如水是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．

由分析可知；由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)就是單質(zhì)的說法是錯誤的．

故填：×．24、×【分析】【分析】根據(jù)原子的內(nèi)部構(gòu)成分析回答本題．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成；所以原子是能再分的．

故答案為：×．五、推斷題(共4題，共24分)25、略

【分析】【分析】物質(zhì)A在高溫下生成B、C，與碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳相符，所以A為碳酸鈣、B、C分別為氧化鈣和二氧化碳；又C可以與單質(zhì)D在高溫下反應，因此可判斷C為二氧化碳、B為氧化鈣、D為碳單質(zhì)；則E、F為一氧化碳還原氧化鐵生成物質(zhì)C二氧化碳和單質(zhì)G為鐵；據(jù)此分析解答；【解析】【解答】解：物質(zhì)A在高溫下生成B、C，與碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳相符，所以A為碳酸鈣、B、C分別為氧化鈣和二氧化碳；又C可以與單質(zhì)D在高溫下反應，因此可判斷C為二氧化碳、B為氧化鈣、D為碳單質(zhì)；則E、F為一氧化碳還原氧化鐵生成物質(zhì)C二氧化碳和單質(zhì)G為鐵；由（1）可知反應①為碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；

反應②為單質(zhì)碳在高溫下與二氧化碳反應生成一氧化碳，化學方程式為：CO2+C2CO；反應③為工業(yè)煉鐵的原理反應，一氧化碳還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

故答案為：（1）CaO；（2）CaCO3CaO+CO2↑；（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2．26、略

【分析】【分析】根據(jù)在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物就是酸，A元素是酸中均含有的一種元素，所以A就是氫元素，人體中80%的都是水，B是人體中含量最多的元素，所以B就是氧元素，氖氖原子的核外電子排布是2、8，C失去一個電子核外電子排布是2、8，所以C有核外有11個電子，核內(nèi)有11個質(zhì)子，所以C是鈉元素，金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，D元素組成的一種單質(zhì)是天然存在最硬的物質(zhì)，所以D是碳元素．【解析】【解答】解：在水溶液中電離出的陽離子全部是氫離子的化合物就是酸；A元素是酸中均含有的一種元素，所以A就是氫元素，人體中80%的都是水，B是人體中含量最多的元素，所以B就是氧元素，氖原子的核外電子排布是2；8，C失去一個電子核外電子排布是2、8，所以C有核外有11個電子，核內(nèi)有11個質(zhì)子，所以C是鈉元素，金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，D元素組成的一種單質(zhì)是天然存在最硬的物質(zhì)，所以D是碳元素．

（1）氫氣是雙原子分子，故答案為：氫氣（H2）；

（2）氖原子的核外電子排布是2、8，C失去一個電子核外電子排布是2、8，所以C有核外有11個電子，核內(nèi)有11個質(zhì)子，所以C是鈉元素，故答案為：Na+；

（3）金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)；D元素組成的一種單質(zhì)是天然存在最硬的物質(zhì)，所以D是碳元素，故答案為：金剛石；

（4）鈉元素通常顯+1價，碳元素通常顯+4價，氧元素通常顯-2價，所以化合物是碳酸鈉，故答案為：蘇打或純堿．27、略

【分析】【解析】試題分析：因為無色液體A在二氧錳作用下生成無色液體C和無色氣體B，而C又可以在通電情況下生成無色氣體B和H，所以A應是雙氧水，B應是氧氣，C應是水，H應是氫氣；因為F是能引起溫室效應，且是由氧氣和一種黑色固體D反應得到，所以D應是碳F應是二氧化碳，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰，生成二氧化硫，所以E應是硫G應是二氧化硫.(1)由以上分析易知D是碳，其化學式為C；G是二氧化硫，其化學式為SO2；H是氫氣，其化學式為H2；(2)①氧氣與碳反應生成二氧化碳的符號表達式為C+O2CO2；②水通電生成氫氣和氧氣的符號表達式為H2OH2+O2.考點：雙氧水和水的化學性質(zhì)、氧氣的化學性質(zhì)、二氧化碳對環(huán)境的影響、化學式及化學反應的表示.【解析】【答案】(1)C；SO2；H2；(2)①C+O2CO2；②H2OH2+O2.28、略

【分析】【分析】根據(jù)C與D反應的生成物常溫下為液態(tài)，說明其產(chǎn)物可能是水，則C與D是氫氣和氧氣中的一種，F(xiàn)可能是雙氧水可能含有氫氧兩種元素，A、B是能與C反應的兩種金屬，則可知C是氧氣，A、B均能與G溶液反應的金屬，所以G可能是稀硫酸，據(jù)此分析解答即可；【解析】【解答】解：根據(jù)C與D反應的生成物常溫下為液態(tài)，說明其產(chǎn)物可能是水，則C與D是氫氣和氧氣中的一種，故F可能是雙氧水可能含有氫氧兩種元素，A、B是能與C反應的兩種金屬，則可知C是氧氣，A、B均能與G溶液反應的金屬，所以G可能是稀硫酸，由于A與C反應的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3：2，所以可猜想該化合物可能是氧化鎂，該物質(zhì)中的元素質(zhì)量比為24：16=3：2，故A是鎂，如果B是鐵，則B和C反應可以生成四氧化三鐵，則與之元素種類相同的物質(zhì)E是Fe2O3；

（1）C是氧氣可以供給呼吸（煉鋼、支持燃燒