2024-2025學(xué)年高中政治第3單元思想方法與創(chuàng)新意識第9課唯物辯證法的實質(zhì)與核心練習(xí)含解析新人教版必修4

PAGEPAGE6第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心課時分組訓(xùn)練A組基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．中國宋代哲學(xué)家張載提出“一物兩體”的命題，認(rèn)為“兩不立，則一不行見；一不行見，則兩之用息”。張載的命題說明()①沖突的同一性是肯定的，斗爭性是相對的②沒有雙方相互依存，沖突的斗爭也就停息了③沖突雙方對立統(tǒng)一關(guān)系的觀點④要堅持共性和特性的詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一A．①② B．③④C．①④ D．②③解析：選D“兩不立，則一不行見；一不行見，則兩之用息”的意思是若無兩個對立面，就無一個統(tǒng)一體；若無一個統(tǒng)一體，兩個對立面的斗爭也就停息了。這一觀點體現(xiàn)了沖突就是對立統(tǒng)一，②③符合題意。沖突的斗爭性是肯定的，同一性是相對的，①解除。④與題意不符，解除。2．《朗讀者》第一期的主題詞是“遇見”。世間一切從某種意義上說都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒；人遇見了人，就有了生命。從哲學(xué)角度看，對這段主題詞理解正確的有()A．聯(lián)系是發(fā)展的根本內(nèi)容B．沖突的普遍性寓于特別性之中C．沖突雙方是相互貫穿的D．沖突是事物發(fā)展的源泉和動力解析：選D《朗讀者》第一期的主題詞是“遇見”，說明沖突是事物發(fā)展的源泉和動力，答案為D項；沖突是聯(lián)系的根本內(nèi)容，是發(fā)展的根本動力，A項錯誤；B、C兩項不符合題意。3.“什么叫工作，工作就是斗爭。哪些地方有困難、有問題，須要我們?nèi)ソ鉀Q。我們是為著解決困難去工作、去斗爭的，越是困難的地方越是要去，這才是好同志?！泵珴蓶|的上述論斷啟示我們()①承認(rèn)沖突的普遍性是堅持唯物辯證法的前提②要主動投身于改造客觀世界的實踐活動中去③任何事物的發(fā)展都要經(jīng)驗在曲折中前進(jìn)的過程④沖突雙方對立統(tǒng)一推動事物的運(yùn)動、改變和發(fā)展A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選A“工作就是斗爭。哪些地方有困難、有問題，須要我們?nèi)ソ鉀Q”，這是承認(rèn)沖突的普遍性，①當(dāng)選；“我們是為著解決困難去工作、去斗爭的，越是困難的地方越是要去”，啟示我們要主動投身于改造客觀世界的實踐活動中去，②當(dāng)選；材料未體現(xiàn)任何事物的發(fā)展都要經(jīng)驗在曲折中前進(jìn)的過程，也未體現(xiàn)沖突雙方對立統(tǒng)一推動事物的運(yùn)動、改變和發(fā)展，③④不當(dāng)選。故選A項。4．飲茶有益健康，但宜四季有別。春季飲花茶可精神激昂，夏季飲綠茶可消暑解熱，秋季飲烏龍茶可潤燥生津，冬季飲紅茶可御寒保暖。上述茶文化蘊(yùn)含的哲理是()A．沖突的普遍性寓于特別性之中B．沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化C．沖突貫穿于每一事物過程的始終D．沖突著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點解析：選D“飲茶有益健康，但宜四季有別”表明沖突具有特別性，沖突著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點，答案為D項；A、B、C三項均與材料主旨不符。5．“稀飯”“水餃”等網(wǎng)絡(luò)語言層出不窮，有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言彰顯特性，是一種語言創(chuàng)新；也有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言中常常出現(xiàn)別字、錯字，對青少年學(xué)習(xí)漢語言文化不利。因此，對待網(wǎng)絡(luò)語言要()A．把握主要沖突和次要沖突B．堅持一分為二的沖突分析方法C．在實踐中不斷地否定和發(fā)展真理D．從沖突特別性中把握其普遍性解析：選B網(wǎng)絡(luò)語言是社會意識對社會存在的反映，彰顯特性，是一種語言創(chuàng)新，但同時網(wǎng)絡(luò)語言中常常出現(xiàn)別字、錯字，對青少年學(xué)習(xí)漢語言文化不利，這說明事物都有兩面性，應(yīng)堅持用一分為二的觀點看問題，答案為B項；A項與題意不符；C、D兩項錯誤。6．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨政主要負(fù)責(zé)同志是抓改革的關(guān)鍵，要把改革放在更加突出位置來抓，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭。這體現(xiàn)的哲學(xué)思維有()①主次沖突是辯證統(tǒng)一的②共性、特性是辯證統(tǒng)一的③改革要擅長抓住重點④要看到?jīng)_突主要方面A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選B“把改革放在更加突出位置來抓，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭”體現(xiàn)的是主次沖突的辯證關(guān)系，既要集中力氣解決主要沖突，又要統(tǒng)籌兼顧，①③當(dāng)選，②④不當(dāng)選。7．燃放煙花爆竹在增加喜慶氣氛的時候也帶來了環(huán)境污染和平安隱患。在綠色發(fā)展深化人心的今日，限放禁放漸漸占了上風(fēng)。這一改變體現(xiàn)的哲理是()①整體與部分的辯證關(guān)系②主要沖突和次要沖突的辯證關(guān)系③兩點論與重點論的統(tǒng)一④沖突的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系A(chǔ)．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選D整體與部分的辯證關(guān)系不為材料所反映，①不當(dāng)選；是“放”還是“限放禁放”體現(xiàn)的是沖突主要方面和次要方面的辯證關(guān)系問題，不涉及主要沖突和次要沖突的辯證關(guān)系，②不當(dāng)選；“放”有助于增加喜慶氣氛，“限放禁放”是為了削減污染和平安隱患?！胺拧迸c“限放禁放”各有利弊，材料中人們權(quán)衡利弊進(jìn)行選取，這體現(xiàn)了兩點論與重點論的統(tǒng)一，③當(dāng)選；“限放禁放漸漸占了上風(fēng)”說明沖突的次要方面上升為沖突的主要方面，這體現(xiàn)了沖突的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系，④當(dāng)選。8．我國當(dāng)前正處于社會轉(zhuǎn)型升級期，社會沖突突出，必需重視社會管理。舉例來說，城市醫(yī)院醫(yī)療水平的提高，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院黯然失色，于是產(chǎn)生了看病難的社會問題；為了進(jìn)一步保障公民受教化權(quán)利，學(xué)校允許異地戶籍學(xué)生就讀，就占用了本地戶籍學(xué)生的學(xué)位；等等。中心提出，社會管理說究竟是對人的管理和服務(wù)，但現(xiàn)行社會管理仍存在著單一的管控思維而缺乏服務(wù)意識。結(jié)合材料，運(yùn)用沖突的同一性和斗爭性學(xué)問，分析怎樣做好社會管理工作，并闡述其最根本的方法。解析：本題要求運(yùn)用沖突的同一性和斗爭性的學(xué)問，考查政府的管理與服務(wù)職能。學(xué)生在分析時，首先要明確沖突的同一性和斗爭性是什么，二者的關(guān)系是什么，這是學(xué)問思路。同時要結(jié)合材料，說明對立統(tǒng)一是如何體現(xiàn)的。答案：①沖突雙方具有相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性。要提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)療水平，解決看病難問題。②沖突雙方具有相互排斥、相互對立的屬性。增加學(xué)校學(xué)位，保障公民受教化的權(quán)利。③同一以差別和對立為前提；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。做好社會管理工作要重視管理和服務(wù)的對立統(tǒng)一關(guān)系。最根本的方法：改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，是發(fā)展中國特色社會主義的強(qiáng)大動力。要把社會管理的詳細(xì)工作做好，在根本上就是進(jìn)行改革。B組實力達(dá)標(biāo)9．斗爭是一面鏡子，能夠讓人更好地相識和平的寶貴。為了和平，我們要堅固樹立人類命運(yùn)共同體意識。偏見和卑視、仇恨和斗爭，只會帶來災(zāi)難和苦痛。相互敬重、同等相處、和平發(fā)展、共同旺盛，才是人間正道。這段話告知我們()①斗爭與和平作為沖突雙方相互依存②世界是一個普遍聯(lián)系的有機(jī)整體③沖突雙方在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化④量的積累達(dá)到肯定程度會引起事物性質(zhì)的改變A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選A斗爭與和平是一對沖突，斗爭能讓人更好地相識和平的寶貴，說明二者相互依存，①當(dāng)選；樹立人類命運(yùn)共同體意識，相互敬重、同等相處、和平發(fā)展、共同旺盛，說明世界是一個普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，②當(dāng)選；題干未涉及沖突雙方的轉(zhuǎn)化、量變和質(zhì)變，③④不當(dāng)選。10．李克強(qiáng)總理指出，經(jīng)濟(jì)體制改革走到今日，遇到的問題千頭萬緒，眉毛胡子一把抓，有可能事倍功半，但假如抓住牽一發(fā)動全身的改革突破口，不僅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。其中蘊(yùn)含的方法論是()①做好充分的思想打算，英勇地接受挫折與考驗②重視局部的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展③在相識某一沖突時，要著重把握沖突的主要方面④在相識困難事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要沖突A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：選C“抓住牽一發(fā)動全身的改革突破口，不僅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍”。其中蘊(yùn)含的方法論是重視局部的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展，在相識困難事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要沖突，②④當(dāng)選；①③與題意不符。11．扭住“精準(zhǔn)”，找對“窮根”，進(jìn)行靶向治療，做到精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人，以期脫貧攻堅見真效、見長效，不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性。可見，不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性表明()①狠抓沖突的主要方面，集中力氣解決重點問題②正視沖突，并抓住問題的核心③攻克主要沖突，將措施落實到位④分析沖突的特別性，堅持客觀與主觀的詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：選B集中力氣解決重點問題是抓主要沖突，①錯誤；“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人，以期脫貧攻堅見真效、見長效，不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性”說明不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性要正視沖突，集中力氣解決主要沖突，②③當(dāng)選；分析沖突的特別性，堅持主觀與客觀的詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，④錯誤。12．開展“以房養(yǎng)老”在國外一些國家已有成熟的做法。目前，國務(wù)院借鑒國際閱歷，提出開展這方面的試點，目的是探究符合國情、滿意老年人不同須要、供老年人自主選擇的養(yǎng)老保險產(chǎn)品，擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供應(yīng)方式。這一做法蘊(yùn)含的哲學(xué)思維是()①對詳細(xì)問題作詳細(xì)分析是我們解決問題的關(guān)鍵②堅持沖突的普遍性和特別性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一③沖突的斗爭性存在于同一性之中并為其所制約④離開了對國際閱歷的借鑒就不能正確相識事物A．①③ B．③④C．①② D．②④解析：選C“目的是探究符合國情、滿意老年人不同須要、供老年人自主選擇的養(yǎng)老保險產(chǎn)品，擴(kuò)大養(yǎng)老服務(wù)供應(yīng)方式”說明對詳細(xì)問題作詳細(xì)分析是我們解決問題的關(guān)鍵，堅持沖突的普遍性和特別性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，①②當(dāng)選；③不符合題意；④錯誤。13．從深圳特區(qū)的成立到雄安新區(qū)的設(shè)立，從擴(kuò)大對外開放、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，到疏解北京非首都功能、探究人口經(jīng)濟(jì)密集地區(qū)優(yōu)化開發(fā)新模式，不同時代和階段自有不同的歷史命題，然而步履堅決的我們，肯定能闖出新的天地。這告知我們()A．要堅持沖突普遍性與特別性相統(tǒng)一B．主次沖突在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化C．新事物是在舊事物基礎(chǔ)上形成的D．要堅持對詳細(xì)問題進(jìn)行詳細(xì)分析解析：選D材料指出不同時代和階段自有不同的歷史命題，強(qiáng)調(diào)沖突的特別性，要堅持對詳細(xì)問題進(jìn)行詳細(xì)分析，答案為D項；A、B、C三項均不為材料所反映。14．閱讀材料，完成下面要求。四川省文化資源豐富，文化底蘊(yùn)深厚，但文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展還不平衡，還不能很好地滿意人民群眾的精神文化需求。近年來，四川省立足本省實際，借鑒國內(nèi)外閱歷，堅持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工作重心不動搖，以建設(shè)共有精神家園為目標(biāo)，主動培育和踐行社會主義核心價值觀，努力建設(shè)文化強(qiáng)省；開展“科學(xué)發(fā)展”“感恩奮進(jìn)”專題教化、道德模范評比等活動，弘揚(yáng)主旋律；構(gòu)建公共文化服務(wù)體系，已建成公共圖書館188個，文化館(站、室)等十萬余個，形成全國網(wǎng)點最多的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；挖掘紅色文化、民族風(fēng)情等資源，發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)連續(xù)多年保持28%以上的增速；搭建社區(qū)文化中心、農(nóng)村文化中心等文化舞臺，讓老百姓自我參加、自我展示、自我教化。結(jié)合材料，運(yùn)用沖突分析方法，分析四川省建設(shè)共有精神家園的合理性。解析：本題考查沖突分析法的相關(guān)學(xué)問，答題角度為“沖突分析法”，設(shè)問指向“四川省建設(shè)共有精神家園的合理性”。回答本題時我們首先整合有關(guān)沖突分析法的