新蘇教版一年級下冊數(shù)學第2單元第2課時《畫簡單圖形》教案

第2課時《畫簡單圖形》教案【教材分析】《畫簡單圖形》是蘇教版數(shù)學一年級下冊“第二單元”的教學內(nèi)容，這一內(nèi)容是在學生初步認識了平面圖形的基礎上展開教學。它不僅是對之前圖形認識知識的深化和拓展，讓學生從直觀的觀察和識別上升到動手繪制，進一步加深對圖形特征的理解，更是后續(xù)學習圖形測量、圖形變換以及立體圖形知識的重要基礎。通過學習畫簡單平面圖形，學生能夠逐步建立空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)新思維，為今后學習更復雜的數(shù)學知識奠定堅實的基礎?！竞诵乃仞B(yǎng)】經(jīng)歷觀察、操作等學習過程，初步感受到數(shù)學源于生活，獲得成功解決數(shù)學問題的喜悅?！窘虒W目標】 1.深入理解平面圖形的特征，能正確的選擇圖形進行拼組。2.初步感受平面圖形與平面圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別，發(fā)展初步的空間觀念。3.在參與數(shù)學活動的過程中,逐步養(yǎng)成獨立思考的習慣,獲得一些成功的體驗,感受數(shù)學的作用?！窘虒W重點】深入理解平面圖形的特征，能正確的選擇圖形進行拼組?！窘虒W難點】初步感受平面圖形與平面圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別，發(fā)展初步的空間觀念?！窘虒W輔助】多媒體課件、任務單。【教學過程】一、復習鞏固—引“探究”【設計意圖：通過復習，為新知識的學習做準備。調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)探究的欲望。】1.我們認識了哪些平面圖形？預設：長方形、正方形、三角形、圓2.出示主題圖。3.導言：用積木拼成的大樹和小房子多漂亮！這節(jié)課我們來學習《畫簡單圖形》（板書課題）二、新知探究—習“方法”【設計意圖：探究平面圖形的大小，培養(yǎng)學生的探索意識和獨立思考的能力和梳理能力?！咳蝿找唬禾剿髌矫鎴D形的大小1.出示例2情境圖。2.你能選擇合適的圖形貼在空白位置嗎？3.小組討論交流。（1）選擇窗戶圖案。預設：窗戶是正方形的，要選大一些的。（2）選擇花朵圖案。預設：花朵上缺一個圓，要選小一些的。（3）選擇松樹圖案。預設：松樹上要選不太尖的三角形。（4）選擇樹干圖案。預設：松樹的樹干要選細細長長的長方形。4.小結：我們在選擇圖形時，要觀察圖形的特征，選擇合適的圖形。任務二：描一描，剪一剪。1.從剛才剩下的圖形中選擇一個，做一個和它完全一樣的圖形。2.選擇你喜歡的方法做一做吧！預設：三、達標練習—活“應用”【設計意圖：通過分層練習，讓學生理解并掌握解題思路和解題方法。給學生充分的練習時間，讓學生進一步理解、鞏固這節(jié)課所學知識。】1.教材P27“想想做做”第1題。2.教材P27“想想做做”第2題。3.教材P27“想想做做”第3題。4.教材P27“想想做做”第4題。5.選擇合適的圖形，將序號填在空白位置。四、總結評價—拓“延伸”1.課堂小結。2.學習評價。3.課后作業(yè)：完成分成作業(yè)對應練習。【板書設計】我們觀察圖形時要注意圖形的特征：【教學反思】本課通過引導學生探究平面圖形的大小，讓學生參與數(shù)學知識、結論的形成過程，幫助學生理解和掌握本節(jié)課的知識，同時給學生帶來探究的體驗與樂趣，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，讓每一個學生都能在和諧的氛圍中得到充分發(fā)展。一