工作 存在不足

工作存在不足工作存在不足篇一一、工作總結(jié)中的不足之處通過(guò)近一段時(shí)間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問(wèn)題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級(jí)交辦的任務(wù)，但在工作中面對(duì)困難面對(duì)壓力也感到力不從心，缺乏工作動(dòng)力。有時(shí)處理問(wèn)題思路不夠清晰，使得開(kāi)展工作起來(lái)比較被動(dòng)；工作開(kāi)展中也缺少積極開(kāi)拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)；缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jī)，但缺少全盤(pán)籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對(duì)學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。工作上滿足于正?；?，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司中作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。二、在今后的工作中如何進(jìn)行改進(jìn)通過(guò)資深反省檢討，總結(jié)出今后要加加強(qiáng)一下幾項(xiàng)工作：繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。在日常生活中，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累豐富的專業(yè)知識(shí)，從嚴(yán)要求自己，要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與良好的溝通協(xié)作能力，努力提高自身的綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)做好手中的每一件事，從每天的一點(diǎn)一滴中多反思、多學(xué)習(xí)、多交流，不斷的總結(jié)，只有不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)能力和思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能盡快適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展任務(wù)。在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。增強(qiáng)憂患意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。時(shí)刻緊繃安全之弦，做到檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)；措施到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)組織整改，把事故扼殺在萌芽狀。在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。要當(dāng)好這個(gè)參謀就要善于和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)的安全生產(chǎn)溝通，工作中不斷創(chuàng)新，并向領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出安全生產(chǎn)合理化建議。增強(qiáng)責(zé)任感，積極與領(lǐng)導(dǎo)溝通，提高工作效率。要積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上，落到實(shí)處，減少工作失誤。時(shí)刻堅(jiān)持不懂就問(wèn)，不明白就多學(xué)的態(tài)度，與同事多合作，與領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)工作情況。要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂(lè)，用樂(lè)觀、積極的工作態(tài)度，面對(duì)每一天的工作。工作存在不足篇二優(yōu)點(diǎn)：1、為人正直，善良。這是做人做基本的。2、有義氣，講責(zé)任，堅(jiān)持自己的原則。3、適應(yīng)能力強(qiáng)。一般來(lái)說(shuō)，我對(duì)生活和環(huán)境的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，不怎么挑剔。4、性格隨和，心態(tài)好。我性格比較隨和，不會(huì)因?yàn)槭裁葱∈律鷼?，有時(shí)像失利什么之類的事，我不會(huì)在乎，心態(tài)比較好。5、有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)。6、我喜歡和人交往，尊重別人。7、我是一個(gè)很樂(lè)觀的年輕人，我喜歡幫助別人，這樣可以讓自己幸福。8、善于學(xué)習(xí)身邊人的優(yōu)點(diǎn)。9、注重思路，在辦公室里，我要求自己的辦公用品要整齊;在工作安排中，自己負(fù)責(zé)的事情要條理。10、遇到問(wèn)題不等不靠，我會(huì)積極的動(dòng)腦子去解決。11、喜歡收集和學(xué)習(xí)管理的知識(shí)。缺點(diǎn)：1、著急、性子急，做事情急于求成。2、浮躁，做起事不夠沉穩(wěn)。3、喜歡吃喝、抽煙，年輕人喝酒不上進(jìn)，對(duì)自己的身體也不負(fù)責(zé)任。4、有時(shí)候過(guò)于自信，認(rèn)為自己工作安排的很好，就貪睡。5、在工作中，自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)外專業(yè)的知識(shí)。6、語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺。7、組織和管理能力比較弱。8、網(wǎng)絡(luò)占用了我晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以沒(méi)能好好利用時(shí)間來(lái)提高自己。9、年輕經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致做某些工作效率低。工作存在不足篇三（一）不足之處1、沒(méi)有完全掌握智能制造項(xiàng)目，申報(bào)項(xiàng)目材料時(shí)仍有方向把握不準(zhǔn)確，理解不到位，出現(xiàn)偏差的情況；2、與總部同事溝通不夠落落大方，尋求幫助時(shí)比較拘謹(jǐn)，有時(shí)也容易出現(xiàn)溝通不到位情況；3、工作細(xì)節(jié)方面做的不到位，易忽視細(xì)小問(wèn)題。（二）改進(jìn)措施1、及時(shí)復(fù)盤(pán)申報(bào)項(xiàng)目，把握項(xiàng)目之間的大同小異，找到共通之處，把不懂難懂的吃透；2、加強(qiáng)主動(dòng)溝通，放開(kāi)心態(tài)，準(zhǔn)備好問(wèn)題，把握細(xì)節(jié)后再去尋求幫助，精準(zhǔn)定位需求，告知需求，避免繁瑣溝通；3、提交項(xiàng)目前仔細(xì)檢查，養(yǎng)成完成一板塊檢查一板塊的習(xí)慣，重視細(xì)節(jié)問(wèn)題。工作存在不足篇四通過(guò)最近一段時(shí)間的工作，自我反省，仍有許多不足和不足之處?，F(xiàn)將近期工作和學(xué)習(xí)中存在的不足和不足總結(jié)如下：1、專業(yè)水平不高，急救能力不強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我們必須提高自己的專業(yè)水平，但我們的專業(yè)水平和工作經(jīng)驗(yàn)仍然低于其他老同志。在日常工作中，我們特別重視日常生產(chǎn)工作，卻忽視了思想素質(zhì)的提高。我們沒(méi)有意識(shí)到在工作中起帶頭作用的重要性。2、工作中滿足于常態(tài)化，缺乏主動(dòng)性和開(kāi)拓精神，有時(shí)浮躁，急于實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)新；有時(shí)不夠深思熟慮來(lái)處理問(wèn)題，想得更多，做得更少。在工作中，我總是想到缺點(diǎn)，缺乏打破規(guī)則的勇氣和勇氣，打破風(fēng)風(fēng)火火，敢于開(kāi)拓。此外，政策理論水平還不夠高。雖然我們通常更注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)材料并不全面和系統(tǒng)。企業(yè)政策理論研究不夠深入和深入。有時(shí)他們放松自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。3、整體意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)候做事情和做工作只是從自己的角度出發(fā)，公司和車(chē)間做出的一些重要決定并沒(méi)有完全理解，雖然也會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求去完成要做的工作，還有一些其他心理上的想法。在工作中，我們?nèi)匀豢梢钥吹?、?tīng)到和思考，但是我們還沒(méi)有做到。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在今后的工作中，我決心在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：1、不斷拓寬自己的理論知識(shí)，加強(qiáng)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇到問(wèn)題時(shí)，多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、做好意識(shí)形態(tài)工作，深化我們的研究中，努力提高思想理論水平，加強(qiáng)我們的職業(yè)和責(zé)任感，用新思想武裝我們的頭腦，提高我們的能力，提高潛在的控制工作，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。3、在實(shí)際工作中，要更加認(rèn)真主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并與同事溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法和工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)習(xí)，多提問(wèn)，多思考，我們可以不斷提高自己的實(shí)際工作能力。工作存在不足篇五開(kāi)展機(jī)關(guān)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我根據(jù)辦公室的總體部署，對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，仔細(xì)吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自己教化、自己提高、自己完善、修正缺點(diǎn)的目的?，F(xiàn)將剖析的主要狀況報(bào)告如下：一、存在的主要問(wèn)題和不足到辦公室工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素養(yǎng)得到提高，仔細(xì)地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不堅(jiān)固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老方法、老閱歷處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)建性；開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有許多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏堅(jiān)決和膽識(shí)，認(rèn)為自己工作實(shí)力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難心情，過(guò)于依靠科長(zhǎng)和主任，因此，工作上沒(méi)有大的起色。二是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自己學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿意于“蜻蜓點(diǎn)水”，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)駕馭不是非常全面，遇上處理詳細(xì)事情，往往是憑主觀臆斷和閱歷去分析狀況、處理問(wèn)題；在理論學(xué)習(xí)上搞好用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，學(xué)問(wèn)駕馭不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的須要，實(shí)行工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)到處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有肯定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不剛好、不徹底；對(duì)待工作不夠主動(dòng)、主動(dòng)，往往是領(lǐng)導(dǎo)支配什么就干什么，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，經(jīng)常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想方法解決；主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和探討，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未留意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。二、整改措施和努力方向通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了緣由就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)詳細(xì)問(wèn)題。一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。堅(jiān)固樹(shù)立奮勉有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自己超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真地做好每一項(xiàng)工作；把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活；針對(duì)新?tīng)顩r、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查探討，確保寫(xiě)出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素養(yǎng)。今后將全面、系統(tǒng)、精確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。根據(jù)通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)安排，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出肯定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷；針對(duì)自己文字駕馭實(shí)力不強(qiáng)、寫(xiě)作水平須要提高的實(shí)際狀況，加強(qiáng)寫(xiě)作方法理論的學(xué)習(xí)探討。三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做；始終保持大張旗鼓的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，達(dá)到完備；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增加工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”?？傊?，我將以這次思想作風(fēng)整頓教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，激昂精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充溢、提高和完善自己，爭(zhēng)取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。工作存在不足篇六一、存在的問(wèn)題1、由于“特崗”教師招聘條件寬松，非師范生也可以報(bào)考，而且考試結(jié)構(gòu)設(shè)置單一，只是心理學(xué)、教育學(xué)、專業(yè)知識(shí)方面內(nèi)容，由此造成特招的老師專業(yè)性很強(qiáng)，但是行為舉止、生活作風(fēng)等素質(zhì)方面都存在嚴(yán)重的現(xiàn)象，比如部分老師只會(huì)教學(xué)生專業(yè)知識(shí)，而養(yǎng)成教育這方面很欠缺，也就是德育教育出現(xiàn)嚴(yán)重滯后。2、隨著90后新增特崗教師日益增多，他們思想單一、個(gè)性，我行我素，尤其是非師范專業(yè)的老師，更是不懂得什么是“德高為師、身正為范”的教師形象，他們認(rèn)為我只要把學(xué)生所學(xué)科目的成績(jī)提高即可，嚴(yán)重忽略了德智體美音全面發(fā)展的硬道理。不是認(rèn)定他們對(duì)工作玩忽職守，而是缺乏這方面的理論知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)。3、“學(xué)非所教”現(xiàn)象突出。由于邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量缺乏，大部分特崗教師都要同時(shí)任教幾門(mén)課程，有的特崗教師所任教課程與自己所學(xué)專業(yè)不相吻合，致使他們的專長(zhǎng)難以得到充分發(fā)揮。4、由于部分地方在“特崗教師”服務(wù)的三年期間，當(dāng)?shù)卣e極為他們繳納“三險(xiǎn)一金”，表面山看，這是一件好事，但是隨之而來(lái)的問(wèn)題就發(fā)生了，三年內(nèi)特崗教師面臨著購(gòu)房結(jié)婚生子，而我們那部分本來(lái)就少的工資經(jīng)“三險(xiǎn)一金”扣除后，連基本的維持生計(jì)都困難，更不要談還房貸、結(jié)婚等，由此造成特崗教師工作積極性受挫，始終有著“騎驢找馬“的思想，不能一心穩(wěn)定下來(lái)為教育事業(yè)奮斗終身。二、幾點(diǎn)建議1、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)思想道德素質(zhì)建設(shè)，培育特崗教師終身從教理念和崇高理想信念，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和愛(ài)崗敬業(yè)精神，扎根教育，潛心育人。既然年輕人是新鮮血液、既然年輕人能使教師崗位增添新鮮活力，那么為什么不積極引導(dǎo)他們更快的進(jìn)步呢？不是他們不積極，而是無(wú)經(jīng)驗(yàn)無(wú)頭緒，每天看到他們辛辛苦苦，但是班級(jí)管理還是不令人滿意，因此，我認(rèn)為這是“方法”問(wèn)題，而這個(gè)“方法”將需要我們教育部門(mén)，或者政府部門(mén)給提供機(jī)會(huì)，加大培訓(xùn)力度，經(jīng)常參加一些其他名校的教育教學(xué)活動(dòng)，讓特崗教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)，他們年輕，他們有悟性，相信他們一學(xué)即會(huì)。2、非師范專業(yè)學(xué)生最好停止招聘，必須是有教師資格證才可以報(bào)考，這樣就可以從源頭杜絕了“混飯吃、不會(huì)教、不會(huì)管理”等現(xiàn)象發(fā)生。3、盡力解決特崗教師在工作、生活、學(xué)習(xí)方面遇到的困難，以愛(ài)心感人，用溫暖留人，使特崗教師定心穩(wěn)神投身工作。同時(shí)，建議將穩(wěn)定特崗教師的工作情況納入各級(jí)學(xué)校的考核范圍，讓他們同樣享受和在編教師同等待遇。4、繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資配備，按照編制充實(shí)新教師，有效解決“學(xué)非所教”問(wèn)題。工作存在不足篇七農(nóng)村學(xué)校教師學(xué)習(xí)、生活環(huán)境相對(duì)單調(diào)，教師工作積極性普遍較低。主要表現(xiàn)為:(1)工作懶散、責(zé)任心不強(qiáng)，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)；(2)缺乏大局意識(shí)，工作互相推諉，斤斤計(jì)較，拈輕怕重，不服從學(xué)校工作安排；(3)個(gè)人或家庭成員遇事不順，將糟糕的情緒帶到工作中來(lái)并且不能及時(shí)消除。(4)工作消極，不善于學(xué)習(xí)，缺乏積極進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，工作效率低下，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)匱乏，很難適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。(5)經(jīng)常借故請(qǐng)假或遲到、早退，組織紀(jì)律性差；結(jié)合近幾年的工作，我認(rèn)為出現(xiàn)以上現(xiàn)象的主要原因有：(1)沒(méi)有建立科學(xué)有效實(shí)際的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制；(2)工作、生活條件較差；(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心同志，各行其事，上下脫節(jié)，(4)管理制度不健全，不完善，無(wú)章可循，無(wú)規(guī)可依；(5)教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)之間不團(tuán)結(jié)，缺乏相互信任，沒(méi)有形成協(xié)力謀事的氛圍。(6)領(lǐng)導(dǎo)缺乏公正公平性、感情用事。(7)行業(yè)間相比，教師辛苦且待遇較低，因此不安心工作。改進(jìn)措施：一、加強(qiáng)管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。①進(jìn)一步完善各校教育教學(xué)考核評(píng)估辦法，合理利用績(jī)效考評(píng)的杠桿，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，提高教學(xué)效率。②規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教學(xué)評(píng)估數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)、管理與使用，讓數(shù)據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。二、重視提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身素質(zhì)。①加強(qiáng)校本研修和校本培訓(xùn)(教材培訓(xùn)和解讀)，重視“教研團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，用好身邊的“名師”(各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星等)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們給教師講座、上示范課，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。②重視崗位教研，鼓勵(lì)教師在崗學(xué)習(xí)，勤于讀書(shū)，提高文化素養(yǎng)。每個(gè)教師必須訂閱一本教學(xué)雜志，每學(xué)期有計(jì)劃地讀一本教育專著，潛心寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。③扶持區(qū)域內(nèi)薄弱教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)工作。學(xué)校教學(xué)管理人員(校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)及縣中心組成員)要定期赴村小教學(xué)點(diǎn)檢查教學(xué)工作，幫助教學(xué)教師解決實(shí)際問(wèn)題。要蹲下身子，埋下頭來(lái)，關(guān)注教學(xué)點(diǎn)教師的成長(zhǎng)。三、大力開(kāi)展課題研究，用科研帶動(dòng)教研，讓教研植根于科研的沃土。①做有心人，善于從平常的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提煉課題，讓課題研究成果實(shí)實(shí)在在地為教學(xué)服務(wù)。②加強(qiáng)已立項(xiàng)課題的管理，加大課題研究力度，積累豐富的材料，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。四、營(yíng)造生動(dòng)活潑的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵。①學(xué)校要有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，達(dá)到學(xué)而有趣，趣中生“能”(能力)。②積極組織學(xué)生開(kāi)展各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣小組(園地)，如讀書(shū)活動(dòng)(充分利用社區(qū)、村委會(huì)和學(xué)校的大量圖書(shū)資源，讀經(jīng)典、看名篇)、語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽、習(xí)作比賽、經(jīng)典誦讀等，讓學(xué)有余力的學(xué)生在競(jìng)賽中增長(zhǎng)知識(shí)，形成能力，獲得比較全面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。五、提高遠(yuǎn)程教育資源的合理利用率，讓各科教學(xué)因“電”而精彩。①合理安排教學(xué)時(shí)間，加大應(yīng)用力度，提高使用效果。②做好軟件資源管理，做到借用靈活，管理規(guī)范。六、重視學(xué)科訓(xùn)練，為學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。①重視學(xué)習(xí)習(xí)慣(書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)、思考、提問(wèn)等)的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。②合理、適度、科學(xué)安排作業(yè)，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，補(bǔ)缺補(bǔ)差。③不放棄每一個(gè)學(xué)生，努力提高班級(jí)學(xué)生的整體水平。七、要重視科學(xué)、品德