語(yǔ)文-語(yǔ)言文字運(yùn)用模塊【語(yǔ)法知識(shí)+錯(cuò)別字+情境化語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)踐】（教師版）

2025年1月“八省聯(lián)考”專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練語(yǔ)言文字運(yùn)用模塊【趨勢(shì)分析】本次八省聯(lián)考，仍然保留20分的“語(yǔ)言文字應(yīng)用”題，強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言文字基礎(chǔ)運(yùn)用的考查，向一線(xiàn)教師傳達(dá)出重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、重視基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的信息，也是對(duì)“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”核心素養(yǎng)考查的具體落實(shí)。這次的五道題目，分別考查構(gòu)詞法、錯(cuò)別字、成語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法(仿詞)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及語(yǔ)段運(yùn)用。從命題內(nèi)容形式來(lái)看，本次考試在守正基礎(chǔ)上有所突破和創(chuàng)新，尤其是在語(yǔ)法知識(shí)、錯(cuò)別字和情境化語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)踐的考查上，強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用。在命題思想、試卷結(jié)構(gòu)總體穩(wěn)定基礎(chǔ)上，試卷呈現(xiàn)“革而化之，與時(shí)宜之”的趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)考試與時(shí)代、教學(xué)的相向偕行，推動(dòng)改革的逐步深入，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供了新思路。二、多文本關(guān)聯(lián)閱讀一、語(yǔ)法知識(shí)創(chuàng)新考查八省聯(lián)考第18題出現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考查?！爸阈恰敝小爸恪笔切揎椪Z(yǔ)，“星”則是中心語(yǔ)，“帚星”一詞就是偏正結(jié)構(gòu)的合成詞。偏正結(jié)構(gòu)是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)組成的結(jié)構(gòu)，兩者之間存在修飾與被修飾的關(guān)系，背后是對(duì)構(gòu)詞法的考查。同樣是偏正式結(jié)構(gòu)，“帚星”和“云鬢”是“像……的”(星星/鬢發(fā))，而“湯勺”是“用于……的”(勺子)，“草堂”“花車(chē)”則是“由……構(gòu)成”的(堂/車(chē))，形式上相同，意義構(gòu)成上卻略有差別。考生需要在理解偏正結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析,體現(xiàn)出命題人對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視程度?！菊骖}再現(xiàn)】閱讀下面的文字，完成下面的題目。彗星，也稱(chēng)“帚星”，是由冰、塵埃和其他揮發(fā)性物質(zhì)組成的一類(lèi)小天體，因形狀如掃帚而得名。大多數(shù)彗星比較暗弱，通常需要借助天文望遠(yuǎn)鏡或其他專(zhuān)業(yè)設(shè)備才能觀測(cè)和拍攝到，因而肉眼可見(jiàn)的彗星①。近來(lái)引發(fā)觀星熱潮的紫金山-阿特拉斯彗星，正是一顆肉眼可見(jiàn)的大彗星，它是中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)首先發(fā)現(xiàn)的。這顆彗星在一個(gè)近拋物線(xiàn)的橢圓軌道上運(yùn)行，環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行一周需要61751年，即每過(guò)六萬(wàn)多年才有機(jī)會(huì)見(jiàn)到。該彗星亮度很高，2024年10月中下旬是最佳觀測(cè)期，在此期間人們裸眼就能看到壯觀的彗尾。在網(wǎng)友們分享的眾多照片和視頻中，還出現(xiàn)了紫金山-阿特拉斯彗星與北京西郊玉峰塔、頤和園十七孔橋、西藏的雪山“同框”的作品，天文景觀與地理景觀②，美不勝收。有“追星人”表示，能夠親眼目堵這六萬(wàn)年一遇的星際邂后，堪稱(chēng)宇宙級(jí)的浪漫體驗(yàn)。10月下旬之后，這位天外來(lái)客托著修長(zhǎng)的大尾巴漸行漸遠(yuǎn)，從人們的視野中消失。18．下列詞語(yǔ)與文中加點(diǎn)的“帚星”得名方式最接近的一項(xiàng)是（）A．湯勺B．云鬢C．草堂D．花車(chē)【答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解事物名稱(chēng)含義的能力。根據(jù)原文“彗星，也稱(chēng)‘帚星’，是由冰、塵埃和其他揮發(fā)性物質(zhì)組成的一類(lèi)小天體，因形狀如掃帚而得名”可知，“帚星”的得名方式是根據(jù)物體的形狀來(lái)命名。湯勺：是盛湯用的勺子，是根據(jù)用途來(lái)命名的云鬢：“云鬢”是形容女子鬢發(fā)盛美如云，是根據(jù)其形狀像云一樣來(lái)命名的，與“帚星”相同。草堂：是用茅草搭建的簡(jiǎn)陋房屋，是根據(jù)建筑材料來(lái)命名的，與形狀命名不同?；ㄜ?chē)：是裝飾有花的車(chē)，重點(diǎn)在裝飾有花這一特點(diǎn)，不是根據(jù)形狀命名。故選B?！居?xùn)練提升】（24-25高二上·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·期中）閱讀下面的文字，完成小題。19世紀(jì)50年代中期，惠特曼《草葉集》的前兩個(gè)版本問(wèn)世，當(dāng)時(shí)的美國(guó)正處于一個(gè)A的時(shí)期。政壇分裂，腐敗橫行，貧富不均，災(zāi)難頻發(fā)，瘟疫肆虐。這艘國(guó)家之船隨時(shí)會(huì)在奴隸制的礁石上沉沒(méi)。在這口沸騰的社會(huì)大鍋中，很少有人認(rèn)為可以通過(guò)正常的政治手段使當(dāng)時(shí)分崩離析的美國(guó)團(tuán)結(jié)起來(lái)。在一個(gè)社會(huì)失敗的時(shí)代，詩(shī)人宣稱(chēng)自己比總統(tǒng)優(yōu)越。草是一種B的植被，每一片草葉又都是C的，于是草葉便象征著所有平凡的普通人，也象征著新大陸的勃勃生機(jī)與高昂的平等精神。惠特曼“渴望人人平等”，他在普通民眾和被社會(huì)擯棄的人群中尋找自己的讀者。在社會(huì)危機(jī)和政治危機(jī)造成的真空中，惠特曼那個(gè)詩(shī)化人格的巨大的“我”奔騰而來(lái)，給人們帶來(lái)了希望，他以一種整合一切的姿態(tài)，收集了美國(guó)生活方方面面的意象。1．從漢語(yǔ)語(yǔ)法角度看，下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)與文中加點(diǎn)的“希望”，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．?huà)寢屆刻於家量嗟貫槲覀儨?zhǔn)備可口的飯菜。B．村民們期盼著今年能有個(gè)好收成。C．由于連降大雨，洪水泛濫，人民的生命財(cái)產(chǎn)遭受很大的損失。D．我盼望明年能收到心儀的大學(xué)錄取通知書(shū)?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。例句中“希望”是名詞，作“帶來(lái)”的賓語(yǔ)。A.“辛苦”作“準(zhǔn)備”的狀語(yǔ)。B.“期盼”作句子的謂語(yǔ)。C.“損失”是名詞，作“遭受”的賓語(yǔ)。D.“心儀”作“通知書(shū)”的定語(yǔ)。故選C。（23-24高二下·江蘇南京·期末）閱讀下面的文字，完成小題。碧溪岷的白塔，與茶峒風(fēng)水有關(guān)系，塔圮坍了，不重新作一個(gè)自然不成。除了城中營(yíng)管，稅局以及各商號(hào)各平民捐了些錢(qián)以外，各大寨子也有人拿冊(cè)子去捐錢(qián)。為了這塔成就并不是給誰(shuí)一個(gè)人的好處，應(yīng)盡每個(gè)人來(lái)積德造福，盡每個(gè)人皆有捐錢(qián)的（

①

），因此在渡船上也放了個(gè)兩頭有節(jié)的大竹筒，中部鋸了一口，盡過(guò)渡人自由把錢(qián)投進(jìn)去，竹筒滿(mǎn)了馬兵就（

②

）進(jìn)城中首事人處去，另外又帶了個(gè)竹筒回來(lái)。過(guò)渡人一看老船夫不見(jiàn)了，翠翠辮子上扎了白線(xiàn)，就明白那老的已作完了自己分上的工作，安安靜靜（

③

）到土坑里去了，必一面用同情的眼色瞧著翠翠，一面就摸出錢(qián)來(lái)塞到竹筒中去?！疤毂Ｓ幽悖懒说牡轿鞣饺?，活下的永保平安?！贝浯涿靼啄切┚桢X(qián)人的意思，心里（

④

）的，忙把身子背過(guò)去拉船。到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔（甲）又重新修好了?？墒悄莻€(gè)在月下唱歌（乙）使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人（丙）還不曾回到茶峒來(lái)?！@個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許“明天”回來(lái)！2．下列對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．甲、乙、丙三處從語(yǔ)法角度都可以不用逗號(hào)，作者都使用逗號(hào)，制造停頓，傳遞出傷感情緒。B．兩處“那個(gè)”使人對(duì)白塔和年青人的境況產(chǎn)生距離感，從對(duì)人物命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)中解脫出來(lái)。C．白塔已修好，那人尚未回來(lái)，以物是反襯人非，增強(qiáng)了時(shí)光流逝、人生短暫的無(wú)奈感。D．“浮”字用得好，既寫(xiě)出了年青人歌聲之美妙，又暗示了他對(duì)翠翠的情感虛妄、不切實(shí)際?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，準(zhǔn)確理解并運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法的能力。B.“從對(duì)人物命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)中解脫出來(lái)”錯(cuò)誤。“那個(gè)”突出強(qiáng)調(diào)了白塔河年青人，表現(xiàn)的恰恰是對(duì)人物命運(yùn)的關(guān)切。C.“增強(qiáng)了時(shí)光流逝、人生短暫的無(wú)奈感”錯(cuò)誤。曲解文意。物是人非增強(qiáng)的是對(duì)于“歸期未有期”的思考與悵惘。D.“又暗示了他對(duì)翠翠的情感虛妄、不切實(shí)際”錯(cuò)誤?！案　弊直憩F(xiàn)的是年青人與翠翠的感情之純潔美好的贊頌。故選A。【真題實(shí)戰(zhàn)】（2024·浙江寧波·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。任何一種語(yǔ)言，從教、學(xué)、使用的角度來(lái)看，相對(duì)地講，語(yǔ)匯是比較難的。這是因?yàn)椋旱谝?，①。比如漢語(yǔ)普通話(huà)，說(shuō)“吃面包”“吃蘋(píng)果”“吃菜”“吃牛肉”，但是不說(shuō)“吃酒”，因?yàn)榫剖且后w，要說(shuō)“喝”，不說(shuō)“吃”，然而，凡是藥，即使是藥水或者湯藥，統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)“吃”，不說(shuō)“喝”。這又有什么道理可講，有什么規(guī)律可循呢？第二，詞太多。學(xué)任何語(yǔ)言，要想稍微管點(diǎn)兒用，總得會(huì)幾千個(gè)詞。許多詞有多義多用現(xiàn)象，充分理解已經(jīng)不易，掌握使用做到準(zhǔn)確得體更難。人們?nèi)菀赘械秸Z(yǔ)音、語(yǔ)法困難，尤其在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言時(shí)，其實(shí)，無(wú)論就數(shù)量說(shuō)或就內(nèi)容說(shuō)，②。第三，語(yǔ)匯的身上負(fù)載著使用這種語(yǔ)言的民族文化傳統(tǒng)，社會(huì)風(fēng)土人情，以至人們的心理特征和思維習(xí)慣。倘若這些方面的知識(shí)不夠，③。在中國(guó)，比如舉行一次文藝晚會(huì)，大家請(qǐng)某人彈一曲鋼琴，或者唱一首歌，或者朗誦一首他本人寫(xiě)的詩(shī)，表演完了，大家鼓掌，他答謝，同時(shí)可能說(shuō)（尤其在很小型的，十個(gè)八個(gè)人的聚會(huì)時(shí)）：“胡彈亂唱，獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑”“見(jiàn)笑，見(jiàn)笑”“請(qǐng)指教”。在西方，不大會(huì)這樣說(shuō)；西方人初次聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)人這樣說(shuō)會(huì)感到不理解，甚至詫異。（摘自張志公《語(yǔ)匯重要，語(yǔ)匯難》，有刪改）1．根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．文中兩處畫(huà)波浪線(xiàn)的句子都使用了引號(hào)，并且它們的用法相同。B．加點(diǎn)的“稍微”指數(shù)量不多，這里表現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。C．加點(diǎn)的“就”作為介詞，在文中表示動(dòng)作的對(duì)象或話(huà)題的范圍。D．加點(diǎn)的“以至”表示上述原因形成的結(jié)果，可以替換為“以致”?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.錯(cuò)誤，兩處引號(hào)作用不同，前句是強(qiáng)調(diào)，后句是引用。B.錯(cuò)誤，“稍微”表示程度不深，不是“數(shù)量不多”。D.錯(cuò)誤。加點(diǎn)的“以至”猶直至，直到。表示在時(shí)間、程度、范圍、數(shù)量上的延伸。而“以致”表示由于上文所說(shuō)的情況，引出了下文的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。語(yǔ)境表示范圍的延申，不能替換為“以致”。故選C。（22-23高一上·廣西玉林·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，我們唯有激發(fā)不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)，才能在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的新起點(diǎn)上創(chuàng)造新的輝煌。①不怕苦、能吃苦，才能假造出堅(jiān)韌的意志。干事創(chuàng)業(yè)，沒(méi)有安逸享樂(lè)的溫室，只有艱苦奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)。回望來(lái)時(shí)路，抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)取得重大戰(zhàn)略成果、脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，②。觀察身邊的先進(jìn)模范，每個(gè)人都是吃苦耐勞、任勞任怨的典型。實(shí)踐反復(fù)證明，辛苦的汗水澆灌事業(yè)的花果，堅(jiān)韌是成功的密碼。不怕苦、能吃苦，凝聚奮進(jìn)之力，就無(wú)懼山高路險(xiǎn)、風(fēng)急浪高。苦總是與“進(jìn)”相伴。有人說(shuō)：“困難越大，榮耀也越大。”新長(zhǎng)征路上，每一項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)拓，都離不開(kāi)攻堅(jiān)克難的勇毅，都要葆有一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)。這樣的奮斗，是“朝耕及露下，暮耕連月出”的奉獻(xiàn)，須有為民服務(wù)孺子牛精神；是“敢教荒原成沃野”的開(kāi)創(chuàng)，須有創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛精神；是“③”的砥礪，須有艱苦奮斗老黃牛精神。這樣的奮斗，展現(xiàn)于一分鐘實(shí)現(xiàn)全國(guó)6000萬(wàn)元價(jià)值貨物進(jìn)出口的速度中，彰顯在“蛟龍”下海、“嫦娥”探月、北斗組網(wǎng)的創(chuàng)新中，體現(xiàn)在一年值乘69552公里的電力機(jī)車(chē)司機(jī)江彤、連續(xù)第四年實(shí)現(xiàn)年進(jìn)尺10萬(wàn)米的大慶油田1205鉆井隊(duì)隊(duì)員等無(wú)數(shù)人的堅(jiān)守中。惟奮斗者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)，惟奮斗者勝。2．下列句子中的“這樣”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“這樣”，語(yǔ)法功能相同的一項(xiàng)是（

）A．我們當(dāng)?shù)厝硕歼@樣，你現(xiàn)在應(yīng)該知道了吧。B．這樣也好，免得我們大伙兒都往你那兒跑。C．他家有你這樣的窮親戚也不多，沒(méi)你也不少。D．人家小明不喜歡這樣，我們有什么辦法呢？【答案】C【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“這樣”的語(yǔ)法功能是作定語(yǔ)。A.“這樣”在句中作謂語(yǔ)。B.“這樣”在句中作主語(yǔ)。C.“這樣”在句中作定語(yǔ)。D.“這樣”在句中作賓語(yǔ)。故選C。（23-24高二下·浙江·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。水中有彎曲石棧道，通向一幢灰黑舊門(mén)樓。棧道邊，兩排寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)，四方抵角石條欄。四人一屁股坐到石欄上，方感舒暢。天色雖暗，眼前一（）白水，隱現(xiàn)微亮。阿寶說(shuō)，此地好像來(lái)過(guò)。滬生說(shuō)，風(fēng)景蠻好，這是啥地方。幾個(gè)人走到門(mén)樓前面，白地黑字匾，“滄浪亭”三字。四個(gè)人不響，坐于石欄上，云舒風(fēng)靜，曉空時(shí)現(xiàn)月輝，講講談?wù)劊罹w環(huán)生。園中的山樹(shù)層疊，依然墨黑沉沉，輪廓模糊，看不到細(xì)節(jié)，但長(zhǎng)長(zhǎng)一排粉墻，逐漸改變灰度，跟了天光轉(zhuǎn)換，慢慢發(fā)白了。微明之刻，四周一陣陣依稀之音，含于鳥(niǎo)喉的細(xì)微聲響，似有似無(wú)，似鳴非鳴。月輪殘淡，天越來(lái)越明，鳥(niǎo)鳴啁啁然，逐漸響亮，終于大作。半夜出發(fā)，無(wú)依無(wú)靠，（甲）四個(gè)荒唐子，三更流浪天，現(xiàn)在南依古園，古樹(shù)，緘默坐眺，姑蘇朦朧房舍，蘇州美術(shù)館幾根羅馬立柱，漸次清晰起來(lái)，（乙）溫風(fēng)如酒，波紋如綾，一流清水之上，有人來(lái)釣魚(yú)，有人來(lái)鍛煉。三兩小販，運(yùn)來(lái)菜筐，浸于水中，濕淋淋拎起。大家游目四矚，眼前忽然間，已經(jīng)云燦霞鋪。阿寶說(shuō)，眼看滄浪亭，一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來(lái)，此生難得。（節(jié)選自金宇澄《繁花》）3．現(xiàn)代漢語(yǔ)中量詞不是一個(gè)枯燥的語(yǔ)法概念，它可以讓修飾的名詞變得更加形象、生動(dòng)，以下最適合填入畫(huà)橫線(xiàn)處括號(hào)內(nèi)的一項(xiàng)是（

）A．洼 B．泓 C．道 D．灘【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。文段開(kāi)頭“水中有彎曲石棧道”提示此水應(yīng)該是有一定高度和寬度，否則難以建有彎曲石棧道。A.洼，指凹陷的地方，一般用于形容積水或較淺的水。B.泓，本意為“水深而廣”，又有“清澈貌”之意，能“隱現(xiàn)微亮”，符合上下文語(yǔ)義。且該詞具有文言色彩，格調(diào)典雅，與文段整體語(yǔ)言風(fēng)格較為接近。C.道，“道”作為量詞，用于長(zhǎng)條形的東西，一般用于形容蜿蜒的小溪流，上下文并未有此提示。D.灘，本義指河道中水淺流急多沙石的地方，現(xiàn)代漢語(yǔ)中多用名詞，一般沒(méi)有量詞的用法，與之相近的“攤”為量詞，可以用來(lái)表示攤開(kāi)的糊狀物。故選B。4．（21-22高一上·廣西·階段練習(xí)）下列對(duì)有關(guān)語(yǔ)法現(xiàn)象的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“娛樂(lè)方式”“舉止穩(wěn)重”“大意不得”“調(diào)查研究”分析：從短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型看，以上短語(yǔ)分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。B．魯迅是在文化戰(zhàn)線(xiàn)上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最準(zhǔn)確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。分析：這個(gè)句子是個(gè)單句，主語(yǔ)是“魯迅”，賓語(yǔ)是“民族英雄”。C．兩岸的青山在黃昏中都裝成了深黛的顏色。分析：介詞“在”同后邊的“黃昏中”組成介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)；“都”是副詞，表程度，也作狀語(yǔ)。D．孔乙己自己知道不能和他談天，便只好向孩子說(shuō)話(huà)。分析：這是一個(gè)因果關(guān)系的復(fù)句。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)、句子成分、復(fù)句等語(yǔ)言運(yùn)用之的綜合能力。C.“‘都’是副詞，表程度”錯(cuò)誤，“都”指全部，是副詞，表范圍。故選C。5．（20-21高一下·廣西梧州·期中）下列對(duì)有關(guān)語(yǔ)法現(xiàn)象的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“美好生活”“解放思想”“心情舒暢”“今天勞動(dòng)節(jié)”分析：從短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型看，以上短語(yǔ)分別是偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。B．在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)外影片沒(méi)能打垮國(guó)產(chǎn)影片，反而刺激國(guó)產(chǎn)影片不斷提高質(zhì)量和水平，在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)。分析：這是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。C．我仍然住在這所樓房里。（巴金《小狗包弟》）分析：句中加點(diǎn)詞“在”，從詞性上看，是介詞；“在這所樓房里”作為補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)充說(shuō)明謂語(yǔ)動(dòng)詞“住”的地點(diǎn)。D．改革開(kāi)放40年來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就，充分證明中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民走出了一條新的成功之路——中國(guó)特色社會(huì)主義道路。分析：這是個(gè)單句，“證明”是句子的謂語(yǔ)?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生理解語(yǔ)法知識(shí)的能力。A.“今天勞動(dòng)節(jié)”不是并列短語(yǔ)，應(yīng)是特殊的主謂短語(yǔ)，名詞做謂語(yǔ)。如：今天星期三、明天國(guó)慶節(jié)、他中等身材。故選A。6．（20-21高一上·黑龍江哈爾濱·階段練習(xí)）下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村?！敝械摹笆捤鳌笔切稳菰~。B．“端午的鴨蛋”“斑羚飛渡”“蚊子和獅子”“熱愛(ài)生命”，分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)。C．“如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就是大海中的一個(gè)小水滴?！边@是一個(gè)因果復(fù)句。D．“韓麥爾先生發(fā)給我們的新字帖。”中的謂語(yǔ)是“發(fā)給”。【答案】C【解析】本題主要考查分析判斷語(yǔ)法知識(shí)的能力。C項(xiàng)，“因果復(fù)句”錯(cuò)誤。應(yīng)該是假設(shè)復(fù)句。結(jié)合“如果……那么……”分析，應(yīng)該是表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。故選C。二、錯(cuò)別字情境考查為加強(qiáng)中小學(xué)生識(shí)別、書(shū)寫(xiě)能力，教育部專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育的通知》，因此，此次考試將錯(cuò)別字的考查重新納入具有很強(qiáng)的針對(duì)性，是對(duì)教育部部署的有效落實(shí)，也對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)起到了很好的引導(dǎo)作用。此外，本次八省聯(lián)考也開(kāi)創(chuàng)了一種錯(cuò)別字考查新模式，其題干是:“文中第二段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。”拋棄了以往在雙音詞和成語(yǔ)中去辨識(shí)錯(cuò)別字的考查方式，這種在文段中考查錯(cuò)別字的方式，更符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“能根據(jù)具體語(yǔ)境辨析多音多義字的讀音和字義，辨識(shí)、糾正常見(jiàn)的錯(cuò)別字”的做法。既體現(xiàn)了語(yǔ)境對(duì)漢字學(xué)習(xí)和運(yùn)用的重要作用，也契合了學(xué)習(xí)和使用漢字的真實(shí)情境，更能考查出學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)掌握的牢固程度?！菊骖}再現(xiàn)】閱讀下面的文字，完成下面的題目。彗星，也稱(chēng)“帚星”，是由冰、塵埃和其他揮發(fā)性物質(zhì)組成的一類(lèi)小天體，因形狀如掃帚而得名。大多數(shù)彗星比較暗弱，通常需要借助天文望遠(yuǎn)鏡或其他專(zhuān)業(yè)設(shè)備才能觀測(cè)和拍攝到，因而肉眼可見(jiàn)的彗星①。近來(lái)引發(fā)觀星熱潮的紫金山-阿特拉斯彗星，正是一顆肉眼可見(jiàn)的大彗星，它是中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)首先發(fā)現(xiàn)的。這顆彗星在一個(gè)近拋物線(xiàn)的橢圓軌道上運(yùn)行，環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行一周需要61751年，即每過(guò)六萬(wàn)多年才有機(jī)會(huì)見(jiàn)到。該彗星亮度很高，2024年10月中下旬是最佳觀測(cè)期，在此期間人們裸眼就能看到壯觀的彗尾。在網(wǎng)友們分享的眾多照片和視頻中，還出現(xiàn)了紫金山-阿特拉斯彗星與北京西郊玉峰塔、頤和園十七孔橋、西藏的雪山“同框”的作品，天文景觀與地理景觀②，美不勝收。有“追星人”表示，能夠親眼目堵這六萬(wàn)年一遇的星際邂后，堪稱(chēng)宇宙級(jí)的浪漫體驗(yàn)。10月下旬之后，這位天外來(lái)客托著修長(zhǎng)的大尾巴漸行漸遠(yuǎn)，從人們的視野中消失。文中第二段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正?！敬鸢浮俊岸隆备臑椤岸谩?；“后”改為“逅”；“托”改為“拖”。【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。“目堵”的“堵”應(yīng)改為“睹”，“邂后”的“后”應(yīng)改為“逅”，“托著修長(zhǎng)的大尾巴”的“托”應(yīng)改為“拖”。故選B?！居?xùn)練提升】（23-24高三上·廣東深圳·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。綜觀近年來(lái)反響熱烈的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影，大都取材于中國(guó)古代神話(huà)，制作團(tuán)隊(duì)一次次向傳統(tǒng)文化“尋寶”。不過(guò)，除了題材方面，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的形式風(fēng)格也自覺(jué)向傳統(tǒng)文化取經(jīng)，“國(guó)風(fēng)”“水墨風(fēng)格”等頻頻成為熱詞。在這方面，《深海》制作團(tuán)隊(duì)探索中國(guó)動(dòng)畫(huà)全新方向。研發(fā)了“粒子水墨”技術(shù)，這一技術(shù)將中國(guó)水墨畫(huà)“三維化”、賦于水墨畫(huà)全新生命力。何為“粒子水墨”技術(shù)？①，就是利用將大量的粒子構(gòu)建而成的具有水墨風(fēng)格的現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)。水墨畫(huà)是一種中國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù)形式，水和墨的神奇交溶，讓墨的五色：焦、濃、重、淡、清，產(chǎn)生豐富的變化，從而達(dá)到獨(dú)具中國(guó)氣息的藝術(shù)效果。《深?！纷龅木褪怯矛F(xiàn)代動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)表現(xiàn)中國(guó)水墨畫(huà)流動(dòng)飄逸的特點(diǎn)。當(dāng)然色彩不再只是黑白二色，而是絢麗多彩。為此制作團(tuán)隊(duì)苦心孤詣，進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)，包括將洗潔精、牛奶等流體與各色丙烯顏料混合，為水墨“暈染上色”。創(chuàng)新是藝術(shù)的生命力。放眼全球，美國(guó)的三維動(dòng)畫(huà)、日本的二維動(dòng)畫(huà)都取得了很高的成就，中國(guó)動(dòng)畫(huà)不能總是跟在后面②。我們期待更多國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)開(kāi)創(chuàng)獨(dú)屬于中國(guó)的動(dòng)畫(huà)形式，讓世界看到中國(guó)動(dòng)畫(huà)。1．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有一處語(yǔ)病、一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤和一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)進(jìn)行改正?！敬鸢浮竣僬Z(yǔ)病：將“一種”移到“繪畫(huà)”的前面（或?qū)ⅰ耙环N”移到“中國(guó)的”的后面）。②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤：將“：”改為“——”。③錯(cuò)別字：將“溶”改為“融”。【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的能力。原句的語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，“一種”是數(shù)量詞，“中國(guó)”是領(lǐng)屬性詞語(yǔ)，可以將“一種”移到“繪畫(huà)”的前面（或?qū)ⅰ耙环N”移到“中國(guó)的”的后面）。將“一種”移到“繪畫(huà)”的前面（或?qū)ⅰ耙环N”移到“中國(guó)的”的后面）。分說(shuō)部分“焦、濃、重、淡、清”是對(duì)總說(shuō)部分“墨的五色”的注釋?zhuān)瑧?yīng)將“冒號(hào)”改為“破折號(hào)”?！吧衿娼蝗堋钡摹叭堋?，應(yīng)寫(xiě)作“融”。（2023·遼寧·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)旅游換種玩法，不是游山逛水，欣賞自然奇觀，而是走進(jìn)老廠房、參觀百年前的老設(shè)備；在時(shí)毣（A）的文創(chuàng)園區(qū)與完成歷史使命的巨型煤氣罐合影；置身大國(guó)重器的“智造間”，感受中國(guó)日新月異的科技發(fā)展……像這樣以工業(yè)遺產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)為主要吸引物的工業(yè)旅游給游客帶來(lái)驚喜和新奇感，越來(lái)越受人們親睞（B）。為引導(dǎo)工業(yè)旅游發(fā)展，2022年文化和旅游部頒布了國(guó)家工業(yè)旅游示范基地53家名單，并邀請(qǐng)中央和地方媒體廣泛開(kāi)展了深入的報(bào)道。名單中既包含見(jiàn)證新中國(guó)工業(yè)成長(zhǎng)的鋼鐵、石油等重工業(yè)基地，也有由廢舊礦區(qū)變身的旅游景區(qū)，不乏開(kāi)放觀光的食品、乳業(yè)、酒類(lèi)等生產(chǎn)工廠和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地，涉及能源動(dòng)力、冶金工業(yè)、機(jī)械制造、醫(yī)藥保健、食品工業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。這些工業(yè)旅游基地不僅為傳承工業(yè)文化，弘揚(yáng)工業(yè)精神提供了載體，為廣大游客獲取知識(shí)、感受美好生活增填（C）了內(nèi)容，更為工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、擴(kuò)大影響提供了路徑。無(wú)論是進(jìn)入鞍鋼生產(chǎn)線(xiàn)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的鋼鐵行業(yè)是如何挺起中國(guó)式現(xiàn)代化的“脊梁”，還是打卡晉華宮礦山公園，看黑色煤礦如何實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，走出人與自然和諧共生的現(xiàn)代化之路，抑或漫步西藏云，上達(dá)孜工業(yè)旅游景區(qū)，聽(tīng)非遺傳承人講述如何帶動(dòng)周邊村民實(shí)現(xiàn)共同富裕的故事，這些都是工業(yè)旅游基地向我們展現(xiàn)的中國(guó)式現(xiàn)代化圖景。民以食為天，過(guò)去如果沒(méi)有中國(guó)“一拖”打造的東方紅拖拉機(jī)完成中國(guó)60%以上機(jī)耕地的作業(yè)，和一座座拔地而起的現(xiàn)代化食品工廠，十幾億人如何吃飽吃好?在以人口規(guī)模巨大為顯薯特征的中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)進(jìn)程中，它們攻不可沒(méi)（D）。不如我們就此沉下心來(lái)，來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生而的硬核之旅……2．請(qǐng)將文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)里的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)?！敬鸢浮緼髦

B青C添D功【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。（A）“時(shí)毣”中“毣”應(yīng)寫(xiě)作“髦”；（B）“親睞”中“親”應(yīng)為“青”；（C）“增填”中“填”應(yīng)為“添”；（D）“攻不可沒(méi)”中“攻”應(yīng)為“功”。【真題實(shí)戰(zhàn)】（2023·廣東深圳·三模）閱讀下面的文字，完成小題。近年來(lái)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影①，其中引發(fā)熱烈反響的大都取材于中國(guó)古代神話(huà)，制作團(tuán)隊(duì)一次次向傳統(tǒng)文化“尋寶”。不過(guò)，除了題材方面，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的形式風(fēng)格也自覺(jué)向傳統(tǒng)文化取經(jīng)，“國(guó)風(fēng)”“水墨風(fēng)格”等頻頻成為熱詞。在這方面，《深?！分谱鲌F(tuán)隊(duì)探索中國(guó)動(dòng)畫(huà)全新方向，研發(fā)了“粒子水墨”技術(shù)，這一技術(shù)將中國(guó)水墨畫(huà)“三維化”，賦予水墨畫(huà)全新生命力。何為“粒子水墨”技術(shù)？②，就是利用將大量的粒子構(gòu)建而成的具有水墨風(fēng)格的現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)。水墨畫(huà)是一種中國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù)形式，水和墨的神奇交溶，讓墨的五色：焦、濃、重、淡、清，產(chǎn)生豐富的變化，從而達(dá)到獨(dú)具中國(guó)氣息的藝術(shù)效果?！渡詈！纷龅木褪怯矛F(xiàn)代動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)表現(xiàn)中國(guó)水墨畫(huà)流動(dòng)飄逸的特點(diǎn)。當(dāng)然色彩不再只是黑白二色，而是絢麗多彩。為此制作團(tuán)隊(duì)③，進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)，包括將洗潔精、牛奶等流體與各色丙烯顏料混合，為水墨“暈染上色”。創(chuàng)新是藝術(shù)的生命力。放眼全球，美國(guó)的三維動(dòng)畫(huà)、日本的二維動(dòng)畫(huà)都取得了很高的成就，中國(guó)動(dòng)畫(huà)不能總是跟在后面④。我們期待更多國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)開(kāi)創(chuàng)獨(dú)屬于中國(guó)的動(dòng)畫(huà)形式，讓世界看到中國(guó)動(dòng)畫(huà)。1．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有一處語(yǔ)病、一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤和一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)進(jìn)行改正?！敬鸢浮竣僬Z(yǔ)?。簩ⅰ耙环N”移到“繪畫(huà)”的前面（或?qū)ⅰ耙环N”移到“中國(guó)的”的后面）。

②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤：將“：”改為“——”。

③錯(cuò)別字：將“溶”改為“融”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，辨析并修改病句的能力。語(yǔ)?。赫Z(yǔ)序不當(dāng)，“一種”是數(shù)量詞，“中國(guó)”是領(lǐng)屬性詞語(yǔ)，將“一種”移到“繪畫(huà)”的前面。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)使用不當(dāng)，此處“焦、濃、重、淡、清”是對(duì)“五色”的解釋?zhuān)瑧?yīng)使用破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，而冒號(hào)不能起到解釋說(shuō)明的作用，所以應(yīng)改為破折號(hào)。錯(cuò)字：“交溶”的“溶”應(yīng)寫(xiě)作“融”。（24-25高一上·湖南·開(kāi)學(xué)考試）學(xué)校正在開(kāi)展“尋蹤美麗湖南，領(lǐng)略湖湘文化”為主題的活動(dòng)。下面是小語(yǔ)同學(xué)為此次活動(dòng)寫(xiě)的一段文字，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成各題，幫助小語(yǔ)修改完善這段文字。①湖南，這片古老而神秘的土地，以其獨(dú)特的自然景觀和人文歷史，吸引著無(wú)數(shù)游客前來(lái)探訪。【甲】武陵源的石英砂巖峰林，奇峰林立，如詩(shī)如畫(huà)。②張家界的黃龍洞，巧奪天工，令人嘆為觀止。【乙】洞庭湖煙波浩渺，湖光山色交相輝映，惋如一顆璀璨的明珠鑲（qiàn）在湖南的大地上。此外，還有衡山的巍峨壯觀、崀山的神奇秀美，以及湘江、沅江等河流的蜿蜒曲折，都為湖南增添了無(wú)盡的魅力。【丙】湖南是楚文化的發(fā)源地之一，孕育了眾多杰出的文化名人。屈原、賈誼等古代文學(xué)家的詩(shī)篇，流傳千古，成為湖南文化的瑰寶。③岳麓書(shū)院作為中國(guó)最古老的學(xué)府之一，見(jiàn)證了湖南深厚的文化底蘊(yùn)?！径　看送?，④湖南還保留著豐富的民俗文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，如湘劇、花鼓戲等，表達(dá)了湖南人民的智慧和才華。2．改正下面加點(diǎn)的錯(cuò)別字，并根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。惋如一顆璀璨的明珠鑲（qiàn）在湖南的大地上。①“惋”字改為()

②鑲qiàn()【答案】宛嵌【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的能力。①“惋”為惋惜，此處應(yīng)為“宛”；②鑲嵌：將一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體中，使二者固定?！扒丁笔侵赴研∥矬w卡緊在大物體的空隙里。（22-23高一上·陜西漢中·開(kāi)學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。每當(dāng)我們?cè)诿襟w上看到老壇酸菜的廣告時(shí)，爽滑勁道的面條，總讓人垂涎欲滴。但自從被2022年3·15晚會(huì)曝光后，老壇酸菜不僅下架了相關(guān)產(chǎn)品，還發(fā)布了道歉聲明，稱(chēng)辜付了消費(fèi)者的信任。作為老壇酸菜的代言人，因被曝光了一段其早年為老壇酸菜拍攝代言廣告時(shí)邊吃邊吐的視頻而處于輿論的風(fēng)口浪尖。這段視頻經(jīng)網(wǎng)上傳播后，該代言人的形象一落千丈，人設(shè)崩塌。好在廣告拍攝方及時(shí)澄清：代言人吐面的原因是多次拍攝吃面導(dǎo)致胃部不適造成的。最終，網(wǎng)友們的批評(píng)指責(zé)才漸漸地被遏制。3．有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)橫線(xiàn)詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷正確的一項(xiàng)是（

）A．“辜付”應(yīng)寫(xiě)為“辜負(fù)” B．“輿論”應(yīng)寫(xiě)為“與論”C．“澄清”的“澄”應(yīng)讀為“chén” D．“遏制”的“遏”應(yīng)讀為“jié”【答案】A【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。A．修改正確，“辜負(fù)”也作虧負(fù)，指對(duì)不住別人的好意、幫助、期望；錯(cuò)誤地對(duì)待。B．修改錯(cuò)誤，“輿論”不用修改，指公眾的言論，“與”是“與”的繁體字，沒(méi)有“與論”這個(gè)詞。C．修改錯(cuò)誤，“澄清”的“澄”應(yīng)讀為“chéng”。D．修改錯(cuò)誤，“遏制”的“遏”應(yīng)讀為“è”。故選A。（21-22高三下·江蘇·開(kāi)學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成各題。最近，中科院2022跨年科學(xué)演講在短視頻平臺(tái)火了。規(guī)范場(chǎng)論、量子力學(xué)、電磁學(xué)，一個(gè)個(gè)聽(tīng)上去艱澀的物理術(shù)語(yǔ)被轉(zhuǎn)化成（

）的語(yǔ)言，吸引了260萬(wàn)網(wǎng)友觀看?！翱破盏氖姑褪亲屓朔畔聦?duì)高深學(xué)科的抵觸，把人‘領(lǐng)進(jìn)門(mén)’，彌合科學(xué)與公眾之間的認(rèn)知鴻溝?！北本煼洞髮W(xué)系主任陳剛說(shuō)?！恫┪铩冯s志副主編張辰亮，開(kāi)啟了短視頻科普之路，成為科普達(dá)人。在分享創(chuàng)作心得時(shí)，張辰亮表示，視頻平臺(tái)是能產(chǎn)出靈感的地方，“有的背景音樂(lè)或某個(gè)梗、口頭禪能讓我（

）。吸收其中的思路對(duì)科普是極有用的。這樣（

）創(chuàng)造出的視頻，才有可能被大眾喜歡”。中小學(xué)生有自己的“圈子”，他們用QQ交流而不是微信，對(duì)二次元文化著迷……“我們?nèi)绻盟麄兊乃季S邏緝炮制科普內(nèi)容，用他們的語(yǔ)言制作科普視頻，傳播效果一定會(huì)（）?！?．文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句有一個(gè)錯(cuò)別字、一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改?！敬鸢浮垮e(cuò)別字：“緝”改為“輯”；病句修改：我們?nèi)绻盟麄兊乃季S邏輯生產(chǎn)科普內(nèi)容?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字和辨析并修改病句的能力。錯(cuò)別字：“邏緝”中的“緝”書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)該為“輯”。病句修改：搭配不當(dāng)，“炮制科普內(nèi)容”搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“生產(chǎn)科普內(nèi)容”。（21-22高一上·河北·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。清澈碧綠的鴨綠江，從臨江鎮(zhèn)邊緩緩流過(guò)?！炯住窟^(guò)去，鎮(zhèn)子里是一色的青磚鱗瓦平房，幾坐稀有的多層小樓，【乙】也因建筑年代悠久，顯得班駁古舊；橫三縱五的幾條土路街道，把小鎮(zhèn)切割成棋盤(pán)模樣。盡管鎮(zhèn)衛(wèi)生隊(duì)有一輛馬拉的灑水車(chē)按時(shí)澆水，但風(fēng)一吹，路面還是免不了塵土飛揚(yáng)。幾棵百年老樹(shù)分別點(diǎn)綴在鎮(zhèn)子的不同角落，默默講述著小城昨天的故事?，F(xiàn)在的臨江城區(qū)，幾乎所有的平房都變成了樓房；【丙】柏油路早已取代了土路，并沿伸到城郊的村村屯屯；【丁】牛馬車(chē)換成了小轎車(chē)，在街道上穿梭流動(dòng)……這座邊城不斷地成長(zhǎng)著，充滿(mǎn)了活力和勃勃生機(jī)。邊城的成長(zhǎng)，不僅僅是人們看得見(jiàn)的崛起的高樓、拓寬的街道和如虹的車(chē)流，還有人們看不見(jiàn)的理念及追求上的變化。20世紀(jì)90年代初，國(guó)家開(kāi)始實(shí)施“退耕還林”及“天然林保護(hù)工程”，臨江林業(yè)局的林業(yè)建設(shè)理念也由過(guò)去的以采伐為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐誀I(yíng)林撫育為主。森林的第一價(jià)值是生態(tài)作用，而不是木材利用。（

）。就在臨江尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，國(guó)家有關(guān)扶持政策相繼出臺(tái)，給這里送來(lái)了強(qiáng)有力的支撐。如今，在生產(chǎn)一線(xiàn)、冰天雪地里摸爬滾打了一輩子的產(chǎn)業(yè)工人，都在這座秀美邊城里安逸地享受著晚年生活。5．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】【答案】D【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的能力。A.“幾坐”的“坐”應(yīng)為“座”；B.“班駁”的“班”應(yīng)為“斑”；C.“沿伸”的“沿”應(yīng)為“延”。故選D。（21-22高一下·廣東汕尾·期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著歷史發(fā)展，歷史悠久的中國(guó)民間剪紙?jiān)诓粩嗟貏?chuàng)新和演變。但是不變的是鮮明的民族特色和精湛（chén）的剪刻技藝，并隨著歲月的沉淀而歷久彌（mí）香。每每逢年過(guò)節(jié)或者慶典，人們就將各種各樣寓意幸福美滿(mǎn)的剪紙粘貼在窗戶(hù)上、墻壁上、門(mén)上……吉祥歡快的氛（fēn）圍瞬間被渲（xuàn）染得淋漓盡致。民間剪紙“以象寓意”“以意構(gòu)象”來(lái)造型，組合在一起把多種物象產(chǎn)生出理想中的美好圖像和各種各樣的吉祥寓意圖案，來(lái)表達(dá)自己的愿望。這種吉祥寓意的表現(xiàn)手法一般有三種：一是以象征來(lái)表示，借助某些動(dòng)植物的形態(tài)或生態(tài)習(xí)性，取其相近或相似（sì）的特征，用以表現(xiàn)好祈（qǐ）愿等含義，如鴛鴦象征愛(ài)情；葡萄、蛙、鼠、石榴、南瓜等隱喻多子；二是以諧音表示，借同音字或近音字表示一定的含義，用花草樹(shù)木、飛鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等圖案產(chǎn)生聯(lián)想并創(chuàng)造出形象，如喜雀（qiè）登枝表示喜上眉梢、喜事盈（yíng）門(mén)；三是以文字來(lái)說(shuō)明，即直接用文字表示其意義，如“風(fēng)調(diào)雨順”等吉祥用語(yǔ)。當(dāng)然，以上三種手法在具體運(yùn)用中，大多可互相結(jié)合，一起使用。6．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．但是不變的是鮮明的民族特色和精湛（chén）的剪刻技藝，并隨著歲月的沉淀而歷久彌（mí）香。B．人們就將各種各樣寓意幸福美滿(mǎn)的剪紙粘貼在窗戶(hù)上、墻壁上、門(mén)上——吉祥歡快的氛（fēn）圍瞬間被渲（xuàn）染得淋漓盡致。C．借助某些動(dòng)植物的形態(tài)或生態(tài)習(xí)性，取其相近或相似（sì）的特征，用以表現(xiàn)美好祈（qǐ）愿等含義。D．用花草樹(shù)木、飛鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等圖案產(chǎn)生聯(lián)想并創(chuàng)造出形象，如喜雀（qiè）登枝喻示喜上眉梢、喜事盈（yíng）門(mén)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查識(shí)記普通話(huà)常用字的字音、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“精湛”的“湛”應(yīng)讀作“zhàn”；C.“祈愿”的“祈”應(yīng)讀作“qí”；D.“喜雀”的“雀”應(yīng)為“鵲(què)”。故選B。三、情境化語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)踐八省聯(lián)考第22題要求學(xué)生以“紫金山-阿特拉斯彗星”的身份寫(xiě)一段自我介紹。這是很有創(chuàng)意的題目，考查的是學(xué)生在真實(shí)情境下的語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)踐。一方面，學(xué)生需要有效篩選關(guān)鍵信息，并做適當(dāng)整合，另一方面又要適應(yīng)目的、對(duì)象、場(chǎng)合的需要，準(zhǔn)確得體介紹。這是對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)文能力的考查，適應(yīng)了當(dāng)下一線(xiàn)重視“情境·任務(wù)”教學(xué)的做法。【真題再現(xiàn)】閱讀下面的文字，完成18~22題。彗星，也稱(chēng)“帚星”，是由冰、塵埃和其他揮發(fā)性物質(zhì)組成的一類(lèi)小天體，因形狀如掃帚而得名。大多數(shù)彗星比較暗弱，通常需要借助天文望遠(yuǎn)鏡或其他專(zhuān)業(yè)設(shè)備才能觀測(cè)和拍攝到，因而肉眼可見(jiàn)的彗星①。近來(lái)引發(fā)觀星熱潮的紫金山-阿特拉斯彗星，正是一顆肉眼可見(jiàn)的大彗星，它是中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)首先發(fā)現(xiàn)的。這顆彗星在一個(gè)近拋物線(xiàn)的橢圓軌道上運(yùn)行，環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行一周需要61751年，即每過(guò)六萬(wàn)多年才有機(jī)會(huì)見(jiàn)到。該彗星亮度很高，2024年10月中下旬是最佳觀測(cè)期，在此期間人們裸眼就能看到壯觀的彗尾。在網(wǎng)友們分享的眾多照片和視頻中，還出現(xiàn)了紫金山-阿特拉斯彗星與北京西郊玉峰塔、頤和園十七孔橋、西藏的雪山“同框”的作品，天文景觀與地理景觀②，美不勝收。有“追星人”表示，能夠親眼目堵這六萬(wàn)年一遇的星際邂后，堪稱(chēng)宇宙級(jí)的浪漫體驗(yàn)。10月下旬之后，這位天外來(lái)客托著修長(zhǎng)的大尾巴漸行漸遠(yuǎn)，從人們的視野中消失。22．某少兒科普欄目計(jì)劃在最佳觀測(cè)期前夕，推出紫金山-阿特拉斯彗星的卡通形象。請(qǐng)根據(jù)以上材料，替紫金山-阿特拉斯彗星寫(xiě)一段自我介紹，要求信息準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢，不超過(guò)80個(gè)字?！敬鸢浮渴纠亨?，小朋友們好！我是紫金山-阿特拉斯彗星，由冰、塵埃等組成。我六萬(wàn)多年才現(xiàn)身一次，2024年10月中下旬，大家裸眼就能看到我拖著壯觀彗尾的模樣哦?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。根據(jù)題目中的“某少兒科普欄目”可知應(yīng)用對(duì)孩子的口吻打招呼，可說(shuō)“嗨，小朋友們好”，根據(jù)“自我介紹”可知應(yīng)介紹“我是紫金山-阿特拉斯彗星”，然后再介紹此彗星的組成。接著再以第一人稱(chēng)“我”介紹此彗星的出現(xiàn)的時(shí)間間隔及最近出現(xiàn)的時(shí)間，并介紹此次出現(xiàn)有“彗尾”，可以說(shuō)成“我六萬(wàn)多年才現(xiàn)身一次，2024年10月中下旬，大家裸眼就能看到我拖著壯觀彗尾的模樣哦”。【訓(xùn)練提升】（2024·湖北·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。甘肅敦煌月牙泉邊，星空演唱會(huì)激情開(kāi)唱。河南安陽(yáng)殷墟景區(qū)，以燈光為筆，甲骨為魂的光影秀，摹寫(xiě)千年帝都無(wú)限魅力。浙江省玉環(huán)市大麥嶼街道鮮疊社區(qū)沙灘，民間藝人現(xiàn)場(chǎng)表演國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目（甲）“打鐵花”，為游客帶來(lái)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。跳出傳統(tǒng)賽道，遼寧沈陽(yáng)興順A，在夜市中融入工業(yè)風(fēng)、露營(yíng)風(fēng)等元素，在碩大的（乙）“水泥管”中喝酒擼串的新奇體驗(yàn)吸引了不少游客……演藝、展覽等深受年輕消費(fèi)者所喜歡的文旅產(chǎn)品紛紛開(kāi)啟“夜間模式”，激發(fā)了夏日“夜經(jīng)濟(jì)”消費(fèi)的新潛能。通過(guò)持續(xù)開(kāi)發(fā)“夜經(jīng)濟(jì)”，使得我國(guó)城市超過(guò)60％的消費(fèi)發(fā)生在夜間。由此可見(jiàn)，夜經(jīng)濟(jì)B，旅游目的地對(duì)此也下足了真功夫。月牙泉景區(qū)，施行一次購(gòu)票三天內(nèi)多次入園政策。博物館夜間免費(fèi)開(kāi)放，推出特色文創(chuàng)聯(lián)展。特色街區(qū)延長(zhǎng)夜間營(yíng)業(yè)時(shí)間，主動(dòng)升級(jí)“吃住行游購(gòu)?qiáng)省比湕l服務(wù)，讓游客流連忘返，來(lái)了不想走，走了還想來(lái)。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家表示，夜間消費(fèi)新玩法、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新場(chǎng)景層出不窮，不斷更新，為夜間消費(fèi)市場(chǎng)持續(xù)賦能，進(jìn)一步激發(fā)文旅消費(fèi)活力。夜游聚集人氣，也對(duì)城市精細(xì)化管理提出挑戰(zhàn)。從完善基礎(chǔ)設(shè)施，到保障食品安全，從做好垃圾處理、噪聲控制，到及時(shí)響應(yīng)突發(fā)事件，都迫切需要提高標(biāo)準(zhǔn)，明確權(quán)責(zé)。把（丙）“秩序感”融入“煙火氣”，運(yùn)營(yíng)出新出彩，服務(wù)提質(zhì)增效，定能進(jìn)一步釋放夜經(jīng)濟(jì)活力，為美好生活增色添彩。1．請(qǐng)為自己的家鄉(xiāng)寫(xiě)一則“夜經(jīng)濟(jì)”宣傳口號(hào)，要求：體現(xiàn)特色、結(jié)構(gòu)整齊、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，不超過(guò)15個(gè)字?！敬鸢浮渴纠?：鎮(zhèn)江西津渡，早晚都得來(lái)。示例2：海納椰島風(fēng)情，口享夜市美食。示例3：夜市千燈照廬陵，人間最美煙火氣。示例4：賞恩江夜游美景，嘆千年人文永豐?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)M寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。解答本題，首先應(yīng)當(dāng)弄清楚“夜經(jīng)濟(jì)”在文本中的主要含義及其共性特征，同時(shí)梳理本地“夜經(jīng)濟(jì)”的主要特色，如特色美食、特色演出、地標(biāo)建筑、人文景觀等。在組織語(yǔ)言時(shí)，從“體現(xiàn)特色”“結(jié)構(gòu)整齊”“語(yǔ)言?xún)?yōu)美”三個(gè)維度切入?；乜邸绑w現(xiàn)特色”時(shí)，可嵌入本地特色的美食、景點(diǎn)等；回扣“結(jié)構(gòu)整齊”時(shí)，采用基本對(duì)仗的結(jié)構(gòu)形式，答案應(yīng)由兩句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)大致相同的句子組成；回扣“語(yǔ)言?xún)?yōu)美”時(shí)，可遣詞造句時(shí)加強(qiáng)錘煉或采用比喻、類(lèi)比、對(duì)比、雙關(guān)等手法。同時(shí)，注意字?jǐn)?shù)限制。（24-25高三上·遼寧沈陽(yáng)·階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。我的家離小橋很近，走路五六分鐘就到了。沿著溪岸向東行，還有一座長(zhǎng)石橋，那是通到茶山去的。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉，我喜歡茶樹(shù)下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。我愛(ài)我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線(xiàn)很暗，地面潮濕，但我非常愛(ài)它。父親的書(shū)房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空氣流通，陽(yáng)光充足，有東南兩面大窗的漂亮房子。清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。2．文段抒發(fā)了對(duì)破舊老屋的喜愛(ài)之情，作者想給老屋擬一副對(duì)聯(lián)，已經(jīng)擬好了上聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合文段內(nèi)容，補(bǔ)出下聯(lián)。要求：切合情境，對(duì)仗工整，用典貼切。上聯(lián)：生于斯長(zhǎng)于斯宛若項(xiàng)脊情之所系下聯(lián)：________________________________【答案】玩于此樂(lè)于此雖是陋室愛(ài)之所鐘【解析】本題考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。作答此題，首先要明確對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)，如詞性相同，意義相近（相對(duì)），韻腳仄起平收等；然后還要兼顧題干的“對(duì)破舊老屋的喜愛(ài)之情”的要求。先分析上聯(lián)，“生于斯長(zhǎng)于斯宛若項(xiàng)脊情之所系”，“生于斯長(zhǎng)于斯”，連續(xù)運(yùn)用兩個(gè)狀語(yǔ)后置句，接著“項(xiàng)脊情之所系”，化用歸有光《項(xiàng)脊軒志》抒情。據(jù)此可以擬寫(xiě)下聯(lián)：玩于此樂(lè)于此雖是陋室愛(ài)之所鐘?！菊骖}實(shí)戰(zhàn)】（24-25高三上·遼寧沈陽(yáng)·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題?！缎郦{少年》“廢柴逆襲”的敘事架構(gòu)。深深契合大眾文化中的爽感邏輯——小人物的起點(diǎn)越低，遭受的屈辱越多。其在獲得成功時(shí)所攜帶的爽感能量就越大，作品就越能震撼人心。值得注意的是，以往同類(lèi)型的“燃系動(dòng)漫”在敘述主角們歷經(jīng)磨礪、完成任務(wù)、取得成功后，往往會(huì)在一片高燃氛圍中結(jié)尾。然而，《雄獅少年》并非“大團(tuán)圓”結(jié)局，而是別出心裁，創(chuàng)造性地對(duì)普通人經(jīng)歷高光時(shí)刻后繼續(xù)奔波的人生實(shí)相予以展現(xiàn)；舞獅大賽奪冠后，阿娟并沒(méi)有一舉成名，依舊默默無(wú)聞，不得不前往上海打工，飽嘗心酸。作為一部以勵(lì)志成長(zhǎng)為精神內(nèi)核的影片，它有意展現(xiàn)“咸魚(yú)翻身”的童話(huà)式逆襲與粗糲殘酷的現(xiàn)實(shí)風(fēng)景之間的斷裂。那么，結(jié)尾的處理是否造成了審美上的割裂與突兀？是否象征現(xiàn)實(shí)生活對(duì)少年熱血的無(wú)情“打臉”？是否意味著阿娟對(duì)舞獅夢(mèng)想的追尋毫無(wú)意義？其實(shí)不然，舞獅雖然沒(méi)有改變阿娟“打工人”的命運(yùn)，卻從內(nèi)而外改變了阿娟自己。通過(guò)舞獅，阿娟無(wú)論是身體還是精神均獲得了自我成長(zhǎng)，也擁有了面對(duì)堅(jiān)硬現(xiàn)實(shí)的充盈力量。1．某個(gè)電影展映活動(dòng)準(zhǔn)備以國(guó)風(fēng)為賣(mài)點(diǎn)為《雄獅少年》制作宣傳海報(bào)，擬于海報(bào)上撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“廢柴逆襲，燃系動(dòng)漫傾情奉獻(xiàn)。小人物直面苦難”。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，補(bǔ)全下聯(lián)?！敬鸢浮肯挑~(yú)翻身，舞獅少年勇敢逐夢(mèng)，打工人擁抱春天?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。首先應(yīng)明確對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少。要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。然后分析上聯(lián)特點(diǎn)，“廢柴逆襲”是主謂結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上體現(xiàn)主人公由弱到強(qiáng)的變化，可以對(duì)“咸魚(yú)翻身”；“燃系動(dòng)漫傾情奉獻(xiàn)”，“燃系動(dòng)漫”“傾情奉獻(xiàn)”都為偏正結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上表現(xiàn)作品的誠(chéng)意和效果，可以對(duì)“舞獅少年勇敢逐夢(mèng)”；“小人物直面苦難”是主謂賓結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是作品的主題，可以對(duì)“打工人擁抱春天”。（24-25高二上·四川南充·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。語(yǔ)文的實(shí)際活動(dòng)和語(yǔ)言文字知識(shí)之間，活動(dòng)是根本的；在讀與寫(xiě)之間，讀是根本的。在多讀的基礎(chǔ)上多寫(xiě)，寫(xiě)的訓(xùn)練才有效；在多讀多寫(xiě)的基礎(chǔ)上，再學(xué)點(diǎn)語(yǔ)言文字知識(shí)，這知識(shí)才有用。有些人只顧學(xué)知識(shí)，而不在讀和寫(xiě)的實(shí)際活動(dòng)方面下功夫，其結(jié)果是讀寫(xiě)能力不能提高，或者A。這時(shí)候，常常是回過(guò)頭來(lái)否定語(yǔ)文知識(shí)?！皩W(xué)了好些知識(shí)，寫(xiě)作能力也不見(jiàn)提高，可見(jiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)B?！逼鋵?shí)，不是知識(shí)沒(méi)有用，而是學(xué)得不得法，沒(méi)有讀寫(xiě)的實(shí)際活動(dòng)作基礎(chǔ)，知識(shí)成了空洞的東西。教書(shū)的人如果把語(yǔ)文知識(shí)作用擴(kuò)大化，認(rèn)為有了知識(shí)就有了一切，不重視讀寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)，其結(jié)果也必然要使自己所重視的語(yǔ)文知識(shí)遭到事實(shí)的否定，主觀上覺(jué)得重視它，客觀上反倒是削弱了它。只有讓語(yǔ)言文字知識(shí)符合讀寫(xiě)的實(shí)際需要，語(yǔ)文知識(shí)才能對(duì)讀寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)起指導(dǎo)作用。語(yǔ)文知識(shí)是為了學(xué)習(xí)，而讀寫(xiě)活動(dòng)本身也是一種學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)過(guò)語(yǔ)文知識(shí)的人，照樣可以讀書(shū)、寫(xiě)作。世界上有許多沒(méi)有學(xué)過(guò)兵法而能成為很好的戰(zhàn)斗員指揮員的人，但是，沒(méi)有只讀兵書(shū)不上戰(zhàn)場(chǎng)而能打勝仗的人。古今有許多沒(méi)有學(xué)過(guò)語(yǔ)法修辭而能寫(xiě)出很好的文章的人，而沒(méi)有只學(xué)語(yǔ)法修辭就能寫(xiě)出好文章的人。這樣說(shuō)，是不是說(shuō)語(yǔ)文知識(shí)不必要呢？不是。語(yǔ)文知識(shí)是必要的。讀和寫(xiě)之間，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，必須在多讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)的訓(xùn)練。什么是讀？從語(yǔ)文角度說(shuō)，所謂讀，一是吸收，一是觀摩。吸收就是學(xué)習(xí)、積累豐富的語(yǔ)言材料，沒(méi)有語(yǔ)言材料就無(wú)法寫(xiě)作，正如俗話(huà)所說(shuō)“C”；觀摩就是學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法，最初可能是“依樣畫(huà)葫蘆”，后來(lái)才能創(chuàng)新。有了語(yǔ)言材料，有了別人的經(jīng)驗(yàn)，再根據(jù)自己的實(shí)際需要去寫(xiě)，才能寫(xiě)得好。光寫(xiě)不讀，寫(xiě)作能力不能提高。譬如唱戲，學(xué)唱戲不開(kāi)口唱固然不行，不常聽(tīng)別人唱也不行。2．你的同學(xué)小剛覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字知識(shí)對(duì)自己閱讀寫(xiě)作的幫助不大，因而不愿學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)一段文字勸說(shuō)他。要求：語(yǔ)言得體，表達(dá)流暢，不超過(guò)80個(gè)字。【答案】小剛，語(yǔ)言文字知識(shí)是必要的，它能對(duì)讀寫(xiě)實(shí)際活動(dòng)起指導(dǎo)作用。多讀多寫(xiě)并學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字知識(shí)，能有效提高讀寫(xiě)能力，你不妨試試?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之概括要點(diǎn)及表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力。題目要求寫(xiě)一段勸說(shuō)文字，勸說(shuō)小剛學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字知識(shí)，并結(jié)合材料內(nèi)容。因此，首先需要明確材料的核心觀點(diǎn)：讀寫(xiě)活動(dòng)是根本，語(yǔ)言知識(shí)在實(shí)際的讀寫(xiě)活動(dòng)中起到重要的指導(dǎo)作用，而不能單獨(dú)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，不能只重視語(yǔ)言知識(shí)，忽視讀寫(xiě)實(shí)踐，但也不能否定語(yǔ)文知識(shí)的重要性。語(yǔ)文知識(shí)是讀寫(xiě)能力提升的必要條件，但它必須在讀寫(xiě)實(shí)踐中才能真正發(fā)揮作用。如果脫離了讀寫(xiě)實(shí)踐，單純學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)是無(wú)效的。小剛覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字知識(shí)對(duì)閱讀寫(xiě)作幫助不大，因此不愿意學(xué)習(xí)這些知識(shí)。也就是說(shuō)，小剛誤解了語(yǔ)言知識(shí)的作用，可能認(rèn)為讀寫(xiě)實(shí)踐更重要，而忽視了語(yǔ)言知識(shí)的指導(dǎo)作用。因此，我們需要引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言知識(shí)和讀寫(xiě)實(shí)踐是相輔相成的，二者缺一不可。所以勸說(shuō)的文字的關(guān)鍵點(diǎn)是：①語(yǔ)文知識(shí)的重要性，語(yǔ)文知識(shí)是提升讀寫(xiě)能力的基礎(chǔ)；②讀寫(xiě)活動(dòng)的重要性，通過(guò)讀寫(xiě)實(shí)踐，語(yǔ)文知識(shí)才能真正發(fā)揮作用；③結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，要通過(guò)多讀多寫(xiě)，才能讓語(yǔ)文知識(shí)有用武之地，進(jìn)而提升寫(xiě)作能力?；凇皠裾f(shuō)”的語(yǔ)氣，表達(dá)時(shí)要誠(chéng)懇，采用諸如“你不妨試試”這樣委婉的語(yǔ)氣勸說(shuō)。（24-25高一上·陜西咸陽(yáng)·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。A今年是中國(guó)大運(yùn)河申遺成功十周年。大運(yùn)河是整體聯(lián)線(xiàn)型一個(gè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，地跨北京、天津、河北、河南、山東、江蘇等8個(gè)省市，河道總長(zhǎng)約1011千米左右。從2006年國(guó)家做出大運(yùn)河申遺的決定算起，到2014年成功入選《世界遺產(chǎn)名錄》，大運(yùn)河申遺總共經(jīng)過(guò)了8年準(zhǔn)備。盡管并非第一次申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)，但大運(yùn)河申遺時(shí)面臨的挑戰(zhàn)卻是①的。大運(yùn)河申遺的8年準(zhǔn)備時(shí)間里，最難的一項(xiàng)工作是協(xié)調(diào)。因?yàn)樗枰?個(gè)省的35座城市齊心協(xié)力，并且步調(diào)一致地向前推進(jìn)。同時(shí)，申遺還涉及到很多跟大運(yùn)河的保護(hù)密切相關(guān)的部門(mén)。所以，大運(yùn)河申遺不僅要協(xié)調(diào)各個(gè)地區(qū)，還要協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)?！昂笊赀z時(shí)代”我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)大運(yùn)河申遺成功并不是大運(yùn)河保護(hù)的終點(diǎn)，而是進(jìn)一步保護(hù)行動(dòng)的開(kāi)始。但怎樣進(jìn)一步保護(hù)卻成為“后申遺時(shí)代”橫亙?cè)谒腥搜矍暗碾y題。解題的首要技巧是理念的轉(zhuǎn)變，大運(yùn)河申遺成功給中國(guó)文化遺產(chǎn)帶來(lái)了許多啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)。同長(zhǎng)城、故宮等“靜態(tài)的文化遺產(chǎn)”不同，大運(yùn)河是活態(tài)的文化遺產(chǎn)，因而，注重保護(hù)活態(tài)的歷史街區(qū)、村落民居、江南水鄉(xiāng)，關(guān)注人們生活其中的傳統(tǒng)民居、工業(yè)遺產(chǎn)，保護(hù)文化和自然共同形成的文化老字號(hào)遺產(chǎn)等與人們生活②的日常景觀，都成為大運(yùn)河保護(hù)的應(yīng)有之義。B大運(yùn)河申遺成功十周年，我們一路見(jiàn)證了它的“轉(zhuǎn)變”。在大運(yùn)河文化遺產(chǎn)保護(hù)過(guò)程中，提出了三個(gè)口號(hào)：20年前在提出搶救大運(yùn)河文化遺產(chǎn)的時(shí)候，我們的口號(hào)是“保起來(lái)”，就是將大運(yùn)河保護(hù)起來(lái)；10年前申報(bào)世界遺產(chǎn)的時(shí)候，我們的口號(hào)是讓它“美起來(lái)”，要讓大運(yùn)河遺址像公園般美麗；如今，大運(yùn)河成功申報(bào)世界遺產(chǎn)十周年，我們的口號(hào)是讓它“活起來(lái)”，就是讓大運(yùn)河活在人們的社會(huì)生活中。我們期待著下一個(gè)十年，大運(yùn)河進(jìn)入人們的現(xiàn)實(shí)生活，像中華大地上的一條綠色飄帶，為人們提供更多人居環(huán)境的支撐。3．文段介紹了保護(hù)大運(yùn)河時(shí)提出的不同口號(hào)，如果要為下一個(gè)十年保護(hù)“大運(yùn)河”擬寫(xiě)一句口號(hào)，你會(huì)怎樣擬寫(xiě)？請(qǐng)寫(xiě)出一句口號(hào)，并闡述理由?！敬鸢浮渴纠河闷饋?lái)。理由：大運(yùn)河文化遺產(chǎn)從“保起來(lái)”“美起來(lái)”到“活起來(lái)”，正是大運(yùn)河文化遺產(chǎn)價(jià)值的體現(xiàn)過(guò)程，結(jié)合歷史上修建大運(yùn)河主要用于漕運(yùn)，下一個(gè)十年就是“利用”大運(yùn)河文化遺產(chǎn)造福人民，實(shí)現(xiàn)守護(hù)、傳承、利用的總目標(biāo)。所以下一個(gè)十年的口號(hào)可用“用起來(lái)”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生擬寫(xiě)口號(hào)的能力。從“保起來(lái)”確保大運(yùn)河的基本存續(xù)，到“美起來(lái)”提升其觀賞性，再到“活起來(lái)”使其融入生活，這一系列過(guò)程其實(shí)都是在逐步挖掘和展現(xiàn)大運(yùn)河的價(jià)值。而“用起來(lái)”則是在大運(yùn)河已經(jīng)“活起來(lái)”的基礎(chǔ)上，更加注重對(duì)其功能價(jià)值的開(kāi)發(fā)利用，讓大運(yùn)河文化遺產(chǎn)真正為人民所用；考慮到要結(jié)合大運(yùn)河的歷史功能以及當(dāng)代社會(huì)的需求。在當(dāng)代，我們可以利用大運(yùn)河開(kāi)展文化旅游、水上休閑娛樂(lè)、生態(tài)保護(hù)示范等多種活動(dòng)，讓大運(yùn)河再次成為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、豐富人民生活的重要資源。只有實(shí)現(xiàn)了守護(hù)、傳承和利用的有機(jī)統(tǒng)一，才能真正達(dá)成保護(hù)大運(yùn)河文化遺產(chǎn)的最終目的。（24-25高二上·新疆烏魯木齊·期中）閱讀語(yǔ)段，完成各題。12月20日，為期3個(gè)月的“隻立千古——《紅樓夢(mèng)》文化展”在中國(guó)國(guó)家博物館正式開(kāi)展，展覽由二十多家文博單位參展，展出《紅樓夢(mèng)》相關(guān)的各類(lèi)文物、文獻(xiàn)、藝術(shù)品近600件（套），全景式呈現(xiàn)了這部百科全書(shū)式巨著的文化景觀。此次展覽展出了《紅樓夢(mèng)》各種各樣珍貴的版本、續(xù)本及譯本，許多版本是首次公開(kāi)露面。此外，展覽還展出了與《紅樓夢(mèng)》有關(guān)的學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作和生活日用，其中不乏珍貴的名家手稿、鮮見(jiàn)的報(bào)紙照片、精美的繪畫(huà)書(shū)法等。展覽最后匯集了中外眾多對(duì)《紅樓夢(mèng)》的重要評(píng)價(jià)，彰顯了這部作品在中國(guó)文學(xué)史、文化史上的重要地位與深遠(yuǎn)影響。主辦方表示，《紅樓夢(mèng)》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表。此次展覽是有史以來(lái)國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、類(lèi)型最廣、展品最全的一次《紅樓夢(mèng)》主題展覽。希望通過(guò)此次展覽為廣大觀眾堅(jiān)定文化自信，構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。4．假設(shè)你是該展覽活動(dòng)的引導(dǎo)解說(shuō)員，請(qǐng)你為這次展覽活動(dòng)寫(xiě)一則70字左右的開(kāi)場(chǎng)白，要求主題鮮明、構(gòu)思新穎，至少使用兩種修辭?！敬鸢浮渴纠唬褐販亟?jīng)典，夢(mèng)回紅樓。做一回紅樓夢(mèng)中人，飲仙醪，賞妙曲；攜一卷海棠菊花詩(shī)，尋香菱，憶瀟湘。亭臺(tái)樓閣見(jiàn)巧制，鮮衣美食顯氣度，烈火烹油兆危機(jī)，隻立千古！示例二：請(qǐng)走進(jìn)這亦真亦幻的夢(mèng)，請(qǐng)一探這百年未解的迷。大觀園的燈謎雅趣、秋爽齋的海棠詩(shī)韻、怡紅院的酒令喧囂，鳳姐的華服、妙姑的茶盞、惜春的殘圖也許就與你撞個(gè)滿(mǎn)懷?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白和正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。開(kāi)場(chǎng)白要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，又能體現(xiàn)展覽的內(nèi)容和主題，具有激發(fā)參觀興趣的作用。本詞展覽展出《紅樓夢(mèng)》相關(guān)的各類(lèi)文物、文獻(xiàn)、藝術(shù)品，可以從《紅樓夢(mèng)》本身的魅力角度加以引導(dǎo)，為參觀者營(yíng)造良好的文化氛圍，如“重溫經(jīng)典，夢(mèng)回紅樓”“請(qǐng)走進(jìn)這亦真亦幻的夢(mèng)，請(qǐng)一探這百年未解的迷”；也可以從感受展品的藝術(shù)魅力角度加以引導(dǎo)，激發(fā)參觀者的參觀興趣，如“做一回紅樓夢(mèng)中人，飲仙醪，賞妙曲；攜一卷海棠菊花詩(shī)，尋香菱，憶瀟湘，亭臺(tái)樓閣見(jiàn)巧制，鮮衣美食顯氣度，烈火烹油兆危機(jī)”“大觀園的燈謎雅趣、秋爽齋的海棠詩(shī)韻、怡紅院的酒令喧囂，鳳姐的華服、妙姑的茶盞、惜春的殘圖也許就與你撞個(gè)滿(mǎn)懷”。“做一回紅樓夢(mèng)中人，飲仙醪，賞妙曲；攜一卷海棠菊花詩(shī)，尋香菱，憶瀟湘”，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法?！巴づ_(tái)樓閣見(jiàn)巧制，鮮衣美食顯氣度，烈火烹油兆危機(jī)”，運(yùn)用了排比的修辭手法?！白哌M(jìn)這亦真亦幻的夢(mèng)”運(yùn)用了比喻的修辭手法?！按笥^園的燈謎雅趣、秋爽齋的海棠詩(shī)韻、怡紅院的酒令喧囂”“鳳姐的華服、妙姑的茶盞、惜春的殘圖”運(yùn)用了排比的修辭手法?！按笥^園的燈謎雅趣……也許就與你撞個(gè)滿(mǎn)懷”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（24-25高二上·江西宜春·期中）閱讀文字，完成下面小題。軟底拖鞋是大家的最?lèi)?ài)，這種鞋子柔軟輕盈又Q彈，踩上去甚至像踩進(jìn)面包里，這是因?yàn)樾永锸褂昧艘环N特殊材質(zhì)——EVA材質(zhì)。但這些看起來(lái)、穿起來(lái)都非常舒服的鞋子，可能正在毀掉你的腳部健康。想知道它是如何影響我們腳部健康的，首先就要了解一下我們的腳是怎么發(fā)力的。腳是人體最底層的“員工”，當(dāng)我們開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，它是帶動(dòng)整個(gè)身體發(fā)力的“關(guān)鍵部位”。人到18歲左右，足弓結(jié)構(gòu)才會(huì)成熟。足弓是由跗骨、跖骨相砌合而成的拱形組織以及足底的韌帶、肌腱等共同構(gòu)成的一個(gè)凸向上方的弓。它可分為縱弓及橫弓，縱弓又可分為內(nèi)側(cè)縱弓和外側(cè)縱弓。正