國(guó)學(xué)經(jīng)典影片觀后感

國(guó)學(xué)經(jīng)典影片觀后感TOC\o"1-2"\h\u21078第一章國(guó)學(xué)經(jīng)典影片之《孔子》：背景與重要性 131140第二章《孔子》的主要情節(jié)與藝術(shù)特色 118633第三章我觀《孔子》：對(duì)其思想內(nèi)涵的感受 221471第四章從《孔子》看儒家價(jià)值觀：“仁”的體現(xiàn) 212796第五章引用經(jīng)典臺(tái)詞：解讀《孔子》中的智慧 27864第六章對(duì)比現(xiàn)代社會(huì)：《孔子》的現(xiàn)實(shí)意義 329632第七章《孔子》的不足之處與可改進(jìn)之處 320899第八章觀《孔子》有感：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的展望 3第一章國(guó)學(xué)經(jīng)典影片之《孔子》：背景與重要性《孔子》這部影片有著深厚的文化背景。孔子作為中國(guó)古代偉大的思想家、教育家，他的思想貫穿了中國(guó)兩千多年的歷史。在那個(gè)諸侯紛爭(zhēng)、禮崩樂壞的時(shí)代，孔子一生致力于恢復(fù)周禮，推行自己的仁政思想。這部影片的出現(xiàn)非常重要，它讓更多人有機(jī)會(huì)直觀地了解孔子的一生。就像在影片中呈現(xiàn)的孔子周游列國(guó)的情節(jié)，這是他傳播思想的重要方式。他帶著弟子們?cè)诟鲊?guó)之間奔走，面臨著各種困境與危險(xiǎn)，但依然執(zhí)著于自己的理想。這讓我們看到孔子思想形成的艱難歷程，也讓我們更加珍視他所留下的寶貴思想遺產(chǎn)。在現(xiàn)代社會(huì)，很多人對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典了解甚少，《孔子》這部影片就像是一座橋梁，連接起現(xiàn)代人與古老的儒家思想，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典能夠在現(xiàn)代社會(huì)重新煥發(fā)光彩。第二章《孔子》的主要情節(jié)與藝術(shù)特色《孔子》這部影片的主要情節(jié)豐富而精彩。影片從孔子任魯國(guó)大司寇開始講起，他在魯國(guó)推行一系列的改革措施，如隳三都等，這一系列情節(jié)展現(xiàn)了孔子在政治上的抱負(fù)。后來孔子因?yàn)榕c魯國(guó)當(dāng)政者政見不合而開始周游列國(guó)。在周游列國(guó)的過程中，他們?cè)庥隽酥T多磨難，比如被匡人圍困，在陳蔡之間絕糧等情節(jié)。這些情節(jié)不僅讓我們看到孔子和他弟子們的堅(jiān)韌，也體現(xiàn)了他們之間深厚的師徒情誼。從藝術(shù)特色來看，影片的畫面十分精美。例如影片中對(duì)于古代禮儀場(chǎng)景的還原，從祭祀到朝會(huì)等場(chǎng)景，都展現(xiàn)出濃郁的古典氣息。演員們的表演也非常出色，周潤(rùn)發(fā)飾演的孔子，他的神態(tài)、動(dòng)作都將孔子的神韻表現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛讓觀眾穿越時(shí)空，看到了那個(gè)真實(shí)的孔子形象。第三章我觀《孔子》：對(duì)其思想內(nèi)涵的感受觀看《孔子》后，我對(duì)其思想內(nèi)涵有了深刻的感受?？鬃拥摹叭省钡乃枷胴灤┯捌冀K。當(dāng)看到孔子對(duì)待他人的態(tài)度時(shí)，我深深感受到“仁”的力量。例如他在對(duì)待弟子時(shí)，總是充滿耐心與關(guān)愛，因材施教，這就是“仁”在教育上的體現(xiàn)。同時(shí)孔子的“禮”的思想也在影片中有諸多展現(xiàn)。在一些禮儀場(chǎng)景中，孔子嚴(yán)格遵循禮的規(guī)范，他認(rèn)為禮是維護(hù)社會(huì)秩序的重要準(zhǔn)則。這種對(duì)禮的重視讓我思考現(xiàn)代社會(huì)的秩序構(gòu)建。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然我們沒有古代那么嚴(yán)格的禮儀制度，但人與人之間的尊重、社會(huì)的公序良俗也是一種“禮”的延續(xù)?？鬃拥乃枷雰?nèi)涵猶如一盞明燈，照亮了我們內(nèi)心對(duì)于道德與倫理的思考。第四章從《孔子》看儒家價(jià)值觀：“仁”的體現(xiàn)在《孔子》這部影片中，“仁”的儒家價(jià)值觀體現(xiàn)得淋漓盡致?！叭省笔紫仁且环N愛人的思想。影片中有一個(gè)情節(jié)，孔子看到戰(zhàn)爭(zhēng)中百姓流離失所，他的眼神中充滿了悲憫。這就是他對(duì)百姓的愛，他希望通過自己的思想來結(jié)束戰(zhàn)亂，讓百姓過上安定的生活。“仁”還體現(xiàn)在人際交往中。孔子的弟子們性格各異，出身也不同，但孔子都能平等對(duì)待他們，尊重他們的個(gè)性。就像子路，他性格魯莽，但孔子依然耐心地教導(dǎo)他，發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)并加以引導(dǎo)。這種包容與關(guān)愛正是“仁”在人際交往中的體現(xiàn)。而且“仁”也是一種政治理想，孔子希望統(tǒng)治者能夠?qū)嵭腥收P(guān)心百姓疾苦。他在魯國(guó)推行的改革措施，也是為了實(shí)現(xiàn)這種仁政，讓魯國(guó)變得更加繁榮昌盛。第五章引用經(jīng)典臺(tái)詞：解讀《孔子》中的智慧《孔子》中有許多經(jīng)典臺(tái)詞蘊(yùn)含著深刻的智慧。比如“己所不欲，勿施于人”這句臺(tái)詞。在影片中，孔子用自己的行為詮釋了這句話。當(dāng)他在處理與他人關(guān)系時(shí)，總是先考慮自己的行為是否會(huì)給他人帶來不好的影響。這是一種非常高尚的道德準(zhǔn)則。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常常會(huì)遇到各種人際關(guān)系的問題，如果大家都能遵循這句話，那么很多矛盾都可以避免。還有“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”這句臺(tái)詞。影片中的孔子，他的行為舉止光明磊落，無論面對(duì)何種困境，他都堅(jiān)守自己的原則。而那些為了私利不擇手段的人則顯得局促不安。這些經(jīng)典臺(tái)詞就像是一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在影片中，它們不僅是孔子思想的體現(xiàn)，也是我們?yōu)槿颂幨赖闹腔墼慈?。第六章?duì)比現(xiàn)代社會(huì)：《孔子》的現(xiàn)實(shí)意義將《孔子》與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)比，會(huì)發(fā)覺它有著巨大的現(xiàn)實(shí)意義。在現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)生活日益豐富，但人們的精神世界卻面臨著諸多挑戰(zhàn)。孔子的“仁”的思想可以幫助我們構(gòu)建更加和諧的人際關(guān)系。例如在工作中，同事之間如果能夠互相尊重、互相幫助，就像孔子對(duì)待弟子那樣充滿“仁”愛，那么工作氛圍將會(huì)更加融洽?？鬃拥慕逃枷胍矊?duì)現(xiàn)代教育有著借鑒意義。他的因材施教理念，提醒現(xiàn)代教育者要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。在社會(huì)治理方面，孔子的“禮”的思想可以啟發(fā)我們建立更加有序的社會(huì)秩序?，F(xiàn)代社會(huì)雖然不需要照搬古代的禮儀制度，但我們可以從“禮”中汲取尊重他人、遵守社會(huì)公德的精神內(nèi)涵。第七章《孔子》的不足之處與可改進(jìn)之處《孔子》這部影片雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。在情節(jié)的連貫性上，影片有些地方略顯突兀。例如在孔子從魯國(guó)離開到開始周游列國(guó)的過渡情節(jié)上，感覺有些倉(cāng)促，沒有充分交代清楚背后的復(fù)雜原因。在人物塑造上，一些配角的刻畫不夠深入。比如孔子的某些弟子，他們的性格和成長(zhǎng)歷程沒有得到充分的展現(xiàn)。在影片的宣傳上，也存在可改進(jìn)之處。如果能加大宣傳力度，讓更多不同年齡段和不同文化背景的人了解這部影片，那么國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳播范圍將會(huì)更廣。影片可以在制作續(xù)集或者重制版的時(shí)候，對(duì)這些不足之處進(jìn)行改進(jìn)，讓這部影片更加完美地展現(xiàn)孔子的形象和思想。第八章觀《孔子》有感：傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典的展望觀看《孔子》后，對(duì)于傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典我充滿了希望。這部影片已經(jīng)為我們打開了一扇了解國(guó)學(xué)經(jīng)典的大門。在未來，我們可以通過更多的方式來傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典。比如在學(xué)校教育中，可以增加更多關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典影片的賞析課程，讓學(xué)生們從影片中直觀地