2025年華師大版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大版八年級化學上冊階段測試試卷625考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關合金的說法正確的是（）A.合金中一定不含非金屬B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中C.合金的硬度一般比各成分金屬大D.各成分金屬的熔點比合金的熔點低2、下列有關rm{16}號元素硫rm{(S)}的說法不正確的是()A.該元素原子的質子數(shù)為rm{16}B.該元素原子的核電荷數(shù)為rm{16}C.該元素原子的核外電子數(shù)為rm{16}D.該元素為金屬元素3、由兩種金屬組成的混合物共rm{20g}與足量鹽酸充分反應后，共放出rm{1g}氫氣，估計原混合物的組成不可能是()A.rm{Zn}和rm{Mg}B.rm{Fe}和rm{Mg}C.rm{Zn}和rm{Fe}D.rm{Al}和rm{Cu}4、國際互聯(lián)網(wǎng)上報道“目前世界上將近有rm{20}億人患有缺鐵性貧血”這里的“鐵”是指A.鐵元素B.鐵分子C.鐵原子D.鐵單質5、物質的下列性質中，屬于化學性質的是rm{(}rm{)}A.可燃性B.溶解性C.顏色D.揮發(fā)性6、下列做法不會改變rm{PM2.5}檢測結果的是rm{(}rm{)}A.工廠排放煙塵B.燃放鞭炮C.露天焚燒垃圾D.海水曬鹽評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、鋰電池具有質量輕、電量大等優(yōu)點．鋰電池內的某個反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關于該反應的說法中；正確的是（）

A.反應中MnO2是催化劑。

B.反應前后Mn元素的化合價發(fā)生了改變。

C.該反應為化合反應。

D.生成物LiMnO2為氧化物。

8、天文學家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內部的引力僅占“物質”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質為“暗物質”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質”存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質”是人類虛構出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質”可能存在；人類應不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質”產生的粒子的存在而間接證明“暗物質”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質”，說明“暗物質”是不存在的。

9、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負價B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價D.在化合物中，正負化合價代數(shù)和不一定為零10、鋁礬石rm{(}主要成分是rm{Al_{2}O_{3}}還含有少量雜質rm{SiO_{2}}rm{Fe_{2}O_{3})}是工業(yè)上用于煉鋁的主要礦物之一，由鋁礬石制取金屬鋁的工藝流程圖如下：rm{(SiO_{2}}是沙子的主要成分，不溶于酸；rm{Al(OH)_{3}}能溶于強堿rm{NaOH)}

下列有關鋁礬石以及用鋁礬石煉鋁的說法中，不正確的是rm{(}rm{)}A.鋁礬石中只含有金屬氧化物B.原料rm{A}可能是稀硫酸；濾液Ⅰ中要加入稍過量的原料rm{B}原料rm{B}可能是氫氧化鈉C.步驟rm{壟脷}所得沉淀是氫氧化亞鐵D.鋁礬石煉鋁需要消耗電能11、化學用語的學習化學的重要工具，下列對化學用語的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O4評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、如圖所示：該圖表示10毫升量筒液面的位置，A與B、B與C刻度相差1毫升，如果A的刻度為6，則量筒中液體的體積是____．

13、請正確書寫下列元素名稱；元素符號或物質符號的表達式。

（1）Ca______，（2）鐵______，（3）水______，（4）Cu______，（5）氯______．14、今年rm{3}月rm{22-28}日是第rm{31}屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全?！眗m{(1)}下列關于水的說法中，不正確的有：__________rm{(}填字母序號rm{)}A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B.清澈、透明的泉水是純凈物C.合理施用農藥；化肥；以減少水體污染。

D.將活性炭放入硬水中可使其軟化E.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所rm{(2)}生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是____________。rm{(3)}欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是________。rm{(4)}某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產生了rm{10mL}氣體，則負極產生的氣體體積是_______。rm{(5)}下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

rm{壟脵}寫出上述物質中單質的化學式________；

rm{壟脷}物質rm{D}中氯元素的化合價為_________。15、下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。

請回答下列問題：rm{(1)}表中磷原子的核電荷數(shù)rm{X=}_____________。rm{(2)}表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是_________。rm{(3)}在化學反應中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。rm{(4)}上述元素在周期表中處于第____周期，它們屬于同一周期的原因是_________。16、分類是化學學習和研究的一種重要方法。請根據(jù)要求完成下列問題：完善上述知識網(wǎng)絡圖：rm{壟脵}____rm{(}從分子角度填寫rm{)}rm{壟脷}____；17、實驗探究．

提出問題：蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

提出假設：

A；白煙是燃燒時生成的二氧化碳。

B；白煙是燃燒時生成的水蒸氣。

C；白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。

查閱資料：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

實驗探究：rm{(1)}吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設______rm{(}填序號rm{)}但是這樣并不能得出正確的結論，原因是：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．

rm{(2)}吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是______．

rm{(3)}吹滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙rm{(}不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設______提供了證據(jù)rm{.}同時可排除假設______，因為______．18、做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是______，鐵絲的一端系一根火柴的作用是______；集氣瓶里，放入少量水的作用是______；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲______，生成了一種______色的固體．19、用化學符號表示：（1）三個氫分子____；（2）兩個鐵離子____；（3）負二價的硫元素____；（4）三個氫氧根離子____。評卷人得分四、探究題(共4題，共32分)20、某地農民將稻草秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農家肥。沼氣的主要成分是甲烷rm{(CH4)}據(jù)此化學小組的同學圍繞“稻草秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動。rm{[}猜想與假設rm{]}根據(jù)沼氣的成分猜想稻草秸稈中主要含有碳元素、氫元素。rm{[}設計方案進行探究rm{]}。探究步驟預計現(xiàn)象相關結論用坩堝坩夾持一小段烘干的稻草秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中稻草秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產物中有______向集氣瓶中滴入少量____________能夠觀察到______________產物中有rm{CO2}rm{[}結論與解釋rm{]}rm{壟脜}將稻草秸稈烘干的目的是：rm{壟脵}干燥，使其容易燃燒；rm{壟脷}____________________。rm{壟脝}根據(jù)以上探究，同學們得出結論，秸稈中含有rm{C}rm{H}rm{O}三種元素。rm{[}反思與評價rm{]}你認為同學們得出的結論是否正確________，理由是______________________________。21、已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

rm{(1)}盛放紅磷燃燒的儀器名稱是____rm{(2)}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為____該實驗中紅磷稍過量，目的是____rm{(3)}待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，水面上升了約剩余體積的____由本實驗還可以推知氮氣性質有____rm{(}答一條rm{)}rm{(4)}若將紅磷換成炭粉，該實驗不能成功，理由是____22、如圖1是八年級化學中常見的實驗裝置圖。請回答下列問題：

（1）甲圖中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒；______、生成黑色粉末固體、放出大量的熱；該反應的文字表達式是______，反應的基本類型是______。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；通常把鐵絲繞成螺旋狀的目的是______，另一組的同學，用實驗桌上的一瓶氧氣做該實驗時，沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象發(fā)生，請分析實驗失敗的原因可能是______。

（3）乙圖是電解水實驗，a試管中產生的氣體是______（填化學式），a、b兩支試管中產生氣體的體積比是______；寫出該反應的文字表達式______；該實驗驗證了水是由______組成的，還揭示了化學變化的實質：在化學變化中______可以再分，而______不能再分。

（4）圖2中還差一種儀器是______；其作用是______；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了______。

（5）操作過程中；他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產生的原因可能是______。

（6）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)；濾液仍然渾濁，應該如何處理______。

（7）若要制取純水，還需采用的凈化方法是______。23、如圖所示為有關食鹽的兩個實驗（天平使用時1克以下用游碼）：

實驗一：粗鹽（所含雜質不溶于水）提純并測定產率實驗。

（1）操作④中玻璃棒的作用是______；

（2）單一粗鹽提純實驗的正確操作順序為______；

（3）某同學所測得的產率與其他同學比較明顯偏低；下列哪些情況可能會導致產率明顯偏低______（選填字母）。

A．溶解時將粗鹽一次全部倒入水中；立即過濾。

B．過濾時濾紙破損。

C．蒸發(fā)時有一些液體；固體濺出。

D．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質量。

實驗二：用提純得到的精鹽配制13%的氯化鈉溶液40克。

（1）步驟如下：

①計算；②稱量和量取；③______；④裝瓶。

（2）經檢測；所配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是______。

A．制得的食鹽還不純。

B．量取水讀數(shù)時俯視。

C．稱量時砝碼與藥品位置放反。

D．盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗。

E．配制結束后，不小心碰灑一部分溶液評卷人得分五、計算題(共3題，共24分)24、如圖是病人輸液時用的一瓶葡萄糖注射液標簽，請根據(jù)標簽給出的數(shù)據(jù)計算該溶液中含水______g，溶液的密度約為______g/cm3．

25、磷酸氫二銨的化學式為（NH4）2HPO4；是一種常見的復合肥．請計算：

（1）磷酸氫二銨的相對分子質量______．

（2）磷酸氫二銨中氮元素與磷元素的質量比______．26、蒸干rm{45}克氯化鈉溶液，得到rm{5}克氯化鈉晶體，求該溶液的溶質質量分數(shù)rm{(}精確到rm{0.1%)}評卷人得分六、推斷題(共4題，共16分)27、圖是從空氣中分離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成；結構、性質、變化等信息各一條：

組成：______

結構：______

性質：______

變化：______．28、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產生的氣體是______，電源的rm{B}端為______，rm{C}管產生的氣體可以用______來檢驗．

rm{(3)C}管、rm{D}管產生的氣體體積比約為______．

rm{(4)}做此實驗時應通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質；可利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實驗時；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來把硬水轉化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來檢驗．

rm{(8)}愛護水資源是每個公民的責任和義務rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用長流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．29、如圖所示，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{K}rm{L}rm{X}rm{Y}都是初中常見的物質。rm{A}是氧化物，可作干燥劑，已知rm{F}rm{K}常溫下為無色液體，且組成元素相同，rm{G}rm{L}rm{X}rm{E}都是黑色固體，rm{X}rm{E}為單質，rm{G}rm{L}為氧化物。rm{(}通常情況下rm{)B}rm{D}rm{H}為氣體，它們之間發(fā)生如圖變化，請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷。rm{(}部分條件已省略rm{)}

rm{(1)}反應rm{壟脵}由rm{A隆煤C}的過程中是________rm{(}填“放出”或“吸收”rm{)}熱量的。

rm{(2)}貝殼的主要成分是_________rm{(}填名稱rm{)}貝殼高溫煅燒的化學方程式：__________。

rm{(3)B隆煤D}的化學方程式___________。

rm{(4)B}的固體的用途是____________。

rm{(5)E}與rm{H}生成rm{L}的現(xiàn)象是___________。30、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我們學過的初中常見的四種物質，分別用圓表示，兩圓相切表示兩種物質能夠發(fā)生反應，rm{A}是無色無味氣體，rm{B}是銀白色金屬，不能再空氣中燃燒，但能在rm{A}中燃燒；rm{C}與rm{A}反應生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}rm{D}在rm{A}中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；根據(jù)以上信息回答下列問題：

rm{(1)}用符號表示下列物質：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃燒的現(xiàn)象______．

rm{(3)C}與rm{A}反應的符號表達式______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】解：A；合金中不一定不含非金屬；例如生鐵屬于合金，其中含有碳．錯誤；

B；生鐵中的鐵能和稀鹽酸反應而溶解；其中的碳不能和稀鹽酸反應，不能溶解．錯誤；

C；合金的硬度一般比各成分金屬大．正確；

D；各成分金屬的熔點一般比合金的熔點高．錯誤．

故選C．

【分析】合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質．2、D【分析】【分析】本題考查元素周期表方格信息，難度較易，掌握方格信息能快速準確解答此題?！窘獯稹緼.根據(jù)元素周期表中所提供的硫元素信息可知：質子數(shù)為rm{16}故A說法正確；B.根據(jù)元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核電荷數(shù)為rm{16}故B說法正確；

C.根據(jù)元素周期表中所提供的硫元素信息可知：核外電子數(shù)為rm{16}故C說法正確；

D.根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，可知硫元素屬于非金屬元素，故D說法錯誤。

故選D?！窘馕觥縭m{D}3、C【分析】【分析】

本題考查化學方程式的計算與金屬的性質，根據(jù)金屬活動性順序中排在氫前的金屬能與酸反應，排在氫后的金屬不能與酸反應，利用方程式計算解答即可。

【解答】

根據(jù)與鹽酸反應時鐵、鋅、鎂、鋁分別呈rm{+2}rm{+2}rm{+2}rm{+3}價，與足量稀鹽酸反應后生成了rm{lg}氫氣；所需要消耗金屬的質量分別為：

需要金屬鐵的質量rm{=1g隆脗dfrac{2}{56}=28g}需要金屬鋅的質量rm{1g隆脗dfrac{2}{65}=32.5g}需要金屬鎂的質量rm{=1g隆脗dfrac{2}{24}=12g}需要金屬鋁的質量rm{=1g隆脗dfrac{3}{27}=9g}銅不與鹽酸反應；

根據(jù)金屬混合物與酸反應產生氣體質量為兩種金屬反應產生氫氣質量和，由實際實驗中兩種金屬混合物rm{20g}與足量稀鹽酸反應后生成了rm{lg}氫氣，可判斷混合物中兩種金屬可能為金屬鐵、鋅兩種金屬其中之一與金屬鎂、鋁兩種金屬其中之一所組成的混合物，如rm{Zn}和rm{Mg}rm{Fe}和rm{Mg}rm{Fe}和rm{Al}所等的組合，而rm{Zn}和rm{Fe}組成的混合物不能滿足條件；原混合物的組成不可能是這兩個組合。

故選C。

【解析】rm{C}4、A【分析】【分析】本題考查元素、分子、原子與物質的關系，根據(jù)物質由元素組成分析?！窘獯稹课镔|由元素組成；人體中的鐵是以無機鹽的形式存在的，這里的鐵是指鐵元素，不是鐵原子和鐵單質，更沒有鐵分子。

故選A。【解析】rm{A}5、A【分析】解：rm{A}物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質；如可燃性、氧化性、助燃性等，故選項正確；

B；溶解性屬于物理性質；故選項錯誤；

C；顏色、狀態(tài)等；屬于物理性質，故選項錯誤；

D；揮發(fā)性屬于物理性質；故選項錯誤；

故選A

物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質；如可燃性；氧化性、助燃性等；物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關的知識點，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{A}6、D【分析】解：rm{A}工廠排放煙塵，會產生大量微小顆粒物，會增加rm{PM2.5}污染；故選項錯誤．

B、燃放鞭炮，會產生大量微小顆粒物，會增加rm{PM2.5}污染；故選項錯誤．

C、露天焚燒垃圾，會產生大量微小顆粒物，會增加rm{PM2.5}污染；故選項錯誤．

D、海水曬鹽不會產生微小顆粒物，所以不會改變rm{PM2.5}檢測結果；故選項正確．

故選D．

rm{PM2.5}是指大氣中直徑不超過rm{2.5婁脤m}的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據(jù)rm{PM2.5}的來源進行分析判斷所采取的做法是否合理．

本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對rm{PM2.5}的治理起作用是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{D}二、多選題(共5題，共10分)7、BC【分析】

A、催化劑能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變．而題中的電池的反應中MnO2最終參與了反應；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應是指由兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應；該反應符合化合反應的定義和特點，屬于化合反應，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學反應中質量不變的原則來判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算反應前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

8、AD【分析】

暗物質的存在與否可能是與人類的技術水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設，所以不可確定暗物質一定不存在，故AD均錯，假設有暗物質的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質的存在雖是假設但只能說暗物質可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

9、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價；故選項說法錯誤。

B、因單質中元素的化合價為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價為rm{0}故選項說法正確。

C、同一種元素在同一種物質種可能顯不同的價態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價，而氫元素顯rm{+1}價，故氮元素為rm{-3}價；硝酸根離子顯rm{-1}價，而氧元素顯rm{-2}價，故氮元素顯rm{+5}價；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價和rm{+5}價；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價，故選項說法正確。

D；化合價是元素的一種重要性質；在化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零，故選項說法錯誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負價；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進行分析判斷．

D；在化合物中；正負化合價的代數(shù)和為零．

熟悉化合價的規(guī)律是正確解答此類試題的關鍵rm{.}通過本題，能夠讓學生鞏固應用化學基礎知識點．【解析】rm{AD}10、AC【分析】解：rm{A}鋁礬石中含有的rm{SiO_{2}}是非金屬氧化物；故A項說法錯誤，錯誤符合題意，故選項正確；

B、原料rm{A}可能是稀硫酸也可能是鹽酸，濾液Ⅰ中要加入稍過量的原料rm{B}原料rm{B}可能是氫氧化鈉是正確的；正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、步驟rm{壟脷}所得沉淀是氫氧化鐵；氫氧化亞鐵是錯誤的，錯誤符合題意，故選項正確；

D；鋁礬石煉鋁需要消耗電能是正確的；最后要通電分解，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選A、rm{C}

由題目的信息可知：鋁礬石中含有的rm{SiO_{2}}是非金屬氧化物，故A項說法錯誤；原料rm{A}可能是稀硫酸也可能是鹽酸，濾液Ⅰ中要加入稍過量的原料rm{B}原料rm{B}可能是氫氧化鈉是正確的；步驟rm{壟脷}所得沉淀是氫氧化鐵；氫氧化亞鐵是錯誤的；鋁礬石煉鋁需要消耗電能是正確的，最后要通電分解．

本考點屬于實驗題中的物質的制備題，綜合性比較強，要掌握物質相互之間的反應規(guī)律和反應的條件rm{.}如果物質沒有那種性質，就不能造實際上不存在的化學反應rm{.}本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．【解析】rm{AC}11、AC【分析】解：A、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價；故選項說法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故4H可表示4個氫原子，故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項說法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，其化學式為FeO，故選項說法錯誤。

故選：AC。

A；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緼C三、填空題(共8題，共16分)12、略

【分析】

由圖知：量筒A與B之間有五個小格；所以一個小格代表0.2毫升，即此量筒的分度值為0.2毫升；

凹液面最低處與5毫升以上一個刻度處相平；所以液體體積為5.2毫升；

故答案是：5.2毫升。

【解析】【答案】用量筒讀數(shù)時；注意它的分度值，視線要與量筒內液體面相平；用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平．

13、略

【分析】解：（1）Ca是鈣元素的元素符號；故填：鈣；

（2）鐵的元素符號為Fe；故填：Fe；

（3）水的化學式為H2O；故填：H2O；

（4）Cu是銅的元素符號；故填：銅；

（5）氯的元素符號為Cl；故填：Cl．

根據(jù)元素的名稱以及元素符號的寫法和化學式的寫法來分析．書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

本題難度不大，考查元素符號的書寫方法，熟記常見的元素符號、元素符號的含義是正確解答本題的關鍵．【解析】鈣；Fe；H2O；銅；Cl14、（1）BD

（2）煮沸

（3）引流

（4）20mL

（5）①Cl2

②+1【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)根據(jù)水的組成、泉水是混合物、防止水體污染的措施、過濾操作、硬水軟化的方法及愛護水資源來進行分析判斷；rm{(2)}根據(jù)根據(jù)rm{(2)}生活中降低水的硬度的方法來進行分析解答；根據(jù)rm{(3)}根據(jù)rm{(3)}根據(jù)電解水實驗來進行分析解答；過濾操作方法來進行分析解答；rm{(4)}根據(jù)電解水實驗來進行分析解答；根據(jù)微觀模擬示意圖、單質的概念及化學式的書寫方法來進行分析解答；rm{(4)}rm{(5)}的化學式，再利用化合物中正負化合價的代數(shù)和等于rm{(5)}的原則來進行分析解答?！窘獯稹縭m{壟脵}根據(jù)微觀模擬示意圖、單質的概念及化學式的書寫方法來進行分析解答；水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A說法正確；rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脷}根據(jù)微觀模擬示意圖寫出物質rm{D}的化學式，再利用rm{D}rm{0}rm{(1)A.}水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A說法正確；：rm{(1)A.}B.泉水中溶解了一些其他物質，屬于混合物，故B說法不正確；C.合理施用農藥、化肥可減少水體污染，故C說法正確；D.活性炭能吸附色素和異味等，但不能使硬水軟化，故D說法不正確；E.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所，根據(jù)電解水實驗可知，正極產生氧氣，負極產生氫氣，且氧氣與氫氣的體積之比為可節(jié)約用水，故E說法正確。故選所以當rm{BD}氣體時，則負極產生的氣體體積是rm{(2)}rm{(2)}故填：生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸；故填：煮沸；rm{(3)}rm{(3)}根據(jù)微觀模擬示意圖可知，該反應的化學方程式為：欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流；故填：引流；rm{(4)}根據(jù)電解水實驗可知，正極產生氧氣，負極產生氫氣，且氧氣與氫氣的體積之比為rm{1}rm{2}所以當根據(jù)單質是由同種元素組成的純凈物可知，在該反應中屬于單質的rm{(4)}是rm{1}rm{2}；故填：正極產生rm{10mL}氣體時，則負極產生的氣體體積是rm{20}rm{10mL}rm{20}的化學式是rm{mL}故填：在rm{mL}中，rm{20}顯rm{20}價，rm{mL}顯rm{mL}價，設rm{(5)}的化合價為rm{H_{2}O+Cl_{2}=HCl+HClO}根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和等于rm{壟脵}根據(jù)單質是由同種元素組成的純凈物可知，在的原則，則有：rm{壟脵}解得：化學式故填：rm{Cl}rm{2}【解析】rm{(1)BD}rm{(2)}煮沸rm{(3)}引流rm{(4)20}rm{mL}rm{mL}rm{(5)}rm{(5)}rm{壟脵Cl_{2}}15、（1）15

（2）氬。

（3）3

（4）三電子層數(shù)相同。

【分析】【分析】

rm{(1)}根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”關系分析；

rm{(2)}根據(jù)原子結構特點分析；

rm{(3)}在化學反應中；金屬原子易失去最外層電子變?yōu)殛栯x子；

rm{(4)}根據(jù)元素周期表的排列規(guī)律及原子結構示意圖的特點分析．

本題考查了元素周期表的中一個小方格中的信息；排列規(guī)律以及粒子結構示意圖各部分含義；綜合性較強。

【解答】

rm{(1)}在原子中，原子序數(shù)rm{=}核電荷數(shù)rm{=}質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，表中磷原子的核電荷數(shù)rm{X=2+8+5=15}

rm{(2)}表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是最外層電子數(shù)為rm{8}的原子；即氬；

rm{(3)}由表可知，鋁原子最外層電子數(shù)為rm{3}易失去電子；故在化學反應中，每個鋁原子失去rm{3}個電子形成鋁離子；

rm{(4)}表中元素都有三個電子層；故在周期表中處于第三周期，它們屬于同一周期的原因是電子層數(shù)相同。

故答案為：rm{(1)15}rm{(2)}氬；rm{(3)3}rm{(4)}三；電子層數(shù)相同。

【解析】rm{(1)15}

rm{(2)}氬。

rm{(3)3}

rm{(4)}三電子層數(shù)相同。

16、①分子種類②單質【分析】【分析】本題考查物質分類的依據(jù)，難度較容易，掌握物質的微觀性，單質化合物的概念有助于解答本題。【解答】rm{壟脵}物質可分為兩類：一是純凈物，二為混合物，同種分子構成的物質是純凈物，不同種分子構成的物質是混合物，分子角度填寫就是分子種類，所以答案為：分子種類，故答案為：分子種類；rm{壟脷}純凈物可根據(jù)組成物質的元素種類分為單質和化合物，所以答案為：單質，故答案為：單質。【解析】rm{壟脵}分子種類rm{壟脷}單質17、A；剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳；空氣中含有二氧化碳；水蒸氣；C；AB；二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性【分析】解：

rm{(1)}二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設rm{A}白煙是燃燒時生成的二氧化碳；但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳；空氣中含有二氧化碳，所以不能得出正確的結論；

rm{(2)}吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，說明白煙不是水蒸氣；

rm{(3)}吹滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙rm{(}不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這就證明了假設rm{C}的正確性；又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，所以同時證明了假設rm{AB}是不正確的．

答案：

rm{(1)A}rm{壟脵}蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗；rm{壟脷}空氣中含有二氧化碳。

rm{(2)}水蒸氣；

rm{(3)C}rm{AB}二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性．

rm{(1)}根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁的性質判斷是驗證哪種假設即可；不能得出正確的結論是因為空氣中有二氧化碳；剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳，空氣中含有二氧化碳解答；

rm{(2)}根據(jù)吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣解答；

rm{(3)}根據(jù)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙rm{(}不要接觸燭芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，是為假設rm{C}提供依據(jù)；又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒，所以同時可排除假設rm{AB}可以據(jù)此來完成該題的解答．

熟練掌握二氧化碳的性質，并能設計實驗進行驗證，學會探究問題的一般方法，例如探究吹滅蠟燭后產生的白煙的成分的過程，其中的問題需要同學們細心考慮方可做好．【解析】rm{A}剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳；空氣中含有二氧化碳；水蒸氣；rm{C}rm{AB}二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性18、增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒，火星四射；黑【分析】解：做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時：細鐵絲繞成螺旋狀；可以增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續(xù)燃燒，在鐵絲下端系一根火柴，可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲；

集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

故答案為：增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒；火星四射；黑．

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的操作步驟和注意事項進行分析解答本題．

本題考查木炭，鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的操作步驟和注意事項的知識點，并應用于解題．【解析】增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒，火星四射；黑19、略

【分析】①二個氫分子：首先是分子，由于是非金屬氣態(tài)單質，所以為H2；其次是三個分子，所以數(shù)字在前．故答案為：3H2；②1個鐵離子含有1個鐵原子并帶有3個單位的正電荷．寫離子符號時，應在元素符號或原子團符號的右上角標注上一個離子所帶的電荷數(shù)，且數(shù)值在前（是“1”時省略），正、負號在后，因此1個鐵離子表示為Fe3+．表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在化學符號的前面．因此2個鐵離子表示為2Fe3+；③根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，因此負二價的硫元素表示為④根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此三個氫氧離子表示為：3OH-.【解析】【答案】（1）3H2（2）2Fe3+（3）（4）3OH-四、探究題(共4題，共32分)20、【設計方案進行研究】水澄清石灰水變渾濁【結論與解釋】（1）②除去水，防止對檢驗氫元素產生干擾【反思與評價】否不能確定生成物中的氧元素是來自氧氣還是稻草【分析】【分析】本題考查了物質組成的探究，掌握物質的檢驗方法、質量守恒定律及其應用是解題的關鍵。【解答】【設計方案進行研究】用坩堝坩夾持一小段烘干的稻草秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，稻草秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠，說明稻草秸稈燃燒的產物中有水生成；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，如稻草桔桿燃燒生成二氧化碳，則現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；故填：水；澄清石灰水；變渾濁；【結論與解釋】rm{(1)}將秸稈烘干的目的，一方面是干燥，使其容易燃燒，另一方面要從排除本身含水對產物判斷的影響考慮，是為了除去秸稈中的水分，以便證明反應后出現(xiàn)的水珠是反應的產物，即防止對檢驗氫元素產生干擾；故填：除去水，防止對檢驗氫元素產生干擾；【反思與評價】同學們得出的結論是錯誤的，因為參加反應的氧氣中含氧元素，上述實驗無法證明秸稈中是否含氧元素；故填：否；不能確定生成物中的氧元素是來自氧氣還是稻草?！窘馕觥俊驹O計方案進行研究】水澄清石灰水變渾濁【結論與解釋】rm{(1)壟脷}除去水，防止對檢驗氫元素產生干擾【反思與評價】否不能確定生成物中的氧元素是來自氧氣還是稻草21、（1）燃燒匙（2）磷＋氧氣五氧化二磷使空氣中的氧氣完全反應（3）難溶于水（或不能燃燒、不支持燃燒）（4）生成氣體【分析】【分析】本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實驗方案的評價，掌握用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項是解題的關鍵，本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內外產生氣壓差，從而得到正確的結論，因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質發(fā)生反應rm{.}保證本實驗成功的關鍵是：rm{壟脵}裝置氣密性好；rm{壟脷}紅磷要足量；rm{壟脹}要冷卻至室溫再讀數(shù)。保證本實驗成功的關鍵是：rm{.}裝置氣密性好；rm{壟脵}紅磷要足量；rm{壟脷}要冷卻至室溫再讀數(shù)。rm{壟脹}【解答】由圖示可知，盛放紅磷燃燒的儀器名稱是燃燒匙，故答案為：燃燒匙；rm{(1)}由圖示可知，盛放紅磷燃燒的儀器名稱是燃燒匙，故答案為：燃燒匙；磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷，該反應的文字表達式為：磷rm{(1)}氧氣rm{(2)}五氧化二磷；rm{+}故答案為：磷rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣該實驗中紅磷稍過量，目的是使空氣中的氧氣完全反應，五氧化二磷；rm{+}；

rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，水面上升了約剩余體積的使空氣中的氧氣完全反應由本實驗還可以推知氮氣的性質：難溶于水rm{(3)}或不能燃燒、不支持燃燒rm{dfrac{1}{5}}，故答案為：rm{(}或不能燃燒、不支持燃燒rm{)}難溶于水rm{(}或不能燃燒、不支持燃燒rm{)}

rm{dfrac{1}{5}}炭粉燃燒消耗氧氣；同時生成二氧化碳氣體，集氣瓶內壓強基本不變，水不倒流，故不能將紅磷換成炭粉；故答案為：生成氣體。

rm{(}【解析】rm{(1)}燃燒匙rm{(2)}磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷使空氣中的氧氣完全反應rm{(3)dfrac{1}{5}}難溶于水rm{(}或不能燃燒、不支持燃燒rm{)}或不能燃燒、不支持燃燒rm{(}rm{)}生成氣體rm{(4)}22、火星四射鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應增大與氧氣的接觸面積鐵絲已經生銹或收集的氧氣不純或加熱溫度不夠高H22：1水氫氣+氧氣氫、氧兩種元素分子原子玻璃棒引流防止濾液濺出濾紙沒有緊貼漏斗內壁或濾紙和漏斗內壁間有氣泡更換濾紙重新過濾蒸餾【分析】解：（1）甲圖中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色粉末固體、放出大量的熱，該反應生成了四氧化三鐵，文字表達式是：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應由兩種物質生成了一種物質，基本類型是化合反應。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；通常把鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，另一組的同學，用實驗桌上的一瓶氧氣做該實驗時，沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象發(fā)生，實驗失敗的原因可能是：鐵絲已經生銹或收集的氧氣不純或加熱溫度不夠高等。

（3）乙圖是電解水實驗，a試管中產生的氣體是電源的負極產生的氣體較多，是氫氣，化學式是：H2，a、b兩支試管中產生氣體的體積比是2：1，該反應生成了氫氣和氧氣，文字表達式是：水氫氣+氧氣；該實驗驗證了水是由氫；氧兩種元素組成的；由微粒的變化還揭示了化學變化的實質是：在化學變化中分子可以再分；而原子不能再分。

（4）由圖示可知；圖2操作是過濾，圖中還差一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了防止濾液濺出。

（5）操作過程中；他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產生的原因可能是：濾紙沒有緊貼漏斗內壁或濾紙和漏斗內壁間有氣泡等。

（6）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)；濾液仍然渾濁，應更換濾紙重新過濾。

（7）若要制取純水；還需采用的凈化方法是蒸餾，蒸餾得到的水是純水。

故答為：（1）火星四射；鐵+氧氣四氧化三鐵；化合反應。（2）增大與氧氣的接觸面積；鐵絲已經生銹或收集的氧氣不純或加熱溫度不夠高。（3）H2；2：1；水氫氣+氧氣；氫；氧兩種元素；分子；原子。（4）玻璃棒；引流；防止濾液濺出。（5）濾紙沒有緊貼漏斗內壁或濾紙和漏斗內壁間有氣泡。（6）更換濾紙重新過濾。（7）蒸餾。

（1）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；發(fā)生的反應及既反應的特點分析回答；

（2）根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的注意事項分析回答；

（3）根據(jù)電解水時“正氧負氫；氫二氧一”、發(fā)生的反應及結論分析回答有關的問題；

（4）根據(jù)過濾的操作和注意事項分析回答；

（5）根據(jù)過濾的注意事項分析回答；

（6）根據(jù)濾液仍然渾濁應分析原因重新過濾分析回答；

（7）根據(jù)蒸餾得到的水是純水分析回答。

本題主要考查了鐵絲在氧氣燃燒、水的電解和凈化的實驗，是課本中比較基礎的實驗，難度不大，應加強試驗的學習，提高實驗的能力。【解析】火星四射鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應增大與氧氣的接觸面積鐵絲已經生銹或收集的氧氣不純或加熱溫度不夠高H22：1水氫氣+氧氣氫、氧兩種元素分子原子玻璃棒引流防止濾液濺出濾紙沒有緊貼漏斗內壁或濾紙和漏斗內壁間有氣泡更換濾紙重新過濾蒸餾23、引流①④⑤AC溶解ACD【分析】解：實驗一：

（1）操作④中玻璃棒的作用是引流。

故填：引流。

（2）單一粗鹽提純實驗的正確操作順序為溶解；過濾、蒸發(fā)。

故填：①④⑤。

（3）A．溶解時將粗鹽一次全部倒入水中；立即過濾，可能會導致氯化鈉不能完全溶解，導致濾渣中含有氯化鈉，從而導致產率明顯偏低；

B．過濾時濾紙破損；會導致不溶于水的物質進入濾液，進一步會導致產率偏高；

C．蒸發(fā)時有一些液體；固體濺出；會導致氯化鈉質量偏小，從而導致產率明顯偏低；

D．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質量；會導致氯化鈉質量偏大，從而導致產率明顯偏高。

故填：AC。

實驗二：

用提純得到的精鹽配制13%的氯化鈉溶液40克。

（1）步驟如下：

①計算；②稱量和量?。虎廴芙?；④裝瓶。

故填：溶解。

（2）A．制得的食鹽不純；會導致氯化鈉質量偏小，從而導致溶質質量分數(shù)偏?。?/p>

B．量取水讀數(shù)時俯視；會導致量取水的體積偏少，從而導致溶質質量分數(shù)偏大；

C．稱量時砝碼與藥品位置放反；稱量的氯化鈉實際質量為4.8g，會導致氯化鈉質量偏小，從而導致溶質質量分數(shù)偏小；

D．盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；會導致水的質量偏大，從而導致溶質質量分數(shù)偏??；

E．配制結束后；不小心碰灑一部分溶液，不影響溶質質量分數(shù)。

故填：ACD。

玻璃棒用途：攪拌；引流、轉移物質等；

單一粗鹽提純實驗的正確操作順序是溶解；過濾、蒸發(fā)；

溶質質量分數(shù)=×100%；

天平使用時1g以下用游碼時；稱量時砝碼與藥品位置放反，藥品實際質量=稱量出的質量的整數(shù)-小數(shù)。

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。【解析】引流①④⑤AC溶解ACD五、計算題(共3題，共24分)24、略

【分析】

由于溶液中溶質的質量分數(shù)為5%；且含有共12.5g葡萄糖，一瓶葡萄糖注射液溶液的質量=12.5g÷5%=250g；

①該溶液中含水的質量=250g×（1-5%）=237.5g；

②溶液的密度===1g/mL即1g/cm3．

故答案為：237.5；1．

【解析】【答案】根據(jù)標簽給出的數(shù)據(jù)可知；250ml葡萄糖注射液中含葡萄糖12.5g，含量為5%，根據(jù)“葡萄糖質量÷葡萄糖含量”計算出一瓶葡萄糖注射液的質量；

①該溶液中含水的質量=葡萄糖注射液的質量×水的含量（1-葡萄糖質量分數(shù)）；

②溶液的密度=一瓶葡萄糖注射液的質量÷體積．

25、略

【分析】解：（1）磷酸氫二銨的相對分子質量為（14+1×4）×2+1+31+16×4=132；

（2）磷酸氫二銨中氮元素與磷元素的質量比為（14×2）：31=28：31；

故答案為：

（1）132；（2）28：31．

（1）根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；進行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】132；28：3126、略

【分析】

溶液中溶質質量分數(shù)rm{=dfrac{{脠脺脰脢碌脛脰脢脕驢}}{{脠脺脪潞碌脛脰脢脕驢}}隆脕100%}．

本題是借助于數(shù)學模型，利用公式來分析和解決化學計算中的有關問題，要求學生有較強的數(shù)據(jù)分析能力．【解析】解：將rm{45gNaCl}溶液蒸干后得到rm{5g}食鹽晶體，說明rm{45gNaCl}溶液中含有rm{5g}氯化鈉，則該溶液的溶質質量分數(shù)為rm{dfrac{5g}{45g}隆脕100%=11.1%}．

答：該溶液的溶質質量分數(shù)為rm{dfrac

{5g}{45g}隆脕100%=11.1%}．rm{11.1%}六、推斷題(共4題，共16分)27、略

【分析】解：組成方面：空氣是由氮氣；氧氣等組成的混合物．故填：空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物．

結構方面：氮氣是由氮氣分子構成的．故填：氮氣是由氮氣分子構成的．

性質方面：氮氣的沸點比氧氣低．故填：氮氣的沸點比氧氣低．

變化方面：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化．故填：分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化．

可以根據(jù)圖中提供的信息和物質的組成；結構、性質、變化等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結論．

解答本題的關鍵是要掌握物質的組成、結構、性質、變化等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物；氮氣是由氮氣分子構成的；氮氣的沸點比氧氣低；分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化28、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強水的導電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導電能力較差；通電后兩電極上緩慢產生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來檢驗；故填：氫氣，正極，燃著的木條；

rm{(3)}電解水時產生的氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}電解水時通的是直流電；故填：直流；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；所該方法是凈化程度最高的，故本題答案為：蒸餾；

rm{(6)}純水的導電性較差；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強導電性；故填：增強水的導電性；

rm{(7)}生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用長流水洗澡造成了水的浪費；

B.不間斷放水刷牙；會浪費水；

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫；會浪費水；

D.用洗衣水沖廁所；屬于一水多用，可以節(jié)約用水．

故填：rm{D}．

rm{(1)}根據(jù)電解水的現(xiàn)象以及純凈水的導電能力較差來分析；

rm{(2)}根據(jù)正氧負氫；氫二氧一來分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水時產生的氫氣與氧氣的體積比來分析；

rm{(4)}電解水時通的是直流電；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；凈化程度最高的方法是蒸餾；

rm{(6)}純水的導電性較差；

rm{(7)}根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；進行解答；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水，進行解答；

rm{(8)}根據(jù)