2025年人教A新版必修1生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版必修1生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2007年5月29日開始，江蘇無錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化，無法正常飲用，據(jù)調(diào)查是由于太湖水富營(yíng)養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)。下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（）A.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用B.藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體C.藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻D.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成過程2、下列過程不能體現(xiàn)“細(xì)胞膜的信息交流功能”的是（）A.精子與卵細(xì)胞結(jié)合B.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接C.水稻選擇吸收Si4＋而較少吸收Ca2＋D.異種花粉傳播到雌蕊上無法萌發(fā)3、下列細(xì)胞分裂示意圖中，染色體的一對(duì)姐妹染色單體相互分離的時(shí)期對(duì)應(yīng)于（）A.B.C.D.4、下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)，錯(cuò)誤的是（）A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式：B.植物吸收無機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式：C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式：(酒精)+2CO2+能量D.乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式：(乳酸)+能量5、獲得足夠薄的生物材料是顯微觀察實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵之一、下列做法與獲得薄的顯微觀察材料無關(guān)的是（）A.撕取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，用于觀察細(xì)胞中的葉綠體B.在浸泡過的花生子葉橫斷面上平行切下若干切片，用于觀察脂肪滴C.待洋蔥根尖長(zhǎng)至約5cm時(shí)，只剪取根尖2~3mm，用于觀察細(xì)胞的有絲分裂D.將蛙放在無水環(huán)境2~3h，再移入有水環(huán)境，獲取脫落的上皮膜，用于觀察細(xì)胞形態(tài)6、下列實(shí)驗(yàn)中的操作；能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

。選項(xiàng)。

實(shí)驗(yàn)。

操作。

目的。

A

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。

8%的HCl處理。

使組織細(xì)胞相互分離。

B

綠葉中色素的提取和分離。

研磨時(shí)加入層析液。

分離綠葉中的色素。

C

探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。

觀察石灰水是否混濁。

判斷酵母細(xì)胞細(xì)胞呼吸方式。

D

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。

把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察。

找到進(jìn)行分裂的分生區(qū)細(xì)胞。

A.AB.BC.CD.D7、研究發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中Ca2+濃度要比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中和內(nèi)環(huán)境中Ca2+濃度都低很多。當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度過高時(shí)，Ca2+誘導(dǎo)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的某種蛋白質(zhì)由二聚體聚合為四聚體，而這種四聚體中會(huì)出現(xiàn)Ca2+通道，Ca2+經(jīng)Ca2+通道外流至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度恢復(fù)正常時(shí)，四聚體又會(huì)變?yōu)槎垠w，Ca2+通道消失。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度維持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式中有負(fù)反饋調(diào)節(jié)B.Ca2+運(yùn)出細(xì)胞和Ca2+進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)均屬于消耗能量的跨膜運(yùn)輸C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上Ca2+通道的數(shù)量受該膜兩側(cè)Ca2+濃度差的影響D.某人出汗后常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，可能是血Ca2+濃度過高所致評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、細(xì)胞周期同步化是指自然發(fā)生或人工造成的使細(xì)胞群體處于同一細(xì)胞周期同一階段的過程。胸腺嘧啶核苷（TdR）是一種DNA合成可逆抑制劑（阻斷S期，去除后S期可繼續(xù)進(jìn)行）。某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來獲得全部處于G1/S期交界處的同步化細(xì)胞：①加入過量TdR，處理時(shí)間為T1；②移去TdR，加入新鮮培養(yǎng)液，處理時(shí)間為T2；③再次加入過量TdR，處理時(shí)間為T3；④移去TdR，加入新鮮培養(yǎng)液，將阻斷的細(xì)胞全部釋放，得到較高同步化的S期細(xì)胞。若用TG1、TS、TG2和TM分別表示細(xì)胞周期G1、S、G2和M所用時(shí)長(zhǎng)；下列敘述正確的是（）

A.T1≥TG1+TG2+TMB.TS2G1+TG2+TMC.T3G1+TG2+TMD.該實(shí)驗(yàn)僅適用于TG1+TG2+TM大于TS的細(xì)胞9、據(jù)圖分析；下列敘述正確的是（）

A.a中生物都含核酸B.藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，二者所含光合色素相同C.b中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中D.c中生物都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)10、紅薯下側(cè)葉片光合作用合成的糖類主要運(yùn)輸?shù)降叵碌膲K根，用于分解供能或儲(chǔ)存。圖1表示紅薯葉肉細(xì)胞光合作用的過程，甲～戊表示相關(guān)物質(zhì)，①～⑥表示相關(guān)生理過程。圖2表示某生物興趣小組測(cè)得不同光照條件和溫度下紅薯的CO2吸收速率。鎘（Cd）是一種土壤中污染范圍廣的重金屬，H2S是一種氣體信號(hào)分子。研究人員為研究鎘對(duì)紅薯光合作用的影響，以及H2S對(duì)鎘脅迫紅薯光合作用的緩解作用，進(jìn)行了相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3（注：CK為對(duì)照組）。下列敘述正確的是（）

A.若在紅薯形成塊根時(shí)期，摘除一部分塊根，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，下側(cè)葉片光合速率增大B.40℃后，重度遮光組曲線回升的主要原因是呼吸酶活性降低，呼吸強(qiáng)度減弱C.分析圖1可知，光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段都需要消耗水，而水的產(chǎn)生發(fā)生于光反應(yīng)階段D.H2S主要通過緩解鎘（Cd）對(duì)葉綠素含量的抑制作用來提高鎘脅迫下紅薯的光合速率11、如下圖所示為由30個(gè)氨基酸組成的多肽鏈；經(jīng)加工，第1位甲氨酸（R基中無氧）被切除，第16與17位氨基酸之間的肽鍵切斷并生成兩條多肽鏈，兩條多肽鏈通過二硫鍵相連，有關(guān)此過程的說法錯(cuò)誤的是（）

A.加工過程中，相比于原多肽，新肽鏈氧原子數(shù)目增加一個(gè)B.經(jīng)加工，新多肽鏈比原多肽鏈增加了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基C.蛋白質(zhì)中氨基酸的順序千變?nèi)f化，可以儲(chǔ)存大量的遺傳信息D.此多肽鏈的合成過程生成了29個(gè)水分子、加工過程消耗了2個(gè)水分子12、昆蟲吃了植物并吸收到細(xì)胞中的氮，可用于合成的物質(zhì)有（）A.淀粉B.磷脂C.蛋白質(zhì)D.幾丁質(zhì)13、細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過程中會(huì)出現(xiàn)（）A.同源染色體配對(duì)(聯(lián)會(huì))B.四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換C.同源染色體彼此分離D.姐妹染色單體分離14、臨床上進(jìn)行復(fù)雜的肝臟手術(shù)之前要阻斷肝臟血流，而在此之前提高肝臟細(xì)胞內(nèi)糖原的含量有利于維持肝臟細(xì)胞的活性。下列有關(guān)說法正確的是（）A.阻斷肝臟血流后，肝細(xì)胞消耗O2的量將會(huì)減少，線粒體產(chǎn)生的能量也會(huì)減少B.阻斷肝臟血流后，肝細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2的量多于有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量C.肝細(xì)胞無氧呼吸時(shí)，不需要O2的參與，最終沒有[H]的積累和H2O的生成D.增加肝細(xì)胞內(nèi)的糖原含量有利于增加肝細(xì)胞的能量供應(yīng)，從而維持細(xì)胞活性15、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和具膜的細(xì)胞器，是研究膜結(jié)構(gòu)功能的常用材料。當(dāng)成熟紅細(xì)胞破裂時(shí)，仍然保持原本的基本形態(tài)和大小，這種結(jié)構(gòu)稱為血影。血影部分結(jié)構(gòu)放大示意圖如下。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.構(gòu)成膜的基本支架是磷脂雙分子層，它是輕油般的流體，具有流動(dòng)性B.膜上B蛋白與信息交流有關(guān)，G蛋白與跨膜運(yùn)輸、催化有關(guān)C.F由多糖組成，能維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性D.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞K+運(yùn)輸所需能量只來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)16、下列曲線所示的生物學(xué)意義，正確的是（）

A.B.C.如果圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度，則橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量E.如果圖③縱坐標(biāo)表示K＋出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示K＋的濃度E.如果圖③縱坐標(biāo)表示K＋出入紅細(xì)胞的速率，則橫坐標(biāo)可表示K＋的濃度評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)17、細(xì)胞分化的標(biāo)志在分子水平是合成了某種細(xì)胞特有的__________________________。在細(xì)胞水平是形成______________的細(xì)胞。18、據(jù)課本圖；把下列圖填完整。

①______；②______；③______。19、完成以下知識(shí)框架圖：

A._________________

B._________________

C._________________

D._________________

E._________________

F._________________

G._________________

H._________________20、20世紀(jì)80年代，美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)___________也有生物催化功能。21、作物栽培時(shí)，要有適當(dāng)措施保證根的正常呼吸，如____等。22、。呼吸方式無氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)場(chǎng)所________條件氧氣、多種酶________物質(zhì)變化葡萄糖徹底分解，產(chǎn)生CO2和H2O________能量變化釋放大量能量（1161kJ被利用，其余以熱能散失），形成大量ATP________23、葉綠體由兩層膜包被，內(nèi)部有許多由圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的_______，這些囊狀結(jié)構(gòu)被稱為______，眾多的囊狀結(jié)構(gòu)極大地?cái)U(kuò)展了受光的面積，吸收光能的色素就分布在這些_________膜上。24、綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是___________，是具有______層膜的細(xì)胞器。25、葉綠素a_________

葉綠素主要吸收______、______（黃綠色）

色素______（橙黃色）

類胡蘿卜素主要吸收_____；葉黃素________評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)26、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、非選擇題(共2題，共10分)27、C；H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干)以及活細(xì)胞中的含量(%)如下表；請(qǐng)分析回答下列問題：

。元素。

O

C

H

N

P

S

玉米細(xì)胞(干)

44.43

43.57

6.24

1.46

0.20

0.17

人細(xì)胞(干)

14.62

55.99

7.46

9.33

3.11

0.78

活細(xì)胞。

65.0

18.0

10.0

3.0

1.40

0.30

(1)水在生命活動(dòng)中有極其重要的作用；細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響細(xì)胞的代謝。大豆收獲后，要進(jìn)行晾曬才能入倉儲(chǔ)存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的_________水。

(2)從上述現(xiàn)象可以推斷；植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越__________，則細(xì)胞的代謝越強(qiáng)。

(3)浸泡約一周時(shí)間；黃豆芽已長(zhǎng)得又白又粗，1kg的黃豆能長(zhǎng)出5kg的黃豆芽。在這個(gè)過程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量____，種類_。

(4)水的生理作用：______________；________________。（答出2點(diǎn)）28、光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)是研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用影響的兩個(gè)重要指標(biāo)。光補(bǔ)償點(diǎn)是指植物光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的光照強(qiáng)度；光飽和點(diǎn)是指植物光合速率達(dá)到最大值時(shí)環(huán)境中的最低光照強(qiáng)度。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所；因?yàn)槿~綠體中含有__________。

（2）在適宜溫度下；大田中光照強(qiáng)度處于光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間時(shí)，________是限制光合作用的主要因素；光照強(qiáng)度高于光飽和點(diǎn)后農(nóng)作物的光合作用不再增強(qiáng)的原因主要是______。

（3）早春采用密閉玻璃溫室育苗時(shí)；一段時(shí)間后植物光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光合速率往往__(填“降低”或“升高”)，植物的光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)__(填“降低”或“升高”)，因此要提高育苗質(zhì)量應(yīng)當(dāng)采取_____________(至少答出兩點(diǎn))等措施。

（4）如果兩種農(nóng)作物的光補(bǔ)償點(diǎn)相同，則它們?cè)诠庋a(bǔ)償點(diǎn)時(shí)實(shí)際光合作用速率_____(填“相同”、“不同”、或“不一定相同”)，原因是__________。評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共12分)29、圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖1中光強(qiáng)度為d時(shí),菠菜根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____________。

（2）圖1中光強(qiáng)度為b時(shí),真正光合速率____(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率。光強(qiáng)度為c時(shí),葉綠體光合作用所需CO2來源是__________。如果一天中12h的光強(qiáng)度為d,其余時(shí)間光強(qiáng)度為a,則菠菜能否生長(zhǎng)?____。

（3）圖2中如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C點(diǎn)的位置將________________（填“上移”；“下移”、“不變”）

（4）若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b；c三個(gè)點(diǎn)的位置）

_____30、糖酵解增強(qiáng)是絕大多數(shù)惡性腫瘤的典型特征；研究發(fā)現(xiàn)腫瘤患者的葡萄糖攝取明顯增加，且代謝活動(dòng)強(qiáng)的癌細(xì)胞攝取量大。在癌細(xì)胞培養(yǎng)中，熒光類似物2-N-2-脫氧葡（2—NBDG）與普通葡萄糖的吸收存在競(jìng)爭(zhēng)性（如下圖所示）。細(xì)胞中熒光信號(hào)強(qiáng)，表示細(xì)胞吸收的2—NBDG多?，F(xiàn)有甲；乙兩種不同的乳腺癌細(xì)胞，且甲的代謝強(qiáng)度大于乙。欲驗(yàn)證這兩種癌細(xì)胞的代謝強(qiáng)度及兩種葡萄糖的吸收存在競(jìng)爭(zhēng)性，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答有關(guān)問題。

材料用具：甲種乳腺癌細(xì)胞，乙種乳腺癌細(xì)胞，細(xì)胞培養(yǎng)液，普通葡萄糖溶液，生理鹽水，2—NBDG，培養(yǎng)皿若干，CO2培養(yǎng)箱等。（注：熒光測(cè)量的具體方法不作要求）

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路①取若干培養(yǎng)皿；均分為4組。各組加入的試劑和接種的細(xì)胞如下表：

。組別。

A

B

C

D

說明。

細(xì)胞培養(yǎng)液。

＋

＋

＋

＋

普通葡萄糖溶液。

＋

＋

-

-

生理鹽水。

-

-

＋

＋

“＋”表示加入。

2－NBDG溶液。

＋

＋

＋

＋

“－”表示不加。

甲種乳腺癌細(xì)胞。

＋

-

＋

-

乙種乳腺癌細(xì)胞。

-

＋

-

＋

②___________________________________________________________________________；

③___________________________________________________________________________。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________組細(xì)胞中熒光最強(qiáng)；_______________組細(xì)胞中熒光最弱。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度推測(cè)，癌細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，2－NBDG與普通葡萄糖的吸收會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)的原因是___________________________________________________。31、某小組欲探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響；將某綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)（如圖1所示），經(jīng)黑暗處理后置于10W的LED燈光照下并測(cè)量容器內(nèi)氧氣的變化量，測(cè)量的結(jié)果如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖1中，若不改變燈泡的功率，可通過__________來調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度。

(2)圖2中，B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合作用速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率，理由是__________。

(3)如果該植物的呼吸速率保持不變，則在5～15min內(nèi)，該植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是__________mol。

(4)菜農(nóng)們常采用夜間降低大棚溫度的方法提高蔬菜產(chǎn)量，試說明這樣做的科學(xué)依據(jù)是__________。但是有一些菜農(nóng)急功近利，將夜間溫度降到10℃之下，其結(jié)果是大棚的蔬菜產(chǎn)量反而下降很多，請(qǐng)你分析可能的原因__________。32、科研人員研究了氨基酸葉面施肥對(duì)棗樹花期葉片光合作用的影響。

（1）實(shí)驗(yàn)材料的選擇及處理，應(yīng)該__________（從下面選項(xiàng)中選擇）

a.所選棗樹發(fā)育狀況良好b.選取葉位相同的健康葉片施肥。

c.每組均用一片葉片作為材料d.重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）下表是實(shí)驗(yàn)操作的處理。下圖所示是實(shí)驗(yàn)期間某一晴天測(cè)定的不同處理組凈光合速率日變化。

。時(shí)期。

處理。

1組。

2組。

3組。

4組。

4組。

萌芽期。

8000倍UP

8000倍UP+0.3%磷酸二氫鉀。

0.3%磷酸二氫鉀。

清水。

盛花期。

8000倍UP

8000倍UP+0.3%磷酸二氫鉀。

0.3%磷酸二氫鉀。

清水。

注：UP為氨基酸葉面肥。

凈光合速率是在相同的時(shí)刻測(cè)得的單位時(shí)間單位葉面積的_______量。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組凈光合速率的日變化規(guī)律相似，7：00點(diǎn)到13：00點(diǎn)由于光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供較多的_____；導(dǎo)致光合作用增強(qiáng)。

（3）此研究表明，氨基酸葉面施肥可以_______，且配合__________噴施效果更佳。推斷其原因主要有：一方面，氨基酸作為合成蛋白質(zhì)的原料，進(jìn)入葉肉細(xì)胞，使細(xì)胞內(nèi)能合成更多的________；另一方面，磷酸根進(jìn)入細(xì)胞后可以作為原料，參與光合作用過程中_____等物質(zhì)的合成，并且在維持____的結(jié)構(gòu)和功能上起著重要作用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】

原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核；原核生物只含有核糖體一種細(xì)胞器，無染色質(zhì)，二者的遺傳物質(zhì)都是DNA，前者的DNA主要存在于擬核中，后者的DNA主要存在于細(xì)胞核中。

【詳解】

A；藍(lán)藻細(xì)胞不含葉綠體；A錯(cuò)誤；

B；藍(lán)藻不含線粒體；B錯(cuò)誤；

C；褐藻和衣藻不屬于藍(lán)藻；C錯(cuò)誤；

D；藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有核糖體；能合成蛋白質(zhì)，D正確。

故選D。2、C【分析】【分析】

細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：

1；相鄰細(xì)胞間直接接觸；通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞；如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合。

2；相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通；通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細(xì)胞←通道→細(xì)胞，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

3；通過體液的作用來完成的間接交流；如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞；即激素→靶細(xì)胞。

【詳解】

A；精子與卵細(xì)胞結(jié)合；體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能，A正確；

B；高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接；體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能，B正確；

C、水稻選擇吸收Si4+而較少吸收Ca2+；這與主動(dòng)運(yùn)輸中載體的種類和數(shù)量有關(guān)，與細(xì)胞膜的信息交流功能無關(guān)，C錯(cuò)誤；

D；異種花粉傳播到雌蕊上無法萌發(fā)；因?yàn)榇迫锷蠠o接收異種花粉的受體，體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能，D正確。

故選C。3、A【分析】【分析】

染色體的一對(duì)姐妹染色單體相互分離的時(shí)期是有絲分裂后期或者減數(shù)第二次分裂后期。

【詳解】

A；屬于有絲分裂后期；符合要求，A正確；

B；屬于有絲分裂中期；不符合要求，B錯(cuò)誤；

C；屬于有絲分裂前期；不符合要求，C錯(cuò)誤；

D；屬于有絲分裂末期；不符合要求，D錯(cuò)誤。

故選A。4、A【分析】【分析】

1；植物和藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用；植物細(xì)胞具有葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；而藍(lán)藻屬于原核生物，雖然能夠進(jìn)行光合作用，但是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，只有葉綠素和藻藍(lán)素。

2；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸；其中主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量。

3；一般植物、酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；而動(dòng)物、甜菜塊根、馬鈴薯塊莖和乳酸菌無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。

【詳解】

A；藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞；沒有葉綠體，A錯(cuò)誤；

B；植物細(xì)胞吸收無機(jī)鹽的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸；主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗ATP水解提供的能量，B正確；

C；酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸；也能進(jìn)行無氧呼吸，其無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，C正確；

D；乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸；D正確。

故選A。

【點(diǎn)睛】

本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記藍(lán)藻沒有葉綠體；識(shí)記離子的吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸，而主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量；識(shí)記不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物。5、C【分析】【分析】

葉肉細(xì)胞中的葉綠體；散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色；扁平的橢球形，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布；觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。

【詳解】

A；觀察細(xì)胞中的葉綠體常選用藻類葉片或菠菜葉片；是因?yàn)檫@些材料的葉片很薄而且?guī)в腥~綠體，與題意不符，A錯(cuò)誤；

B；在浸泡過的花生子葉橫斷面上平行切下若干切片；用于觀察脂肪滴的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止細(xì)胞重疊不易觀察，因此要求切片要薄一些，與題意不符，B錯(cuò)誤；

C；觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)；由于實(shí)驗(yàn)過程中要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行解離和制片等過程，因此該實(shí)驗(yàn)不要求實(shí)驗(yàn)材料的薄厚，與題意相符，C正確；

D；觀察細(xì)胞形態(tài)實(shí)驗(yàn)時(shí)；為防止細(xì)胞重疊不易觀察，因此要求實(shí)驗(yàn)材料薄，與題意不符，D錯(cuò)誤。

故選C。6、D【分析】【分析】

1．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)原理：①DNA主要分布于細(xì)胞核中；RNA主要分布于細(xì)胞質(zhì)中；②甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA；RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；③鹽酸（HCl）能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑。

2．色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：（1）無水乙醇作為提取液；可溶解綠葉中的色素。（2）層析液用于分離色素。（3）二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分。（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。

3．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中：（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁；或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。

【詳解】

A；“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”驗(yàn)中；8%的HC1處理的目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色體的DNA與蛋白質(zhì)分離，有助于DNA與染色劑結(jié)合，A錯(cuò)誤；

B；“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中；層析液的作用是分離色素，因此，研磨時(shí)應(yīng)加入提取液溶解色素，通常加入無水乙醇，B錯(cuò)誤；

C；“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中；觀察石灰水是否混濁，不能判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，只能推斷酵母菌進(jìn)行了細(xì)胞呼吸，C錯(cuò)誤；

D；觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中；把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察找到分生區(qū)細(xì)胞，D正確。

故選D。7、D【分析】【分析】

主動(dòng)運(yùn)輸概念：物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)消耗能量，這種方式叫主動(dòng)運(yùn)輸。題中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的某種蛋白質(zhì)由二聚體聚合為四聚體，而這種四聚體中會(huì)出現(xiàn)Ca2+通道，Ca2+通道是一種載體蛋白。

【詳解】

A、根據(jù)題干信息可知，當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度過高時(shí)，Ca2+誘導(dǎo)出現(xiàn)Ca2+通道，Ca2+外流至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度恢復(fù)正常，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度維持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式中有負(fù)反饋調(diào)節(jié)；A正確；

B、Ca2+運(yùn)出細(xì)胞和Ca2+進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)均為逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸；該跨膜運(yùn)輸應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸，而主動(dòng)運(yùn)輸消耗能量，B正確；

C、當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度過高時(shí)，會(huì)引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上Ca2+通道出現(xiàn)，當(dāng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中Ca2+濃度恢復(fù)正常時(shí)，Ca2+通道消失，可見內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上Ca2+通道的數(shù)量受該膜兩側(cè)Ca2+濃度差的影響；C正確；

D、某人出汗后常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，可能是Ca2+隨汗液排出，血Ca2+濃度過低所致；D錯(cuò)誤。

故選D。二、多選題(共9題，共18分)8、A:B:D【分析】【分析】

根據(jù)題意，過量TdR雙阻斷法可使細(xì)胞停留在S期或G1/S交界處；細(xì)胞群體經(jīng)T1時(shí)間的過量的TdR處理之后，洗脫，再進(jìn)行T2時(shí)間的正常處理，轉(zhuǎn)移至過量的TdR中處理T3時(shí)間，最終所有細(xì)胞都阻斷在G1/S交界處，則第1次阻斷時(shí)間相當(dāng)于G2、M和G1期時(shí)間的總和或稍長(zhǎng)，洗脫后處理時(shí)間不短于S期時(shí)間，而小于G2+M+G1期時(shí)間，這樣才能使所有位于G1/S期的細(xì)胞通過S期，而又不使沿周期前進(jìn)最快的細(xì)胞進(jìn)入下一個(gè)S期，第2次阻斷時(shí)間同第1次，當(dāng)細(xì)胞繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)至G1/S交界處時(shí)；被過量的TdR阻斷而停止，再取樣檢測(cè)。

【詳解】

A、加入過量TdR，S期細(xì)胞被抑制，其他細(xì)胞沿細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn)，最后停在G1/S交界處，則處理時(shí)間T1≥TG1+TG2+TM；A正確；

B、移去TdR，再加入新鮮培養(yǎng)液，進(jìn)行釋放，使所有被積累在G1/S期和停留在S期的細(xì)胞都通過S期，處理時(shí)間TS＜T2＜TG1+TG2+TM；B正確；

C、再次加入過量TdR，細(xì)胞群體通過G2、M和G1期的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終被阻滯在G1/S交界處，處理時(shí)間T3≥TG1+TG2+TM；C錯(cuò)誤；

D、將阻斷的細(xì)胞全部釋放就得到較高同步化的S期細(xì)胞，該實(shí)驗(yàn)適用范圍：僅適用于TG1+TG2+TM大于TS的細(xì)胞；D正確。

故選ABD。9、A:D【分析】【分析】

1.常考的真核生物：綠藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物。?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。

2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比；最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜；核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。3.病毒只有一種核酸，DNA或者RNA。

【詳解】

A；a中細(xì)菌和煙草花葉病毒都存在核酸；細(xì)菌中存在2種核酸（DNA和RNA），煙草花葉病只含有一種核酸（RNA），A正確；

B；藍(lán)藻是原核生物；金魚藻是真核生物，藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻沒有葉綠體，所含光合色素為葉綠素和藻藍(lán)素，金魚藻所含光合色素為葉綠素和類胡蘿卜素，B錯(cuò)誤；

C、b中煙草花葉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；因此不存在擬核，C錯(cuò)誤；

D；c中既有原核生物也有真核生物；二者都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，D正確。

故選AD。10、B:C:D【分析】【分析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜）：水的光解產(chǎn)生[H]和氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。

【詳解】

A；若在紅薯形成塊根時(shí)期；摘除一部分塊根，則紅薯下側(cè)葉片光合作用合成的糖類運(yùn)輸?shù)降叵碌膲K根的過程受到抑制，下側(cè)葉片光合作用的產(chǎn)物積累，會(huì)抑制光合作用的進(jìn)行，即下側(cè)葉片光合速率會(huì)減小，A錯(cuò)誤；

B、40℃后，溫度過高，呼吸酶活性降低，呼吸強(qiáng)度減弱，CO2釋放速率降低；從而導(dǎo)致重度遮光組曲線回升，B正確；

C；由圖1可知；①③④⑤階段消耗水，②階段生成水，即光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段需要消耗水，光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生水，C正確；

D、鎘主要影響葉綠素的含量和R酶的活性，依據(jù)圖1可知鎘對(duì)紅薯光合作用中①④過程造成直接影響；結(jié)合圖3柱狀圖分析可知，H2S使鎘脅迫紅薯的葉綠素含量升高；吸收更多的光能，促進(jìn)了光反應(yīng)，一定程度上提高了鎘脅迫下紅薯的光合速率，緩解了鎘脅迫對(duì)紅薯光合作用的影響，但不能緩解對(duì)R酶活性的影響，D正確。

故選BCD。11、A:C【分析】【分析】

有關(guān)氨基數(shù)和羧基數(shù)的計(jì)算（1）蛋白質(zhì)中氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)=各氨基酸中氨基的總數(shù)-肽鍵數(shù)；（2）蛋白質(zhì)中羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=各氨基酸中羧基的總數(shù)-肽鍵數(shù)。

【詳解】

A；加工過程中共斷裂2個(gè)肽鍵（分別位于第1位和2位、第16位和第17位）；需2個(gè)水分子，而被切除的第1位甲硫氨酸分子中含有2個(gè)氧原子，兩條肽鏈間形成二硫鍵過程中氧原子數(shù)不變，所以加工后的多肽，氧原子數(shù)目與原多肽氧原子數(shù)目相等，A錯(cuò)誤；

B；經(jīng)加工；一條肽鏈變成了兩條肽鏈，所以比原多肽鏈增加了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，B正確；

C；蛋白質(zhì)中氨基酸的順序千變?nèi)f化；可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性，但遺傳信息儲(chǔ)藏在核酸中，C錯(cuò)誤；

D；此多肽鏈為由30個(gè)氨基酸組成的多肽鏈；所以合成過程生成了29個(gè)水分子；加工過程中共斷裂2個(gè)肽鍵，所以消耗了2個(gè)水分子，D正確。

故選AC。12、B:C:D【分析】【分析】

蛋白質(zhì)的元素組成是C；H、O、N等；核酸的元素組成是C、H、O、N、P；不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，幾丁質(zhì)含N元素。

【詳解】

A；淀粉的組成元素只有C、H、O；A錯(cuò)誤；

B；磷脂的元素組成是C、H、O、N、P；因此植物根尖從土壤中吸收的氮可用于合成磷脂，B正確；

C；蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等；因此植物根尖從土壤中吸收的氮可用于合成植物細(xì)胞中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，C正確；

D；幾丁質(zhì)的組成元素是C、H、O、N；因此植物根尖從土壤中吸收的氮可用于合成植物細(xì)胞中的幾丁質(zhì)，D正確。

故選BCD。

【點(diǎn)睛】13、A:B:C【分析】【分析】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是減數(shù)第一次分裂的特征；抓住減數(shù)第一次分裂的特征解題。

【詳解】

減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體；同源染色體分離，同源染色體的非姐妹染色單體間會(huì)交叉互換，而姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期，ABC符合題意。

故選ABC。14、A:C:D【分析】【分析】

1；有氧呼吸過程分為三個(gè)階段；第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。

2；無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同；都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞中基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和[H]反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者是乳酸，發(fā)生在細(xì)胞中基質(zhì)中。

【詳解】

A、氧氣隨血液運(yùn)輸，阻斷肝臟血流后，肝細(xì)胞消耗O2的量將會(huì)減少；線粒體（有氧呼吸的主要場(chǎng)所）產(chǎn)生的能量也會(huì)減少，A正確；

B、肝細(xì)胞無氧呼吸不會(huì)產(chǎn)生CO2；產(chǎn)物是乳酸，B錯(cuò)誤；

C、肝細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸第一階段不需要氧氣參與，第一階段將葡萄糖分解為丙酮酸和[H]，第二階段是丙酮酸和[H]反應(yīng)生成乳酸，沒有[H]的積累和H2O的生成；C正確；

D；肝糖原可以分解為葡萄糖；為細(xì)胞呼吸提供原料，增加肝細(xì)胞內(nèi)的糖原含量有利于增加肝細(xì)胞的能量供應(yīng)，從而維持細(xì)胞活性，D正確。

故選ACD。15、A:B:D【分析】【分析】

1；流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為：磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架；蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，因此生物膜具有一定的流動(dòng)性，生物膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性。

2；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞；沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，獲取的膜成分單一，只有細(xì)胞膜，因此是獲取細(xì)胞膜的良好材料。

【詳解】

A；構(gòu)成紅細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層；磷脂雙分子層是輕油般的流體，具有流動(dòng)性，A正確；

B、紅細(xì)胞膜上B蛋白與多糖結(jié)合，形成糖蛋白，與信息交流有關(guān)，膜上G蛋白參與K+和Na+的運(yùn)輸；同時(shí)能催化ATIP水解，因此膜上G蛋白與跨膜運(yùn)輸；催化有關(guān)，B正確；

C；F表示細(xì)胞骨架；細(xì)胞骨架的成分是纖維蛋白，能維持細(xì)胞形態(tài)，保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，C錯(cuò)誤；

D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸，其場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞K+運(yùn)輸所需能量只來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；D正確。

故選ABD。16、A:B:D【分析】【分析】

本題主要考查幾種曲線圖的含義。

①；④曲線的含義是：表示在一定范圍內(nèi)；y隨x的增加而增大，當(dāng)x增加到一定的值，y不再增加，區(qū)別是A中x=0時(shí)y=0，D中x=0時(shí)y＞0；

②表示在最適x下y最大；當(dāng)x低于最適x，y隨x的增加而增大，當(dāng)x高于最適x，y隨x的增加而變小；

③表示y隨x的增加而增大；y與x成正相關(guān)。

【詳解】

A、在一定范圍內(nèi)，有氧呼吸強(qiáng)度隨O2濃度升高而增強(qiáng)，因此若橫坐標(biāo)可表示O2供應(yīng)量，則圖①縱坐標(biāo)表示細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸強(qiáng)度，A正確；

B、酶在最適溫度活性最高，兩側(cè)逐漸降低溫度過低活性會(huì)被抑制，溫度過高酶會(huì)喪失活性，因此若橫坐標(biāo)可表示溫度，則圖②縱坐標(biāo)能表示表示酶的活性，B正確；

C、K+出入紅細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，一定的K+濃度范圍內(nèi)，隨著濃度的增加，物質(zhì)運(yùn)輸速率加快，但由于載體的數(shù)量有限，則到達(dá)一定濃度范圍后，物質(zhì)跨膜速率不再增加，C錯(cuò)誤；

D、植物根對(duì)K+的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，當(dāng)載體達(dá)到飽和以后，氧氣再增加，細(xì)胞對(duì)K+的吸收量不再增加，D正確。

故選ABD。三、填空題(共9題，共18分)17、略

【解析】①.蛋白質(zhì)不同種類②.不同種類18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】前期后期末期19、略

【分析】【詳解】

試題分析：細(xì)胞膜的基本內(nèi)容：細(xì)胞膜由脂質(zhì)；蛋白質(zhì)和多糖組成；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特征：具有一定的流動(dòng)性；細(xì)胞膜的功能特征：具有選擇透過性。

據(jù)圖分析，細(xì)胞膜的組成成分包括A脂質(zhì)、B蛋白質(zhì)和多糖，其中多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成糖被，分布于細(xì)胞膜的外側(cè)。細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)C是選擇透過性、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)D是具有一定的流動(dòng)性；離子、小分子的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括E主動(dòng)運(yùn)輸和F被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸又包括協(xié)助擴(kuò)散和H自由擴(kuò)散；大分子的跨膜運(yùn)輸方式包括胞吞和G胞吐。【解析】脂質(zhì)蛋白質(zhì)選擇透過性流動(dòng)性主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸胞吐自由擴(kuò)散20、A:N:R21、略

【解析】疏松土壤22、略

【解析】①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體②.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)③.缺氧和無氧、多種酶④.葡萄糖不徹底分解，產(chǎn)生CO2和酒精或者乳酸⑤.釋放少量能量，形成ATP23、略

【分析】【分析】

【詳解】

葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所；由兩層膜包被，內(nèi)部有許多由圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成的基粒，這些囊狀結(jié)構(gòu)被稱為類囊體，眾多的囊狀結(jié)構(gòu)極大地?cái)U(kuò)展了受光的面積，吸收光能的色素就分布在這些類囊體膜上，因而類囊體膜是光反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所，這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的原理。

【點(diǎn)睛】【解析】①.基粒②.類囊體③.類囊體24、略

【分析】【詳解】

綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體，是具有雙層膜的細(xì)胞器。【解析】①.葉綠體②.雙25、略

【解析】①.藍(lán)綠色②.藍(lán)紫光和紅光③.葉綠素b④.胡蘿卜素⑤.藍(lán)紫光⑥.黃色四、判斷題(共1題，共3分)26、B【分析】【詳解】

人在饑餓時(shí)；細(xì)胞中ATP與ADP依然可以快速轉(zhuǎn)換而達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。

故錯(cuò)誤。五、非選擇題(共2題，共10分)27、略

【分析】【分析】

水是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物；在細(xì)胞內(nèi)的存在形式有自由水和結(jié)合水，在一定條件下二者可以相互轉(zhuǎn)化。

【詳解】

（1）大豆進(jìn)行晾曬的過程中會(huì)丟掉大量的自由水。

（2）大豆晾曬后；自由水與結(jié)合水的比值下降，代謝減弱，故推測(cè)植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大，則細(xì)胞的代謝越強(qiáng)。

（3）黃豆浸泡發(fā)芽的過程中；只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，故黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)減少，種類會(huì)增多。

（4）水參與構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)某些化合物；還參與維持生物體的生命活動(dòng)。

【點(diǎn)睛】

自由水和結(jié)合水的比例越高，代謝越強(qiáng)，抗逆性越差；比例越低，代謝越弱，抗逆性越強(qiáng)?！窘馕觥竣僮杂散诖螈蹨p少增多④構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物維持生物體的生命活動(dòng)28、略

【分析】【分析】

1；光補(bǔ)償點(diǎn)是指植物在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)；光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度。光飽和點(diǎn)是指植物在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率達(dá)到最大時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度。

2；限制光合作用的外界因素主要有三個(gè)；即二氧化碳濃度、溫度、光照強(qiáng)度。

【詳解】

（1）葉綠體中含有吸收光能的色素分子和進(jìn)行光合作用所必需的酶；所以葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所。

（2）在適宜溫度下，大田中光照強(qiáng)度處于光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間時(shí)，光合作用速率隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，因此光照強(qiáng)度是限制光合作用的主要因素；光照強(qiáng)度大于光飽和點(diǎn)，影響因素不再是自變量光照強(qiáng)度，而是二氧化碳濃度、溫度等，因?yàn)轭}干中溫度適宜，所以光照強(qiáng)度高于光飽和點(diǎn)后農(nóng)作物的光合作用不再增強(qiáng)的原因主要是環(huán)境中的CO2濃度較低；導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱進(jìn)而限制了光反應(yīng)。

（3）早春采用密閉玻璃溫室育苗時(shí)，一段時(shí)間后植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低；植物光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光合速率往往降低，植物的光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)升高，因此要提高育苗質(zhì)量應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)通風(fēng)；施加有機(jī)肥、利用二氧化碳發(fā)生器等措施提高二氧化碳濃度。

（4）雖然兩種農(nóng)作物的光補(bǔ)償點(diǎn)相同；但它們的呼吸速率不一定相同，則它們?cè)诠庋a(bǔ)償點(diǎn)時(shí)實(shí)際光合作用速率不一定相同。

【點(diǎn)睛】

本題考查光合作用原理的應(yīng)用和環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和分析問題問題解決問題的能力?！窘馕觥课展饽艿纳胤肿雍瓦M(jìn)行光合作用所必需的酶光照強(qiáng)度環(huán)境中的CO2濃度較低，導(dǎo)致暗反應(yīng)限制了光反應(yīng)降低升高增施農(nóng)家肥、適當(dāng)通風(fēng)不一定相同它們的呼吸速率不一定相同六、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共12分)29、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化，其中CO2釋放量是呼吸作用產(chǎn)生的CO2量與光合作用消耗的CO2量的差值，而O2產(chǎn)生量代表真光合速率。光照強(qiáng)度為a時(shí)，沒有氧氣的釋放，說明此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，且呼吸速率為6；光照強(qiáng)度為b時(shí)，有CO2釋放，說明此時(shí)真光合速率小于呼吸速率；光照強(qiáng)度為c時(shí)，沒有CO2釋放，且O2產(chǎn)生量為6，說明此時(shí)真光合速率=呼吸速率；當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，沒有CO2釋放，且O2產(chǎn)生量大于6，說明此時(shí)真光合速率大于呼吸速率。圖乙中的CO2吸收速率為凈光合速率，當(dāng)CO2吸收速率大于0時(shí)就有有機(jī)物的積累；因此圖中6～18h；30～42h均有有機(jī)物的積累。

（1）菠菜根尖細(xì)胞沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

（2）圖甲中光強(qiáng)度為b時(shí)，真正光合速率=O2產(chǎn)生總量=3，CO2釋放量=3，此時(shí)根據(jù)光合作用方程式中O2和CO2的關(guān)系求得光合作用利用呼吸作用提供的CO2量=3，呼吸速率=CO2釋放量+供給光合作用消耗CO2量=3+3=6，真正光合速率小于呼吸速率；光強(qiáng)度為c時(shí)葉綠體光合作用所需CO2來源是線粒體或呼吸作用產(chǎn)生的；如果一天中12小時(shí)的光強(qiáng)度為d；其余時(shí)間光照強(qiáng)度為a，光合作用總量=12×8-24×6=-48，則菠菜不能生長(zhǎng)。

（3）植物光合作用吸收綠光最少，所以使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收CO2將減少；所以c點(diǎn)上移。

（4）A點(diǎn)代表呼吸作用速率，溫度由25℃上升到30℃，呼吸作用速率增強(qiáng)，CO2的釋放量增加；因此A點(diǎn)上移。B點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn)，光合作用速率等于呼吸作用速率，溫度由25℃上升到30℃，光合作用速度減慢，要達(dá)到與呼吸作用相等，需要提高光照強(qiáng)度，B點(diǎn)右移。C點(diǎn)代表光飽和點(diǎn)，溫度由25℃上升到30℃，光合作用的酶活性減弱，因此光飽和點(diǎn)下降，C點(diǎn)上移，即c在C的左上方。圖如下：

【點(diǎn)睛】

解答本題關(guān)鍵能準(zhǔn)確分析題圖，通過分析圖1能知道呼吸用速率的大小，并能分析出各個(gè)光照強(qiáng)度下的光合作用速率大小。【解析】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體小于呼吸作用產(chǎn)生(線粒體產(chǎn)生)上移降低30、略

【分析】試題分析：分析曲線圖可知；普通葡萄糖的吸收量越大，熒光類似物2-N-2-脫氧葡萄糖（2-NBDG）的吸收量越??；癌細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，由于細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)2-NBDG與普通葡萄糖的載體蛋白是同一種，因此2-NBDG與普通葡萄糖的吸收會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)。

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取若干培養(yǎng)皿；均分為4組．各組加入的試劑和接種的細(xì)胞如表；

②各組置于溫度等條件適宜的CO2培養(yǎng)箱培養(yǎng)；

③一段時(shí)間后；檢測(cè)各組細(xì)胞的熒光強(qiáng)度，并作記錄和統(tǒng)計(jì)分析。

（2）根據(jù)題意可知；“甲的代謝強(qiáng)度大于乙”，AB實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照，A組的放射性強(qiáng)，B組的放射性弱；CD實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照，C組放射性強(qiáng)，D組的放射性弱；而CD兩者未加