2025年冀教版九年級科學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不符合的是()A.氧氣用于病人急救——氧氣能供給呼吸B.二氧化碳用于人工降雨——二氧化碳微溶于水C.石墨常用作電極——石墨具有導電性D.炭黑常用來制作碳素墨水——碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定2、在下列條件中，鐵最容易生銹的是()A.僅與空氣接觸B.僅與水接觸C.與空氣和水同時接觸D.不與空氣和水接觸3、兩額定功率都是20W的白熾燈和LED燈，都正常工作時，下列說法正確的是（）A.LED燈的實際功率大B.白熾燈的實際功率大C.相同時間內(nèi)白熾燈更耗電D.相同時間內(nèi)它們耗電相同4、昔日高檔小汽車，今朝進入百姓家，下列關于汽車的說法錯誤的是（）A.汽車尾氣污染環(huán)境B.汽車發(fā)動機將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能C.汽車發(fā)動機工作時提供動力的是做功沖程D.汽車使用的汽油屬于可再生能源5、下列敘述中，不符合實驗事實的是（）A.在K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液中分別滴入BaCl2溶液，都有白色沉淀生成B.將少量SO3加入到滴有石蕊試液的蒸餾水中，溶液顯紅色C.未密封保存的苛性鈉遇鹽酸有氣體生成D.將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色6、現(xiàn)有70℃的熱水50kg，25℃的涼水50kg，要配置成溫度是40℃的溫水，最多可配置（不計熱損失）（）A.65kgB.70kgC.75kgD.100kg7、圖中甲；乙、丙三個橢圓分別代表某個概念、某種屬性或某類物質(zhì)；能構(gòu)成圖示關系的是()

A.甲是杠桿、乙是滑輪、丙是簡單機械B.甲是群落、乙是種群、丙是生態(tài)系統(tǒng)C.甲是地月系、乙是太陽系、丙是銀河系D.甲是化合反應、乙是分解反應、丙是置換反應8、天氣一暖和，同學們就喜歡吃雪糕。一天，小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，她又聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是汽化形成的水蒸氣B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、互聯(lián)網(wǎng)已在人們的生活中得到廣泛應用，比如____、____、____．10、A﹣I是初中化學所學的物質(zhì)；其轉(zhuǎn)換關系如圖所示．按單質(zhì)；氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì)；A、B、C中含有同種元素，B是導致“溫室效應”的一種氣體．圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系（部分反應物、生成物和反應條件未標出）．請回答：

（1）物質(zhì)B的化學式：____；

（2）反應①的基本反應類型是____；

（3）反應②的化學方程式是____．

11、生活中電能的利用無處不在；現(xiàn)代生活離不開電能．觀察家庭中的用電器，按下列要求各填一種．

①電能轉(zhuǎn)化為光能的用電器：____；

②電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的用電器：____；

③電能轉(zhuǎn)化為機械能的用電器：____；

④電能轉(zhuǎn)化為化學能的用電器：____．12、某導體兩端電壓6伏，10秒內(nèi)通過該橫截面的電荷量為2庫，這段時間內(nèi)電流做的功為____焦，通過它的電流為____安．當該導體兩端電壓變?yōu)?2伏時，它的電阻為____歐．13、在制定實驗方案時，設計對照實驗目的是為了起____作用。14、以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機化合物中，從含三個碳原子到含十個碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷“．如環(huán)丙烷，其化學式為C3H6，結(jié)構(gòu)式如圖（1），也可簡寫為圖（2）．現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡寫成圖（3），該物質(zhì)的名稱是：____，化學式為：____．

15、下列物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是____；

A．塑料B．棉花。

C．羊毛D．____．評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共2題，共6分)17、如圖是一種活塞式抽水機示意圖，請在圖中畫出手柄所受動力F1的力臂及阻力F2．

18、如圖所示，用輕質(zhì)桿將一電燈吊起，O點是支點．請畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖．

評卷人得分五、解答題(共4題，共16分)19、假設你參加某項體育比賽，因失誤而沒取得理想的成績時，你應該怎么辦？20、（2015?金華）如圖所示電路中；電源電壓為4.5V，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω1A”

（1）小麗想用該電路研究“電流與電阻的關系”；請幫她把電路連接完整。

（2）以下是小麗的一些操作步驟：

①將阻值為10Ω的定值電阻R1接入電路，____；閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表示數(shù)為2.0V時，讀出電流表示數(shù)并記錄；

②斷開開關，拆下R1，接上阻值為20Ω的定值電阻R2；使電壓表示數(shù)為2.0V，讀出電流表示數(shù)并記錄；

③斷開開關，拆下R2，接上阻值為30Ω的定值電阻R3；重復②的操作。

小麗發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片都無法使定值電阻兩端電壓達到2.0V，經(jīng)檢查電路完好．為順利完成實驗，可行的措施有____。（寫一種即可）

（3）小王同學選用另一組規(guī)格相同的實驗器材，進行“測定小燈泡額定功率”的實驗（小燈泡額定電壓為3.8V）．小王按小麗的電路，將定值電阻換成小燈泡，電壓表量程改為“0﹣15V”，連接好電路進行實驗．閉合開關后，出現(xiàn)以下現(xiàn)象：。電燈的亮暗電流表示數(shù)I/A電壓表示數(shù)U/V不亮01.0出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因可能是____（填字母編號）

A．小燈泡斷路B．小燈泡短路C．電流表斷路D．電流表短路。

21、電熨斗通電后，當熨斗面很燙時，電熨斗的電源線卻不怎么熱．請分析原因．22、如圖所示的汽車起重機是裝在普通汽車底盤上的一種起重機；這種起重機的優(yōu)點是機動性好，轉(zhuǎn)移迅速．滑輪組是其主要結(jié)構(gòu)之一，試聯(lián)系實際提出一條增大該起重機機械效率的有效方法．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】A；氧氣能供給呼吸；可用于急救病人；

B；二氧化碳的固體干冰易升華吸收大量的熱；可用于人工降雨；

C；石墨具有導電性；常用作電極材料；

D；古代用墨寫的書畫到現(xiàn)在都保留的很好；說明單質(zhì)碳的化學性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定。

【解答】A；氧氣能供給呼吸；可用于急救病人，故A正確；

B；二氧化碳的固體干冰易升華吸收大量的熱；可用于人工降雨，與它的溶解度無關，故B錯；

C；石墨具有導電性；常用作電極材料，故C正確；

D；因炭黑的主要成分是碳；而碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，所以常用來制碳素墨水，故D正確。

故選：B2、D【分析】【解答】鐵生銹的條件是與水和空氣同時接觸。

【分析】該題考查了金屬銹蝕的條件及其防護3、D【分析】【解答】兩燈泡的額定功率都相同；所以兩盞燈分別在額定電壓下工作時，它們的亮度相同，因此實際功率一樣大，故A；B錯誤；

功率相同；正常工作時間相同；根據(jù)W=Pt可知消耗的電能相同；故C錯誤，D正確．

【分析】用電器在額定電壓下正常工作時的實際功率是額定功率．功率相同、正常工作時間相同，根據(jù)W=Pt可知消耗的電能相同；4、D【分析】【分析】（1）汽車尾氣的成分是碳氫化合物；氮氧化合物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、硫化氫等；（2）做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程；（3）熱機的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；（4）人類開發(fā)利用后；在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；指在自然界中可以不斷再生、繼續(xù)利用的能源，屬于可再生能源；本題考查了汽車上相關的物理知識，要求學生會用學過的知識分析日常生活中的相關現(xiàn)象，平時多注意觀察，將其知識活學活用．

【解答】解：A；根據(jù)汽車尾氣的成分是碳氫化合物、氮氧化合物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、硫化氫等；可知都是污染空氣的成分，所以加強對汽車尾氣進行整治，可以減輕大氣污染；正確；

B；汽車發(fā)動機是將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；正確；

C；汽車發(fā)動機的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；提供動力；正確。

D；汽車使用的汽油是由石油加工而成；在短時間內(nèi)無法從自然界得到補充，屬于不可再生資源，故錯誤，符合題意；

故選D．5、D【分析】【分析】K2CO3、K2SO4、AgNO3三種物質(zhì)與氯化鋇反應分別生成碳酸鋇沉淀；硫酸鋇沉淀、氯化銀沉淀；三氧化硫能和水反應生成硫酸；硫酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉，碳酸鈉能和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體；氫氧化鐵不溶于水，不能使酚酞試液變紅色．

【解答】A.BaCl2溶液與K2CO3、K2SO4、AgNO3三種溶液反應分別有碳酸鋇；硫酸鋇、氯化銀三種白色沉淀生成；正確；

B、將SO3加入到滴有石蕊試液的蒸餾水中；由于生成硫酸，所以溶液顯紅色．正確；

C；未密封保存的苛性鈉；變質(zhì)會生成碳酸鈉，碳酸鈉遇鹽酸有氣體生成．正確；

D；氫氧化鐵不溶于水；不能使酚酞試液變紅色．錯誤．

故選D．6、C【分析】【分析】不計熱量損失；熱水放出的熱量和冷水吸收的熱量相等，知道熱水；冷水和溫水的溫度可求熱水和冷水溫度的變化，根據(jù)Q=cm△t得出放出即可求出熱水和冷水混合的質(zhì)量比，進一步結(jié)合冷水和熱水的質(zhì)量求出溫水的質(zhì)量。

【解答】解：因不計熱量損失；

所以，Q吸冷=Q放熱；

可得：cm冷（t﹣t冷）=cm熱（t熱﹣t）；

即：===

所以；配制40℃的溫水時，最多使用50kg冷水；

此時需要熱水的質(zhì)量：m熱=m冷=×50kg=25kg；

最多可配制38℃溫水的質(zhì)量m=m冷+m熱=50kg+25kg=75kg．

故選：C．7、C【分析】【分析】化學中的概念是化學的基礎知識；解題的關鍵是準確理解概念的內(nèi)涵，分清概念的外延，才能比較概念之間的關系。

【解答】A；杠杠和輪滑是并列關系；杠杠和輪滑都屬于簡單的機械，故A錯誤；

B；正確的關系是甲是種群、乙是群落、丙是生態(tài)系統(tǒng)；故B錯誤；

C；地月系位于太陽系中；太陽系位于銀河系中，故C正確；

D、化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應是并列的四大反應，故D錯誤。8、D【分析】【分析】本題需要注意無論“冷氣”和“熱氣”都是人眼看見的；成分就是小水珠，不是水蒸氣，人眼看見的“白氣”是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠。

【解答】看到雪糕周圍冒“冷氣”是空氣中的水蒸氣遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面時碗里冒“熱氣”是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣；在上升過程中，遇到溫度較低的空氣液化形成的小水珠；所以它們的本質(zhì)是相同的，都屬于液化現(xiàn)象。

故選D二、填空題(共7題，共14分)9、聊天查閱資料購物【分析】【解答】互聯(lián)網(wǎng)已在人們的生活中得到廣泛應用；比如聊天；查閱資料、購物、玩游戲和廣告宣傳等．

故答案為：聊天；查閱資料；購物．

【分析】互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實生活中應用很廣泛．在互聯(lián)網(wǎng)上可以聊天、玩游戲、查閱東西等．更為重要的是在互聯(lián)網(wǎng)上還可以進行廣告宣傳和購物．互聯(lián)網(wǎng)給現(xiàn)實生活帶來很大的方便．10、CO2復分解反應Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（合理即可）【分析】【解答】“B是導致溫室效應的一種氣體”，則B為CO2；A；B、C中含有同種元素，因此三種物質(zhì)中含有碳、氧元素，B和C能夠相互轉(zhuǎn)化，因此C是一氧化碳，則A可以是碳或氧氣；B﹣二氧化碳能夠和D相互轉(zhuǎn)化，因此D可以是碳酸鈣，碳酸鈣能夠和F反應，且F能夠和I﹣藍色沉淀，即氫氧化銅反應，因此F是酸，如鹽酸；E分別能夠和二氧化碳、鹽酸反應，且A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，因此E是可溶性的堿，如氫氧化鈣等；C﹣一氧化碳能夠轉(zhuǎn)化為G，G能夠轉(zhuǎn)化為H，H能夠反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，因此H可以是銅鹽，則G是一氧化碳還原氧化銅得到的銅，這樣符合C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì)，帶入驗證完成相關的問題；因此：

（1）B是二氧化碳，故填：CO2；

（2）反應①是酸和堿發(fā)生的中和反應；是特殊的復分解反應；故填：復分解反應；

（3）反應②可以是銅和硝酸銀反應產(chǎn)生硝酸銅和銀，故填：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（合理即可）．

【分析】根據(jù)“B是導致溫室效應的一種氣體”，則B為CO2，A、B、C中含有同種元素，因此三種物質(zhì)中含有碳、氧元素，B和C能夠相互轉(zhuǎn)化，因此C是一氧化碳，則A可以是碳或氧氣；B﹣二氧化碳能夠和D相互轉(zhuǎn)化，因此D可以是碳酸鈣，碳酸鈣能夠和F反應，且F能夠和I﹣藍色沉淀，即氫氧化銅反應，因此F是酸，如鹽酸；E能夠和二氧化碳和鹽酸反應，且A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì)，因此E是可溶性的堿，如氫氧化鈣等；C﹣一氧化碳能夠轉(zhuǎn)化為G，G能夠轉(zhuǎn)化為H，H能夠反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，因此H可以是銅鹽，則G是一氧化碳還原氧化銅得到的銅，這樣符合C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì)，帶入驗證完成相關的問題．11、電燈（或日光燈、節(jié)能燈）電飯鍋（或電熱水器、電熱毯）電風扇手機電池【分析】【解答】電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程；就是電流做功的過程，也是電能的利用過程．

【分析】弄清楚各種形式的能的特點．12、120.230【分析】【解答】解：通電時間t=10s；通過導體的電荷量Q=2C；

通過該導體的電流：

I===0.2A；

電流做的功：W=UIt=6V×0.2A×10s=12J

由I=可得；導體的電阻：

R===30Ω；

電阻是導體的一種屬性；不隨兩端電壓變化，所以電壓變?yōu)?2V時，導體的電阻仍為30Ω．

故答案為：12；0.2；30．

【分析】知道10秒內(nèi)通過某導體橫截面的電荷量，根據(jù)I=求出通過的電流，根據(jù)W=UIt=UQ求出電流做的功，再根據(jù)歐姆定律求出導體的電阻．13、對比【分析】【解答】在實驗中；控制變量和設計變量是設計實驗方案中必須處理好的關鍵因素。實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同，通過控制變量，得出單一變量下的兩組實驗結(jié)果的差異，從而說明問題。

【分析】解答此題應掌握對照實驗的作用。14、環(huán)己烷C6H12【分析】【分析】該題屬于新信息題；通過閱讀信息把握信息；篩選信息、遷移信息，最終完成題目．

【解答】解：由題意可知：右圖（3）中的有機環(huán)狀化合物，含有六個碳原子，應該命名為環(huán)己烷，一個碳原子結(jié)合兩個氫原子，所以化學是為C6H12．15、A合成纖維（或合成橡膠）【分析】【分析】有機合成材料簡稱合成材料；要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物；合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．

【解答】解：A；塑料屬于三大合成材料之一；故選項正確．

B；棉花屬于天然材料；故選項錯誤．

C；羊毛屬于天然材料；故選項錯誤．

D；合成纖維（或合成橡膠）屬于三大合成材料之一．

故答案為：A；合成纖維（或合成橡膠）．三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共2題，共6分)17、解：過B點作豎直向下的力（即阻力F2）；過支點O作垂直于動力作用線的垂線段（即動力臂L1）．如圖所示。

【分析】【解答】先確定阻力作用點（即B點）；然后過阻力作用點表示阻力的方向（即豎直向下）；已知支點和動力的方向，過支點作力的作用線的垂線段（即力臂）．

【分析】此類題的關鍵是掌握杠桿五要素，然后根據(jù)杠桿的五要素作出相應的作用力或力臂18、從支點作動力F1作用線的垂線段；線段的長度即為動力臂；電燈對杠桿的拉力是阻力，方向豎直向下，由此畫出阻力的示意圖．如圖所示：

【分析】【解答】從支點作動力F1作用線的垂線段；線段的長度即為動力臂；電燈對杠桿的拉力是阻力，方向豎直向下，由此畫出阻力的示意圖．如圖所示：

【分析】力臂是從支點到力的作用線的垂直距離，從支點向動力作用線和阻力作用線引垂線段，線段的長度即為動力臂和阻力臂．五、解答題(共4題，共16分)19、進行自我安慰，爭取下一次獲勝，即使反思找到自己的缺點加以改正【分析】【解答】當我們遇到困難時；我們要用積極的心態(tài)去面對它，不能消極的頹廢，要進行自我安慰，爭取下一次獲勝，即使反思找到自己的缺點加以改正。

【分析】考查健康的心理20、

故答案為：（1）見上圖；

（2）①將滑動變阻器滑片移至阻值最大位置處；②換用最大阻值較大的滑動變阻器；（3）D【分析】【分析】（1）電壓表測量定值電阻兩端的電壓；電壓表要與定值電阻