2025年冀教版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷756考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下列有關(guān)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是A.體液是指細(xì)胞外液和細(xì)胞液B.體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件D.免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)2、冬蟲(chóng)夏草是一味名貴中藥，蟲(chóng)草蝙蝠蛾的幼蟲(chóng)在土壤中越冬時(shí)，被蟲(chóng)草屬真菌侵入體內(nèi),菌絲逐漸充滿(mǎn)蟲(chóng)體而變?yōu)榫?，使蟲(chóng)體內(nèi)部組織被破壞，僅殘留外皮,夏季菌核萌發(fā)，由幼蟲(chóng)口或頭部長(zhǎng)出具柄的子座，因而似直立的小草，這種真菌與幼蟲(chóng)之間的關(guān)系屬于（）A.共生B.寄生C.競(jìng)爭(zhēng)D.捕食3、某夫婦妻子表現(xiàn)型正常，丈夫?yàn)樯せ颊?，生下一性染色體組成為XXY的色盲孩子，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是（）A.女方減數(shù)第一次分裂異?；蚰蟹綔p數(shù)第一次分裂異常B.女方減數(shù)第一次分裂異?；蚰蟹綔p數(shù)第二次分裂異常C.女方減數(shù)第二次分裂異?；蚰蟹綔p數(shù)第二次分裂異常D.女方減數(shù)第二次分裂異常或男方減數(shù)第一次分裂異常4、某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是()A.吞(巨)噬細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞C.漿細(xì)胞D.記憶細(xì)胞。

5、我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用．下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是（）A.適時(shí)打頂去心，可促棉株開(kāi)花結(jié)實(shí)．（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）B.肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之．（據(jù)《齊名要術(shù)》）C.正月種白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟（據(jù)《廣志》）D.新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失（據(jù)《格物粗談》）6、關(guān)于水在人體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（）A.膝跳反射通過(guò)反射弧的興奮傳導(dǎo)離不開(kāi)水B.水分和其他物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜都是順相對(duì)濃度梯度跨膜運(yùn)輸C.用于留種的曬干種子中不含自由水D.結(jié)合水/自由水的比值越高，人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛7、瘧原蟲(chóng)在人體內(nèi)只能進(jìn)行無(wú)性生殖，在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖。人被感染瘧原蟲(chóng)的按蚊叮咬后可患瘧疾。在水中，按蚊幼蟲(chóng)（孑孓）以藻類(lèi)和細(xì)菌為食，同時(shí)又被雜食性魚(yú)類(lèi)捕食。下列相關(guān)敘述正確的是A.瘧原蟲(chóng)只與人是寄生關(guān)系B.瘧原蟲(chóng)與按蚊是共生關(guān)系C.藻類(lèi)屬于生產(chǎn)者，孑孓和魚(yú)類(lèi)屬于消費(fèi)者D.雜食性魚(yú)類(lèi)與按蚊幼蟲(chóng)只存在捕食關(guān)系8、將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，如圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)B.單側(cè)光來(lái)自b側(cè)C.a側(cè)細(xì)胞的分裂速度快D.生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)9、【題文】椎實(shí)螺是一種生活在水中的肺螺類(lèi)；它的卵產(chǎn)在：

A植物的水上部分B堤壩的土壤中C植物的水下部分D淤泥中評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．圖16中甲；乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞；A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)．回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)人從20℃的環(huán)境進(jìn)入到0℃的環(huán)境中時(shí)，激素A在血液中的含量明顯升高，該激素的作用是____，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是____；同時(shí)，人感到寒冷，人形成冷覺(jué)的中樞位于____

（2）當(dāng)正常人吃飽飯后，激素____（填“B”、“C”或“D”）增多，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中部位____受損；會(huì)使人患糖尿?。?/p>

（3）如果圖中的甲結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的激素是促性腺激素，其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和____激素的調(diào)節(jié)．

（4）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外，它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與____的控制有關(guān)．

11、請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題(每空2分）。組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容A豆?jié){0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化B梨汁或蘋(píng)果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化C洋蔥鱗葉表皮解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等有絲分裂的過(guò)程D菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇、層析液等色素種類(lèi)和顏色（1）A組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后，對(duì)試管液體的處理方法與B組有何不同？______．

（2）B組試劑的使用方法與A組比較．不同之處是______．

（3）C組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是______．

（4）某同學(xué)做D實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示），據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是______（填序號(hào)），主要吸收紅光的色素是______．另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（圖2所示），請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品______．

12、關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)在生產(chǎn)生活中的廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）蘋(píng)果醋是以蘋(píng)果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的。酵母菌的呼吸代謝途徑如下圖所示。

①圖中過(guò)程①和②是蘋(píng)果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細(xì)胞的_______中進(jìn)行，其產(chǎn)物乙醇與________反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn)；過(guò)程③在酵母菌細(xì)胞的_________中進(jìn)行。與無(wú)氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度________。②第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^(guò)程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類(lèi)型，該過(guò)程需要在_________條件下才能完成。（2）豆豉是大豆經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成的一種食品。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素；某小組將等量的甲；乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻，再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)酵，并在32h內(nèi)定期取樣觀測(cè)發(fā)酵效果。回答下列問(wèn)題：

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________、____________________。

②若發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說(shuō)明該發(fā)酵菌的代謝類(lèi)型是_____。

③如果在實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好，且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系，則無(wú)法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間；若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間，還需要做的事情是___________。④從大豆到豆豉，大豆中的成分會(huì)發(fā)生一定的變化，其中，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)__________，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)____________。（3）回答下列有關(guān)泡菜制作的問(wèn)題：①制作泡菜時(shí)，所用鹽水需煮沸，其主要目的是____________。②泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有食鹽用量、________和________等。③從開(kāi)始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是______________。13、纖維素分解性細(xì)菌是能分解纖維素的細(xì)菌。這類(lèi)細(xì)菌多見(jiàn)于腐植土中；下面是分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程。

土壤取樣→①→梯度稀釋→接種到②→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落(1)以上實(shí)驗(yàn)流程中①是_________，①過(guò)程中使用的培養(yǎng)基是___________（液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基）；②是__________________。(2)過(guò)程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料與______形成紅色復(fù)合物，剛果紅染色法有兩種，一種是先培養(yǎng)__________，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；另一種是在________加入剛果紅。(3)菌落周?chē)霈F(xiàn)透明圈說(shuō)明纖維素分解菌能分泌纖維素酶，該酶是一種復(fù)合酶至少包括_____________________，并最終把纖維素分解成______________。(4)某實(shí)驗(yàn)小組為了研究pH對(duì)纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶活性的影響，將纖維素分解菌分別接種在pH不同的剛果紅—纖維素培養(yǎng)基中，通過(guò)觀察出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間和24h后透明圈直徑的大小來(lái)判斷纖維素酶活性的高低，該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置了pH分別為6、7、8的三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，得到了如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。pH出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間(h)24h后透明圈的直徑(cm)664.427103.668241.33通過(guò)上述結(jié)果可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______，因變量是________和____________，纖維素分解菌更適合在偏_______(填“酸”、“堿”或“中”)性環(huán)境下生長(zhǎng)。(5)纖維素酶的測(cè)定方法，一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的_________進(jìn)行定量的測(cè)定。14、甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)________。(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________(填序號(hào))，能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________(填序號(hào))。(3)在無(wú)氧環(huán)境中，酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過(guò)程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[]________和[]________。(4)在酵母菌的無(wú)性繁殖過(guò)程中，乙圖中的結(jié)構(gòu)[]________和[]________有消失與重建過(guò)程。(5)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是________。(6)丙圖中???均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是________、________和________；?代表某種物質(zhì)，它是________。分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有________的特點(diǎn)。15、艾滋?。ˋIDS）是由于HIV（人類(lèi)免疫缺陷病毒）感染人類(lèi)的____細(xì)胞引起的，人類(lèi)發(fā)育的起點(diǎn)是____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．()17、每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、興奮傳導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)耗能過(guò)程。20、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共2題，共10分)21、如圖為某男子饑寒交迫時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（A～D表示器官或細(xì)胞，①～④表示激素）。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于_________，產(chǎn)生冷覺(jué)的A是_________。（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的_________調(diào)節(jié)機(jī)制，③對(duì)B的作用有__________________________________、________________________________。（3）激素④的主要靶器官（細(xì)胞）是___________________，在血糖調(diào)節(jié)方面與其相互拮抗的激素是_________。（4）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的_________增多，由垂體釋放，作用于____________，促進(jìn)對(duì)水的重吸收。22、圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖。圖2為圖1中某結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請(qǐng)回答:(1)圖1中A表示的結(jié)構(gòu)是___________,圖2是圖1中_______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。圖2中①的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_____________。當(dāng)興奮傳至神經(jīng)末梢時(shí)；圖中突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)________這一跨膜方式釋放到____，再達(dá)到突觸后膜。

(2)用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱(chēng)為_(kāi)______________；引起這種現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。

(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈______________。(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是_______________(興奮或抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上_______________變化。評(píng)卷人得分五、探究題(共1題，共2分)23、如圖A為碳循環(huán)示意圖；圖B為食物網(wǎng)示意圖，圖C為某地區(qū)人口年齡組成曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是______作用；生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有______（填數(shù)字序號(hào)）等．

（2）若②中的種群及相互關(guān)系如圖B；其中鷹和蛇的關(guān)系為_(kāi)_____．若兔體內(nèi)有機(jī)物增加10克，至少需要消耗植物______克．

（3）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有______．

（4）如果不考慮其它因素，圖C所示的人口年齡組成屬于______型．評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)24、【題文】以下是某調(diào)查小組對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查研究的情況；分析回答：

物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了統(tǒng)計(jì)群落的植物種類(lèi)組成；在群落的中心部位選取樣地，用隨機(jī)取樣法取樣，首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。

①試寫(xiě)出該研究的課題名稱(chēng)：____。

②據(jù)圖可知：在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，____；調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是____m。

（2）調(diào)查小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的幾種植物種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查；調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位：株／m。）

。年份。

植物。

2006

2007

2008

2009

2010

A

10.0

9.2

8.0

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

D

3.0

2.0

0.4

0

0

如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是____。入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種和環(huán)境造成危害，其主要原因是____。25、【題文】下圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中細(xì)胞A生活的內(nèi)環(huán)境是____。

（2）若胰島素由細(xì)胞A合成；則分泌；運(yùn)輸后將分布于圖中的__________等處。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出內(nèi)環(huán)境的各種成分,并用箭頭標(biāo)明各成分之間的關(guān)系.

____

(4)日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，將導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓____。但一般情況下機(jī)體可以通過(guò)體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定。26、I.馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快，是調(diào)節(jié)的結(jié)果；運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)。（2）出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定，這是達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果；途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗，造成血漿的-升高，故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。（3）長(zhǎng)時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞，但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程，控制該行為的中樞部位是。II．某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護(hù)性耕作、經(jīng)濟(jì)林種植和封山育林對(duì)其進(jìn)行了治理。（1）陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如題7—II圖所示。調(diào)查植物種群密度常用的方法是。圖中.o→a,物種①密度上升，原因是在適宜條件下，物種①的；b→c,物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定，原因是物種②能耐受；c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類(lèi)型將是。（2）該坡地經(jīng)治理后，既擴(kuò)大了植被覆蓋面積、增加了對(duì)大氣中的固定，又提高了經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，初步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展。27、【題文】（8分）某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠；進(jìn)行了相關(guān)研究。

按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞)；7天后；取脾臟組織制成細(xì)胞懸液；將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間，然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注：特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后，紅細(xì)胞會(huì)破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大)。

向大鼠皮下注入SRBC的目的是______________。

脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂；說(shuō)明懸液中含有______________物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱(chēng)為_(kāi)____________。

有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組；做手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認(rèn)為有必要嗎？_____。請(qǐng)說(shuō)明理由：______________。

請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目______________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】本題考查的是人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的有關(guān)內(nèi)容。體液是指體內(nèi)的液體，包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，A錯(cuò)。故本題選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【分析】根據(jù)題干信息“蟲(chóng)體內(nèi)部組織被破壞”可知，這種關(guān)系對(duì)真菌（寄生生物）有利，對(duì)幼蟲(chóng)（宿主）不利，屬于寄生關(guān)系。故選B3、D【分析】解：由以上分析可知，該夫婦的基因型為XBXb×XbY，性染色體組成為XXY并伴有色盲的男孩的基因型為XbXbY．

①該男孩可能是由基因型為XbXb的卵細(xì)胞和基因型為Y的精子結(jié)合形成的，而基因型為XbXb的卵細(xì)胞是由于次級(jí)卵母細(xì)胞中兩條含有基因b的子染色體沒(méi)有分離移向同一極所致；即母方減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開(kāi)后未分離．

②該男孩可能由基因型為Xb的卵細(xì)胞和基因型為XbY的精子結(jié)合形成的，而基因型為XbY的精子是由于初級(jí)精母細(xì)胞中一對(duì)同源性染色體沒(méi)有分離；移向同一極所致，即父方減數(shù)第一次分裂后期同源染色體XY未分離．

故選：D．

人類(lèi)的紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳?。ㄓ肂、b表示），妻子表現(xiàn)型正常（XBX_），丈夫?yàn)樯せ颊撸╔bY），生了一個(gè)性染色體組成為XXY并伴有色盲的男孩（XbXbY），則該夫婦的基因型為XBXb×XbY．據(jù)此答題．

本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳，首先要求考生明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病，能根據(jù)親本及子代的表現(xiàn)型推斷出各自的基因型；其次要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能用所學(xué)的知識(shí)解釋性染色體組成為XXY并伴有色盲的男孩形成的原因．【解析】D4、C【分析】本題考查體液免疫和免疫預(yù)防相關(guān)知識(shí)。接種“甲型H1N1流感”疫苗（抗原），進(jìn)入人體后可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的特異性免疫，產(chǎn)生漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）合成分泌與該疫苗結(jié)合的抗體；所以ABD錯(cuò)，C對(duì)。故選C。

本題考查體液免疫和免疫預(yù)防相關(guān)知識(shí)。意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力?！窘馕觥緾5、B【分析】【分析】本題考查植物激素的生理功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力?！窘獯稹緼.適時(shí)打頂去心,是為了解除植物的頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng),提高結(jié)實(shí)率,A不符合題意。是為了解除植物的頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng),提高結(jié)實(shí)率,不符合題意。,A為豆科植物固氮。根瘤破潰后B.根瘤菌可寄生在綠豆等豆科植物的根部,為豆科植物固氮。根瘤破潰后,含氮有機(jī)物進(jìn)入土壤,增加土壤肥力,與植物激素?zé)o關(guān),B符合題意。含氮有機(jī)物進(jìn)入土壤,增加土壤肥力,與植物激素?zé)o關(guān),符合題意。,由于根茬中含有植物激素,B可促進(jìn)新苗的形成和生長(zhǎng)C.白稻收獲后,由于根茬中含有植物激素,可促進(jìn)新苗的形成和生長(zhǎng),C不符合題意。不符合題意。,將其與未成熟的柿子放在一起,可促進(jìn)柿子的成熟,C不符合題意。D.成熟的木瓜可合成、釋放大量乙烯,將其與未成熟的柿子放在一起,可促進(jìn)柿子的成熟,D不符合題意。,【解析】B6、A【分析】【分析】本題考查水的存在形式及功能、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式等有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.膝跳反射有兩個(gè)神經(jīng)元參與，神經(jīng)元間進(jìn)行興奮傳遞需經(jīng)過(guò)突觸這一結(jié)構(gòu)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜到突觸后膜經(jīng)過(guò)組織液，所以有水參與，A項(xiàng)正確；B.水分通過(guò)細(xì)胞膜是順相對(duì)濃度梯度跨膜運(yùn)輸，其他物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜是順相對(duì)濃度梯度或逆相對(duì)濃度梯度跨膜運(yùn)輸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C.種子曬干的過(guò)程中散失的主要是自由水，但并不意味著沒(méi)有自由水，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D.自由水參與新陳代謝，一般情況下，結(jié)合水/自由水的比值越低，代謝活動(dòng)越旺盛，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】【分析】本題考查生物之間的種間關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的組成等知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力瘧原蟲(chóng)的生活習(xí)性和繁殖特點(diǎn)。【解答】A.根據(jù)題中信息可斷定瘧原蟲(chóng)與人為寄生關(guān)系，與按蚊也是寄生關(guān)系，A錯(cuò)誤；B.瘧原蟲(chóng)也可以感染按蚊；則瘧原蟲(chóng)與被其感染的按蚊間為寄生關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C.藻類(lèi)能夠進(jìn)行光合作用；屬于生產(chǎn)者，按蚊蟲(chóng)以藻類(lèi)和細(xì)菌為食，是初級(jí)消費(fèi)者，魚(yú)類(lèi)可捕食按蚊，為次級(jí)消費(fèi)者，C正確；

D.魚(yú)類(lèi)以藻類(lèi)為食，二者為捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)魚(yú)類(lèi)和蚊幼蟲(chóng)在水中因生存空間；氧氣等資源而存在一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥緾8、A【分析】解：A；單側(cè)光下；胚芽鞘的向光側(cè)生長(zhǎng)的慢，植物會(huì)向光生長(zhǎng)；橫放的植物的莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)的慢，莖向遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)，所以其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)，A正確；

B、由圖可知b側(cè)生長(zhǎng)快；所以單側(cè)光來(lái)自a側(cè)，B錯(cuò)誤；

C；胚芽鞘尖端以下部位的細(xì)胞為成熟細(xì)胞；不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，C錯(cuò)誤；

D；生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)；D錯(cuò)誤．

故選：A．

分析題圖：表示將該植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間后，取胚芽鞘尖端以下部位制成的臨時(shí)裝片，圖中b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，a側(cè)細(xì)胞較短，說(shuō)明b側(cè)生長(zhǎng)較快；a側(cè)生長(zhǎng)較慢．

本題結(jié)合圖解，考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、作用及運(yùn)輸，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布及運(yùn)輸，能解釋植物向光性產(chǎn)生的原因；掌握生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性，能結(jié)合圖2中a、b兩側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)情況作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】A9、C【分析】【解析】A不對(duì)，椎實(shí)螺有規(guī)律地從水中爬出水面呼吸，但卵不產(chǎn)在無(wú)水的地方，否則帶膠質(zhì)卵塊會(huì)失水干死。B不對(duì)，椎實(shí)螺從不產(chǎn)卵于水底土壤中，因它本身要隔一段時(shí)間沿著伸出水面的物體爬上來(lái)呼吸。C正確，椎實(shí)螺卵一般產(chǎn)卵在植物的水下部分或水中石塊上。D不對(duì)，原因同B的解釋。【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)10、提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)大腦皮層B丙性激素生物節(jié)律【分析】【解答】解：（1）當(dāng)人從20℃的環(huán)境進(jìn)入到0℃的環(huán)境中時(shí)；激素A甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高，該激素的作用提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)；同時(shí)，人感到寒冷，人形成冷覺(jué)的中樞位于大腦皮層．

（2）當(dāng)正常人吃飽飯后；激素B胰島素增多，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中部位丙胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，會(huì)使人患糖尿病．

（3）如果圖中的甲垂體產(chǎn)生的激素是促性腺激素；其分泌量的多少受到促性腺激素釋放激素和性激素的調(diào)節(jié)．

（4）下丘腦除參與圖示血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)過(guò)程外；它還是水平衡的調(diào)節(jié)中樞及與生物節(jié)律的控制有關(guān)．

【分析】分析圖解可知：圖中甲為垂體；乙為甲狀腺等腺體；丙分泌的激素B能使血糖濃度降低；因此丙為胰島B細(xì)胞，激素B為胰島素；丁分泌的激素C能使血糖濃度升高，因此丁為胰島A細(xì)胞，激素C為胰高血糖素．

下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)．下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐．大腦皮層是溫度感覺(jué)、渴覺(jué)等的中樞．11、A組試管不用加熱（或B組試管需要水浴加熱）；將兩種試劑等量混合均勻后再注入；洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體；??；甲和乙；碳酸鈣【分析】解：（1）A組是用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，不需要水浴加熱就能發(fā)生紫色反應(yīng)；B是用斐林試劑鑒定還原糖，需要水浴加熱才能呈現(xiàn)裝紅色沉淀．（2）A組雙縮脲試劑在使用時(shí)，應(yīng)先加入雙縮脲A液，后加雙縮脲B液，且B液的量要少；B組斐林試劑在使用時(shí)要混合使用（現(xiàn)配現(xiàn)用），且等量．（3）C組洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再具有分裂能力，所以不會(huì)出現(xiàn)染色體．（4）綠葉中色素分離的原理是：四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，擴(kuò)散的越遠(yuǎn)．所以溶解度最大的色素是?。畧D1中丙和丁是類(lèi)胡蘿卜素，主要吸收藍(lán)紫光；甲和乙是葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光．由圖2結(jié)果可知，缺少葉綠素，說(shuō)明該同學(xué)在研磨的過(guò)程中漏加了碳酸鈣（防止色素被破壞），導(dǎo)致葉綠素在研磨的過(guò)程中被破壞．故答案為：（1）A組試管不用加熱（或B組試管需要水浴加熱）（2）將兩種試劑等量混合均勻后再注入（3）洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體（4）丁甲和乙碳酸鈣根據(jù)題意和圖示分析可知：蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．提取色素時(shí)加相關(guān)物質(zhì)的作用是無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．本題考查斐林試劑和雙縮脲試劑的比較、顯微鏡的操作和綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力和實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于中等難度題．【解析】A組試管不用加熱（或B組試管需要水浴加熱）；將兩種試劑等量混合均勻后再注入；洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體；??；甲和乙；碳酸鈣12、（1）①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酸性條件下的重鉻酸鉀線粒體快

②有氧

（2）①菌種發(fā)酵時(shí)間

②異養(yǎng)需氧型

③延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間，觀測(cè)發(fā)酵效果，最好的發(fā)酵效果所對(duì)應(yīng)的時(shí)間即為最佳發(fā)酵時(shí)間

④氨基酸和肽脂肪酸和甘油

（3）①殺滅雜菌

②溫度腌制時(shí)間

③乳酸菌數(shù)量增多，雜菌數(shù)量減少【分析】【分析】本題主要考查發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生蘋(píng)果醋、豆豉、泡菜的制作原理和過(guò)程。解題的關(guān)鍵是識(shí)記這部分知識(shí)。參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類(lèi)型為異養(yǎng)兼性厭氧型。參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?。分析題圖(1)可知，①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二階段和第三階段，③表示無(wú)氧呼吸的第二階段。泡菜制作所使用的微生物是乳酸菌，代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型，在無(wú)氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗?。泡菜的制作流程是包括選擇原料、配置鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵。泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測(cè)定，即在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽，重氮鹽與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料?！窘獯稹浚?）①圖中①和②表示酵母菌的無(wú)氧呼吸，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；乙醇可與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色；③表示有氧呼吸的第二階段和第三階段，場(chǎng)所是線粒體；與無(wú)氧條件相比，在有氧條件下，葡萄糖徹底氧化分解，釋放的能量多，因此酵母菌的增殖速度快。②醋酸菌是嗜氧菌，因此其將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^(guò)程要在有氧條件下才能完成。（2）①在實(shí)驗(yàn)中，自變量是由實(shí)驗(yàn)者操縱、掌握的變量，因變量是因?yàn)樽宰兞康淖兓a(chǎn)生的現(xiàn)象變化或結(jié)果，題目中人為控制的變量是菌種類(lèi)型和時(shí)間長(zhǎng)短。②發(fā)酵容器上層與空氣接觸，發(fā)酵效果好，因此該發(fā)酵菌是有氧發(fā)酵。③在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)酵效果與時(shí)間一直呈直線上升關(guān)系，不能確定其峰值，所以應(yīng)該延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步取樣觀察，最好的發(fā)酵效果所對(duì)應(yīng)的時(shí)間即為最佳發(fā)酵時(shí)間。④從大豆到豆豉，大豆內(nèi)的大分子物質(zhì)進(jìn)行了降解過(guò)程，蛋白質(zhì)的分解產(chǎn)物是多肽和氨基酸，脂肪可分解為甘油和脂肪酸。（3）①制作泡菜時(shí)，所用鹽水要煮沸，其目的是消毒殺菌。陳泡菜液含有乳酸菌，可為泡菜發(fā)酵提供菌種，因此為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液。②泡菜制作過(guò)程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、食鹽用量和腌制時(shí)間等。③泡菜制作過(guò)程中，由于乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，泡菜液逐漸變酸，隨乳酸菌的數(shù)量增加，泡菜液的酸性增強(qiáng)，不耐酸的雜菌數(shù)量逐漸減少。

【解析】（1）①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酸性條件下的重鉻酸鉀線粒體快②有氧（2）①菌種發(fā)酵時(shí)間②異養(yǎng)需氧型③延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間，觀測(cè)發(fā)酵效果，最好的發(fā)酵效果所對(duì)應(yīng)的時(shí)間即為最佳發(fā)酵時(shí)間④氨基酸和肽脂肪酸和甘油（3）①殺滅雜菌②溫度腌制時(shí)間③乳酸菌數(shù)量增多，雜菌數(shù)量減少13、（1）選擇培養(yǎng)液體培養(yǎng)基鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上

（2）纖維素微生物倒平板

（3）C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶葡萄糖

（4）pH出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間24h后透明圈的直徑大小酸

（5）葡萄糖【分析】【分析】本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)為纖維素分解菌，旨在考查學(xué)生的綜合分析能力?！窘獯稹浚?）以上實(shí)驗(yàn)流程中①是選擇培養(yǎng)，①過(guò)程中使用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基；②是鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上。（2）過(guò)程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料與纖維素形成紅色復(fù)合物，剛果紅染色法有兩種，一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；另一種是在倒平板加入剛果紅。（3）菌落周?chē)霈F(xiàn)透明圈說(shuō)明纖維素分解菌能分泌纖維素酶，該酶是一種復(fù)合酶至少包括C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶，并最終把纖維素分解成葡萄糖。（4）通過(guò)上述結(jié)果可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH，因變量是出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間和24h后透明圈的直徑大小，纖維素分解菌更適合在偏酸性環(huán)境下生長(zhǎng)。(5)纖維素酶的測(cè)定方法，一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定?！窘馕觥浚?）選擇培養(yǎng)液體培養(yǎng)基鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上（2）纖維素微生物倒平板（3）C1酶、Cx酶、葡萄糖苷酶葡萄糖（4）pH出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間24h后透明圈的直徑大小酸（5）葡萄糖14、（1）葉綠體（2）④、⑥⑥、⑦（3）④核糖體⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（4）⑨核仁⑩核膜（5）氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基（6）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡ATP(或三磷酸腺苷)一定的流動(dòng)性【分析】【分析】本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力，難度適中?？忌軌蜃R(shí)記葉綠體在細(xì)胞中的分布；識(shí)記酵母菌細(xì)胞呼吸的方式、產(chǎn)物、場(chǎng)所等；識(shí)記染色體的組成等。分析題圖：

圖甲中：①是細(xì)胞壁；②是細(xì)胞核，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是核糖體，⑤是細(xì)胞膜，⑥是線粒體，⑦是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

圖乙中：⑧是染色質(zhì)；⑨是核仁，10是核膜。

圖丙中：11是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，12是高爾基體，13是囊泡?！窘獯稹浚?）酵母菌和菠菜均為真核生物；酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要區(qū)別是沒(méi)有葉綠體。

（2）酵母菌細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是核糖體（④）和線粒體（⑥），能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的產(chǎn)生）和⑥線粒體（有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所）。

（3）酵母菌逆濃度梯度吸收葡萄糖是主動(dòng)運(yùn)輸；需要載體和能量。提供載體蛋白的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是④核糖體，無(wú)氧環(huán)境中酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸提供能量，無(wú)氧呼吸場(chǎng)所是⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

（4）酵母菌進(jìn)行無(wú)性繁殖的過(guò)程為有絲分裂過(guò)程；該過(guò)程中⑩核膜；⑨核仁周期性的消失和重建。

（5）⑧代表染色質(zhì)；是由蛋白質(zhì)和DNA等組成的，這兩種物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物分別是氨基酸和磷酸；脫氧核糖、含氮堿基。

（6）丙圖中???均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡；?代表某種物質(zhì)，為ATP。分泌蛋白以胞吐的方式排出細(xì)胞，體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘馕觥浚?）葉綠體（2）④、⑥⑥、⑦（3）④核糖體⑦細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（4）⑨核仁⑩核膜（5）氨基酸、磷酸、脫氧核糖、含氮堿基（6）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡ATP(或三磷酸腺苷)一定的流動(dòng)性15、T淋巴受精卵【分析】【解答】艾滋?。ˋIDS）是由于HIV（人類(lèi)免疫缺陷病毒）感染人類(lèi)的T細(xì)胞引起的；最終導(dǎo)致人體免疫功能喪失，人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．

故答案為：T淋巴受精卵。

【分析】關(guān)于艾滋病：

（1）艾滋?。ˋIDS）的全稱(chēng)：獲得性免疫缺陷綜合癥；

（2）病原體：人類(lèi)免疫缺陷病毒；簡(jiǎn)寫(xiě)為HIV；

（3）存在與傳染：HIV存在于艾滋病患者和感染者的血液；精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中；主要是通過(guò)性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過(guò)的注射器而傳染的．

（4）發(fā)病機(jī)理：HIV進(jìn)入人體后；與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌；病毒的入侵，讓人死亡．

（5）預(yù)防：不吸毒；潔身自好，不性濫交；不與愛(ài)滋病人共用文身、剃須刀等器具．三、判斷題(共5題，共10分)16、B【分析】【解答】物種之間的共同進(jìn)化是通過(guò)不同物種之間或生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：×．

【分析】共同進(jìn)化指不同物種之間或生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．17、B【分析】【解答】解：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞，而卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）．【分析】精子的形成與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的比較。卵細(xì)胞的形成卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢過(guò)程變形期無(wú)變形期無(wú)變形期性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半18、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型的一對(duì)基因．一般用同一英文字母的大小寫(xiě)來(lái)表示，如A和a．19、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以電信號(hào)的方式；動(dòng)作電位在恢復(fù)靜息電位的時(shí)候，離子的復(fù)原屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量；興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過(guò)突觸完成，神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的形式排出，需要消耗能量。

【分析】本題主要考查神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞和傳導(dǎo)過(guò)程中細(xì)胞耗能的情況。20、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會(huì)出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個(gè)體，如AA、aa，其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無(wú)性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個(gè)體，如Aa，其特點(diǎn)是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．四、識(shí)圖作答題(共2題，共10分)21、（1）下丘腦大腦皮層

（2）反饋抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素提高垂體細(xì)胞代謝速率

（3）肝臟（細(xì)胞）胰島素

（4）抗利尿激素腎小管和集合管【分析】【分析】本題結(jié)合圖示考查人體體溫調(diào)節(jié)，激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，以及識(shí)圖分析能力。分析題圖：A為大腦皮層，B為垂體，C為胰島A細(xì)胞，D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞，主要為肝臟細(xì)胞；①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素，④為胰高血糖素?！窘獯稹浚?）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦，興奮在傳入神經(jīng)上以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）的形式進(jìn)行傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)，以化學(xué)信號(hào)的方式完成信號(hào)的傳遞。由分析可知，產(chǎn)生冷覺(jué)的A是大腦皮層。（2）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)，反饋調(diào)節(jié)是指在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。③甲狀腺激素可抑制B垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素，同時(shí)又能促進(jìn)新陳代謝，提高細(xì)胞的代謝速率。（3）激素④是胰高血糖素，其靶器官或靶細(xì)胞主要為肝臟（肝臟細(xì)胞）；胰高血糖素能調(diào)節(jié)升高血糖含量，而胰島素能降低血糖含量，二者相互拮抗。（4）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管集合管對(duì)水的重吸收?！窘馕觥浚?）下丘腦大腦皮層（2）反饋抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素提高垂體細(xì)胞代謝速率（3）肝臟（細(xì)胞）胰島素（4）抗利尿激素腎小管和集合管22、（1）感受器D突觸前膜胞吐突觸間隙

（2）反射反射弧

（3）外負(fù)內(nèi)正

（4）興奮膜電位【分析】【分析】本題考查突觸的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，重點(diǎn)考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)，理解和掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能根據(jù)圖中信息規(guī)范答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘獯稹浚?）根據(jù)題意和圖示分析可知：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，圖1表示反射弧結(jié)構(gòu)，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成，圖中A、B、C、E、F分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，神經(jīng)元之間聯(lián)系的結(jié)構(gòu)就是突觸D，也就是圖2所示的結(jié)構(gòu)，由①突觸前膜、突觸間隙和②突觸后膜構(gòu)成。當(dāng)興奮傳至神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐方式釋放到突觸間隙，再達(dá)到突觸后膜。（2）針刺A感受器，引起肌肉收縮，該過(guò)程是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。（3）對(duì)于神經(jīng)纖維來(lái)說(shuō)，處于靜息狀態(tài)時(shí)，由于鉀離子外流，膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈外正內(nèi)負(fù)，受到刺激時(shí)，鈉離子內(nèi)流，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈外負(fù)內(nèi)正。（4）如果在圖2中①突觸前膜和②突觸后膜的間隙處注射乙酰膽堿，乙酰膽堿是興奮型遞質(zhì)，乙酰膽堿能引起結(jié)構(gòu)②突觸后膜的膜電位變化，故②突觸后膜處發(fā)生的變化是興奮。

【解析】（1）感受器D突觸前膜胞吐突觸間隙（2）反射反射弧（3）外負(fù)內(nèi)正（4）興奮膜電位五、探究題(共1題，共2分)23、略

【分析】解：（1）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑只有光合作用①；但是生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑有生產(chǎn)者的呼吸作用③；消費(fèi)者的呼吸作用③和微生物的分解作用④．

（2）圖B食物網(wǎng)中；鷹捕食蛇，同時(shí)鷹和蛇共同競(jìng)爭(zhēng)鼠，即鷹和蛇的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食．若兔體內(nèi)有機(jī)物增加10克，利用能量的最大傳遞效率計(jì)算，至少需要消耗植物=10÷20%=50克．

（3）食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者；還缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量．

（4）圖C中；幼年個(gè)體較多，老年個(gè)體較少，在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，出生率將大于死亡率，因此屬于年齡結(jié)構(gòu)中的增長(zhǎng)型．

故答案為：

（1）光合③④

（2）捕食和競(jìng)爭(zhēng)50

（3）非生物的物質(zhì)和能量；分解者。

（4）增長(zhǎng)型。

碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的形式為二氧化碳；碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)．

分析圖解：圖A中；碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是光合作用；無(wú)機(jī)環(huán)境中碳的來(lái)源有③動(dòng)植物呼吸作用，④分解者分解作用，以及⑤化石燃料燃燒．

圖B中；含有3條食物鏈，其中鷹占有第三；第四兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，并且鷹與蛇為捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

圖C中；幼年個(gè)體較多，老年個(gè)體較少，屬于年齡結(jié)構(gòu)中的增長(zhǎng)型．

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能夠利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．要求考生能夠識(shí)記碳循環(huán)中碳的流動(dòng)形式以及途徑；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的能量計(jì)算，在計(jì)算時(shí)注意“至少”或“最多”等字眼，以確定能量傳遞率；識(shí)記食物鏈的組成，明確食物鏈只含有