2025年北師大版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級生物上冊月考試卷479考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終消化為（）

A.氨基酸。

B.葡萄糖。

C.甘油。

D.脂肪酸。

2、夏天，臟的皮鞋上常常有發(fā)霉長毛現(xiàn)象，這些霉菌是由哪里而來的？（）A.皮鞋上的細菌大量繁殖B.制作皮鞋的材料自然產(chǎn)生C.空氣中的孢子萌發(fā)D.空氣中的細菌大量繁殖3、在哈哈大笑時，有的人可能會發(fā)生下頜骨不能正常合攏（即下頜骨脫臼）的現(xiàn)象，最可能的原因是（）A.關節(jié)囊受到損傷B.關節(jié)軟骨發(fā)生病變C.關節(jié)頭從關節(jié)窩脫出D.韌帶損傷使上下頜骨無法復位4、長頸鹿的祖先，頸和前肢并不長和高，形成現(xiàn)在的狀況，則是有利變異的結果，并且這種變異可以遺傳（）A.AB.B5、下面不屬于鳥類繁殖行為的是（）A.求偶B.交配C.孵蛋D.遷徙6、植物開花時，花粉從花藥中散放出來，落在雌蕊柱頭上的過程叫做（）A.傳粉B.受精C.結果D.自花傳粉7、下列屬于相對性狀的是（）A.羊的白毛和狗的黑毛B.圓粒的豌豆和黃色的豌豆C.有人慣用右手，有人慣用左手D.狗的黃毛和狗的卷毛評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、【題文】在進行有性生殖時，親代的性狀如何傳遞給子代：（）A.通過胎盤和臍帶有母親遺傳B.由體細胞遺傳C.有精子遺傳D.由卵細胞遺傳9、如圖有關植物生殖方式的敘述中；不正確的是（）

A.①②是無性生殖，③是有性生殖B.②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很慢C.③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽D.①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖10、某生物興趣小組同學為探究“肉湯變質(zhì)的原因”，將圖中兩套裝置分別先用酒精燈加熱煮沸，然后放置室溫冷卻．該實驗中（）A.①和②是一組對照實驗B.變量是微生物的有無C.②中的肉湯先變質(zhì)D.肉湯變質(zhì)的根本原因是氣溫過高11、在“非典”肆虐期間；我國某醫(yī)學教授不幸被感染，他冒險嘗試將已痊愈的“非典”病人的血清注入身體內(nèi)，結果成功地挽救了自己的生命．這種免疫的類型以及已痊愈病人的血清相當于（）

A.特異性免疫。

B.非特異性免疫。

C.抗原。

D.抗體。

12、【題文】下列關于蛆和蠅關系的敘述中，正確的是：（）A.蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲B.蛆是蠅不完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲C.蛆與蠅是同種生物發(fā)育的不同時期D.蛆和蠅沒有關系，是兩種不同生物評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、遺傳是指親子間的______，變異是指親子間和______個體間的______．14、膝跳反射的步驟：

（1）受實驗者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿____．

（2）另一同學用手掌內(nèi)側(cè)邊緣，迅速扣擊受試同學上面那條腿____，這時會看到受試者的小腿____．15、生物圈中的動物必須直接或間接地以____為食，是生物圈中的____．16、長期在野外工作的人臉色變黑，這是由____引起的變異，遺傳物質(zhì)____（有或沒有）改變，____（會或不會）遺傳給后代的．這種變異稱不可遺傳的變異．17、綠色開花植物的有性生殖過程依次包括：____?；ǖ闹饕Y構是____（包括____和____）?；ê凸麑嵃l(fā)育的關系：子房發(fā)育成____，子房壁發(fā)育成____，胚珠發(fā)育成____，珠被發(fā)育成____，____發(fā)育成胚。果實由____和____組成，種子由____和____組成。18、【題文】人體的運動系統(tǒng)由____、____和____組成。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)19、動物所有的運動都由運動系統(tǒng)來完成的。（）評卷人得分五、解答題(共2題，共4分)20、生物興趣小組的同學們在“開心農(nóng)場”中種植了幾顆玉米，并觀察了它的生長過程。以下是不同發(fā)育時期的剪影。請分析：。

（1）在①所示的過程中；“玉米種子”的_________最先突破種皮。在②所示的過程中，生物興趣小組的同學需要經(jīng)常給玉米植株澆水和施肥，施肥是為玉米的生長提供無機鹽。而玉米植株吸收的水分大部分用于__________作用。

（2）圖中生長在玉米植株頂部的是雄花，農(nóng)民伯伯為了增加玉米的產(chǎn)量，玉米開花期可采取的措施是：___________________。（3）一粒玉米嚴格地說不能叫做種子，而應該叫做果實，原因是玉米粒外面有___________。玉米在植物的類群中屬于被子植物中的_________植物。21、下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)青蛙發(fā)育過程的順序是____。（用字母表示）(2)圖中的B用____(填“鰓”或“肺”)呼吸。(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,青蛙進行____(填“體內(nèi)”或“體外”)受精。(4)蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為____(填“變態(tài)”或“非變態(tài)”)發(fā)育。評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共32分)22、如圖是家蠶的一生發(fā)育圖，生物小組的同學利用桑蠶探究家蠶的取食行為。

背景資料：家蠶總是取食桑葉，而不取食樟樹、榕樹的葉，這是由于桑葉中有家蠶喜歡的某種物質(zhì)。提出問題：家蠶總是取食桑葉，這一表現(xiàn)是先天性行為嗎？作出假設：家蠶取食桑葉是先天性行為。制定計劃：（1）實驗用的家蠶應該選擇_______A、長大的家蠶B、家蠶的卵，等待剛孵出的家蠶C、蠶蛾（2）你會選擇哪兩種植物的葉片進行對照實驗呢？a：_______的葉片b：_______的葉片．（3）實驗時；每一組家蠶的數(shù)量最好是_______

A；1只B、10只。

你的理由是：____________________________（4）得出結論：如果實驗結果與假設相吻合，那么你得到的結論________________________________（5）蛹期家蠶“作繭自縛”，家蠶的這種行為從行為的獲得途徑來看屬于_______行為，由體內(nèi)_______決定的。（6）家蠶的發(fā)育為_______發(fā)育，它的發(fā)育過程順序是________（填圖中字母）23、某興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗做了如下設計：材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個；無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱。

檢測環(huán)境：手和教室的空氣。

實驗設計：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）；編號l；2、3，將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部。

第二步：取一只無菌棉棒；擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在空氣中約10分鐘蓋好；3號不作處理．

第三步：將1；2、3號培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)；每天觀察一次，作好記錄。

請根據(jù)以上實驗設計；回答下列問題：

（1）設計3號的目的是__________。

（2）當3號與l號形成對照實驗．其實驗的變量是__________。

（3）下列選項中哪一個不是該實驗探究的問題？（）

A．哪些環(huán)境中沒有細菌；真菌的存在？

B．手上有細菌和真菌嗎？

C．手上和教室的空氣中；哪個細菌和真菌多？

D．教室空氣中有細菌和真菌嗎？

（4）嚴格講；對l號的操作是不正確的，因為打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接觸時，______中的細菌也會進入，因此必須在無菌環(huán)境中操作．

（5）細菌、真菌生存的基本條件是：一定的水分、適宜的溫度和豐富的__________。24、實驗操作題：請同學們根據(jù)你平時實驗的操作步驟和觀察到的現(xiàn)象回答下列問題。

（1）在“觀察玉米籽粒結構”的實驗中；圖中能夠正確表示玉米解剖方向的是______，能夠正確表示用碘液對玉米籽粒剖面染色結果的是______．

（2）觀察玉米籽粒和菜豆種子結構模式圖；回答下列問題。

①填寫下列結構名稱。

B______C______D______E______

②種子中B；C、D、E四個結構共同構成了______；它是種子中重要結構，是幼小的______

③玉米籽粒和菜豆種子在結構上的不同點是；玉米籽粒中有______而菜豆種子中沒有，菜豆種子中E有______片，而玉米籽粒中E只有______片．

④菜豆種子和玉米籽粒中儲存營養(yǎng)的結構是______（寫序號）

（3）如圖為花的結構模式圖；觀察模式圖，回答下列問題。

①雌蕊包括______（填寫序號）

雄蕊包括______（填寫序號）

②要觀察桃花子房里面的胚珠；應采用的方法是______

A．用刀片橫向剖開子房；用顯微鏡觀察。

B．用刀片橫向剖開子房；用放大鏡觀察。

C．用刀片縱向剖開子房；用放大鏡觀察。

D．用刀片縱向剖開子房，用顯微鏡觀察．25、閱讀下面的材料，回答后面的問題在一玻璃瓶加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀，瓶口和連有導管的橡皮塞用凡士林封住，導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如圖所示，放在溫暖的地方一段時間后，根據(jù)現(xiàn)象回答問題：（1）試管中的澄清石灰水會__________，原因是______________________。（2）打開玻璃瓶會嗅到_______________，取出一些糊狀物，滴一滴碘液，不變藍色的原因是__________________________________。（3）若將此裝置放在冰箱中，會出現(xiàn)上述現(xiàn)象嗎？為什么？_______________________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．

故選：A

【解析】【答案】食物中含有的蛋白質(zhì)；糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的；必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

2、C【分析】【解答】解：由我們所學的知識可以知道；霉菌屬于真菌，靠孢子來繁殖后代，產(chǎn)生的孢子存在于空氣；水中等環(huán)境中，在條件如營養(yǎng)物質(zhì)、溫度、水分等適宜的情況下發(fā)育成新個體，所以事實上受潮的衣物和皮鞋上原本沒有霉菌，但夏天，溫度比較高，濕度比較大，加上受潮的糧食、衣物和皮鞋上有水和有機物，適合霉菌生長，所以會長毛發(fā)霉．

故選：C

【分析】微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養(yǎng)物質(zhì)，由題意可知，夏天溫度適宜，潮濕的食品和衣服上有很多有機物，能滿足微生物的生長和繁殖，使其數(shù)量大增，使衣物發(fā)霉，形成菌落，如“毛狀“，真菌等微生物不是自然產(chǎn)生的，這些真菌都是來自于空氣中原有的真菌．3、C【分析】解：關節(jié)包括關節(jié)面；關節(jié)腔、關節(jié)囊三部分．關節(jié)面又分為關節(jié)頭和關節(jié)窩；在關節(jié)頭和關節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關節(jié)軟骨．所謂的脫臼就是關節(jié)頭從關節(jié)窩里脫落出來．

有人大笑時由于用力過猛；使關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來，導致上下頜不能合攏．

故選：C．

脫臼是指關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來；狂笑過猛，上下頜不能合攏，是一種脫臼現(xiàn)象．

關節(jié)面：關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩．關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨；可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

關節(jié)囊：關節(jié)囊由結締組織構成；包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關節(jié)腔：關節(jié)腔由關節(jié)囊和關節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節(jié)的運動靈活自如．

掌握脫臼的原因是解決本題的關鍵．【解析】C4、A【分析】【分析】該題考查可遺傳的變異和不可遺傳的變異。解答該題的關鍵是充分理解可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)引起的，不可遺傳的變異是由環(huán)境因素引起的變異?！窘獯稹抗糯拈L頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿。因此，長頸鹿的祖先，頸和前肢并不長和高，形成現(xiàn)在的狀況，則是自然選擇的結果。能活下來的是有利變異的結果，并且這種變異可以遺傳，故選項A符合題意。故選A。【解析】A5、D【分析】解：鳥類的生殖是雌雄異體；體內(nèi)受精，卵生．其生殖和發(fā)育過程包括筑巢；求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個過程．遷徙屬于節(jié)律行為，不屬于繁殖行為．

故選：D

鳥生殖和發(fā)育過程一般包括筑巢；求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個過程．

理解鳥類的生殖行為的特點是關鍵．【解析】D6、A【分析】解：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉；包括自花傳粉和異花傳粉．

故選：A．

雄蕊花藥里的花粉散落出來；落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式如豌豆．異花傳粉是指花粉依靠昆蟲；風等外力落到另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式．如玉米．依靠風力傳粉的花叫風媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花．

解答此類題目的關鍵是理解掌握傳粉和受精的概念．【解析】A7、C【分析】解：A；羊和狗是兩種生物；因此羊的白毛和狗的黑毛不是相對性狀；

BD；圓粒的豌豆和黃色的豌豆、狗的黃毛和狗的卷毛；都是兩種性狀，因此不是相對性狀；

C；有人慣用右手；有人慣用左手是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是相對性狀。

因此屬于相對性狀的是有人慣用右手；有人慣用左手。

故選：C。

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮。

解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】C二、多選題(共5題，共10分)8、CD【分析】【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故選：CD

考點：此題考查的是基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、BC【分析】解：A；①是嫁接；②是組織培養(yǎng)，都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結合，因此①②是無性生殖；③種子繁殖，經(jīng)過了兩性生殖細胞結合，是植物的有性生殖方式，A正確．

B；②組織培養(yǎng)都屬于無性生殖；可以加快植物的繁殖速度，B錯誤．

C；③中種子萌發(fā)最先長出的是胚根；C錯誤．

D；①是嫁接；嫁接屬于人工營養(yǎng)繁殖方式的一種，D正確．

故選：BC．

植物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖；經(jīng)過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖；沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫無性生殖．

①是嫁接；②是組織培養(yǎng)，③種子繁殖．

解答此題的關鍵是區(qū)分植物的生殖方式．【解析】BC10、AB【分析】解：本探究實驗中；空氣中的細菌可以進入①玻璃管，不能進入②玻璃管，①就是實驗組，②就是對照組．由于經(jīng)過一段時間后，①內(nèi)有細菌，②內(nèi)無細菌，二者的變量就是細菌．所以實驗中的變量是細菌，①組在實驗過程中所起的作用是對照作用．

AB；①內(nèi)有細菌；②內(nèi)無細菌，二者的變量就是細菌，AB正確；

C；②中的肉湯無微生物；不會先變質(zhì)，C錯誤；

D；肉湯變質(zhì)的原因是微生物的生長和繁殖；D錯誤．

故選：AB．；

（1）食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（3）如圖；①是直玻璃管，②是彎玻璃管，空氣可以通過彎玻璃管，但空氣中的細菌不能通過彎玻璃管．

掌握食品腐敗的原因，了解對照實驗的相關知識，仔細分析題意，就能正確解答．【解析】AB11、AD【分析】

免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．

題中醫(yī)生將“非典”病人的血清注入自己的體內(nèi)；用以來挽救自己的生命，這種免疫功能是后天形成的，只針對“非典”病毒有防御作用，故而這種免疫屬于特異性免疫．由于“非典”病毒的侵入，刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生了抗體，存在于血清中，因而痊愈病人的血清相當于抗體；非典病毒能夠引起人體產(chǎn)生抗體，屬于抗原．

故選：A；D

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確特異性免疫和非特異性免疫；抗原和抗體的定義．

12、AD【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蠅、蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蟋蟀、蝗蟲等。蒼蠅的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，蒼蠅的幼蟲又叫蛆，與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，因此蛆是蠅完全變態(tài)發(fā)育過程中的幼蟲。

故選AD

考點：此題考查的是完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共6題，共12分)13、相似性；子代；差異【分析】解：遺傳是指親子間的相似性即具有相同的性狀；變異是指親子間和子代個體間的差異即性狀的差異．如父母都是雙眼皮，生的孩子有單眼皮的有雙眼皮的，父母和雙眼皮的孩子之間就是遺傳；父母和單眼皮的孩子之間就是變異，兩個孩子之間也是變異．

故答案為：相似性；子代；差異．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答此類題目的關鍵是理解遺傳變異的概念．【解析】相似性；子代；差異14、略

【分析】

膝跳反射實驗的操作步驟：

（1）每兩位同學一組；兩人輪換進行實驗．一位同學作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上．

（2）另一位同學用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣；迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶．同時觀察到這條腿有突然向前伸出的反應即膝跳反射．

膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的脊髓的灰質(zhì)里；是低級的神經(jīng)中樞，參與的反射是非條件反射．

膝跳反射的過程是：迅速叩擊膝蓋下面的韌帶時；韌帶中的感受器受到刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)傳導，經(jīng)傳入神經(jīng)傳到脊髓中的膝跳反射中樞，該中樞產(chǎn)生的神經(jīng)傳導由傳出神經(jīng)傳到膝跳反射的效應器，引起相關的肌肉收縮，使小腿突然跳起．

結論是：膝跳反射是脊髓灰質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)中樞參與完成的比較低級的神經(jīng)活動；是簡單的反射．

故答案為：（1）自然地搭在這條腿上；

（2）膝蓋下面的韌帶；突然向前伸出．

【解析】【答案】此題考查的膝跳反射的實驗過程；注意試驗成功的關鍵是大腦不能有意識的控制小腿，一定要一條腿自然地搭在另一條腿上．

15、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物；能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，直接或間接的以植物為食物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：植物；消費者。

【解析】【答案】生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進行光合作用制造有機物；為生產(chǎn)者；而動物直接或間接的以植物為食是消費者．消費者包括草食性動物；肉食性動物或雜食性動物．據(jù)此可以解答本題．

16、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；長期在野外工作的人臉色變黑，這是由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

故答案為：環(huán)境條件；沒有；不會。

【解析】【答案】此題考查的變異的原因；解答時可以從變異原因和類型方面來切入．

17、略

【分析】【解析】試題分析：綠色開花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱頭上，在柱頭上粘液的作用下，花粉開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管穿過柱頭和花柱，到達子房，在花粉管萌發(fā)的過程中，花粉管中的生殖核進行有絲分裂并形成兩粒精子，花粉管通過珠孔進入胚珠內(nèi)部后，頂端破裂，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細胞結合，另一粒與中央的兩個極核融合，完成雙受精過程，受精完成后，子房發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，就這樣經(jīng)過了兩性生殖細胞的結合，這樣的生殖方式叫有性生殖。一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導的作用，花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護作用，雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有許多胚珠，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構，果實和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：考點：綠色開花植物有性生殖的過程?！窘馕觥俊敬鸢浮块_花傳粉受精果實和種子的形成花蕊雌蕊雄蕊果實果皮種子種皮受精卵果皮種子種皮胚18、略

【分析】【解析】

試題分析：動物的運動方式都是以一定的結構作為基礎的；人等哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成，骨和骨連接構成骨骼，有的骨連接是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連接，有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接，還有一種是能活動的，即一般所說的關節(jié)，如上肢的肩關節(jié)、肘關節(jié)，下肢的髖關節(jié)、膝關節(jié)等，關節(jié)是骨連接的主要形式。

考點：哺乳動物的運動系統(tǒng)組成。

點評：此題是基礎題，較易，熟記哺乳動物的運動系統(tǒng)組成，即可解題?！窘馕觥俊敬鸢浮抗?、骨連結、骨骼肌四、判斷題(共1題，共5分)19、×【分析】【解答】運動是動物的重要特征；不同的動物借助不同的結構進行運動．較高等的動物是靠運動系統(tǒng)來完成，如哺乳動物的運動則是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由運動系統(tǒng)來完成，哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨；骨骼肌和骨連接構成，骨在運動中起到杠桿的作用，骨骼肌起到動力的作用，骨連接起到支點的作用；較低等的動物不是靠運動系統(tǒng)來進行運動的，如單細胞的動物草履蟲就沒有運動系統(tǒng)，其整個的身體就是一個細胞，其運動時靠纖毛的擺動而在水中旋轉(zhuǎn)前進．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】自然界中的動物多種多樣，運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結構進行運動，據(jù)此判斷．五、解答題(共2題，共4分)20、（1）胚根蒸騰作用

（2）人工輔助授粉

（3）果皮單子葉【分析】【分析】

本題考查種子的結構及萌發(fā)過程、傳粉和受精、蒸騰作用。掌握種子的結構及萌發(fā)過程、傳粉和受精、蒸騰作用是解題的關鍵。【解答】

（1）種子在萌發(fā)過程中是胚根先突破種皮形成根，因此在①所示的過程中，“玉米種子”的胚根最先突破種皮。在圖②中植物正處在生長發(fā)育旺盛時期，需要施肥為它提供生長所需無機鹽，同時也要多澆水為植物蒸騰作用提供水分，為運輸無機鹽提供動力，玉米植株吸收的水分大部分用于植物的蒸騰作用。（2）在植物開花季節(jié)要進行傳粉和受精才能形成果實和種子，圖中生長在玉米植株頂部的是雄花，農(nóng)民伯伯為了增加玉米的產(chǎn)量，玉米開花期可采取人工輔助授粉，增加它的授粉率從而提高產(chǎn)量。（3）一粒玉米嚴格地說不能叫做種子，而應該叫做果實，原因是玉米粒外面有果皮。玉米種子只有一片子葉，在植物的類群中屬于被子植物中的單子葉植物?！窘馕觥浚?）胚根蒸騰作用（2）人工輔助授粉（3）果皮單子葉21、（1）C→B→D→A（2）鰓

（3）體外

（4）變態(tài)【分析】【分析】本題考查青蛙的生殖和發(fā)育。解題關鍵是掌握青蛙屬于變態(tài)發(fā)育，成體與幼體有較大區(qū)別?！窘獯稹浚?）青蛙為變態(tài)發(fā)育；青蛙的發(fā)育過程包括：C受精卵→B蝌蚪→D幼蛙→A成蛙。所以青蛙發(fā)育過程的順序是C→B→D→A。

（2）青蛙的呼吸器官是外鰓→內(nèi)鰓→肺；皮膚輔助，圖中的B用外鰓呼吸。

（3）青蛙是典型的兩棲動物。多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵；發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

（4）如上圖中的蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育。【解析】（1）C→B→D→A（2）鰓

（3）體外

（4）變態(tài)六、實驗探究題(共4題，共32分)22、（1）B

（2）a：桑樹葉的葉

b：除桑樹葉以外的其它樹葉的葉片；（a與b可換）

（3）B理由是增加重復實驗，避免偶然性

（4）家蠶取食桑葉是先天性行為

（5）先天性行為遺傳物質(zhì)

（6）變態(tài)CBDA【分析】【分析】本題探究家蠶取食桑葉是先天性行為的實驗設計，解答時可以從探究實驗的設計步驟來切入。【解答】科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（1）從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；才可能說明觀察或檢驗家蠶的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度，同時用于實驗的家蠶卵來源是相同的，這樣做的目的是保證孵化出的家蠶的形態(tài)結構，生活習性等均相同，即保證所有的量相同；

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量。對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。為確保實驗組；對照組實驗結果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．這個實驗的變量是家蠶的食物種類，所以選擇兩種植物的葉子一種是桑的葉子，另一種是非桑葉植物；

（3）每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用1只蠶；理由是：用10只蠶做實驗是為了避免偶然因素的影響，從而減小實驗誤差。通過重復實驗，或擴大樣本排除其偶然性，提高實驗的準確性；

（4）實驗結果是：絕大多數(shù)的家蠶趨向取桑葉。該實驗得出的結論是家蠶只取食桑葉是先天性行為；

（5）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”；是蠶的一種本能，為先天性行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；

（6）昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)，家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵，幼蟲，蛹，成蟲四個階段，CBDA為完全變態(tài)。

【解析】（1）B（2）a：桑樹葉的葉b：除桑樹葉以外的其它樹葉的葉片；（a與b可換）（3）B理由是增加重復實驗，避免偶然性（4）家蠶取食桑葉是先天性行為（5）先天性行為遺傳物質(zhì)（6）變態(tài)CBDA23、（1）形成對照。

（2）是否接種細菌

（3）A

（4）空氣

（5）營養(yǎng)物質(zhì)【分析】【分析】本題通過探究考查的是不同環(huán)境中的細菌和真菌的分布。明確不同環(huán)境中細菌和真菌的數(shù)量是不同的，掌握探究的步驟和設計原則是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外、其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。因此1號和2號是實驗組；3號是對照組，故設計3號的目的是形成對照。（2）在科學實驗中，往往只選擇一個變量，為研究變量對研究對象的影響，需要設計對照實驗，這樣可以增強實驗結論的說服力。在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應完全相同。在上述實驗中，設計3號是形成對照實驗，它最適合與2號實驗組合成對照實驗，其實驗變量是否接種細菌。（3）根據(jù)檢測環(huán)境，手和教室的空氣和取1支無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理?？梢蕴岢鲈搶嶒炋骄康膯栴}是手和教室空氣中，哪個細菌和真菌多？（1號和2號）；手上有細菌和真菌嗎？（1號和3號）；教室空氣中有細菌和真菌嗎？（2號和3號）等問題?？梢夾符合題意。故選A。（4）根據(jù)實驗變量唯一性原則，嚴格講，對1號的操作是不正確的，因為打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接種時，空氣中的細菌也會進入，因此會有兩個變量，科學地講，3號不能以1號進行對照實驗。（5）細菌、真菌的生存的基本條件是水分、適宜的溫度、還有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌；有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制，如甲烷菌?！窘馕觥浚?）形成對照。

（2）是否接種細菌（3）A

（4）空氣（5）營養(yǎng)物質(zhì)24、A；D；胚芽；胚軸；胚根；子葉；胚；植物體；胚乳；2；1；E、A；1、2、8；4、5；B【分析】解：（1）在“觀察玉米種子的結構”實驗中；要將玉米種子縱向剖開，因此圖中能夠正確表示玉米解剖方向的是A；玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，其儲存的營養(yǎng)物質(zhì)主要成分是淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性，圖D胚乳顏色變藍（深），因此能夠正確表示用碘液對玉米籽粒剖面染色結果的是D．

（2）①菜豆種子和玉米種子結構如圖：

兩圖對照可知：B胚芽；C胚軸、D胚根、E子葉。

②種子中B胚芽；C胚軸、D胚根、E子葉四個結構共同構成了胚；它是種子中重要結構，是幼小的植物體．