2025年北師大版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版七年級歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】公元前210年；一位前往南海郡做生意的商人攜帶的貨幣是（）

A.開元通寶B.刀形幣C.秦圓形方孔錢D.交子2、唐朝時，用“飛流直下三千尺，是銀河落九天”的詩句勾畫廬山瀑布壯麗圖景的詩人是被人稱為“詩仙”的（）A.李白B.白居易C.柳宗元D.韓愈3、下列哪一項不屬于漢武帝的治國措施。

A.建立地方每年向中央舉薦人才的制度。

B.頒布“推恩令”；進(jìn)一步削弱王國勢力。

C.出兵直接鏟除了各諸侯國。

D.接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”4、仔細(xì)觀察圖片，與之最直接相關(guān)的是（）A.確立縣制B.燒制陶器C.軍功獎牌D.統(tǒng)一度量衡5、開學(xué)了，同學(xué)們各自進(jìn)行自我介紹，甲說：“我姓張”，乙說：“我姓李”，丙卻調(diào)皮地說：“我的姓氏與中國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝的名稱相同”，這一下難倒了許多人。那么，聰明的你能告訴我們丙姓什么嗎？（）A.夏B.唐C.周D.秦6、下列政權(quán)結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面的是（）A.后梁B.后金C.前蜀D.北宋評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法，其中象形字占了40%，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對錯）8、陶瓷業(yè)在唐代手工業(yè)中占有重要地位其中以青花瓷最為著名。______9、漢武帝為解決“王國問題”，在政治方面他采納主父偃的建議，施行（“______”）。10、在唐朝邊疆各族分布圖中填入下列英文字母代號。

①____②____③____

A.今天維吾爾族的祖先建立的政權(quán)。

B.南詔。

C.今天藏族的祖先建立的政權(quán)11、將朝代的代號字母按先后順序排列填入空內(nèi)。

A．西周B．戰(zhàn)國C．夏D．南北朝E．三國F．秦。

____→商→____→春秋→____→____→漢→____→西晉→____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、明末科學(xué)家徐光啟的《天工開物》被譯成多種文字，外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。13、北京人生活在舊石器時代，他們結(jié)成群體在一起生活，會使用火。______。（判斷對錯）14、中國原始傳說時代公共推舉、首領(lǐng)讓賢的方式被稱為“禪讓”。（）15、半坡遺址原始居民的生活，生動地展現(xiàn)了黃河流域原始農(nóng)耕的場景。()16、（）杰出的蒙古首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一了蒙古草原，建立了蒙古政權(quán)，先后滅掉了西夏和金。17、孫權(quán)于公元222年，在成都稱帝，吳國建立。。A.正確B.錯誤18、牧野之戰(zhàn)是周武王與商軍在牧野大戰(zhàn)，戰(zhàn)后商朝滅亡，周朝建立，史稱西周。______（判斷對錯）19、北京人能夠直立行走，使用打制石器，已經(jīng)學(xué)會使用火。______（判斷對錯）20、“他在位期間成功地統(tǒng)一了西晉末年以來近300年的分裂局面改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家安定。人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟繁榮?！边@位中國皇帝是唐太宗。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共3題，共24分)21、圖一粟種遺存圖二水稻遺存圖三圖四請回答：（1）圖一、圖二文物分別與哪個原始農(nóng)耕文化遺址有關(guān)？通過圖一圖二文物，說明了什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識，請說出圖三、圖四兩座房屋建筑樣式的名稱。并判斷這是哪兩個原始居民的房屋樣式。（3）兩種房屋結(jié)構(gòu)的不同，是由什么決定的？22、某校七年級學(xué)生在歷史課上開展了主題為“我與歷史名人”的探究活動，請你共同參與。

（1）圖一是我國歷史上唯一的女皇帝，她是誰？她在位期問采取一系列措施，為后來的哪一盛世局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)？（2）“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”是圖二人物的名句，他是誰？被后人稱為什么？（3）圖三是誰的塑像，他是什么時期著名抗金將領(lǐng)？23、讀圖回答問題：圖一圖二（1）上述兩幅圖片反映的是漢武帝時期什么重大歷史事件？這一歷史事件在當(dāng)時產(chǎn)生了怎樣的作用？

（2）請寫出圖二中路線的起點和終點分別是哪里。

（3）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年在西域設(shè)置了什么機構(gòu)？它的設(shè)置標(biāo)志著哪一地區(qū)開始?xì)w屬中央統(tǒng)轄？

（4）當(dāng)時的西域包括我們今天的新疆地區(qū)，針對我國實施的“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略，請你為新疆地區(qū)的發(fā)展提幾條合理化的建議。評卷人得分五、材料題(共3題，共9分)24、統(tǒng)一是中國歷史的大趨勢。閱讀下列材料；回答問題。

材料一中國歷史朝代（時期）更替示意圖（部分）

材料二西周王朝通過對四土；四國之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國之地已緊密地聯(lián)為一體；一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下。

--《從早期國家結(jié)構(gòu)的基本形式看秦漢大一統(tǒng)政治的社會基礎(chǔ)》

材料三中國古代的中央集權(quán)制度；從產(chǎn)生之日起，其組織機構(gòu)就具有多民族；大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。

--《鳳凰網(wǎng)》

材料四。

（豪強地主）“役財驕益，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲”。--《史記?平準(zhǔn)書》

請回答：

（1）材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代（時期）分別是什么？秦漢以后的分裂割據(jù)時期；曾有兩次短暫的統(tǒng)一，試寫出這兩個政權(quán)名稱。

（2）材料二中的“對四土；四國之地的大批封建”指西周實行的什么制度？據(jù)材料歸納該制度的作用。

（3）中國古代的中央集權(quán)制度始創(chuàng)于哪個朝代？依據(jù)材料三；指出其組織機構(gòu)的職能。

（4）材料四圖表反映出西漢初期中央面臨什么問題？漢武帝如何解決這一問題的？為抑制地方豪強勢力；漢武帝還有什么舉措？

（5）綜上所述，概括指出中國歷史發(fā)展的主旋律。25、材料一：天寶（唐玄宗后期的年號）初年；中央禁軍僅12萬人，而邊境十個軍鎮(zhèn)擁兵49萬胡人出身的邊將安祿山身兼三鎮(zhèn)節(jié)度使，擁兵15萬唐玄宗自楊貴妃入宮之后沉湎于飲酒聲色之中，出現(xiàn)“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的現(xiàn)象。

材料二：安史之亂造成北方地區(qū)“人煙斷絕；千里蕭條”。

材料三：黃巢起義后；宣布“洗滌朝廷”，為民除害，對貪污犯贓的地方官吏處斬。

（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識；分析安史之亂爆發(fā)的原因。

（2）結(jié)合材料二；三及所學(xué)知識；分析安史之亂和黃巢起義對唐朝社會產(chǎn)生的影響？

（3）綜合上述問題，你有何感悟？26、戰(zhàn)爭存在于人類歷史發(fā)展的每個階段。閱讀下列材料，回答問題。材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！獙O中山材料二：武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商?！懳牟牧先汗ιw三分國，名成八陣圖?！鸥Γ?）材料一是孫中山對誰的贊美？他對中華文明有哪些主要貢獻(xiàn)？

(2)平定蚩尤亂指的是哪一事件？該事件對中華民族的形成有什么影響？

(3)材料二中武王征商最重要的戰(zhàn)役叫什么？

(4)有人說“春秋無義戰(zhàn)”請舉出春秋戰(zhàn)國時期的一次戰(zhàn)役。

(5)材料三中與三分天下相關(guān)的是哪一次戰(zhàn)役？評卷人得分六、連線題(共3題，共6分)27、紂王《道德經(jīng)》堯都江堰孔子“因材施教”老子炮烙之刑李冰禪讓制28、連線題（7分）a夏朝A厲王B武王b商朝C啟D桀c西周E紂王F湯G盤庚29、維護(hù)國家統(tǒng)一和加強民族團(tuán)結(jié)是中華民族永恒不變的追求，也是歷史發(fā)展的必然趨勢。（請把和下列歷史人物相關(guān)的歷史事件用線連起來，共6分）雍正帝抗擊倭寇戚繼光收復(fù)臺灣鄭成功設(shè)駐藏大臣康熙帝設(shè)伊犁將軍順治帝冊封五世班禪為“班禪額爾德尼”乾隆帝冊封五世達(dá)賴為“達(dá)賴?yán)铩眳⒖即鸢敢?、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解析】：

試題分析：此題為圖片材料選擇題。通過觀察圖片選擇根據(jù)題意要求的圖片選項；考查學(xué)生的識圖能力。據(jù)題文中給出的時間公元前210年可判斷是在秦統(tǒng)一后，所以商人攜帶的貨幣應(yīng)該是圓形方孔錢。選項中C符合題意，故選C。

考點：人教版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”【解析】【答案】：C2、A【分析】【分析】李白的詩氣勢磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國名山大川的壯麗詩篇，人們稱他為“詩仙”。故選A。

【點評】本題考查的是李白。3、C【分析】略。

【解析】C4、D【分析】據(jù)圖片可知；這是商鞅方升。商鞅變法相關(guān)的一件文物是秦國統(tǒng)一度量衡的證據(jù)。

故選：D。

本題考查商鞅變法相關(guān)知識。重點分析圖片。

本題掌握商鞅變法相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析材料能力?！窘馕觥緿5、D【分析】公元前221年；秦王嬴政滅掉六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家--秦朝．因此丙姓秦．

故選D．

本題主要考查中國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝的建立．秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦滅六國和秦的統(tǒng)一的相關(guān)史實．【解析】D6、D【分析】960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中原和南方的廣大地區(qū)，結(jié)束了五代十國分裂局面。

故選：D。

本題考查北宋建立的相關(guān)知識；知道北宋的建立者是趙匡胤。

識記北宋建立的時間及其意義。【解析】D二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】甲骨文使用象形；指事、會意、形聲、假借等多種造字方法；其中象形字占了40%，是漢字形成與發(fā)展的重要階段，我國有文字可考的歷史從商朝開始。

故答案為：√。

本題考查甲骨文的相關(guān)知識；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識記甲骨文的造字方法及歷史地位?！窘馕觥俊?、略

【分析】唐朝手工業(yè)發(fā)達(dá)；陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷；邢窯白瓷和唐三彩最為有名，其中唐三彩造型美觀，釉色絢麗，是世界工藝的珍品，代表了唐代陶瓷業(yè)突出成就。

故答案為：

×。

本題主要考查了唐朝陶瓷業(yè)的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。注意掌握唐朝的陶瓷成就?！窘馕觥俊?、推恩令【分析】為加強中央集權(quán)；政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。

故答案為：

推恩令。

本題考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。【解析】推恩令10、ACB【分析】【分析】本題主要考查的是唐朝時期民族關(guān)系。依據(jù)已學(xué)知識可知唐朝統(tǒng)治采取了開明的政策，注意發(fā)展與邊疆各族的關(guān)系，加強對邊疆地區(qū)的管轄。吐蕃是藏族的祖先，生活在青藏高原一帶。南詔在云南，維吾爾族的祖先是回紇，他們生活在新疆地區(qū)。故從上到下填A(yù)CB。11、CABFED【分析】【分析】我國古代朝代更替先后順序的口訣為三皇五帝始；堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢（西漢和東漢）；三分魏蜀吳，二晉（西晉和東晉）前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完。故答案為：C→商→A→春秋→B→F→漢→E→西晉→D。

【點評】本題考查我國朝代的更替。三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【分析】宋應(yīng)星的《天工開物》；總結(jié)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，強調(diào)人類要和自然協(xié)調(diào)發(fā)展。被稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。

【點評】掌握《天工開物》的知識點。13、√【分析】北京人生活在距今70萬年～20萬年；他們直立行走，手腳分工明顯，仍保留著猿的某些特征，使用打制石器和木棒，會使用火并能保存火種，幾十人群居，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果．故北京人生活在舊石器時代，他們結(jié)成群體在一起生活，會使用火，正確．

故答案為：

√．

本題以“北京人生活”為切入點；考查了遠(yuǎn)古北京人的生產(chǎn)生活狀況．

本題需要準(zhǔn)確識記北京人的生產(chǎn)生活狀況．【解析】√14、√【分析】【分析】公共推舉；首領(lǐng)讓賢的部落首領(lǐng)選舉的辦法；歷史上稱為“禪讓制”，采用“禪讓制”的首領(lǐng)是：堯、舜、禹。故答案為：正確。

【點評】本題考查禪讓制。本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握中華文明起源的相關(guān)知識。15、√【分析】本題考查半坡居民的情況。根據(jù)所學(xué)知識可知，半坡居民發(fā)現(xiàn)于陜西西安半坡村，已經(jīng)能夠修建半地穴式的房屋，過著定居生活。半坡遺址原始居民是我國黃河流域原始農(nóng)耕文化的代表。故本題答案正確，故選T?！窘馕觥縏16、√【分析】本題主要考查了學(xué)生對成吉思汗相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，12世紀(jì)時，鐵木真組織一支強大的軍隊，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，打敗周圍各部，統(tǒng)一蒙古。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立，鐵木真先后滅掉了西夏和金。所以本題正確?！窘馕觥縏17、×【分析】本題主要考查了三國鼎立的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，222年，孫權(quán)稱吳王，國號吳；229年，孫權(quán)稱帝。所以本題錯誤，故選B?！窘馕觥緽18、√【分析】周文王任用賢人姜尚；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使國力逐步強大起來。公元前1046年，文王的兒子周武王伐紂，牧野之戰(zhàn)，滅亡商朝建立周，定都鎬京，史稱西周。

故答案為：√。

本題考查西周建立的相關(guān)知識的識記。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力?！窘馕觥俊?9、×【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；他們使用打制的石器，過群居生活，共同勞動（采集；狩獵）共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應(yīng)自然的能力。北京人上肢與現(xiàn)代人相似，直立行走，但還保留了猿的某些特征。故北京人已經(jīng)學(xué)會使用天然火。

故答案為：

×。

本題考查了遠(yuǎn)古北京人。北京人用火燒烤食物；吃到熟食，縮短了消化過程，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用北京人的體貌特征與生產(chǎn)生活狀況?！窘馕觥俊?0、×【分析】結(jié)合題目中的關(guān)鍵詞“他統(tǒng)一了西晉末年以來近300年的分裂局面”可以判斷是隋文帝楊堅。魏晉南北朝以來；歷經(jīng)三個多世紀(jì)曲折反復(fù)之后，北方社會經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，南方得到空前開發(fā)，為實現(xiàn)新的統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。581年，北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長安，年號開皇。楊堅就是隋文帝。隋文帝執(zhí)政后，銳意進(jìn)取，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟繁榮，隋朝迅速壯大。相比之下，南方的陳朝腐朽黑暗，形成北強南弱之勢。589年，隨軍南下滅掉了陳，南北重歸統(tǒng)一，這是繼秦漢之后，中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。所以這位中國皇帝是隋文帝，而不是唐太宗。故本題表述錯誤。

故答案為：

×。

本題以“他在位期間成功地統(tǒng)一了西晉末年以來近300年的分裂局面改革制度；發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國家安定。人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟繁榮。”為切入點，考查開皇之治。

本題以開皇之治為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊了?、識圖題(共3題，共24分)21、略

【分析】（1）本題主要考查半坡原始居民、河姆渡居民種植的農(nóng)作物相關(guān)知識。結(jié)合圖一“粟種遺存”可知是半坡原始居民的遺址。距今6000多年的半坡聚落位于陜西西安半坡村，是黃河流域原始農(nóng)耕聚落的代表，普遍使用磨制石器，已懂得種植農(nóng)作物，種植粟、白菜、芥菜等。半坡遺址出現(xiàn)的“粟種遺存”就充分說明說明半坡居民種植的糧食作物是粟。結(jié)合圖二“水稻遺存”可知河姆渡原始居民的遺址。距今7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長江流域原始農(nóng)耕聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器。河姆渡原始居民主要種植水稻，遺址中的“水稻遺存”就充分說明河姆渡居民種植的糧食作物是水稻。（2）本題主要考查半坡原始居民、河姆渡居民的房屋結(jié)構(gòu)相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，圖三是半地穴式房屋。由于北方寒冷干燥，半坡居民居住的房屋大多是半地穴式的，這樣的房屋結(jié)構(gòu)可以有效御寒。圖四是干欄式房屋。由于河姆渡聚落地處河湖密布、潮濕炎熱的江南地區(qū)，這里的房屋是干欄式的。（3）本題主要考查房屋結(jié)構(gòu)的形成原因相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，由于北方寒冷干燥，半坡居民的半地穴式房屋可以有效御寒。。由于河姆渡聚落地處河湖密布、潮濕炎熱的江南地區(qū)，因而這里的房屋是干欄式的，可以通風(fēng)防潮。由此可見，干欄式房屋和半地穴式房屋最終是由自然條件決定?！窘馕觥浚?）圖一：半坡遺址；圖二：河姆渡遺址；說明半坡居民種植的糧食作物是粟，河姆渡居民種植的糧食作物是水稻。（2）圖三：半地穴式房子，半坡居民；圖四：干欄式房子，河姆渡居民。（3）自然條件決定。22、略

【分析】（1）本題考查女皇武則天。根據(jù)圖一并結(jié)合所學(xué)知識可知，圖一是我國歷史上唯一的女皇帝武則天。武則天在位時期，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，保持了唐朝政治經(jīng)濟政策的延續(xù)和穩(wěn)定，促進(jìn)了唐朝社會社會經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”，所以她后來的開元盛世的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。（2）本題考查唐代詩人李白。根據(jù)所學(xué)知識可知，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”出自李白的《送孟浩然之廣陵》，所以圖二人物是李白。李白的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”。（3）本題考查南宋抗金名將岳飛。根據(jù)題中“著名抗金將領(lǐng)”的提示信息結(jié)合所學(xué)知識可知，圖三是岳飛的塑像，他是南宋著名抗金將領(lǐng)?！窘馕觥浚?）武則天；開元盛世。（2）李白；詩仙。（3）岳飛，南宋。23、略

【分析】（1）本題主要考查了張騫通西域的有關(guān)知識。根據(jù)兩幅圖可進(jìn)行判斷，圖一是絲綢之路的路線圖，圖二是張騫拜別漢武帝出使西域的場面，因此，兩幅圖片反映的是漢武帝時期的張騫出使西域。張騫兩次出使西域后，使?jié)h朝和西域的交往從此日趨頻繁，為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)。（2）本題主要考查了絲綢之路的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，張騫出使西域后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人紛紛東來。他們把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆境內(nèi)，運往西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是絲綢之路。故絲綢之路的起點：長安；終點：歐洲。（3）本題主要考查了西域都護(hù)的設(shè)置。根據(jù)所學(xué)知識，漢武帝派張騫兩次出使西域，張騫在西域積極活動，西域各國也派使節(jié)來漢朝，后來西域各國都?xì)w附西漢，公元前60年，西漢在西域設(shè)置西域都護(hù)，管轄西域事務(wù)，至此，新疆地區(qū)歸中央政權(quán)管轄，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分。（4）本題主要考查了學(xué)生的認(rèn)知能力和概括能力。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，針對我國實施的“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略，為新疆地區(qū)的發(fā)展，應(yīng)該做到：加強各民族間的交流，做到取長補短，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事；保持穩(wěn)定，在發(fā)展經(jīng)濟的時候注意保護(hù)環(huán)境等?！窘馕觥浚?）張騫出使西域。加強了漢朝與西域的聯(lián)系；開辟了通往西域的道路，為“絲綢之路”的開辟奠定基礎(chǔ)。（意思相近即可）

（2）起點：長安。終點：歐洲（或大秦；羅馬）。

（3）西域都護(hù)。新疆地區(qū)。

（4）加強各民族間的交流，做到取長補短，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事；保持穩(wěn)定，在發(fā)展經(jīng)濟的時候注意保護(hù)環(huán)境等。（言之有理即可）五、材料題(共3題，共9分)24、略

【分析】

（1）本題考查朝代順序；知道東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期．

（2）本題考查分封制；知道分封制的作用是使周王朝緊密地聯(lián)為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治．

（3）本題考查中央集權(quán)制度；知道中央集權(quán)制度具有維護(hù)；推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的作用．

（4）本題考查漢武帝；知道漢武帝為實現(xiàn)大一統(tǒng)實行的措施．

（5）本題考查中國歷史發(fā)展的主旋律；知道統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主旋律．

本題考查先秦和秦漢時期的重要史實，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識可知；公元前770年周平王東遷洛，史稱東周；東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期．280年西晉滅吳，結(jié)束了分裂局面，589年隋滅陳，南北重歸統(tǒng)一．

（2）材料二中的“對四土；四國之地的大批封建”指西周實行的分封制；據(jù)材料“使得西周王朝的千里邦畿和遼闊的四土四國之地已緊密地聯(lián)為一體，一統(tǒng)于周天子的統(tǒng)治之下”可知，通過實行分封制，使周王朝緊密地聯(lián)為一體，鞏固了周天子的統(tǒng)治．

（3）中國古代的中央集權(quán)制度始創(chuàng)于秦朝；據(jù)材料三“中國古代的中央集權(quán)制度，從產(chǎn)生之日起，其組織機構(gòu)就具有多民族；大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)”可知，中央集權(quán)制度具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的作用．

（4）材料四圖表反映出西漢初期中央面臨諸侯國勢力強大；嚴(yán)重威脅到中央，漢武帝頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力，為抑制地方豪強勢力，漢武帝建立刺史制度，加強對地方的監(jiān)察控制．

（5）綜上所述；中國歷史發(fā)展的主旋律是統(tǒng)一．

故答案為：

（1）東周；戰(zhàn)國；西晉、隋朝．

（2）分封制；使周王朝緊密地聯(lián)為一體；鞏固了周天子的統(tǒng)治．

（3）秦朝；維護(hù)；推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家．

（4）諸侯國勢力強大；嚴(yán)重威脅到中央；頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力；建立刺史制度，加強對地方的監(jiān)察控制．

（5）統(tǒng)一．25、略

【分析】

本題考查安史之亂；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查安史之亂，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥浚?）據(jù)材料一“天寶（唐玄宗后期的年號）初年；中央禁軍僅12萬人，而邊境十個軍鎮(zhèn)擁兵49萬胡人出身的邊將安祿山身兼三鎮(zhèn)節(jié)度使，擁兵15萬唐玄宗自楊貴妃入宮之后沉湎于飲酒聲色之中，出現(xiàn)‘春宵苦短日高起，從此君王不早朝’的現(xiàn)象”并結(jié)合所學(xué)知識可知，安史之亂爆發(fā)的原因是唐玄宗貪圖享受，朝政腐敗，不理政事，邊境形勢緊張。

（2）據(jù)材料二“安史之亂造成北方地區(qū)‘人煙斷絕；千里蕭條’”并結(jié)合所學(xué)知識可知，安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。據(jù)材料三“黃巢起義后，宣布‘洗滌朝廷’，為民除害，對貪污犯贓的地方官吏處斬”可知，黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。

（3）本題是開放性題目；言之有理即可，如統(tǒng)治者要想統(tǒng)治長久，就要輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

故答案為：

（1）唐玄宗貪圖享受；朝政腐敗，不理政事，邊境形勢緊張。

（2）安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大的破壞；尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點；黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。

（3）統(tǒng)治者要想統(tǒng)治長久，就要輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。26、略

【分析】（1）本題主要考查了黃帝的相關(guān)內(nèi)容。黃帝號軒轅氏，建都于有熊，亦稱有熊氏，華夏上古傳說時代一位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，生于有熊（今河南鄭州市）是中國遠(yuǎn)古時代華夏民族的共主，五帝之首，被尊為中華“人文初祖”。相傳黃帝制造房屋、車船、兵器、衣裳，會煉銅，發(fā)明弓箭和指南車；讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂；其妻發(fā)明養(yǎng)蠶、抽絲技術(shù)。（2）本題主要考查了涿鹿之戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，平定蚩尤亂指的是涿鹿之戰(zhàn)。涿鹿之戰(zhàn)，是說距今大約6500余年前，黃帝部族聯(lián)合炎帝部族打敗蚩尤部落，炎黃部落走向聯(lián)合，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)，該部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族，后人尊稱炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖。

（3）本題主要考查了武王伐紂的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教材所學(xué)知識得知，材料二中武王征商最重要的戰(zhàn)役叫牧野之戰(zhàn)。商朝晚期，紂王暴政。周部族逐漸強大，決定推翻商紂統(tǒng)治，公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)。商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都。商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。武王建立周朝