2025年新世紀版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列圖示實驗操作中正確的是()A.B.C.D.2、檢驗向上排空氣法集氣瓶里的氧氣是否集滿，應將帶火星的木條()A.插入瓶內B.放在瓶口C.插入瓶底D.以上都可以3、下列關于二氧化碳的敘述中，錯誤的是()A.自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)B.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅C.干冰可用于儲藏食物和人工降雨D.可用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳4、某元素原子A的質子數(shù)為a，已知B3+和A2-具有相同的核外電子數(shù)，則B元素的質子數(shù)為（）A.a-2+3B.a-2-3C.a+2+3D.a+2-35、對于一瓶食鹽而言；以下主要不是化學研究領域的是（）

A.食鹽由什么成分組成。

B.食鹽的產(chǎn)地在哪里。

C.食鹽有什么性質和用途。

D.食鹽的微觀結構如何。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、波爾多液是CuSO4溶液與Ca（OH）2溶液混合而成的懸濁液．在配制波爾多液時為什么不能用鐵制容器？____；化學方程式可表示為____．7、酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具，下表列出了部分酸、堿、鹽在20C時的溶解性；利用此表完成下列各小題：

。離子OH-Cl-SO42-H+溶、揮溶Na+溶溶溶Ca2+微溶微Cu2+不溶溶（1）查CaSO4的溶解性為____．

（2）寫出表中空格處物質的化學式：____．

（3）從表中選擇離子組成物質，寫出一個屬于中和反應的化學方程式：____．8、用元素符號表示或說出元素符號的意義：

rm{(1)}鎂元______rm{(2)}鈉原子_______rm{(3)3Fe}______rm{(4)2H^{+}}________9、rm{(1)}家庭小實驗：將洗凈的碎雞蛋殼rm{(}主要成分是碳酸鈣rm{)}放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面_________________，該反應的化學方程式是__________________，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會兒，便可觀察到澄清石灰水__________________，該反應的化學方程式是___________________。rm{(2)}向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的rm{CO_{2}}紫色石蕊試液的試液變?yōu)開_________色，其反應的化學方程式為：____________________。將反應后的溶液加熱，則溶液變?yōu)開__________色，其反應的化學方程式為：__________________________。10、下列物質屬于混合物的是______；屬于純凈物的是______，含有氧氣分子的是______

rm{壟脵}液態(tài)空氣rm{壟脷}氧氣rm{壟脹}水蒸氣rm{壟脺}高錳酸鉀rm{壟脻}紅磷rm{壟脼}蒸餾水rm{壟脽}海水。

rm{壟脿}冰水混合物rm{壟謾5%}的過氧化氫rm{壟芒}二氧化硫．11、下表是2002年5月間的一次我國部分城市空氣質量周報；閱讀并回答下列問題：

（1）最容易出現(xiàn)酸雨的城市是____，為減少酸雨的產(chǎn)生可采取的措施是____

①盡量少用煤作燃料②采用燃料脫硫技術③改良已酸化的土壤④開發(fā)新能源。

。城市污染。

指數(shù)首要。

污染物空氣質。

量級別城市污染。

指數(shù)首要。

污染物空氣質。

量級別北京92TSPⅡ濟南76TSPⅡ天津82TSPⅡ重慶98NOxSOxⅡ哈爾濱96TSPⅡ貴陽69TSPⅡ注：TSP指空氣中的漂塵，NOx指氮的氧化物SOx，指硫的氧化物．（2）汽車尾氣（含有CO、NO、SO2等）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”，其特點使CO與NO反應，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體二氧化碳和氮氣，反應的化學表達式為____．控制城市汽車尾氣造成污染的方法是____①開發(fā)氫能源②使用電動車③植樹造林④大力發(fā)展城市公共交通控制汽車總量．評卷人得分三、推斷題(共9題，共18分)12、rm{A-G}都是常見的物質，它們之間有如圖轉換關系。已知rm{A}為暗紫色固體，rm{B}為使帶火星木條復燃的氣體，rm{E}rm{F}的組成元素相同。rm{(}注意：部分反應條件、反應物已略去rm{).}請回答下列問題：

rm{(1)A}的名稱為______；

rm{(2)B}的一種用途是______；

rm{(3)}反應rm{壟脷}的基本反應類型為______；

rm{(4)}反應rm{壟脹}的文字表達式為______。13、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點rm{.}

rm{(1)}物質的組成及構成關系如圖rm{1}所示，圖中rm{壟脵}表示的是______，rm{壟脷}表示的是______．

rm{(2)}下列說法正確的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.氯化氫是由氫；氯兩種元素組成的。

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的。

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構成的。

rm{(3)}圖rm{2}是氧；硫、氯三種元素的原子結構示意圖．

rm{壟脵}氯原子的結構示意圖中rm{x}的數(shù)值是______．

rm{壟脷}氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的______相同．

rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的______不同．14、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體是______，電源的rm{B}端為______，rm{C}管產(chǎn)生的氣體可以用______來檢驗．

rm{(3)C}管、rm{D}管產(chǎn)生的氣體體積比約為______．

rm{(4)}做此實驗時應通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質；可利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實驗時；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來把硬水轉化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來檢驗．

rm{(8)}愛護水資源是每個公民的責任和義務rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用長流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．15、如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

請回答下列問題：

rm{(1)}表中磷原子的核電荷數(shù)rm{x=}______．

rm{(2)}表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是______．

rm{(3)}鋁元素的原子在化學變化中容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子形成離子；離子符號為______；鋁元素與氯元素形成的化合物化學式為______．

rm{(4)}上述元素在周期表中處于同一周期的原因是______．16、下列是實驗室凈化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}請選用下列“關鍵詞”填寫在上述流程方框內空白處。蒸餾蒸發(fā)結晶吸附過濾rm{(2)}上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般步驟：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作過程：在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺rm{(}鐵圈rm{)}________、________、燒杯rm{(}潔凈的rm{)}膠頭滴管；在過濾后，同學們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}遷移應用沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖所示：rm{(1)}步驟rm{壟脵}網(wǎng)格凈水原理類似于步驟________rm{(}填“rm{壟脷}”或“rm{壟脹}”或“rm{壟脺}”等序號rm{)}rm{(2)}步驟rm{壟脷}所起的作用是________rm{(}填選項序號rm{)}A、殺死水中的細菌rm{B}減少水中的氧氣rm{C}使泥沙沉積至底部rm{D}分解有毒物質rm{(3)}假如你是水質檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是________；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是________。17、將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}試回答：

rm{壟脵}寫出上述物質的名稱：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______，rm{D}______．

rm{壟脷}寫出上述有關的反應的文字表達式；在后面的括號寫出其反應類型：

rm{(1)}______

rm{(2)}______．18、如圖是幾種元素的原子結構示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白．

rm{(1)}屬于金屬元素的是______rm{(}填序號，不定項選擇rm{)}其原子結構特點是______，在化學反應中易失電子，能形成______離子．

rm{(2)}由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質名稱：______；它是由______構成；

rm{(3)}寫出rm{F}單質在rm{B}單質中燃燒化學方程式______．19、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化學常見的物質，rm{A}rm{B}是含有相同元素的無色液體，rm{D}是最輕的氣體，rm{F}是紅色固體單質rm{.}根據(jù)如圖的相互轉化關系判斷．

rm{(1)A}物質是______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(2)}寫出rm{B隆煤D}的化學方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}和rm{E}反應的化學方式______．20、如圖所示是部分元素原子或離子的結構示意圖請你仔細觀察；分析；然后回答問題：

（1）上述粒子中；屬于同一種元素的是______（填序號，下同）。

（2）屬于陽離子的是______；離子符號是______。

（3）化學性質相似的是______（填寫序號）評卷人得分四、簡答題(共2題，共4分)21、如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內容；試求：

（1）氯化鈉中鈉；氯元素的質量比；

（2）氯化鈉中鈉元素的質量分數(shù)（精確到0.1%）；

（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質量；

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質量（精確到0.1g）．22、為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離；并測定其中氯化鈉的質量分數(shù)，興趣小組最初設計了如下方案并進行實驗：

根據(jù)流程圖回答：

rm{壟脵}沉淀rm{B}化學式是，試劑甲是______，濾液rm{C}中溶質成分有______．

rm{壟脷}步驟Ⅱ加入rm{Na_{2}CO_{3}}溶液后，分離出沉淀rm{B}的實驗操作名稱是______．

rm{壟脹}根據(jù)以上方案得到rm{NaCl}固體測定含有雜質；同學們通過分析后對上述方案作出改進：

在步驟Ⅴ濾液rm{C}蒸發(fā)結晶之前；先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，既能除去所含雜質，又能有效防止新雜質的引入，上述反應的化學方程式為______．

rm{壟脺}為測定原混合物中氯化鈉的質量分數(shù)；同學們分別提出了如下兩個數(shù)據(jù)測定方案．

方案rm{1}稱量混合物rm{A}的總質量和干燥的沉淀rm{B}或rm{CaCl_{2}}固體的質量；并進行計算；

方案rm{2}稱量混合物rm{A}的總質量和實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質量；并進行計算．

請你判斷：上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是______rm{(}填：“方案rm{1}”或“方案rm{2}”rm{).}理由是______．評卷人得分五、計算題(共2題，共16分)23、如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量的實驗。

（1）甲同學：點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞上瓶塞，觀察到紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因為生成了______（填化學式）的固體小顆粒的緣故．

（2）實驗結論：______．24、寫出下列反應的文字表達式；并注明反應的基本類型：

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______rm{(}______rm{)}

rm{(2)}木炭在氧氣中燃燒______rm{(}______rm{)}

rm{(3)}硫在氧氣中燃燒______rm{(}______rm{)}

rm{(4)}紅磷在空氣中燃燒______rm{(}______rm{)}評卷人得分六、探究題(共2題，共16分)25、某實驗小組在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣；反應一段時間收集到所需的氧氣后停止加熱，老師鼓勵他們對剩余固體的成分進行探究，于是小組成員對其成分進行如下猜想：

甲認為是：rm{KClO_{3}}rm{KCl}rm{MnO_{2}}乙認為是rm{KCl}rm{MnO_{2}}丙認為是：rm{KClO_{3}}rm{MnO_{2}}

rm{(1)}請你根據(jù)所學知識判斷______的猜想一定是錯誤的；理由是______．

rm{(2)}請幫助甲同學驗證自己的猜想：取適量的剩余固體加入到試管中加熱；然后用______檢驗，若觀察到______的現(xiàn)象，說明______的猜想是正確的．

rm{(3)}通過該探究，我們得出結論，在反應一段時間后，試管中一定存在的物質是______rm{(}不定項選擇rm{)}

A、反應物rm{B}生成物rm{C}催化劑。

rm{(4)}在對試管加熱過程中；固體混合物中二氧化錳的質量分數(shù)將______

A、變大rm{B}變小rm{C}不變rm{D}無法確定．26、讀“水循環(huán)”示意圖和電解水實驗圖；回答下列問題：

（1）圖甲中C環(huán)節(jié)給浙江等東部地區(qū)帶來的影響有______。

①帶來水汽②調節(jié)氣候③增加光照④輸送熱量。

（2）下列有關圖乙水電解實驗的說法正確的是______。

①實驗中A試管內產(chǎn)生的是氧氣；B試管內產(chǎn)生的是氫氣；

②A；B試管中產(chǎn)生的氣體質量比為2：1；

③做該實驗時；往往在水中加入少量稀硫酸或者氫氧化鈉溶液，其目的是增強水的導電性；

④該裝置中通的是直流電。

（3）在甲乙兩種現(xiàn)象中，水都發(fā)生了變化。在甲中水的變化屬于______（填“物理”或“化學”，下同）變化，在乙中水的變化屬于______變化。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】A.讀數(shù)時；視線與凹液面的最低點相平；

B.點燃酒精燈利用火柴；

C.膠頭滴管不能伸入試管中；

D.傾倒液體試管要傾斜rm{45^{circ}}瓶塞倒放。【解答】A.讀數(shù)時；視線與凹液面的最低點相平，由圖可知，讀數(shù)偏大，故A錯誤；

B.點燃酒精燈利用火柴；操作合理，故B正確；

C.膠頭滴管不能伸入試管中；應懸空正放，防止試劑污染，故C錯誤；

D.傾倒液體試管要傾斜rm{45^{circ}}瓶塞倒放，圖中操作不合理，故D錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}2、B【分析】【分析】解題的關鍵是掌握檢驗集氣瓶里的氧氣是否收集滿的基本方法。【解答】檢驗集氣瓶里的氧氣是否收集滿，應將帶火星的木條放在集氣瓶口。故選B?！窘馕觥縭m{B}3、B【分析】【分析】本考點考查了二氧化碳的用途，二氧化碳與人類生活密切相關，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)，也充分體現(xiàn)了性質決定用途，用途又反映性質的理念?！窘獯稹緼.植物的呼吸作用；含碳燃料的燃燒，人和動物的呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，而植物的光合作用消耗二氧化碳，所以自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)，故A正確，但不符合題意；

B.二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，不是二氧化碳，故B錯誤；但符合題意；

C.干冰易升華；吸收熱量，可用作致冷劑；可用于儲藏食物和人工降雨，故C正確，但不符合題意；

D.二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，能用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳，故D正確，但不符合題意。故選B。

【解析】rm{B}4、C【分析】解：設元素B的質子數(shù)是y，A元素原子的質子數(shù)為a，A原子的核外電子數(shù)為a，所以A2-的核外電子數(shù)等于a+2，同理陽離子B3+的離子中帶有（y-3）個電子。因為B3+和A2-具有相同的核外電子數(shù)；所以a+2=y-3；即y=a+2+3。

故選：C。

在原子中，核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)，A元素原子的質子數(shù)為a，B失去2個電子后變?yōu)锽2+，A得到2個電子后變?yōu)锳2-；根據(jù)核外電子數(shù)相同，列出等式求解即可．

掌握原子和離子的形成以及原子和離子中電子數(shù)的和質子數(shù)的關系是正確解答本題的關鍵．【解析】C5、B【分析】

A；食鹽由什么成分組成是研究物質的組成；屬于化學研究的對象，故A錯；

B；食鹽的產(chǎn)地在哪里不屬于化學研究的范疇；故B正確；

C；食鹽有什么性質和用途；是研究物質的性質，屬于化學研究的范疇，故C錯；

D；食鹽的微觀結構如何是研究物質的結構、構成的屬于化學研究的范疇；故D錯．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)化學研究的內容考慮：研究物質的組成；性質、結構以及變化規(guī)律的自然科學．

二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】

由于鐵的金屬活動性比銅強，所以鐵能將硫酸銅中的銅置換為銅同時生成硫酸亞鐵，故配制時不能用鐵桶，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

故答案為：鐵能將硫酸銅中的銅離子置換為單質銅同時生成硫酸亞鐵，故配制時不能用鐵桶；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；波爾多液是由氫氧化鈣與硫酸銅混合配制而成，根據(jù)金屬活動性順序的應用可知：硫酸銅能與鐵反應，故不能使用鐵制容器盛放，否則會導致藥效降低鐵桶損壞．

7、略

【分析】

（1）查找硫酸鈣的溶解性；硫酸根與鈣離子相交的格內寫著“微”，即硫酸鈣微溶于水；

故答案為：微溶；

（2）空格為氫氧根與氫離子的交點；因此此格內的物質為水；

故答案為：H2O；

（3）中和反應為酸和堿反應生成鹽和水；溶解性表中酸有鹽酸和硫酸，堿有氫氧化鈉；氫氧化鈣和氫氧化銅，任選一種如氫氧化鈉與鹽酸的反應；

故答案為：HCl+NaOH═NaCl+H2O；

【解析】【答案】（1）利用溶解性表；查出指定物質的溶解性；

（2）根據(jù)表中單元格的意義；完成表中的空格所對應物質的化學式；

（3）根據(jù)表中氫離子和酸根離子構成的酸有鹽酸和硫酸；金屬離子和氫氧根離子組成的堿有氫氧化鈉；氫氧化鈣和氫氧化銅，中和反應為酸和堿生成鹽和水的反應，任選一種酸和一種堿即可完成此題．

8、（1）Mg

（2）Na

（3）三個鐵原子

（4）兩個氫離子【分析】【分析】本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}原子符號、分子符號、離子符號等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}鎂元素的元素符號為rm{Mg}故填：rm{Mg}rm{(2)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故鈉原子表示為：rm{Na}故填：rm{Na}

rm{(3)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{3Fe}表示三個鐵原子；故填：三個鐵原子；rm{(4)}由離子的表示方法，在表示該離子的符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2H^{+}}表示兩個氫離子；故填：兩個氫離子?！窘馕觥縭m{(1)Mg}rm{(2)Na}rm{(3)}三個鐵原子rm{(4)}兩個氫離子9、rm{(1)}有氣泡產(chǎn)生rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}變渾濁rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(2)}紅rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紫rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，所以有氣泡產(chǎn)生；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水進行分析；rm{(2)}根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，加熱條件下分解生成二氧化碳和水，溶液變?yōu)樽仙M行分析?！窘獯稹縭m{(1)}雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，所以有氣泡產(chǎn)生，化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：有氣泡產(chǎn)生；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}變渾濁；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(2)}向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的rm{CO_{2}}二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，化學方程式為：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}碳酸不穩(wěn)定，加熱條件下分解生成二氧化碳和水，溶液變?yōu)樵瓉淼念伾仙?，化學方程式為：rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}故填：紅；rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}紫；rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}【解析】rm{(1)}有氣泡產(chǎn)生rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}變渾濁rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(2)}紅rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}紫rm{{H}_{2}C{O}_{3}overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}rm{{H}_{2}C{O}_{3}

overset{?}{=}C{O}_{2}隆眉+{H}_{2}O}10、①⑦⑨；②③④⑤⑥⑧⑩；①②⑦【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，rm{壟脵}液態(tài)空氣、rm{壟脽}海水、rm{壟謾5%}的過氧化氫，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，rm{壟脷}氧氣、rm{壟脹}水蒸氣、rm{壟脺}高錳酸鉀、rm{壟脻}紅磷、rm{壟脼}蒸餾水、rm{壟脿}冰水混合物中只有水分子、rm{壟芒}二氧化硫，它們都屬于純凈物；含有氧氣分子的是：rm{壟脵}液態(tài)空氣、rm{壟脷}氧氣、rm{壟脽}海水；故答案為：rm{壟脵壟脽壟謾}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻壟脼壟脿壟芒}rm{壟脵壟脷壟脽}

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，rm{壟脵}液態(tài)空氣、rm{壟脽}海水、rm{壟謾5%}的過氧化氫，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，rm{壟脷}氧氣、rm{壟脹}水蒸氣、rm{壟脺}高錳酸鉀、rm{壟脻}紅磷、rm{壟脼}蒸餾水、rm{壟脿}冰水混合物中只有水分子、rm{壟芒}二氧化硫，它們都屬于純凈物rm{.}純凈物又分為單質和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素rm{.}含有氧氣分子的是：rm{壟脵}液態(tài)空氣、rm{壟脷}氧氣、rm{壟脽}海水．

本考點考查了物質的分類，與生活實際聯(lián)系密切，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脵壟脽壟謾}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻壟脼壟脿壟芒}rm{壟脵壟脷壟脽}11、略

【分析】

（1）根據(jù)酸雨形成的原因結合表中的數(shù)據(jù)可知；酸雨的形成原因是由于大量使用化石燃料，導致空氣中二氧化硫；氮的氧化物過多，隨著雨水降落而形成的，因此容易形成酸雨的城市是重慶，預防酸雨的措施是減少化石燃料的使用，或是采用煤脫硫技術，或開發(fā)清潔的能源代替；

（2）CO與NO反應，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，即生成CO2和N2，其化學方程式為2CO+2NO2CO2+N2；通過開發(fā)氫能源；使用電動車、植樹造林等措施；能控制城市汽車尾氣造成污染．

故答為：（1）重慶，①②④；（2）2CO+2NO2CO2+N2；①②③．

【解析】【答案】（1）根據(jù)酸雨的形成原因和防治辦法分析回答；

三、推斷題(共9題，共18分)12、略

【分析】解：rm{A}為暗紫色固體為高錳酸鉀，rm{B}為使帶火星木條復燃的氣體，rm{B}為氧氣，rm{E}rm{F}的組成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧氣，所以rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，rm{C}為錳酸鉀，rm{G}為白煙；所以可以是白磷或者鎂條等與氧氣點燃生成的白煙。

rm{(1)A}為高錳酸鉀；

rm{(2)B}是氧氣；用途是支持燃燒或者供給呼吸；

rm{(3)}反應rm{壟脷}是過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣；為一變多，符合分解反應的特征，屬于分解反應；

rm{(4)}反應rm{壟脹}可以是白磷和氧氣的燃燒反應，也可以是鎂條等的燃燒，對應的文字表達式為白磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

故答案為：

rm{(1)}高錳酸鉀；

rm{(2)}支持燃燒或者供給呼吸；

rm{(3)}分解反應；

rm{(4)}白磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

根據(jù)給定的物質的性質以及給出的實驗過程的實驗現(xiàn)象分析和解答。rm{A}為暗紫色固體為高錳酸鉀，rm{B}為使帶火星木條復燃的氣體，rm{B}為氧氣，rm{E}rm{F}的組成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧氣，所以rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，rm{C}為錳酸鉀，rm{G}為白煙；所以可以是白磷或者鎂條等與氧氣點燃生成的白煙。

熟記常見物質的特性或者對應的特征性實驗現(xiàn)象，是解答物質推斷題的關鍵。然后找到解答的突破口，逐一分析。【解析】高錳酸鉀；支持燃燒或者供給呼吸；分解反應；白磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}13、略

【分析】解：

rm{(1)}汞屬于金屬；是由原子構成的，水是由水分子構成；

rm{(2)A}氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；故A正確；

B；氯化氫屬于純凈物；是由氫、氯兩種元素組成的，故B錯誤；

C；氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構成的，故C錯誤；

rm{(3)}

rm{壟脵}根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，則rm{17=2+8+x}解得rm{x=7}

rm{壟脷}元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同；

rm{壟脹}氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的質子數(shù)不同．

答案：

rm{(1)壟脵}原子；rm{壟脷}分子；

rm{(2)A}

rm{(3)壟脵7}rm{壟脷}最外層電子數(shù)；rm{壟脹}質子數(shù)．

rm{(1)}根據(jù)汞屬于金屬；是由原子構成的，水是由水分子構成解答；

rm{(2)A}根據(jù)物質是由元素組成進行解答；

B；根據(jù)氯化氫屬于純凈物進行解答；

C；根據(jù)物質是由元素組成；分子是由原子構成進行解答；

rm{(3)}

rm{壟脵}根據(jù)“原子序數(shù)rm{=}核內質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，可求rm{x}的數(shù)值．

rm{壟脷}根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；進行分析解答．

rm{壟脹}根據(jù)質子數(shù)決定元素的種類解答．

本題考查了物質的宏觀組成和微觀構成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行rm{.}考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】原子；分子；rm{A}rm{7}最外層電子數(shù)；質子數(shù)14、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強水的導電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導電能力較差；通電后兩電極上緩慢產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來檢驗；故填：氫氣，正極，燃著的木條；

rm{(3)}電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}電解水時通的是直流電；故填：直流；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；所該方法是凈化程度最高的，故本題答案為：蒸餾；

rm{(6)}純水的導電性較差；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強導電性；故填：增強水的導電性；

rm{(7)}生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用長流水洗澡造成了水的浪費；

B.不間斷放水刷牙；會浪費水；

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫；會浪費水；

D.用洗衣水沖廁所；屬于一水多用，可以節(jié)約用水．

故填：rm{D}．

rm{(1)}根據(jù)電解水的現(xiàn)象以及純凈水的導電能力較差來分析；

rm{(2)}根據(jù)正氧負氫；氫二氧一來分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比來分析；

rm{(4)}電解水時通的是直流電；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；凈化程度最高的方法是蒸餾；

rm{(6)}純水的導電性較差；

rm{(7)}根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；進行解答；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水，進行解答；

rm{(8)}根據(jù)節(jié)約用水的措施進行解答．

本題考查了水的電解、水的凈化、鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護水資源，人人有責．【解析】相同；氫氣；正極；燃著的木條；rm{2}rm{1}直流；蒸餾；增強水的導電性；煮沸；肥皂水；rm{D}15、15；氬；失去；Al3+；AlCl3；電子層數(shù)相同【分析】解：rm{(1)}原子中質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，則磷原子的核電荷數(shù)rm{x=2+8+5=15.}故填：rm{15}

rm{(2)}最外層具有rm{8}個電子的原子具有相對穩(wěn)定結構，表中具有相對穩(wěn)定結構的元素氬元素rm{.}故填：氬；

rm{(3)}由鋁原子結構示意圖可知，鋁原子的最外層有rm{3}個電子，在化學反應中易失去rm{3}個電子，形成帶三個單位正電荷的鋁離子，在化合物中，氯元素顯rm{-1}價，鋁元素顯rm{+3}價，則氯化鋁的化學式為rm{AlCl_{3}}故填：失去；rm{Al^{3+}}rm{AlCl_{3}}

rm{(4)}由元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖可以看出，處于同一周期的原子，核外電子層數(shù)相同rm{.}故答案為：電子層數(shù)相同．

rm{(1)}根據(jù)原子中質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；進行分析解答．

rm{(2)}最外層具有rm{8}個電子的原子具有相對穩(wěn)定結構．

rm{(3)}根據(jù)鋁原子結構示意圖；離子符號的寫法以及化合物的化學式的寫法來分析；

rm{(4)}根據(jù)元素周期數(shù)與電子層數(shù)的關系進行分析解答．

本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是正確解題的關鍵．【解析】rm{15}氬；失去；rm{Al^{3+}}rm{AlCl_{3}}電子層數(shù)相同16、（一）（1）過濾吸附蒸餾（自上而下填寫）

（2）顆粒大小

（二）漏斗玻璃棒濾紙破損漏斗內液面邊緣高于濾紙邊緣

（三）（1）③（2）C（3）肥皂水加熱煮沸【分析】【分析】本題考查的是水的凈化，根據(jù)水的凈化方法及硬水與軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析?！窘獯稹拷猓?/p>

rm{(}一rm{)}原理分析：

rm{(1)}不溶性固體小顆粒通過過濾除去，利用活性炭的吸附性除去色素和異味，可溶性物質可以通過蒸餾除去，故填：過濾；吸附；蒸餾rm{(}自上而下填寫rm{)}

rm{(2)}過濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小差異進行分離的方法；故填：顆粒大小；

rm{(}二rm{)}操作過程：

在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺rm{(}鐵圈rm{)}燒杯、漏斗、玻璃棒；在過濾操作過程中；如果濾紙破損或者漏斗內液面邊緣高于濾紙邊緣，則部分待過濾液不經(jīng)過濾紙直接進入承接濾液的燒杯里，會造成濾液渾濁；故答案為：漏斗；玻璃棒；濾紙破損；漏斗內液面邊緣高于濾紙邊緣；

rm{(}三rm{)}遷移應用。

rm{(1)}步驟rm{壟脵}網(wǎng)格凈水原理類似于步驟過濾，故填：rm{壟脹}

rm{(2)}步驟rm{壟脷}是沉降，所起的作用是使泥沙沉積至底部，故填：rm{C}

rm{(3)}硬水遇到肥皂水起的泡沫少，軟水遇到肥皂水起的泡沫多，故可以用肥皂水檢驗水樣是否是硬水；加熱煮沸可以降低水的硬度，故若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，建議在飲用前可采取的處理辦法是加熱煮沸，故填：肥皂水；加熱煮沸。【解析】rm{(}一rm{)(1)}過濾吸附蒸餾rm{(}自上而下填寫rm{)}rm{(2)}顆粒大小rm{(}二rm{)}漏斗玻璃棒濾紙破損漏斗內液面邊緣高于濾紙邊緣rm{(}三rm{)(1)壟脹}rm{(2)C}rm{(3)}肥皂水加熱煮沸17、高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；硫+氧氣二氧化硫；化合反應【分析】解：將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}結合高錳酸鉀是一種暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，硫是一種淡黃色粉末，在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{A}為高錳酸鉀，rm{B}為氧氣，rm{C}為硫，rm{D}為二氧化硫．

rm{壟脵A}為高錳酸鉀，rm{B}為氧氣，rm{C}為硫，rm{D}為二氧化硫．

rm{壟脷(1)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應．

rm{+}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫rm{(2)}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

故答案為：rm{+}高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{壟脵}二氧化錳rm{壟脷(1)}氧氣；分解反應；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反應．

將暗紫色rm{+}或紫紅色rm{(2)}的固體rm{+}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}取淡黃色粉末rm{(}點燃放入rm{)}中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{A}結合高錳酸鉀是一種暗紫色rm{B}或紫紅色rm{C}的固體；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，硫是一種淡黃色粉末，在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{B}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等rm{D}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．rm{(}【解析】高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣；分解反應；硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反應rm{+}18、略

【分析】解：rm{(1)}由原子結構示意圖可知，在rm{D}rm{E}中最外層的電子數(shù)少于rm{4}個，屬于金屬元素，在化學反應中易失電子，分別形成了鈉離子和鋁離子，符號分別為：rm{Na^{+}}rm{Al^{3+}}

rm{(2)}由原子結構示意圖可知，在rm{D}中最外層的電子數(shù)少于rm{4}個，在化學反應中易失電子，分別形成了鈉離子，在rm{G}中最外層的電子數(shù)大于rm{4}個，在化學反應中得到電子，形成了氯離子，由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質名稱是氯化鈉；它是由離子構成；

rm{(3)}由微粒的結構示意圖可知，rm{F}單質在rm{B}單質中燃燒就是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，反應的化學方程式是：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

故答為：

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}最外層的電子數(shù)少于rm{(1)DE}個；陽；

rm{4}氯化鈉；離子；

rm{(3)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

rm{(2)}根據(jù)金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般少于rm{(3)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}個分析；

rm{(1)}根據(jù)rm{4}元素的種類分析判斷；

rm{(2)}由微粒的結構判斷單質；寫出燃燒的方程式．

本題考查學生根據(jù)原子結構示意圖中所包含的信息，進行分析解題并能靈活應用的能力rm{DE}理解原子結構示意圖的意義是解答本題的關鍵．rm{(3)}【解析】rm{DE}最外層的電子數(shù)少于rm{4}個；陽；氯化鈉；離子；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}19、略

【分析】解：過氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，加熱條件下，氧化銅和氫氣反應生成銅和水，因此rm{ABCDEF}分別是過氧化氫；水、氧氣、氫氣、氧化銅和銅；

rm{(1)A}物質是rm{H_{2}O_{2}}

故填：rm{H_{2}O_{2}}．

rm{(2)}電解水的化學方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

故填：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}氧化銅和氫氣反應的化學方程式為：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

故填：rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O.}

過氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，加熱條件下，氧化銅和氫氣反應生成銅和水．

本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{CuO+H_{2}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}Cu+H_{2}O}rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}20、②③⑤Mg2+②⑦或③⑤⑧【分析】解：（1）元素是具有相同核電荷數(shù)或質子數(shù)的同一類原子的總稱；②③的質子數(shù)都是9，是同種元素；

（2）原子失去電子后，形成陽離子，在陽離子中質子數(shù)大于核外電子數(shù)，因此⑤時陽離子，離子符號為：Mg2+；

（3）元素的化學性質與其原子的最外層電子數(shù)有關；特別是最外層電子數(shù)，最外層電子數(shù)相同的化學性質相似，因此填：②⑦或③⑤⑧；

故答案為：（1）②③；（2）⑤；Mg2+；（3）②⑦或③⑤⑧；

（1）根據(jù)質子數(shù)決定元素種類分析；

（2）根據(jù)原子失去電子帶正電荷是陽離子分析；

（3）根據(jù)決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)分析；

本題主要考查學生對粒子結構示意圖的分析能力，掌握質子數(shù)、核外電子數(shù)在化學反應中的作用是解題的重要依據(jù)?！窘馕觥竣冖邰軲g2+②⑦或③⑤⑧四、簡答題(共2題，共4分)21、略

【分析】

（1）根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=×100%；進行分析解答．

（3）根據(jù)m=ρV；溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)；進行分析解答．

（4）根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù)；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】解：

（1）氯化鈉中鈉；氯元素的質量比是23：35.5．

（2）氯化鈉中鈉元素的質量分數(shù)是×100%≈39.3%．

（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質量是1g/cm3×500cm3×0.9%=4.5g．

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質量是4.5g×39.3%≈1.8g．

故答案為：

（1）氯化鈉中鈉；氯元素的質量比23：35.5；

（2）氯化鈉中鈉元素的質量分數(shù)39.3%；

（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質量4.5g；

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質量1.8g．22、稀鹽酸（HCl）；NaCl、Na2CO3；過濾；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；方案2；方案2實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質量大于原混合物中氯化鈉的質量．【分析】解：rm{壟脵}碳酸鈉和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉，因此沉淀rm{B}是rm{CaCO_{3}}濾液中有氯化鈉和過量的碳酸鈉兩種溶質；

rm{壟脷}加入氯化鈣后生成了不溶于水的碳酸鈣沉淀和氯化鈉；要將沉淀分離出來，需要過濾；

rm{壟脹}氯化鈉中含有的雜質是過量的碳酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應生成水、氯化鈉和二氧化碳，反應的方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{壟脺}方案rm{2}中測量的分離出的氯化鈉有些是來自于分離過程中產(chǎn)生的氯化鈉所以測量值會偏大；

故答案為：rm{壟脵CaCO_{3}}稀鹽酸rm{(HCl)}rm{NaCl}rm{Na_{2}}rm{CO_{3}}rm{壟脷}過濾；

rm{壟脹Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{壟脺}方案rm{2}方案rm{2}實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質量大于原混合物中氯化鈉的質量．

rm{壟脵}根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣的反應原理分析沉淀的成分及濾液的成分；根據(jù)步驟Ⅳ的成分分析加入的物質；

rm{壟脷}根據(jù)過濾是將固體從溶液中分離的一種操作進行分析；

rm{壟脹}根據(jù)步驟Ⅱ中過量的碳酸鈉書寫化學方程式；注意配平和氣體生成符號；

rm{壟脺}根據(jù)方案rm{2}稱量的氯化鈉包括生成的氯化鈉的干擾進行分析．

本題屬于分離混合物及除雜問題的考查，采用的是化學轉化法，在做物質的除雜題時，要搞清除需要除去的離子，在選擇適當?shù)脑噭⑵涑恋?，當加入的試劑的狀態(tài)和雜質狀態(tài)相同時，要注意加入量的控制．【解析】稀鹽酸rm{(HCl)}rm{NaCl}rm{Na_{2}CO_{3}}過濾；rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}方案rm{2}方案rm{2}實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質量大于原混合物中氯化鈉的質量．五、計算題(共2題，共16分)23、略

【分析】解：

（1）白磷燃燒產(chǎn)生的白煙是五氧化二磷固體小顆粒形成的，化學式為：P2O5；

（2）由此可知：氧氣約占空氣總體積的1/5．

答案：

（1）P2O5；

（2）氧氣約占空氣總體積的1/5

（1）根據(jù)現(xiàn)象及結論回答；還要知道煙是固體小顆粒；

（2）根據(jù)氧氣約占空氣總體積的1/5進行分析．

考點考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實驗方案的評價，對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點．【解析】P2O5；氧氣約占空氣總體積的1/524、鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應碳+氧氣二氧化碳化