第1課《尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動教科版

第1課《尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第1課《尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象》

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、關(guān)愛環(huán)境的意識，提升學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力。通過實踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強社會責(zé)任感。同時，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和溝通能力，提高實踐操作技能。重點難點及解決辦法重點：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察并識別學(xué)校里的浪費現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)學(xué)生提出有效節(jié)約資源的建議。

難點：

1.學(xué)生對浪費現(xiàn)象的觀察不夠細致，難以全面發(fā)現(xiàn)。

2.學(xué)生提出節(jié)約資源的建議缺乏創(chuàng)新性和實用性。

解決辦法：

1.通過小組討論和實地觀察，引導(dǎo)學(xué)生細致觀察，培養(yǎng)觀察能力。

2.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生思考浪費現(xiàn)象的成因，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.組織學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴，鼓勵他們提出多種節(jié)約資源的建議。

4.通過實踐操作，如模擬節(jié)約用水、用電等，讓學(xué)生體驗節(jié)約的重要性，增強建議的實用性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的引導(dǎo)，介紹節(jié)約資源的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享觀察到的浪費現(xiàn)象，培養(yǎng)團隊合作能力。

3.實踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與節(jié)約資源的實踐活動，如模擬節(jié)能活動，增強實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示浪費現(xiàn)象，增強教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：使用教育軟件進行互動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.實物操作：引入實物或模型，讓學(xué)生親自動手操作，加深對節(jié)約資源理念的理解。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于資源浪費的動畫或視頻，引起學(xué)生共鳴。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中浪費現(xiàn)象的原因和后果。

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己生活中遇到的浪費現(xiàn)象，激發(fā)討論興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹節(jié)約資源的重要性，闡述節(jié)約資源的方法和意義。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校里尋找浪費現(xiàn)象，并制定節(jié)約計劃。

3.學(xué)生展示：每組選派代表展示討論成果，教師點評并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實地觀察：組織學(xué)生分組，到校園內(nèi)尋找浪費現(xiàn)象，如浪費水、電、食物等。

2.小組匯報：每組匯報觀察到的浪費現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的節(jié)約建議。

3.教師點評：針對學(xué)生的匯報，教師點評并總結(jié)節(jié)約資源的要點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對節(jié)約資源的方法，提問學(xué)生如何將節(jié)約理念應(yīng)用到日常生活中。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的節(jié)約經(jīng)驗，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對節(jié)約資源的重要性，提問學(xué)生如何提高節(jié)約意識。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的觀點，教師點評并總結(jié)。

3.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將節(jié)約資源理念傳遞給身邊的人。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：針對節(jié)約資源的方法，提問學(xué)生如何創(chuàng)新節(jié)約方式。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的創(chuàng)新想法，教師點評并總結(jié)。

3.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將創(chuàng)新思維應(yīng)用到其他領(lǐng)域。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)節(jié)約資源的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在日常生活中如何踐行節(jié)約資源。

3.教師點評：針對學(xué)生的反思，教師點評并總結(jié)。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)約資源的相關(guān)書籍：推薦《節(jié)約生活手冊》、《環(huán)保行動指南》等書籍，這些書籍詳細介紹了如何在日常生活中節(jié)約資源，提高環(huán)保意識。

-節(jié)約資源的小冊子：學(xué)校圖書館或環(huán)保組織可能會提供關(guān)于節(jié)約資源的宣傳冊子，這些小冊子內(nèi)容簡練，適合學(xué)生閱讀。

-環(huán)保教育視頻：收集一些關(guān)于節(jié)約資源、環(huán)保行動的短片，如紀錄片、動畫等，通過視頻的形式，讓學(xué)生直觀了解資源浪費的嚴重性。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展節(jié)約用水、用電、用紙等環(huán)?；顒樱缡褂霉?jié)水龍頭、節(jié)能燈泡、雙面打印等。

-校園環(huán)保項目：組織學(xué)生參與校園環(huán)保項目，如垃圾分類、綠化校園等，通過實際行動提高環(huán)保意識。

-環(huán)保主題班會：定期舉辦環(huán)保主題班會，邀請專家或環(huán)保志愿者進行講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識。

-環(huán)保創(chuàng)意比賽：組織學(xué)生參加環(huán)保創(chuàng)意比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出節(jié)約資源的創(chuàng)新點子。

-環(huán)保志愿者活動：鼓勵學(xué)生加入環(huán)保志愿者團隊，參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝帧⑶鍧嵑拥赖?。

-環(huán)保知識競賽：組織環(huán)保知識競賽，提高學(xué)生對環(huán)保知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保手抄報：讓學(xué)生制作環(huán)保手抄報，展示節(jié)約資源、保護環(huán)境的重要性，同時提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-環(huán)保主題繪畫：鼓勵學(xué)生用繪畫的形式表達對環(huán)保的理解和感受，通過藝術(shù)創(chuàng)作傳遞環(huán)保理念。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將節(jié)約資源、環(huán)保行動與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在情境中體驗節(jié)約的重要性，從而提高他們的環(huán)保意識。

2.強化實踐體驗：我注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過組織學(xué)生參與校園環(huán)保活動、實地觀察浪費現(xiàn)象等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)他們的實踐能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對節(jié)約資源的認識不夠深入，或者對實踐活動缺乏興趣。

2.教學(xué)資源有限：雖然我已經(jīng)嘗試利用多種教學(xué)資源，但與實際需求相比，教學(xué)資源仍然有限，這可能會影響到教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂教學(xué)中加入更多互動環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在活動中積極參與。

2.拓展教學(xué)資源：我將積極尋找和利用更多的教學(xué)資源，如與環(huán)保組織合作，引入更多實際的案例和活動，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.豐富教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、實踐報告、作品展示等，注重對學(xué)