第1課《尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版

第1課《尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第1課《尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)，提升學(xué)生的觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高實(shí)踐操作技能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察并識(shí)別學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)學(xué)生提出有效節(jié)約資源的建議。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的觀察不夠細(xì)致，難以全面發(fā)現(xiàn)。

2.學(xué)生提出節(jié)約資源的建議缺乏創(chuàng)新性和實(shí)用性。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論和實(shí)地觀察，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，培養(yǎng)觀察能力。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考浪費(fèi)現(xiàn)象的成因，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)他們提出多種節(jié)約資源的建議。

4.通過(guò)實(shí)踐操作，如模擬節(jié)約用水、用電等，讓學(xué)生體驗(yàn)節(jié)約的重要性，增強(qiáng)建議的實(shí)用性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的引導(dǎo)，介紹節(jié)約資源的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享觀察到的浪費(fèi)現(xiàn)象，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與節(jié)約資源的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬節(jié)能活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示浪費(fèi)現(xiàn)象，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：使用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.實(shí)物操作：引入實(shí)物或模型，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)節(jié)約資源理念的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于資源浪費(fèi)的動(dòng)畫(huà)或視頻，引起學(xué)生共鳴。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中浪費(fèi)現(xiàn)象的原因和后果。

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己生活中遇到的浪費(fèi)現(xiàn)象，激發(fā)討論興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹節(jié)約資源的重要性，闡述節(jié)約資源的方法和意義。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校里尋找浪費(fèi)現(xiàn)象，并制定節(jié)約計(jì)劃。

3.學(xué)生展示：每組選派代表展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)地觀察：組織學(xué)生分組，到校園內(nèi)尋找浪費(fèi)現(xiàn)象，如浪費(fèi)水、電、食物等。

2.小組匯報(bào)：每組匯報(bào)觀察到的浪費(fèi)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的節(jié)約建議。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)節(jié)約資源的要點(diǎn)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)節(jié)約資源的方法，提問(wèn)學(xué)生如何將節(jié)約理念應(yīng)用到日常生活中。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的節(jié)約經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)節(jié)約資源的重要性，提問(wèn)學(xué)生如何提高節(jié)約意識(shí)。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將節(jié)約資源理念傳遞給身邊的人。

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)節(jié)約資源的方法，提問(wèn)學(xué)生如何創(chuàng)新節(jié)約方式。

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的創(chuàng)新想法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將創(chuàng)新思維應(yīng)用到其他領(lǐng)域。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在日常生活中如何踐行節(jié)約資源。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的反思，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)約資源的相關(guān)書(shū)籍：推薦《節(jié)約生活手冊(cè)》、《環(huán)保行動(dòng)指南》等書(shū)籍，這些書(shū)籍詳細(xì)介紹了如何在日常生活中節(jié)約資源，提高環(huán)保意識(shí)。

-節(jié)約資源的小冊(cè)子：學(xué)校圖書(shū)館或環(huán)保組織可能會(huì)提供關(guān)于節(jié)約資源的宣傳冊(cè)子，這些小冊(cè)子內(nèi)容簡(jiǎn)練，適合學(xué)生閱讀。

-環(huán)保教育視頻：收集一些關(guān)于節(jié)約資源、環(huán)保行動(dòng)的短片，如紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)等，通過(guò)視頻的形式，讓學(xué)生直觀了解資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開(kāi)展節(jié)約用水、用電、用紙等環(huán)?；顒?dòng)，如使用節(jié)水龍頭、節(jié)能燈泡、雙面打印等。

-校園環(huán)保項(xiàng)目：組織學(xué)生參與校園環(huán)保項(xiàng)目，如垃圾分類、綠化校園等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)提高環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保主題班會(huì)：定期舉辦環(huán)保主題班會(huì)，邀請(qǐng)專家或環(huán)保志愿者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保創(chuàng)意比賽：組織學(xué)生參加環(huán)保創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出節(jié)約資源的創(chuàng)新點(diǎn)子。

-環(huán)保志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì)，參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、清潔河道等。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保手抄報(bào)：讓學(xué)生制作環(huán)保手抄報(bào)，展示節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-環(huán)保主題繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和感受，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作傳遞環(huán)保理念。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將節(jié)約資源、環(huán)保行動(dòng)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)節(jié)約的重要性，從而提高他們的環(huán)保意識(shí)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：我注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過(guò)組織學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)、實(shí)地觀察浪費(fèi)現(xiàn)象等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)節(jié)約資源的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者對(duì)實(shí)踐活動(dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)資源有限：雖然我已經(jīng)嘗試?yán)枚喾N教學(xué)資源，但與實(shí)際需求相比，教學(xué)資源仍然有限，這可能會(huì)影響到教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中積極參與。

2.拓展教學(xué)資源：我將積極尋找和利用更多的教學(xué)資源，如與環(huán)保組織合作，引入更多實(shí)際的案例和活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)踐報(bào)告、作品展示等，注重對(duì)學(xué)