籃球半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合 說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過籃球半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)術(shù)配合的基本方法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。結(jié)合人教版必修第一冊(cè)高中體育與健康課程內(nèi)容，通過實(shí)戰(zhàn)演練和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升體育道德和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過合作探究，提高分析問題和解決問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備一定的籃球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，如運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的防守和進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，但對(duì)于半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的理解和運(yùn)用尚淺。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍具有濃厚興趣，他們渴望在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)自己的才能。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地理解和掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀教學(xué)，通過模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和策略分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)籃球半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：一是對(duì)戰(zhàn)術(shù)配合的理解不夠深入，難以在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用；二是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能出現(xiàn)溝通不暢、配合不到位的問題；三是體能消耗較大，容易導(dǎo)致疲勞和失誤。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需通過分步驟教學(xué)、強(qiáng)化實(shí)踐練習(xí)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)來幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表、籃球架、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：籃球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)視頻、籃球戰(zhàn)術(shù)配合PPT課件、籃球戰(zhàn)術(shù)分析軟件。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、對(duì)抗演練、戰(zhàn)術(shù)討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放籃球比賽精彩片段，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為籃球比賽中哪些戰(zhàn)術(shù)配合最為關(guān)鍵？”引導(dǎo)學(xué)生思考籃球戰(zhàn)術(shù)的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧籃球基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)配合，為學(xué)習(xí)半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的基本原則、實(shí)施步驟和注意事項(xiàng)。

-舉例說明：通過實(shí)際比賽錄像，展示半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)用，讓學(xué)生直觀感受。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分析比賽中半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的成功與不足，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)踐練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范、配合不到位等問題。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生正確掌握戰(zhàn)術(shù)配合。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高籃球戰(zhàn)術(shù)水平。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生觀看籃球比賽，分析比賽中半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)用，并撰寫心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中與同學(xué)、家長分享所學(xué)知識(shí)，共同提高籃球水平。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.播放籃球比賽精彩片段，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為籃球比賽中哪些戰(zhàn)術(shù)配合最為關(guān)鍵？”

2.回顧籃球基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)配合，為學(xué)習(xí)半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合做鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.講解半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的基本原則、實(shí)施步驟和注意事項(xiàng)。

2.通過實(shí)際比賽錄像，展示半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)用，讓學(xué)生直觀感受。

3.組織學(xué)生分組討論，分析比賽中半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的成功與不足，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。

三、鞏固練習(xí)（30分鐘）

1.將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)踐練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范、配合不到位等問題。

四、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高籃球戰(zhàn)術(shù)水平。

五、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生觀看籃球比賽，分析比賽中半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的運(yùn)用，并撰寫心得體會(huì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中與同學(xué)、家長分享所學(xué)知識(shí)，共同提高籃球水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握籃球半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的基本技巧，包括合理的傳接球、跑位和投籃時(shí)機(jī)。他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中能夠更好地運(yùn)用這些技能，提高進(jìn)攻效率。

2.戰(zhàn)術(shù)理解：

學(xué)生對(duì)本章節(jié)所學(xué)的籃球戰(zhàn)術(shù)有了深入的理解，能夠分析戰(zhàn)術(shù)配合的原理和策略，知道何時(shí)、何地以及如何運(yùn)用這些戰(zhàn)術(shù)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

通過小組練習(xí)和對(duì)抗演練，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)配合的默契度，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。

4.競(jìng)技水平提升：

學(xué)生在掌握了半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合后，籃球競(jìng)技水平得到顯著提升，能夠在比賽中發(fā)揮關(guān)鍵作用，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取勝利。

5.身體素質(zhì)增強(qiáng)：

本節(jié)課的實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)生在練習(xí)中不斷跑動(dòng)、跳躍和對(duì)抗，有效鍛煉了身體素質(zhì)，如速度、力量、耐力和靈活性等。

6.學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣得到進(jìn)一步激發(fā)，愿意在課后自主進(jìn)行籃球訓(xùn)練，形成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在探究半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的過程中，學(xué)會(huì)了如何通過分析比賽錄像、討論和反思來提高自己的籃球技能，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.心理素質(zhì)提升：

在面對(duì)比賽中的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生能夠保持冷靜，運(yùn)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)了心理承受能力。

9.社交能力提高：

通過籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中與人溝通、協(xié)作，提高了社交能力，為未來的社會(huì)交往打下基礎(chǔ)。

10.體育道德和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，體會(huì)到了體育道德和公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，培養(yǎng)了良好的體育精神。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了籃球半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合?；叵胍幌拢矣X得這節(jié)課既有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氣氛非常活躍。學(xué)生們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)本身就充滿熱情，當(dāng)他們了解到半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的重要性時(shí)，學(xué)習(xí)的積極性更高了。課堂上，學(xué)生們積極提問，互相討論，這種氛圍讓我感到非常欣慰。

其次，我在教學(xué)過程中注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。我不僅僅講解戰(zhàn)術(shù)配合的理論知識(shí)，還通過實(shí)際比賽錄像讓學(xué)生們直觀地感受到這些戰(zhàn)術(shù)在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法效果很好，學(xué)生們能夠更快地理解和掌握。

但是，也存在一些不足。比如，在講解戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)，我可能過于注重理論，而忽視了實(shí)際操作的練習(xí)。有些學(xué)生在實(shí)際操作中還是存在一些問題，比如傳接球不夠準(zhǔn)確，跑位不夠合理等。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在依賴心理。他們?cè)诰毩?xí)時(shí)，總是希望老師能直接告訴他們?cè)趺醋?，而不是自己思考。這讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中，我要更多地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生之間的差異。有的學(xué)生籃球基礎(chǔ)較好，能夠迅速掌握戰(zhàn)術(shù)配合；而有的學(xué)生則相對(duì)較弱，需要更多的指導(dǎo)和幫助。針對(duì)這種情況，我在今后的教學(xué)中會(huì)嘗試采用分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

此外，我認(rèn)為在課堂管理上還有提升的空間。有時(shí)候，課堂紀(jì)律不夠理想，有學(xué)生在練習(xí)過程中互相打鬧，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專心聽講，積極參與。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。通過這節(jié)課的教學(xué)，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到更多、收獲更多。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的基本原則

-知識(shí)點(diǎn)：半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合的定義

-詞：進(jìn)攻、防守、傳球、跑位、配合

-句：半場(chǎng)三攻二戰(zhàn)術(shù)配合是一種以快攻為主，通過連續(xù)快速傳球和跑位，迅速突破對(duì)方防線，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)的戰(zhàn)術(shù)。

②戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)施步驟

-知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)攻階段的三個(gè)步驟

-詞：接應(yīng)、突破、分球

-句：第一步，