幼兒園看圖講述活動教案

幼兒園看圖講述活動教案演講人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目錄活動目標(biāo)與意義適宜年齡段與活動準(zhǔn)備看圖講述技巧與方法指導(dǎo)具體活動流程設(shè)計活動效果評價與反饋收集經(jīng)典案例分享與啟示借鑒01活動目標(biāo)與意義REPORTING通過引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)其觀察能力，并鼓勵幼兒用語言描述這些細(xì)節(jié)。觀察圖片細(xì)節(jié)要求幼兒能夠準(zhǔn)確地表達自己觀察到的內(nèi)容，通過看圖講述活動鍛煉幼兒的表達能力。準(zhǔn)確表達在看圖講述的過程中，為幼兒提供相關(guān)的詞匯和短語，幫助他們擴展詞匯量。豐富詞匯培養(yǎng)幼兒觀察力和表達能力010203提問引導(dǎo)通過提問引導(dǎo)幼兒理解圖片中的情節(jié)、角色和背景，提高幼兒對圖片內(nèi)容的理解能力。討論交流組織幼兒進行小組討論或全班交流，分享各自對圖片的理解和看法，增進對圖片內(nèi)容的共識。情境模擬讓幼兒模擬圖片中的角色或情境，幫助他們更深入地理解圖片內(nèi)容。增進幼兒對圖片內(nèi)容理解提出開放式問題，讓幼兒自由發(fā)揮想象，激發(fā)創(chuàng)造力。開放式提問激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容想象故事情節(jié)的發(fā)展和結(jié)局，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造性思維。故事情節(jié)延伸引導(dǎo)幼兒用多種方式表達自己的想法和感受，如繪畫、手工制作、角色扮演等。多元化表達連貫敘述通過看圖講述活動，對幼兒進行語言表達訓(xùn)練，提高他們的語言組織和表達能力。語言表達訓(xùn)練思維拓展在看圖講述過程中，引導(dǎo)幼兒進行思維拓展，讓他們從不同角度思考和分析問題。要求幼兒能夠按照一定的順序和邏輯，連貫地敘述圖片中的故事情節(jié)。提升幼兒語言組織和邏輯思維能力02適宜年齡段與活動準(zhǔn)備REPORTING這個年齡段的孩子對圖畫和色彩充滿好奇，但注意力持續(xù)時間較短，需要選擇簡單易懂、色彩鮮艷的圖畫書。3-4歲幼兒這個年齡段的孩子語言表達能力有所提高，能夠較好地理解故事情節(jié)，并能嘗試用較為完整的語言表達自己的想法。4-5歲幼兒這個年齡段的孩子思維更加活躍，對故事情節(jié)的理解能力更強，能夠較好地組織語言進行講述。5-6歲幼兒適宜年齡段分析選擇內(nèi)容健康、色彩鮮艷、故事性強、貼近幼兒生活的圖畫書。圖畫書如動物卡片、人物頭飾、手偶等，用于幫助幼兒更好地理解和講述故事內(nèi)容。輔助教具如投影儀、電腦等，用于展示圖畫書內(nèi)容和播放相關(guān)音頻。多媒體設(shè)備活動材料準(zhǔn)備場地布置要求氛圍營造通過布置一些與主題相關(guān)的裝飾品和背景，營造出濃厚的講述氛圍。寬敞明亮確保場地寬敞，方便幼兒活動，同時要保證光線明亮，讓幼兒能夠清晰地看到圖畫書內(nèi)容。安靜舒適布置一個安靜、舒適的環(huán)境，讓幼兒能夠?qū)Ｐ牡芈?、看和講。助教配合配備助教或志愿者，協(xié)助教師管理班級秩序，同時給予幼兒必要的幫助和指導(dǎo)。教師培訓(xùn)定期對教師進行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的看圖講述教學(xué)能力和幼兒語言表達能力培養(yǎng)技巧。專業(yè)教師選擇有豐富教學(xué)經(jīng)驗和語言表達能力的教師，能夠正確地引導(dǎo)幼兒進行看圖講述活動。師資配備建議03看圖講述技巧與方法指導(dǎo)REPORTING引導(dǎo)幼兒從圖片的整體到局部，有序觀察圖片中的事物、人物和環(huán)境。引導(dǎo)幼兒全面觀察通過提問或提示，幫助幼兒快速發(fā)現(xiàn)圖片中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。強調(diào)圖片重點鼓勵幼兒自主發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)微變化，培養(yǎng)敏銳的觀察力。培養(yǎng)幼兒觀察力引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié)技巧010203啟發(fā)幼兒提問和討論方法鼓勵幼兒提問允許幼兒提出與圖片相關(guān)的問題，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。引導(dǎo)幼兒討論通過圖片展示，引導(dǎo)幼兒與同伴進行積極的討論和交流?；貞?yīng)幼兒問題及時回應(yīng)幼兒的問題，給予正確的引導(dǎo)和解答。通過圖片，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽表達。激發(fā)幼兒想象力提供想象空間尊重幼兒創(chuàng)意鼓勵幼兒根據(jù)圖片中的信息，想象出不同的情節(jié)和場景。尊重幼兒的想象和創(chuàng)意，給予積極的鼓勵和支持。鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力策略溫和糾正通過示范和講解，幫助幼兒掌握正確的表達方式。示范正確表達鼓勵幼兒自我糾正鼓勵幼兒自主發(fā)現(xiàn)和糾正自己的表述錯誤，培養(yǎng)其自我修正能力。以溫和、耐心的態(tài)度糾正幼兒的表述錯誤，避免傷害其自尊心。糾正幼兒表述錯誤時注意事項04具體活動流程設(shè)計REPORTING情景引入通過角色扮演、情景模擬等形式，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，引出本次活動的主題。提問引導(dǎo)提出與主題相關(guān)的問題，鼓勵孩子們思考和回答，激活他們的思維。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題展示圖片通過幻燈片等方式展示圖片，讓孩子們仔細(xì)觀察圖片中的人物、場景和細(xì)節(jié)。講述內(nèi)容鼓勵孩子們根據(jù)圖片內(nèi)容進行自由講述，發(fā)揮他們的想象力和表達能力。提問互動在孩子們講述的過程中，適時提問，引導(dǎo)他們更深入地理解和表達圖片內(nèi)容。展開環(huán)節(jié)：觀察圖片，講述內(nèi)容將孩子們分成小組，讓他們圍繞圖片內(nèi)容進行深入討論，交流彼此的想法和觀點。分組討論引導(dǎo)孩子們從圖片中延伸到更廣泛的話題，例如與圖片相關(guān)的社會現(xiàn)象、科學(xué)知識等，拓寬他們的知識面。拓展話題讓孩子們記錄自己的討論內(nèi)容和想法，并在全班進行分享，培養(yǎng)他們的表達能力和分享精神。記錄分享深入環(huán)節(jié)：分組討論，拓展話題結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納，延伸活動總結(jié)歸納引導(dǎo)孩子們對本次活動進行總結(jié)和歸納，梳理活動中的收獲和感受。延伸活動評價反饋根據(jù)本次活動的內(nèi)容和孩子們的興趣，設(shè)計一些延伸活動，例如繪畫、手工制作等，讓孩子們在活動中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。對孩子們在活動中的表現(xiàn)進行評價和反饋，鼓勵他們的積極參與和進步。05活動效果評價與反饋收集REPORTING觀察記錄幼兒表現(xiàn)情況幼兒參與度觀察幼兒參與看圖講述活動的積極性和主動性，是否愿意表達自己的想法和感受。表達能力評估幼兒看圖講述時的語言表達能力、詞匯量和語句結(jié)構(gòu)，能否清晰地描述圖片中的內(nèi)容和情節(jié)。想象力與創(chuàng)造力關(guān)注幼兒在看圖講述中展現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力，能否根據(jù)圖片內(nèi)容編出有趣的故事和情節(jié)。注意力集中程度觀察幼兒在看圖講述時的注意力集中情況，能否專注地觀看圖片并進行思考?；顒釉O(shè)計合理性分析活動設(shè)計是否符合幼兒年齡特點和發(fā)展水平，是否存在過于簡單或復(fù)雜的情況。活動實施過程評估活動實施的流暢性和效果，包括教師引導(dǎo)、幼兒參與和互動等環(huán)節(jié)。目標(biāo)達成度對照活動目標(biāo)，評估幼兒在看圖講述能力方面是否有所提高，以及目標(biāo)達成度如何。存在問題及原因總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題，分析問題的原因，并提出相應(yīng)的改進措施。分析活動效果及存在問題向家長了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，收集對看圖講述活動的意見和建議。家長意見邀請其他教師或工作人員觀摩活動，并收集他們的評價和建議，以便更全面地了解活動效果。同事意見將收集到的反饋意見進行整理和分析，篩選出有價值的意見和建議，為后續(xù)改進提供參考。反饋整理與分析收集家長和同事反饋意見調(diào)整活動設(shè)計根據(jù)分析的問題和收集的意見，調(diào)整活動設(shè)計，使其更加符合幼兒的特點和需求。家園共育加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒在看圖講述方面的發(fā)展，鼓勵家長在家中與幼兒進行類似的互動和練習(xí)。持續(xù)改進在活動實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，持續(xù)改進和優(yōu)化看圖講述活動的質(zhì)量和效果。加強教師引導(dǎo)針對幼兒在看圖講述中遇到的困難，加強教師的引導(dǎo)和示范作用，幫助幼兒提高表達能力和想象力。針對問題進行改進優(yōu)化0102030406經(jīng)典案例分享與啟示借鑒REPORTING《小猴子摘桃子》案例一故事線索清晰，角色形象生動，容易引起幼兒共鳴。亮點圖畫色彩鮮艷，富有視覺沖擊力，吸引幼兒注意力。亮點成功案例介紹及其亮點分析010203故事情節(jié)簡單，但蘊含深刻的教育意義，有助于培養(yǎng)幼兒的良好品德。亮點案例二亮點《小熊找朋友》故事情節(jié)貼近幼兒生活，能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度。成功案例介紹及其亮點分析亮點通過小熊的尋找過程，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何與同伴相處。亮點教師引導(dǎo)幼兒觀察圖畫中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力。成功案例介紹及其亮點分析失敗原因圖畫模糊不清，無法吸引幼兒的注意力。案例一《小貓釣魚》失敗原因故事情節(jié)過于復(fù)雜，幼兒難以理解。失敗案例剖析及其原因探討教師引導(dǎo)不足，幼兒參與度低。失敗原因《小豬蓋房子》案例二故事內(nèi)容與幼兒生活經(jīng)驗相差甚遠(yuǎn)，難以產(chǎn)生共鳴。失敗原因失敗案例剖析及其原因探討失敗原因教學(xué)方法單一，缺乏互動和游戲環(huán)節(jié)。失敗原因教師未能有效引導(dǎo)幼兒觀察和理解圖畫內(nèi)容。失敗案例剖析及其原因探討圖畫要清晰、色彩鮮艷，富有視覺沖擊力。經(jīng)驗二教師應(yīng)充分引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，培養(yǎng)其觀察力和想象力。經(jīng)驗三01020304選擇貼近幼兒生活的故事主題，易于引起共鳴和參與度。經(jīng)驗一教學(xué)方法要多樣化，注重互