第三單元 （說課稿）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

第三單元（說課稿）部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析第三單元《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)》以“友誼的力量”為主題，通過講述友誼的重要性、友誼的建立與維護(hù)等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生樹立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)與人交往。本單元內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)傾聽、尊重和接納他人。

2.幫助學(xué)生樹立正確的友誼觀，理解友誼的真摯與脆弱。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，懂得關(guān)愛他人，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認(rèn)知水平逐漸提高，但仍然以具體形象思維為主。在知識(shí)方面，他們對(duì)人際交往有一定的初步認(rèn)識(shí)，但缺乏深入理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和合作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念正在形成，但自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感尚不成熟。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在不善于傾聽、不尊重他人、合作意識(shí)差等問題，這些問題會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的家庭背景、生活經(jīng)歷也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度產(chǎn)生影響。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.通過具體案例，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛他人的意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和合作能力。

4.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們反思自身行為，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)》教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩色筆等，用于課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們是如何成為朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們一起玩耍、分享快樂的場景。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要特征，如相互尊重、信任和支持。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分，如共同興趣、相互理解和情感支持。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如友誼的建立、維護(hù)和挑戰(zhàn)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何建立和維護(hù)友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于友誼的話題，如“如何選擇朋友”、“如何處理友誼中的沖突”。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的討論過程、結(jié)論和建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼的原理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己與朋友之間的友誼，撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的持續(xù)關(guān)注和思考。

過程：

提出一些與友誼相關(guān)的問題，如“友誼與競爭的關(guān)系”、“友誼中的成長”等，讓學(xué)生課后思考并分享。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中實(shí)踐友誼的原則，如幫助他人、分享快樂等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.認(rèn)知效果

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解友誼的定義和基本特征，如相互尊重、信任和支持。他們能夠識(shí)別友誼中的積極和消極因素，并認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長的重要性。

2.能力培養(yǎng)

學(xué)生在本節(jié)課中通過小組討論、案例分析等活動(dòng)，提高了觀察、分析和解決問題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問題，并提出建設(shè)性的意見和建議。

3.情感態(tài)度

學(xué)生對(duì)友誼有了更加深刻的情感體驗(yàn)，他們能夠更加珍惜和尊重身邊的友誼。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感，理解他人的感受，培養(yǎng)了同理心。

4.行為習(xí)慣

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了良好的傾聽、表達(dá)和合作習(xí)慣。他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，尊重他人意見，學(xué)會(huì)了與他人共同完成任務(wù)。

5.道德素養(yǎng)

6.應(yīng)用能力

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校與同學(xué)建立友誼，在家與家人分享快樂，在社會(huì)中關(guān)心他人。他們學(xué)會(huì)了在困境中尋求友誼的支持，增強(qiáng)了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。

7.自我反思

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了反思自己的行為，思考如何建立和維護(hù)友誼。他們能夠從自身出發(fā)，找到改善與朋友關(guān)系的途徑，提高了自我認(rèn)識(shí)能力。

8.創(chuàng)新思維

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生提出了許多關(guān)于友誼的創(chuàng)新性想法和建議。這表明他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考問題，提出具有建設(shè)性的解決方案。板書設(shè)計(jì)①友誼的定義與特征

-友誼：相互尊重、信任和支持的關(guān)系

-特征：真誠、平等、互助、包容

②友誼的建立與維護(hù)

-建立友誼：共同興趣、相互了解、真誠相待

-維護(hù)友誼：傾聽、理解、寬容、支持

③友誼中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-挑戰(zhàn)：誤解、沖突、距離

-應(yīng)對(duì)：溝通、妥協(xié)、理解、包容

④友誼的價(jià)值與意義

-價(jià)值：情感支持、個(gè)人