Starter Section 2 Making New Friends 說課稿 2024-2025學(xué)年北師大版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

StarterSection2MakingNewFriends說課稿2024-2025學(xué)年北師大版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：StarterSection2MakingNewFriends

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過對(duì)話和交流，學(xué)生能夠運(yùn)用基本的英語詞匯和句型，描述如何結(jié)識(shí)新朋友，表達(dá)自己的興趣愛好，提高實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下結(jié)識(shí)新朋友的方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.思維品質(zhì)：在情境中，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，思考如何更好地與人交往，培養(yǎng)解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型的掌握，如“makenewfriends”、“haveinterestsin”等，這些詞匯和句型是學(xué)生進(jìn)行交流的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的興趣愛好，進(jìn)行簡單的自我介紹。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的自信心不足。

2.學(xué)生在描述興趣愛好時(shí)，詞匯量有限，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

解決辦法：

1.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生利用詞典或網(wǎng)絡(luò)資源，拓展詞匯量，提高表達(dá)能力。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，提高學(xué)生的交際能力。

4.定期組織英語角等活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)英語，增強(qiáng)自信心。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆、錄音機(jī)。

2.課程平臺(tái)：北師大版英語教材配套教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)課件、視頻資源等。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

4.教學(xué)手段：圖片、卡片、實(shí)物教具、情境模擬軟件。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問學(xué)生關(guān)于友誼的問題，如“Whoisyourbestfriend?Whydoyoulikethem?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的朋友故事，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)新課程的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于問候和自我介紹的詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“makenewfriends”、“haveinterestsin”、“gettoknow”等，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-舉例說明：教師通過展示圖片或視頻，展示如何使用新詞匯和句型進(jìn)行交際，例如介紹新朋友、詢問興趣愛好等。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型互相介紹，并詢問彼此的興趣愛好。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在校園里結(jié)識(shí)新朋友的場景，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新詞匯和句型的使用場景，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的表現(xiàn)，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后與新朋友進(jìn)行英語交流，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，增進(jìn)彼此的了解。

-作業(yè)要求：學(xué)生需記錄下與朋友交流的內(nèi)容，包括對(duì)方的興趣愛好、最喜歡的活動(dòng)等，并準(zhǔn)備下一節(jié)課進(jìn)行分享。

6.拓展活動(dòng)（約5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-活動(dòng)形式：可以采用小組競賽、游戲等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握程度，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用以下重點(diǎn)詞匯：makenewfriends,haveinterestsin,gettoknow,introduce,hobby,activity等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行日常英語交流的基礎(chǔ)，有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪斜磉_(dá)自己，了解他人。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠靈活運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際：

-Howdoyoudo?

-Mynameis...

-Iamfrom...

-Ihaveahobby...

-Whataboutyou?

-Ilike...

通過這些句型，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的自我介紹、詢問對(duì)方的興趣愛好，以及表達(dá)自己的喜好。

3.交際能力：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的英語交際能力得到顯著提升。他們?cè)趯?shí)際交流中能夠自信地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高了跨文化交際能力。

4.文化意識(shí)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解到不同文化背景下結(jié)識(shí)新朋友的方式，培養(yǎng)了跨文化意識(shí)。他們能夠尊重并理解不同文化背景的人，為今后在國際交流中打下基礎(chǔ)。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過合作學(xué)習(xí)、自主探究等方式提高自己的英語水平。他們能夠利用詞典、網(wǎng)絡(luò)資源等工具，拓展詞匯量，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，他們積極回答問題、參與討論，敢于在眾人面前展示自己。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于提高他們的自信心和表達(dá)能力。

8.作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。他們通過記錄與朋友交流的內(nèi)容，加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯知識(shí)點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：makenewfriends,haveinterestsin,gettoknow,introduce,hobby,activity

-輔助詞匯：like,from,school,family,etc.

②句型知識(shí)點(diǎn)

-重點(diǎn)句型：Howdoyoudo?/Mynameis.../Iamfrom.../Ihaveahobby.../Whataboutyou?/Ilike...

-輔助句型：Canyoutellmeaboutyourself?/Doyouhaveanyhobbies?/Ienjoy.../Iaminterestedin...

③交際場景知識(shí)點(diǎn)

-重點(diǎn)場景：在校園內(nèi)結(jié)識(shí)新朋友，介紹自己和他人，討論興趣愛好

-輔助場景：在社交場合進(jìn)行自我介紹，詢問對(duì)方情況，展開簡單對(duì)話

④文化理解知識(shí)點(diǎn)

-重點(diǎn)文化點(diǎn)：不同文化背景下結(jié)識(shí)新朋友的方式，尊重他人文化差異

-輔助文化點(diǎn)：西方國家的社交禮儀，友誼的重要性

⑤學(xué)習(xí)策略知識(shí)點(diǎn)

-重點(diǎn)策略：合作學(xué)習(xí)，自主探究，利用詞典和網(wǎng)絡(luò)資源拓展詞匯量

-輔助策略：通過角色扮演和小組討論提