Unit 1 My classroom（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit1Myclassroom（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版英語四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自人教版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit1Myclassroom。本單元主要圍繞學(xué)生的校園生活展開，通過學(xué)習(xí)關(guān)于教室的物品名稱、位置和描述，幫助學(xué)生掌握基本的英語交際能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)教室物品的名稱和描述，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-識(shí)別和描述教室物品的名稱：如desk,chair,blackboard,window等。

-理解并運(yùn)用方位介詞：如infrontof,behind,under等。

-完成基本句型：“Thisis...”和“Thatis...”，并能用這些句型描述物品的位置。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確發(fā)音和拼寫方位介詞，如“infrontof”和“behind”。

-理解和使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述物品的存在狀態(tài)。

-將方位介詞與具體物品位置正確結(jié)合，如描述“書在桌子上”時(shí)使用“thebookisonthetable”。

-在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話交流，例如在介紹自己的教室時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)建真實(shí)的教室環(huán)境，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)。

2.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，利用圖片、視頻和音頻材料展示教室物品，幫助學(xué)生直觀理解。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“找物品”和“猜猜看”，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相練習(xí)描述物品的位置，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于教室物品的視頻，并嘗試用英語描述。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“教室物品的英語表達(dá)和描述”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如“你能列舉出教室里都有哪些物品？”

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解教室物品的英語名稱和基本描述。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如“如何用英語描述物品的位置？”

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解預(yù)習(xí)情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示教室圖片或視頻，引出“我的教室”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解方位介詞的用法和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如展示一張教室布局圖，講解“書在桌子上”的英語表達(dá)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述教室物品的位置，例如“用英語描述你的書桌上有哪些物品”。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確發(fā)音‘behind’？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語描述物品的位置，提高語言實(shí)踐能力。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如提出“如何用英語描述教室里的角落？”

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解方位介詞和時(shí)態(tài)的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語描述自己家的房間。

-提供拓展資源：提供與教室物品相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如糾正發(fā)音錯(cuò)誤或語法錯(cuò)誤。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看英語動(dòng)畫片中的教室場景。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“我需要加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)？”

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教室物品的英語名稱：介紹更多教室物品的英語名稱，如pencilbox,ruler,bookshelf,eraser,computer,projector等。

-方位介詞的用法：提供方位介詞的詳細(xì)用法和例句，如“intheclassroom”,“onthedesk”,“underthechair”等。

-教室布局圖：提供不同風(fēng)格的教室布局圖，讓學(xué)生觀察并描述教室的布局。

-英文歌曲和視頻：推薦一些包含教室場景的英文歌曲和視頻，如“School'sOut”和“Head,Shoulders,KneesandToes”，幫助學(xué)生通過歌曲和視頻學(xué)習(xí)英語。

-教室規(guī)則和禮儀：介紹一些基本的教室規(guī)則和禮儀，如如何保持教室整潔、如何正確使用教具等。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在教室里的各種場景，如上課、做作業(yè)、整理書包等，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-制作教室地圖：讓學(xué)生根據(jù)教室的實(shí)際布局，制作一張教室地圖，并用英語標(biāo)注物品的位置。

-課堂游戲：設(shè)計(jì)一些與教室相關(guān)的課堂游戲，如“MemoryGame”（記憶游戲）和“FindtheMissingObject”（找缺失物品），讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家庭作業(yè)挑戰(zhàn)：布置一些與教室相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語描述自己家的書房或臥室，并拍照上傳至班級(jí)群。

-英文故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己閱讀的英文故事，特別是那些與學(xué)校生活相關(guān)的，如《小王子》中的學(xué)校場景。

-文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化中教室的異同，如中國和英國教室的布局和設(shè)施。

-視頻制作：讓學(xué)生制作一個(gè)簡短的英語視頻，介紹自己理想的教室，并展示教室里的物品和布局。

-教室裝飾設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己理想中的教室裝飾，并用英語解釋他們的設(shè)計(jì)理念。

-教室清潔任務(wù)：在課堂上進(jìn)行教室清潔任務(wù)，讓學(xué)生用英語交流清潔步驟和注意事項(xiàng)。

-教室安全知識(shí)：介紹一些教室安全知識(shí)，如如何正確使用電器、如何預(yù)防火災(zāi)等，并用英語進(jìn)行講解。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-教室物品的英語名稱：desk,chair,blackboard,window,book,pencilbox,ruler,eraser,computer,projector

-方位介詞：infrontof,behind,under,on,beside,nextto,inthemiddleof

②教學(xué)重點(diǎn)詞：

-Thisis.../Thatis...

-The+物品名稱

-infrontof,behind,under,on,beside,nextto,inthemiddleof

③教學(xué)重點(diǎn)句型：

-Thisis