墊球技術(shù) 說課稿001

墊球技術(shù)說課稿主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以“墊球技術(shù)”為主題，旨在幫助學生掌握排球墊球的基本技巧。通過結(jié)合實際比賽場景，讓學生在體驗中學習，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和競技意識。教學內(nèi)容與課本排球運動章節(jié)緊密相連，旨在提升學生的身體素質(zhì)和排球技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的健康意識、團隊精神和運動能力。通過墊球技術(shù)的學習，學生將增強對身體協(xié)調(diào)性和反應速度的感知，提高運動技能和競技水平。同時，培養(yǎng)學生面對挑戰(zhàn)時的堅持與克服困難的意志品質(zhì)，以及與隊友有效溝通和協(xié)作的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握墊球的基本姿勢，包括站位、手臂姿勢和用力方法；

②熟練運用多種墊球技術(shù)，如正面雙手墊球、側(cè)面雙手墊球和滾翻墊球；

③在實戰(zhàn)中能夠準確判斷球路，迅速做出反應并進行有效墊球。

2.教學難點，

①墊球時手臂與地面的角度控制，確保球墊得既穩(wěn)又高；

②在移動中完成墊球動作，保持身體平衡和動作的連貫性；

③針對不同來球的速度和角度，靈活調(diào)整墊球技巧，提高墊球的成功率。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《排球》，包括排球墊球技術(shù)的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備排球墊球動作步驟圖、示范視頻和排球運動的相關(guān)圖表，以便于學生直觀理解。

3.實驗器材：準備排球若干，確保數(shù)量充足且安全，以供學生練習使用。

4.教室布置：設置分組練習區(qū)域，安排排球場地，以便學生進行實際操作和分組對抗練習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布《排球》教材中墊球技術(shù)的相關(guān)PPT，要求學生預習墊球的基本姿勢和動作要領。

設計預習問題：圍繞墊球技術(shù)，設計問題如“如何保持手臂與地面的角度？”“不同類型的墊球如何應對？”

監(jiān)控預習進度：通過班級微信群了解學生預習情況，確保學生掌握預習內(nèi)容。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀教材和預習PPT，了解墊球的基本知識。

思考預習問題：學生思考并記錄對墊球技術(shù)的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和疑問通過微信提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習培養(yǎng)學生自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信實現(xiàn)預習資源共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示排球比賽視頻，引出墊球技術(shù)的重要性。

講解知識點：講解墊球的基本姿勢、手臂動作和用力方法，結(jié)合圖片和視頻示范。

組織課堂活動：設置小組練習，讓學生分組練習正面雙手墊球，互相糾正動作。

解答疑問：針對學生的練習中遇到的問題，及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考墊球技術(shù)的細節(jié)。

參與課堂活動：學生積極參與小組練習，嘗試不同類型的墊球。

提問與討論：學生在練習過程中提出疑問，并與小組成員討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學生理解墊球技術(shù)要點。

實踐活動法：通過小組練習，讓學生在實踐中掌握墊球技能。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后練習，讓學生在家練習墊球技術(shù)，并記錄練習心得。

提供拓展資源：推薦排球訓練網(wǎng)站和書籍，供學生課后進一步學習。

反饋作業(yè)情況：通過作業(yè)反饋，了解學生對墊球技術(shù)的掌握情況。

學生活動：

完成作業(yè)：學生完成課后練習，鞏固墊球技能。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行更深入的排球?qū)W習。

反思總結(jié)：學生反思自己的練習過程，總結(jié)學習心得，提出改進方向。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過課后練習，培養(yǎng)學生自主學習習慣。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生發(fā)現(xiàn)學習中的不足，提高學習效果。學生學習效果學生學習效果

1.技術(shù)掌握：學生能夠正確掌握排球墊球的基本姿勢，包括站位、手臂姿勢和用力方法。他們能夠熟練運用正面雙手墊球、側(cè)面雙手墊球和滾翻墊球等多種墊球技術(shù)。

2.動作連貫性：學生在練習中能夠保持墊球動作的連貫性，從站位到手臂動作再到用力，動作一氣呵成，提高了墊球的成功率。

3.身體協(xié)調(diào)性：學生在墊球過程中，手臂與地面的角度控制更加精準，身體協(xié)調(diào)性得到提升，能夠更好地應對不同角度和速度的來球。

4.反應速度：學生在實戰(zhàn)中能夠準確判斷球路，迅速做出反應并進行有效墊球，反應速度得到了明顯提高。

5.團隊協(xié)作：通過小組練習和對抗賽，學生學會了與隊友有效溝通和協(xié)作，提高了團隊配合能力。

6.健康意識：通過排球墊球技術(shù)的學習，學生認識到體育鍛煉的重要性，增強了健康意識，養(yǎng)成了良好的運動習慣。

7.意志品質(zhì)：學生在面對挑戰(zhàn)時，表現(xiàn)出了堅持和克服困難的意志品質(zhì)，這對他們今后的學習和生活具有重要意義。

8.競技意識：通過參與排球比賽，學生提高了競技意識，學會了如何在比賽中保持冷靜、發(fā)揮自己的最佳水平。

9.學習興趣：學生在學習過程中，對排球墊球技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為今后的深入學習奠定了基礎。

10.社交能力：學生在小組練習和比賽中，與隊友建立了良好的關(guān)系，提高了社交能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試采用互動式教學方法，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點。例如，在講解墊球技術(shù)時，我會讓學生分組討論，提出自己的疑問，然后一起解決問題。這種教學方法不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的自主學習能力。

2.實戰(zhàn)模擬：為了讓學生更好地理解墊球技術(shù)在實際比賽中的應用，我會在課堂上設置模擬比賽場景，讓學生在實際比賽中運用所學技術(shù)。這種實戰(zhàn)模擬有助于學生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高他們的實戰(zhàn)能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在練習過程中注意力不夠集中，容易分心。這可能會影響他們的學習效果。

2.教學組織：在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)時間分配不夠合理，有時練習時間過長，導致理論講解時間不足。

3.教學方法：在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些基礎較差的學生，傳統(tǒng)的講解和示范可能效果不佳，需要尋找更有效的教學方法來幫助他們提高。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：為了提高學生的注意力，我會在課堂上設置一些趣味性的互動環(huán)節(jié)，如小比賽、小組競賽等，以激發(fā)學生的學習興趣。同時，我會加強對學生的紀律教育，讓他們明白課堂紀律的重要性。

2.優(yōu)化教學組織：我會重新規(guī)劃課堂時間，確保理論與實踐教學都能得到充分的時間保障。對于基礎較差的學生，我會適當增加個別輔導時間，幫助他們克服學習困難。

3.豐富教學方法：對于基礎較差的學生，我會采用分層教學的方法，針對他們的實際情況進行個性化輔導。同時，我會嘗試使用多媒體教學手段，如視頻、動畫等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高學生的學習興趣。板書設計①墊球技術(shù)概述

②墊球基本姿勢

①站位：兩腳自然開立，與肩同寬

②身體姿勢：膝蓋微屈，重心落在腳掌上

③雙手位置：手臂自然下