第8課 鳳仙花的一生（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版

第8課鳳仙花的一生（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《鳳仙花的一生》為主題，旨在通過觀察鳳仙花的生長(zhǎng)過程，引導(dǎo)學(xué)生了解植物生長(zhǎng)的基本規(guī)律。結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版的內(nèi)容，通過實(shí)際操作和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過鳳仙花的生長(zhǎng)過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察記錄和交流分享，提升科學(xué)思維和批判性思維能力。此外，通過植物生長(zhǎng)的觀察，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)生物多樣性和生命周期的理解，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，如種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開花結(jié)果等。

②通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)觀察并記錄植物的生長(zhǎng)變化，理解生長(zhǎng)過程中環(huán)境因素的影響。

③運(yùn)用科學(xué)方法，分析植物生長(zhǎng)過程中的規(guī)律，并嘗試解釋這些現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在觀察過程中，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察鳳仙花的不同生長(zhǎng)階段，并準(zhǔn)確描述觀察到的變化。

②幫助學(xué)生理解植物生長(zhǎng)過程中的生命活動(dòng)，如光合作用、呼吸作用等，并能將其與鳳仙花生長(zhǎng)的實(shí)例相結(jié)合。

③鼓勵(lì)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，提出假設(shè)并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)》教科版四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鳳仙花生長(zhǎng)周期圖片、生長(zhǎng)過程圖表和植物生長(zhǎng)原理視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種植鳳仙花的種子、花盆、土壤、水壺、放大鏡等實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)鳳仙花的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們見過鳳仙花嗎？它是什么樣子的？”

展示一些鳳仙花的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鳳仙花的美麗和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹鳳仙花的基本概念，包括它的生長(zhǎng)周期和生態(tài)習(xí)性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鳳仙花基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解鳳仙花的基本概念、生長(zhǎng)過程和生態(tài)習(xí)性。

過程：

講解鳳仙花的定義，包括它的科屬分類和主要特征。

詳細(xì)介紹鳳仙花的生長(zhǎng)過程，包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開花結(jié)果等階段，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.鳳仙花案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解鳳仙花的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的鳳仙花品種進(jìn)行分析，介紹它們的生長(zhǎng)特點(diǎn)、用途和生態(tài)價(jià)值。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解鳳仙花的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考鳳仙花在生態(tài)平衡、美化環(huán)境等方面的作用，以及如何保護(hù)和利用鳳仙花資源。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與鳳仙花相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何培育健康的鳳仙花”、“鳳仙花在園藝中的應(yīng)用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)鳳仙花的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鳳仙花的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鳳仙花的基本概念、生長(zhǎng)過程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)鳳仙花在自然界和人類生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鳳仙花的觀察日記或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑袊L試種植鳳仙花。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鳳仙花的生物學(xué)特點(diǎn)：介紹鳳仙花的分類、生長(zhǎng)習(xí)性、繁殖方式等生物學(xué)知識(shí)。

-植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素：探討光照、水分、土壤等環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-植物與人類生活的關(guān)系：介紹植物在食品、藥品、工藝品等方面的應(yīng)用。

-植物生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：研究不同植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和相互關(guān)系。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄鳳仙花的生長(zhǎng)過程，包括開花、結(jié)果等階段的變化。

-家庭種植活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生在家中或社區(qū)花園種植鳳仙花，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的樂趣。

-植物科普講座：組織或推薦學(xué)生參加與植物相關(guān)的科普講座，拓寬知識(shí)面。

-生態(tài)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校園或社區(qū)植物生態(tài)調(diào)查，了解本地植物多樣性。

-創(chuàng)意手工制作：利用鳳仙花或其他植物材料，制作植物標(biāo)本或手工藝品。

-科學(xué)探究項(xiàng)目：設(shè)計(jì)以鳳仙花為主題的科學(xué)探究項(xiàng)目，如研究不同光照條件對(duì)鳳仙花生長(zhǎng)的影響。

-植物攝影：鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄鳳仙花的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)審美能力和觀察力。

-植物保護(hù)意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)植物保護(hù)的認(rèn)識(shí)，參與保護(hù)植物多樣性的活動(dòng)。

-植物知識(shí)競(jìng)賽：組織或參與植物知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了鳳仙花的一生，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，孩子們對(duì)植物的生長(zhǎng)過程有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在這節(jié)課的反思中，我想從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過提問和展示圖片的方式，讓孩子們對(duì)鳳仙花產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)事物感興趣時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)大大提高。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟^察和實(shí)驗(yàn)過程中，對(duì)細(xì)節(jié)的把握還不夠準(zhǔn)確。比如，在觀察鳳仙花種子發(fā)芽的過程中，有些孩子沒有注意到種子發(fā)芽時(shí)的根系變化。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)他們細(xì)致地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

再次，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)對(duì)孩子們的思維拓展起到了很好的作用。在討論鳳仙花生長(zhǎng)過程中，孩子們提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如如何利用鳳仙花美化環(huán)境、如何進(jìn)行植物保護(hù)等。這讓我感到欣慰，同時(shí)也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我要更加鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行發(fā)散性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分孩子的表達(dá)能力和自信心有待提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，通過角色扮演、小組討論等形式，讓他們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)、樂于表達(dá)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解鳳仙花的生長(zhǎng)過程時(shí)，我可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了與生活實(shí)際的聯(lián)系。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注