Unit 2 Boys and Girls Lesson 3（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit2BoysandGirlsLesson3（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)Unit2BoysandGirlsLesson3為教學(xué)內(nèi)容，圍繞“男孩和女孩”這一主題，通過(guò)圖片、游戲等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握新知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的男孩和女孩特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生正確發(fā)音和拼寫(xiě)單詞“boys”和“girls”。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用句型“Boysandgirls,whatareyoudoing?”進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖片和情景描述，能夠描述男孩和女孩的日常活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的恐懼，提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

②引導(dǎo)學(xué)生從圖片和情景中提取信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和描述。

③鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，提高合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

信息化資源：男孩和女孩的圖片素材、相關(guān)視頻資料。

教學(xué)手段：實(shí)物教具、卡片、圖片展示、角色扮演、游戲活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“男孩和女孩”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你認(rèn)識(shí)哪些男孩和女孩？他們通常做什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解男孩和女孩的常見(jiàn)活動(dòng)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示男孩和女孩的圖片，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)描述男孩和女孩的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)例如“Boyslikeplayingsoccer.”和“Girlslikedrawing.”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“BoysandGirlsShow”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演展示他們了解的男孩和女孩的活動(dòng)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“Whydoboyslikeplayingsoccer?”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，體驗(yàn)英語(yǔ)在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何用英語(yǔ)描述男孩和女孩的活動(dòng)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置學(xué)生觀察并記錄身邊男孩和女孩的活動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

提供拓展資源：提供與男孩和女孩活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)視頻或故事書(shū)，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，觀察和記錄其他男孩和女孩的活動(dòng)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的男孩和女孩活動(dòng)描述的英語(yǔ)表達(dá)。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下方面的效果：

1.語(yǔ)言能力提升

學(xué)生在課堂上學(xué)到了關(guān)于男孩和女孩的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，如“boys”和“girls”，“playsoccer”，“drawpictures”等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提高。例如，在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)描述男孩和女孩的活動(dòng)，如“Boysareplayingsoccer.Girlsaredrawingpictures.”

2.詞匯量增加

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸到了一些與男孩和女孩相關(guān)的詞匯，如“sports”，“drawing”，“music”等。這些詞匯的增加有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如，學(xué)生在課后作業(yè)中能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯描述自己或家人的興趣愛(ài)好。

3.語(yǔ)法知識(shí)鞏固

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞和介詞的運(yùn)用。通過(guò)課堂練習(xí)和老師的講解，學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)法知識(shí)有了更深入的理解和掌握。例如，學(xué)生在描述男孩和女孩的活動(dòng)時(shí)，能夠正確使用介詞“l(fā)ike”和“do”。

4.跨文化意識(shí)增強(qiáng)

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生了解到不同文化背景下男孩和女孩的特點(diǎn)和興趣。這有助于培養(yǎng)學(xué)生尊重和欣賞不同文化的意識(shí)。例如，學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)識(shí)到男孩和女孩在興趣愛(ài)好上的差異，如男孩喜歡運(yùn)動(dòng)，女孩喜歡繪畫(huà)。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力提高

本節(jié)課設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。例如，在小組討論中，學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并共同完成任務(wù)。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，樂(lè)于分享自己的觀點(diǎn)和想法。例如，在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到游戲情境中，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要自主閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問(wèn)題、提交預(yù)習(xí)成果等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成作業(yè)，查找相關(guān)資料，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.問(wèn)題解決能力提升

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考和討論，提出自己的觀點(diǎn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。例如，在課堂上，學(xué)生能夠針對(duì)老師提出的問(wèn)題，給出合理的答案，并提出自己的見(jiàn)解。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“Unit2BoysandGirlsLesson3”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

在本次教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，旨在提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于角色扮演的參與度不高，有的學(xué)生甚至顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)不夠自信，或者對(duì)活動(dòng)形式不熟悉。因此，我反思到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

改進(jìn)措施：

-在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我會(huì)增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

-對(duì)于角色扮演，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的臺(tái)詞和提示，幫助學(xué)生克服緊張情緒。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，營(yíng)造一個(gè)輕松、友好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教學(xué)方法反思

在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了講授法和活動(dòng)教學(xué)法。雖然這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上仍然表現(xiàn)出注意力不集中的現(xiàn)象。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，缺乏吸引力。

改進(jìn)措施：

-我會(huì)嘗試將多媒體教學(xué)手段與課堂活動(dòng)相結(jié)合，如使用PPT展示圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上得到更多的刺激。

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的教學(xué)案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能了解一些文化知識(shí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)反思

在本次教學(xué)中，我主要采用了形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。雖然這種方法在一定程度上能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，但我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中表現(xiàn)出抵觸情緒，可能是因?yàn)樵u(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。

改進(jìn)措施：

-我會(huì)嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)過(guò)程，提高他們的自我認(rèn)知能力。

4.教學(xué)資源利用反思

在教學(xué)資源方面，我主要利用了教材、圖片和視頻等。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的理解不夠深入，這可能是因?yàn)橘Y源利用不夠充分。

改進(jìn)措施：

-我會(huì)在教學(xué)中更加注重圖片和視頻的解讀，引導(dǎo)學(xué)生從中提取信息。

-我會(huì)嘗試尋找更多與教材內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①單詞：boys,girls,play,like,soccer,draw,pictu