七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)青少年思想道德教育,關(guān)心青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育優(yōu)良品德,是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事。下面是我整理的七班級(jí)道德與法治教學(xué)方案，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

七班級(jí)道德與法治教學(xué)方案一

本學(xué)期七班級(jí)教材為人教版的《道德與法治》，為此在拿到新教材后在仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、通讀教材、了解同學(xué)狀況的基礎(chǔ)上，制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案。內(nèi)容包括：同學(xué)狀況分析、教學(xué)內(nèi)容與教材體系、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施等。

一、同學(xué)狀況分析

七班級(jí)同學(xué)處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與學(xué)問(wèn)的限制，社會(huì)辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的四個(gè)七班級(jí)班，同學(xué)的程度參差不齊，有些同學(xué)還有一些不良的行為習(xí)慣。

因此在教學(xué)中既要求同學(xué)把握好基本學(xué)問(wèn)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)力量素養(yǎng)教育，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系

目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為學(xué)校同學(xué)思想品德健康進(jìn)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以同學(xué)成長(zhǎng)的生活規(guī)律為主線，以相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培育同學(xué)學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，進(jìn)展同學(xué)自我管理、自我教育的力量。

依據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七班級(jí)同學(xué)面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七班級(jí)上冊(cè)的教育主題是健康歡樂(lè)的生活，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”、其次單元“友情的天空”、第三單元“師長(zhǎng)情意”、第四單元“生命的思索”。

三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培育同學(xué)的自學(xué)力量，思維力量和分析概括力量。

3、培育同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使同學(xué)主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，溝通與合作，從中激發(fā)同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論，多角度的去思索問(wèn)題。

4、培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，增加法制觀念，從肯定的理論高度去端詳自然，人類和社會(huì)的進(jìn)展。

四、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。仔細(xì)細(xì)致批改同學(xué)作業(yè)，全收全改，準(zhǔn)時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè),準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課不少于10節(jié)，多聽(tīng)與本科相關(guān)老師的課。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)寫好方案和總結(jié)，按方案實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、樂(lè)觀參與教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期思品的一節(jié)公開(kāi)課，提高教研力量樂(lè)觀撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)和當(dāng)代社會(huì)新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

(三)、激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí),采納爭(zhēng)論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、敏捷幫助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了同學(xué)自信念。

3、開(kāi)展幫帶活動(dòng)。鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求同學(xué),引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

(四)、強(qiáng)化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)

1、協(xié)作德育，挖掘功能。協(xié)作學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能。采納演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展。

2、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人。立足本職,熱心向同學(xué)傳授真理，言傳身教，公平待生、愛(ài)惜同學(xué)。工作仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教育同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)思想品德課，培育良好的心理品質(zhì)。

七班級(jí)道德與法治教學(xué)方案二

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作支配，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)四個(gè)班道德與法治課的教育教學(xué)工作，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期道德與法治課的教育教學(xué)工作支配如下：

一、七班級(jí)道德與法治課的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以實(shí)施全面素養(yǎng)教育為方向,充分發(fā)揮道德與法治的教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中同學(xué)活、促進(jìn)同學(xué)對(duì)中同學(xué)活的理解與適應(yīng)”作為基本生活主題，培育同學(xué)樹(shù)立正確的法制觀念，促進(jìn)樂(lè)觀健康的自我的培育,做一名合格的中同學(xué)。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為學(xué)校同學(xué)思想品德健康進(jìn)展與法制觀念的形成奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以同學(xué)成長(zhǎng)的生活規(guī)律為主線。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是關(guān)心同學(xué)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)主題帶動(dòng)，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

第一單元：走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期盼”兩課內(nèi)容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)樂(lè)觀與同學(xué)、伴侶交往，養(yǎng)成熱忱、開(kāi)朗的性格。(2)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。(3)正確熟悉個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力氣”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)了解老師工作的特點(diǎn)，樂(lè)觀與老師進(jìn)行有效的溝通。(6)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培育正確的學(xué)習(xí)觀念。

其次單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說(shuō)我長(zhǎng)大了”“青春多美妙”兩課內(nèi)容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)進(jìn)展。(2)知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。(3)了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地熟悉、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清楚的自我整體形象，正確對(duì)待青春期。

第三單元：生活告知自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛(ài)的人”“人生當(dāng)自強(qiáng)”兩課內(nèi)容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)做到敬重自己，愛(ài)惜自己，感受生活的歡樂(lè)。(2)自尊自愛(ài)的同時(shí)更要敬重他人，觀賞、接納他人。(3)分析自身，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，培育自信自強(qiáng)的品質(zhì)。

第四單元：歷經(jīng)風(fēng)雨，才見(jiàn)彩虹。本單元包括第七課“風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)正確對(duì)待生活中遇到的挫折。(2)探究戰(zhàn)勝挫折的方法。(3)培育頑強(qiáng)的意志，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維護(hù)法律尊嚴(yán)”兩部分內(nèi)容，要落實(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)有(1)生活中離不開(kāi)法，做一名知法懂法守法的好公民。(2)學(xué)會(huì)公平地享有權(quán)利，公平地履行義務(wù)，公平地適用法律。(3)維護(hù)法律的尊嚴(yán)，堅(jiān)決同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

三、學(xué)情分析

1、同學(xué)年齡特征

同學(xué)年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來(lái)看，正處于青春期的起始階段，其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，思維活躍，對(duì)新生事物奇怪???心較強(qiáng)，有劇烈的求知欲和上進(jìn)心，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的敬重和認(rèn)可，自尊心較強(qiáng)。但是處于這個(gè)年齡段的同學(xué)思想不穩(wěn)定，自制力較差，看事物比較單一，偏重于直觀、形象性的東西，不能用全面的、進(jìn)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，簡(jiǎn)單心情化，簡(jiǎn)單隨風(fēng)倒等，這些都不利于今后的學(xué)習(xí)，所以在本學(xué)期，對(duì)同學(xué)的思想，行為應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，了解同學(xué)，討論同學(xué)，對(duì)癥下藥，逐步提高，讓他們

健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、同學(xué)的學(xué)習(xí)水平和力量狀況

經(jīng)過(guò)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)已儲(chǔ)備了肯定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì)，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法和解題思路，且已具備了肯定的學(xué)習(xí)力量，可以簡(jiǎn)潔的運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)去分析、解決一些實(shí)際問(wèn)題，但會(huì)有一部分同學(xué)由于意志薄弱、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等緣由，導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)，還需老師有意識(shí)的去培育和熬煉。

3、同學(xué)的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度

學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與學(xué)校相比，有了較大差異，對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，部分同學(xué)在進(jìn)入學(xué)校后，由于學(xué)習(xí)壓力、愛(ài)好等方面的緣由，可能會(huì)消失厭學(xué)甚至輟學(xué)現(xiàn)象，這部分同學(xué)應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會(huì)到勝利的喜悅，更加上進(jìn)。老師還要做好同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，用目標(biāo)作指引，責(zé)任作動(dòng)力，方法作加速器，明確目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。由于學(xué)校課程內(nèi)容增加，學(xué)習(xí)任務(wù)加重等緣由，會(huì)給同學(xué)帶來(lái)肯定困難，所以老師要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方式、方法的教育，樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，通過(guò)調(diào)查、爭(zhēng)論等理解把握學(xué)問(wèn)，增加力量，提高覺(jué)悟。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想,仔細(xì)備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課不少于20節(jié),多聽(tīng)與本科相關(guān)老師的課。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)寫好方案和總結(jié),按方案實(shí)施教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)反思，做好每月一次的反思工作。

4、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身學(xué)問(wèn)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

5、多樣化教學(xué)，盡可能的設(shè)置學(xué)科活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動(dòng)樂(lè)觀參加，更多地進(jìn)行爭(zhēng)論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，達(dá)到肯定的效果。課堂教學(xué)采納多種方法,讓同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí),采納爭(zhēng)論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。比如，第一單元活動(dòng)：爭(zhēng)論：學(xué)習(xí)與嬉戲的關(guān)系。第五單元活動(dòng)：調(diào)查：舌尖上的平安。

6、教學(xué)中多舉與同學(xué)生活貼近的實(shí)例，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注意同學(xué)力量的培育。上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)同學(xué)更好地把握該課內(nèi)容。鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

7、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求同學(xué)按時(shí)完成，獨(dú)立完成。仔細(xì)細(xì)致批改同學(xué)作業(yè)、練習(xí)冊(cè)，全收全改,準(zhǔn)時(shí)收發(fā)，準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)。

五、教學(xué)進(jìn)度

以上是我對(duì)教育教學(xué)工作的方案支配，同時(shí)對(duì)自我的成長(zhǎng)，也有著較高的要求，通過(guò)教學(xué)相長(zhǎng)，自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學(xué)技巧、與同學(xué)交往的力量這幾個(gè)方面有較大的提升，