2025年中考物理總復(fù)習(xí)《力與運動-實驗題、計算題》專項檢測卷附答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025年中考物理總復(fù)習(xí)《力與運動-實驗題、計算題》專項檢測卷附答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、實驗題1．補充設(shè)問(1)[科學(xué)推理]根據(jù)實驗推論判斷，當(dāng)懸掛小球的單擺運動到右側(cè)最高點時，假設(shè)小球受到的力全部消失，小球處于怎樣的運動狀態(tài)？下列選項中正確的是________；A．做勻速圓周運動 B．做勻速直線運動C．繼續(xù)來回擺動 D．保持靜止?fàn)顟B(tài)(2)[聯(lián)系生活]冰雪天氣路面濕滑，阻力較小，結(jié)合實驗結(jié)論，開車時應(yīng)才能保證行駛安全（寫出一個合理答案即可）。2．在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，實驗裝置如圖所示．接觸面材料小車受阻力情況小車在水平面運動的距離s/cm毛巾大23.2棉布較大45.3木板小97.5(1)實驗時研究小車在水平面上的運動情況，這是為了使小車在豎直方向上所受的重力和支持力相互平衡，從而只探究對物體運動的影響；(2)按照圖甲、乙、丙的順序?qū)嶒灂r記錄的內(nèi)容如上表所示。分析表中內(nèi)容，小車在表面滑行的距離最遠，由此可得出：小車受到的阻力越（選填“大”或“小”），運動距離越遠，速度減小越慢；(3)[實驗推論]在三次實驗中，小車在水平面上最終都會靜止下來，說明力（選填“是”或“不是”）改變物體運動狀態(tài)的原因；在此基礎(chǔ)上進一步推理：如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它將做運動，說明物體的運動（選填“需要”或“不需要”）力來維持。3．如圖所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。(1)小華將系于小卡片（重力可以忽略不計）兩角邊的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小。(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。(3)為了驗證只有作用在同一個物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：。(4)探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是__________A．減小阻力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)二、計算題4．某興趣小組用如圖所示的滑輪組（物體與動滑輪用繩子連接）勻速拉動放在同一水平面上的物體，物體的質(zhì)量為100kg，動滑輪的重力為40N，用80N的拉力F，10秒內(nèi)把物體拉動的距離為2m，（不計繩重和繩與滑輪間的摩擦）求：（1）物體受到的摩擦力；（2）拉繩的速度。5．如圖甲所示，物體中30N，被50N的水平方壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止，如圖乙所示，物體重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平面勻速向右運動，通過計算和說明求出物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力大小f乙分別為多少牛頓？參考答案1．(1)D(2)減速慢行【詳解】（1）小球到達右側(cè)最高點的瞬間，速度為0，若受到的力全部消失，小球由于慣性，將保持靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確，ABC錯誤。故選D。（2）阻力較小，速度越快減速到零所花時間越長，所以要減速慢行。2．(1)阻力(2)木板小(3)是勻速直線不需要【詳解】（1）豎直方向上二力平衡，其作用相互抵消，在水平方向上只受阻力作用，從而只探究阻力對物體運動的影響。（2）[1][2]由表可知97.5最大，所以小車在木板表面滑行的距離最遠。對應(yīng)阻力小，小車受到的阻力越小，運動距離越遠，速度減小越慢。（3）[1]小車受到阻力最終都會停下，運動狀態(tài)發(fā)生變化，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因。[2][3]阻力為零，小車的速度將不會減小，一直做勻速直線運動，說明物體運動不需要力來維持。3．(1)相反鉤碼的數(shù)量(2)不能(3)用剪刀將小卡片剪成兩半，觀察剪成兩半的小卡片是否仍處于平衡狀態(tài)(4)A【詳解】（1）[1][2]小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大；因此，通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量可改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時，將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究一對平衡力是否必須在一條直線上。（3）把小卡片一剪為二，變?yōu)閮蓚€卡片，觀察兩個小卡片是否處于靜止?fàn)顟B(tài)，可驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡。（4）小華實驗用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響；小明實驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以小華的實驗方案好，故A正確。故選A。4．（1）200N；（2）0.6m/s【詳解】解：（1）由圖可知，滑輪組繩子的有效段數(shù)n=3設(shè)繩子作用在滑輪組動滑輪上的豎直向下的拉力為T，因不計繩重和繩與滑輪間的摩擦，作用在繩子自由端的拉力為故T=3F-G動=3×80N-40N=200N由力的作用是相互的，故動滑輪對繩子的拉力也為200N。固定在地面上的滑輪為定滑輪，因不計繩重和繩與滑輪間的摩擦，使用定滑輪不省力，故繩子作用在物體上的水平拉力F拉=200N由于物體在水平地面上做勻速直線運動，故繩子對物體的水平拉力和物體受到的摩擦力為一對平衡力，大小相等，即物體受到的摩擦力f=F拉=200N（2）10秒內(nèi)把物體拉動的距離為2m，則繩子自由端移動的距離為s=nh=3×2m=6m拉繩的速度為答：（1）物體受到的摩擦力為200N；（2）拉繩的速度為0.6m/s。5．f甲＝30N

f乙＝40N【詳解】以物體甲為研究對象，甲物體在水平方向受到壓力和墻壁的支持力，