工程造價(jià)求職就業(yè)計(jì)劃要填

工程造價(jià)求職就業(yè)計(jì)劃要填工程造價(jià)求職就業(yè)計(jì)劃要填篇一一、前言在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的一個(gè)重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的理念，關(guān)注員工的成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；對(duì)每個(gè)人而言，生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間上的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地。因此，試著擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，有了目標(biāo)，才有動(dòng)力。與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)先規(guī)劃與探究。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、才能，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和工作體系，做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，這樣不僅能幫助我們大學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省心省力，還能幫助我們更好地發(fā)展職業(yè)能力。二、職業(yè)認(rèn)知作為一名工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，再加上自己喜歡這個(gè)造價(jià)的專(zhuān)業(yè)，那么造價(jià)師應(yīng)該是我就業(yè)的首選。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，建筑業(yè)業(yè)在飛速發(fā)展?；A(chǔ)設(shè)施的增多和房地產(chǎn)市場(chǎng)的逐步升溫，是必須要大量的建筑人員，這其中包括各種各樣的建筑工程人員、建筑施工人員、建筑管理人員、建筑預(yù)算人員等。特別是隨著建筑材料和建筑工藝的不斷發(fā)展以及房地產(chǎn)市場(chǎng)的不斷完善，被譽(yù)為“城市美容師”的建筑設(shè)計(jì)師以及工程預(yù)算人員等越來(lái)越受歡迎，成為社會(huì)市場(chǎng)上最緊缺的人才之一。工程造價(jià)是一門(mén)工程技術(shù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，按照國(guó)家管理，從事工程造價(jià)的專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)該是以工程技術(shù)為基礎(chǔ)，兼有經(jīng)濟(jì)、法律、管理等方面知識(shí)的復(fù)合型人才。同時(shí)，工程招投標(biāo)制度、工程合同管理制度等工程管理基本制度的建設(shè)，以及工程索賠、工程項(xiàng)目可行性研究等等新業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，客觀上需要一批同時(shí)具備工程計(jì)量與計(jì)價(jià)，通曉經(jīng)濟(jì)與工程造價(jià)管理的人才在投資等各經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行項(xiàng)目管理。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠在施工企業(yè)、工程設(shè)計(jì)單位、工程造價(jià)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、金融投資機(jī)構(gòu)、財(cái)政和建設(shè)管理部門(mén)等單位從事工程招投標(biāo)文件編制、工程預(yù)算審查等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)工程管理人員。主要課程：建筑工程識(shí)圖、房屋構(gòu)造、建筑與裝飾施工工藝、施工組織設(shè)計(jì)、建筑工程估價(jià)基礎(chǔ)、建筑工程估價(jià)、電氣工程估價(jià)、土木工程材料、工程招標(biāo)與投資等。三、社會(huì)環(huán)境分析中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著重要的角色，加入WTO以后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)企業(yè)也在走出國(guó)門(mén)。由于中國(guó)的建筑行業(yè)發(fā)展較晚，建筑知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的建筑管理還有許多不完善的地方。所以中國(guó)急需建筑人才，使之發(fā)展，因此企業(yè)建筑職業(yè)市場(chǎng)廣闊。四、大學(xué)計(jì)劃1、大一：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的相關(guān)職業(yè)，進(jìn)行初步職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)。熟悉周?chē)h(huán)境，提高溝通交流的能力，在學(xué)習(xí)方面，要鞏固和做到扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的基本技能。2、大二：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定，了解搜集就業(yè)信息的渠道，具備在工程造價(jià)領(lǐng)域從事具體造價(jià)工作的理論基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并確定自己是否要考研，要積極鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。3、大三：首先檢驗(yàn)自己確立的職業(yè)目標(biāo)是否合理明確，準(zhǔn)備是否充分，積極利用學(xué)校提供的環(huán)境和條件，增強(qiáng)求職技能，熟悉業(yè)務(wù)，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的造價(jià)師考證打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、大四：走入崗位，累積經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)工作，提升專(zhuān)業(yè)技能熟練度，接觸社會(huì)和工作，熟悉工作環(huán)境，盡心盡力，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。五、自我評(píng)估我在性格、學(xué)習(xí)風(fēng)格的自我了解方面稍有欠缺。我在興趣、價(jià)值觀、技能的自我了解方面對(duì)自己比較清楚。一個(gè)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃除了了解自己的特征之外，還需要我們積極地探索職業(yè)世界的情況，以及是否能夠積極主動(dòng)地去開(kāi)展相關(guān)的行動(dòng)。一般而言，自我了解越清晰、職業(yè)信息越充分，并且能夠主動(dòng)以實(shí)際行動(dòng)去試驗(yàn)、完善自己的職業(yè)計(jì)劃，就能夠獲得最佳的職業(yè)選擇，實(shí)現(xiàn)理想的職業(yè)目標(biāo)。在下圖中，你可以從總體上看出自己在自我了解、職業(yè)了解、決策行動(dòng)三個(gè)方面的相對(duì)表現(xiàn)。我是個(gè)對(duì)數(shù)據(jù)資料和觀念思想都感興趣的人。我非常感興趣將各種繁多復(fù)雜的資料、數(shù)據(jù)、文件處理得井井有條，并樂(lè)意從其中探究某些事物的規(guī)律、原理和本質(zhì)，這一連串的資料處理及深入分析的過(guò)程會(huì)讓你流連忘返，樂(lè)不思蜀。在生活中，我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)謹(jǐn)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致而深入，絕不停留在事物的表層。一般來(lái)講，事前我會(huì)有自己的計(jì)劃，從而能獲得高效率。此外，我可能會(huì)對(duì)一些研究性的學(xué)習(xí)、調(diào)查或課題感興趣，并且十分愿意親自參與整個(gè)過(guò)程的推進(jìn)。每個(gè)人都可能將他的興趣和工作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮自身的價(jià)值，我能做到的是：了解自己的興趣特點(diǎn)，將其發(fā)揮到極至！工程造價(jià)求職就業(yè)計(jì)劃要填篇二1、自我評(píng)估和大多數(shù)普通的大學(xué)生一樣，我也是一個(gè)平凡的大學(xué)生，沒(méi)有太大的值得一提的特長(zhǎng)，也沒(méi)有能夠吸引無(wú)數(shù)眼球的相貌，更沒(méi)有讓人佩服驚嘆的驕人成就，我只是一名平凡而又普通的大學(xué)生?？墒牵乙灿兄易约旱男愿裉攸c(diǎn)。我是一個(gè)崇尚和諧善意、情感多樣，熱情、友好、體貼、有著強(qiáng)烈情緒的人。而且，我對(duì)周?chē)娜撕褪挛镉^察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來(lái)。能夠隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和價(jià)值，并能看到他人看不到的事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，我也是一個(gè)有活力、待人寬厚、有同情心、有風(fēng)度、喜歡讓人高興的人。只要有可能，我就會(huì)適應(yīng)他人的需要和期望。不僅如此，我還是一個(gè)富于豐富的想象力和靈感的人，也善于創(chuàng)新和尋找新的方法。而且，我也有著強(qiáng)烈的自信和謹(jǐn)慎的態(tài)度，善于與人和諧相處，結(jié)交各種各樣的人，也善于為他人著想，在團(tuán)體中有著非常好的人際關(guān)系。2、但是，我也許多方面的不足。比如說(shuō)，在公共場(chǎng)合發(fā)表講話(huà)的時(shí)候會(huì)感到緊張甚至忘記自己想要說(shuō)的話(huà)，而且我的隨機(jī)應(yīng)變的能力也非常的欠缺，不善于應(yīng)變突發(fā)事件。而且，遇事不夠冷靜，容易沖動(dòng)，做事缺少毅力，容易半途而廢。3、環(huán)境評(píng)估在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，各個(gè)行業(yè)都大幅縮水，裁員的裁員，破產(chǎn)的破產(chǎn)。因此，就業(yè)壓力也越來(lái)越大。而對(duì)于我們機(jī)械行業(yè)，雖然影響較其他行業(yè)較小，但是仍然會(huì)影響到我們就業(yè)。所以，我想對(duì)我們機(jī)械行業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)做一個(gè)簡(jiǎn)介：機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是為各行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電氣裝置的部門(mén)，被譽(yù)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。因?yàn)檫^(guò)去幾乎所有的工科院校都設(shè)有機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)培養(yǎng)了不少專(zhuān)業(yè)人才，加上傳統(tǒng)的機(jī)械企業(yè)這幾年經(jīng)濟(jì)效益普遍不好，對(duì)人才的吸納能力和吸引力都有限，所以目前機(jī)械行業(yè)的就業(yè)需求并不旺盛。但經(jīng)過(guò)數(shù)年的改革調(diào)整，我國(guó)的機(jī)械企業(yè)逐步擺脫了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的束縛，確立了現(xiàn)代企業(yè)制度，機(jī)械行業(yè)逐步跟上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的步伐;而且，隨著形勢(shì)的發(fā)展，中國(guó)的制造業(yè)將得到較大的發(fā)展，有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，21世紀(jì)的中國(guó)很可能成為全球的制造業(yè)和加工工業(yè)中心，在這種形勢(shì)下，對(duì)機(jī)械的需求必將有較大的提升。行業(yè)得到發(fā)展，繼而會(huì)對(duì)用人提出數(shù)量方面和質(zhì)量方面的要求，因此專(zhuān)家預(yù)測(cè)，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)需求將得到改善，甚至有可能出現(xiàn)“熱銷(xiāo)”局面，高層次的技術(shù)人才將成為企業(yè)競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。4、在今后10年內(nèi)，社會(huì)對(duì)機(jī)械行業(yè)畢業(yè)生總體需求較大，其中機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才為緊缺。目前不少企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備逐步更新?lián)Q代，掌握機(jī)電一體化技術(shù)、懂得數(shù)控設(shè)備的操作與維護(hù)的機(jī)械專(zhuān)業(yè)人才將大受歡迎。此外機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工專(zhuān)業(yè)人才近年供需比也較高。因?yàn)檫@些專(zhuān)業(yè)將來(lái)的工作條件相對(duì)艱苦，需要從事車(chē)、鉗、銑、刨等工作，所以報(bào)讀這些專(zhuān)業(yè)的人不多，因而相關(guān)崗位上的人才缺口比較大?，F(xiàn)在在不少地方的人才市場(chǎng)上，高級(jí)機(jī)械技術(shù)工人的待遇已直逼高學(xué)歷人士。另外工業(yè)工程和工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)也有望成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲覈?guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)人才相對(duì)缺乏，我們20年來(lái)所培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生僅3萬(wàn)人左右，只相當(dāng)于目前韓國(guó)該專(zhuān)業(yè)在校生的數(shù)量。不過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在當(dāng)前的就業(yè)情形并不好，供大于求，這是因?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)的重要性還不能為人、為企業(yè)所了解、所看重。5、從行業(yè)發(fā)展看，數(shù)控機(jī)床、工程機(jī)械、發(fā)電設(shè)備、印刷機(jī)械等專(zhuān)業(yè)的前景都值得看好。需要說(shuō)明的是，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)、內(nèi)涵過(guò)去和今天有所不同，現(xiàn)在經(jīng)調(diào)整、合并，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)有“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”“材料成型及控制工程”“工業(yè)設(shè)計(jì)”“過(guò)程裝備與控制工程”“機(jī)械工程及自動(dòng)化”“車(chē)輛工程”“機(jī)械電子工程”“汽車(chē)服務(wù)工程”“制造自動(dòng)化與測(cè)控工程”“微機(jī)電系統(tǒng)工程”“制造工程”等專(zhuān)業(yè)。6、機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)是實(shí)實(shí)在在的專(zhuān)業(yè)，大到萬(wàn)噸巨輪，小到移動(dòng)電話(huà)，高精到航天飛機(jī)，普通到曲別針的制造，都離不開(kāi)該類(lèi)人才。而且，機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)還具有通用性的優(yōu)勢(shì)：學(xué)建筑機(jī)械的去搞醫(yī)療器械能適應(yīng)，學(xué)石油機(jī)械的去造飛機(jī)也沒(méi)問(wèn)題。另外，并非只有機(jī)械行業(yè)才需要機(jī)械專(zhuān)業(yè)人才，任何行業(yè)，無(wú)論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)性單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線(xiàn)，就要給機(jī)械專(zhuān)業(yè)人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來(lái)安裝和維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備。只要整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位，他們既可以成長(zhǎng)為工程師，也能勝任管理崗位。7、基本要求，作為一名合格的機(jī)械工程師，應(yīng)積極適應(yīng)當(dāng)今世界制造業(yè)全球化、信息化、綠色化、服務(wù)化的發(fā)展趨勢(shì)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，成為具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新理念，掌握機(jī)械制造技術(shù)，懂得經(jīng)濟(jì)、管理知識(shí)以及有關(guān)國(guó)際通則的新一代機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。大綱所列考試內(nèi)容，體現(xiàn)了一名合格的機(jī)械工程師應(yīng)具備的各個(gè)方面的基本知識(shí)、相關(guān)知識(shí)與技能。要求我們不僅要大學(xué)所學(xué)的主要基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)擴(kuò)展的新知識(shí)，因此，我必須要有較扎實(shí)的大學(xué)基礎(chǔ)、畢業(yè)后踏實(shí)的工作實(shí)踐和邊工作邊接受繼續(xù)教育的不斷積累！8、總結(jié)：通過(guò)對(duì)就業(yè)形勢(shì)、目標(biāo)職業(yè)(機(jī)械工程師)的分析，我清楚認(rèn)識(shí)到機(jī)械工程高級(jí)師是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的職業(yè)，機(jī)械工程師的工作環(huán)境與內(nèi)容也符合自己的興趣;從整體情況和未來(lái)趨勢(shì)看，我把工業(yè)界選定為我發(fā)奮目標(biāo)的方向是任重而道遠(yuǎn)的。在今后八年里，這將是我一直奮斗的目標(biāo)！工程造價(jià)求職就業(yè)計(jì)劃要填篇三一、前言“職業(yè)沒(méi)有規(guī)劃，你離失業(yè)只有三年?！背趼?tīng)此話(huà)，心底驀然一動(dòng)。作為一名生活渾渾噩噩的學(xué)生，每日三點(diǎn)一線(xiàn)，沒(méi)有擔(dān)憂(yōu)與煩惱，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和壓力。在這高墻里，一切使我如此頹廢，日日如行尸走肉般活著……常常在想，幾年后畢業(yè)時(shí)，即將邁入社會(huì)的我們卻對(duì)職業(yè)一臉的茫然。這將是一個(gè)多么荒唐的悲??！現(xiàn)在學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的未來(lái)，才是智者的選擇，而職業(yè)規(guī)劃似乎是位領(lǐng)跑者，引領(lǐng)著我們走正確的路，做有意義的事。所以現(xiàn)在，拿起手中的筆，認(rèn)真地思考，記錄下自己的夢(mèng)想吧。二、自我分析與評(píng)估1、優(yōu)點(diǎn)大盤(pán)點(diǎn)（1）在人際交往中﹕我是屬于主動(dòng)的一方，謙遜友好卻又“一腔熱血”，喜歡關(guān)心身邊的人，喜歡和我的朋友們一起瘋，一起鬧，一起思考。我認(rèn)為沒(méi)有真正的壞人，他們的骨子里其實(shí)是善良的。不喜歡有城府的人，因?yàn)榕笥阎g不能有算計(jì)。人與人相處，以誠(chéng)相待最重要。（2）在學(xué)校學(xué)習(xí)中﹕可能我并不是屬于特別勤奮的孩子，但是我喜歡將學(xué)習(xí)與興趣融為一體，“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)理念。喜歡積極的參加學(xué)校大大小小的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不應(yīng)該是死板的，要在比賽中尋找到自己的特長(zhǎng)。（3）在生活自理中：也許一個(gè)人在異地求學(xué)的緣故，我必須學(xué)會(huì)將自己的生活打理得井井有條。自立自強(qiáng)是一個(gè)人生活的準(zhǔn)則，我必須要自己置生活用品，自己抽空整理衣柜，自己洗衣掃地……雖然會(huì)更忙碌﹑勞累，但我覺(jué)得一切更有挑戰(zhàn)性，生活更充實(shí)。2、缺點(diǎn)集中營(yíng)不得不承認(rèn)，我易怒的性格經(jīng)常會(huì)造成和朋友之間的矛盾。而我極端的情緒化有時(shí)會(huì)影響到我的生活甚至學(xué)習(xí)。其實(shí)，我也清楚的了解自己這個(gè)壞脾氣，有時(shí)候我也會(huì)討厭自己這樣的性格，所以我立志一定要改掉這個(gè)壞毛病。3、個(gè)人綜合評(píng)估（1）學(xué)習(xí)綜合測(cè)評(píng)：我雖不是一名學(xué)習(xí)的乖孩子，但是對(duì)于學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真的，我清楚的明白自己的嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。在文化課方面，還是比較感興趣的，自然成績(jī)不會(huì)太差，而專(zhuān)業(yè)技能課是我頭疼的問(wèn)題，因?yàn)槠瘘c(diǎn)低，底子薄，基礎(chǔ)弱，我不太喜歡鋼琴舞蹈，但是我依舊會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)的。而我因?yàn)榻?jīng)常參加活動(dòng)，所以現(xiàn)在還是小有收獲的，這是我信心倍增，便對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了。（2）職業(yè)值觀：雖然幕前的生活可以被幻光燈照射著，被漫天的新聞吹捧著，被萬(wàn)人喜愛(ài)羨慕著，但是幕后平凡寧?kù)o的生活才是我喜愛(ài)的。也許，為今天一些小朋友的調(diào)皮搗蛋而感到無(wú)奈，篇文章而絞盡腦汁，為一些新聞稿而徹夜不眠……這才是我要的生活。因此，不用嘩眾取寵，真實(shí)地展現(xiàn)自己才是我的職業(yè)追求。（3）職業(yè)性格：性格決定事業(yè)，能力決定成敗。成為一名幼兒老師，我需要耐心﹑愛(ài)心和童心。和一群純真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄?，自己也要心無(wú)雜念。而將幼師作為職業(yè)來(lái)看，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)才是工作本色，嚴(yán)于律己，寬以待人才是職業(yè)人最好的職業(yè)性格。三、環(huán)境評(píng)估與分析現(xiàn)今環(huán)境：1、家庭環(huán)境：生于普通家庭，沒(méi)有任何的家庭背景和所謂的社會(huì)地位，爺爺曾經(jīng)也是師范院校的學(xué)生，二爺爺曾是中學(xué)英語(yǔ)老師，二叔叔和嬸嬸均是小學(xué)語(yǔ)文老師，也算是書(shū)香世家，但是以后的工作還是要靠自己去爭(zhēng)取﹑努力﹑拼搏，實(shí)力才是立足社會(huì)的根本！2、學(xué)校環(huán)境：馬鞍山幼兒師范學(xué)校一直以來(lái)將專(zhuān)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，謹(jǐn)遵“一專(zhuān)多能，教學(xué)合一”的教學(xué)特色培養(yǎng)技能型人才，因材施教，因人而異。在校期間，學(xué)校鼓勵(lì)我們積極參加活動(dòng)，處處為學(xué)生考慮，合理安排學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，使學(xué)校成為我們心目中的第二個(gè)家。職業(yè)未來(lái)：近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，家長(zhǎng)在教育上便不惜花費(fèi)人力﹑物力﹑財(cái)力，國(guó)家也在大力興辦幼兒園，教育事業(yè)也隨之蓬勃興起，因此急需大量訓(xùn)練有素﹑專(zhuān)業(yè)的幼兒老師，但目前幼兒老師正處于空缺的尷尬狀態(tài)，所以未來(lái)的五至十年內(nèi)，幼師專(zhuān)業(yè)則將成為熱門(mén)職業(yè)。四、目標(biāo)確立及實(shí)施1、短期目標(biāo)：（在校期間）千里之行，始于足下。一切行動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始。所以，短期計(jì)劃則是我職業(yè)規(guī)劃的開(kāi)始篇。（1）知識(shí)學(xué)歷：在校學(xué)習(xí)的知識(shí)是一切的基礎(chǔ)。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科目，在此之外，利用課余時(shí)間及時(shí)給自己“充電”，遍覽中外名作，享閱各類(lèi)書(shū)籍。關(guān)注世界時(shí)事，了解社會(huì)新聞，不拘泥于狹隘的知識(shí)見(jiàn)聞，不做井底之蛙。（2）社會(huì)實(shí)踐：俗話(huà)說(shuō)：“實(shí)踐是最好的老師。”書(shū)本知識(shí)只能給予我們枯燥的理論知識(shí)，而關(guān)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等必須要我們親自接觸社會(huì)，親身體驗(yàn)才能得到。我以后會(huì)利用節(jié)假日打短期工或利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)到幼兒園實(shí)習(xí)，提前接觸社會(huì)，預(yù)習(xí)未來(lái)。（3）學(xué)?；顒?dòng)：發(fā)揮自己所擅長(zhǎng)的，接觸自己所喜歡的，接納自己所排斥的。這是我未來(lái)三年參加活動(dòng)的準(zhǔn)則。積極參加活動(dòng)，不僅僅要參加自己擅長(zhǎng)的，對(duì)于從未接觸過(guò)的舞蹈比賽﹑手工制作等也要熱情投入，將一直討厭又恐懼的三年級(jí)鋼琴?gòu)棾荣愞D(zhuǎn)化為喜愛(ài)的活動(dòng)。學(xué)會(huì)全面發(fā)展，以良好的心態(tài)挑戰(zhàn)每一個(gè)比賽！更要經(jīng)常參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作及分享。2、中﹑長(zhǎng)期目標(biāo)：活到老，學(xué)到老。此話(huà)已是老生常談。社會(huì)在高速發(fā)展，我們隨之成熟起來(lái)，走出校門(mén)，將要在社會(huì)底層摸打滾爬，積累人生經(jīng)驗(yàn)，這是我們?nèi)松狞S金期。中期目標(biāo)（畢業(yè)，工作前三年）：（1）知識(shí)學(xué)歷：為了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，肯定不能局限于現(xiàn)在的大專(zhuān)學(xué)歷。為提升個(gè)人素養(yǎng)，在工作之余，利用參加進(jìn)修或成人自考等途徑，努力爭(zhēng)取本科學(xué)歷。在參加工作后，積極積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)閱歷，拓寬知識(shí)眼界，將自己提升到更高的知識(shí)層次。（2）人際交往：人際交往堪稱(chēng)一門(mén)學(xué)問(wèn)。與人交往，也是生活與工作的一項(xiàng)重要活動(dòng)。其實(shí)邁入社會(huì)，社會(huì)遠(yuǎn)沒(méi)有校園般純潔，我們僅存著“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的信念。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，順從卻又不卑不亢;對(duì)待同事，謙遜友好有原則。雖不能肝膽相照，但也可以友好共處。長(zhǎng)期目標(biāo)（工作五至十年）：（3）生活?lèi)?ài)好：身體是革命的本錢(qián)。現(xiàn)在生活節(jié)奏越來(lái)越快，壓力也隨之增加，因而我們的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);百忙之中也要抽出時(shí)間，坐下來(lái)，飲一杯茶，靜心讀一本好書(shū);合理安排自己的時(shí)間，調(diào)整個(gè)人的狀態(tài)，培養(yǎng)高雅的生活情趣。（4）性格脾氣：在社會(huì)中闖蕩，做事就不可像開(kāi)始那樣毛手毛腳，而需幾分穩(wěn)重與內(nèi)斂;亦不能像現(xiàn)在這樣脾氣古怪任性，要學(xué)會(huì)抑制自己的脾氣，控制自己的情緒。戒驕戒躁，不卑不亢，才是在職場(chǎng)立足的根本。第一步，現(xiàn)目前我是學(xué)的工程造價(jià)，那么畢業(yè)之后我就會(huì)在工地上去，從事這一行業(yè)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第二步，在工作的同時(shí)，多看有關(guān)建筑學(xué)方面的書(shū)，6年之后準(zhǔn)備考建造師證。并且在此期間自學(xué)酒店管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。第三步，在有了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且有了一些資金之后。準(zhǔn)備連鎖一家火鍋店，白天繼續(xù)我的建筑，晚上就到火鍋店去。第四步，也就是我的終極目標(biāo)開(kāi)五星級(jí)飯店。在有了足夠的資金和經(jīng)驗(yàn)后，在我35的時(shí)候準(zhǔn)備開(kāi)一家酒店，慢慢的壯大，在10年后進(jìn)行創(chuàng)星級(jí)，使它成為五星級(jí)酒店。一年級(jí)：為試探期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大三的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè)，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。二年級(jí)：為準(zhǔn)備期加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性；積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況。三年級(jí)：為分化期(沖刺就業(yè))：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上這時(shí)可先對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分；然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。工程造價(jià)求職就業(yè)計(jì)劃要填篇四一、課程體系建設(shè)目標(biāo)學(xué)術(shù)研究不是高職教育的目的，高職學(xué)生更易于接受直觀形象的教育方式，所以高職課程建設(shè)要以職業(yè)工作結(jié)構(gòu)和職業(yè)工作邏輯為核心。高等職業(yè)技術(shù)教育課程體系的建設(shè)目標(biāo)，有人認(rèn)為應(yīng)以“能力為導(dǎo)向”，有人認(rèn)為應(yīng)以“就業(yè)為導(dǎo)向”，支持后者居多。實(shí)際上，兩種觀點(diǎn)都存在片面性，前者強(qiáng)調(diào)以技能、知識(shí)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，忽視了對(duì)職業(yè)道德、職業(yè)文化等方面的培養(yǎng)；后者過(guò)分強(qiáng)調(diào)就業(yè)目標(biāo)，忽略了教書(shū)育人的根本目的；每個(gè)人的發(fā)展都有其特點(diǎn)和獨(dú)特的規(guī)律，高職教育既然作為育人的階段，必須要遵循育人的根本規(guī)律，全面性地將理論和實(shí)踐相結(jié)合的高職課程體系，才是高等職業(yè)教育育人的根本目標(biāo)，只有這樣才能引導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展。因此，高等職業(yè)教育工程造價(jià)課程體系建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)以能力為核心，以素質(zhì)為本位，按照工作過(guò)程導(dǎo)向規(guī)律，培養(yǎng)具有高職特色的工程造價(jià)人才。二、課程體系建設(shè)的內(nèi)容（一）主要崗位群分析工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)對(duì)象主要為工程造價(jià)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、工程項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)單位、施工單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、建設(shè)單位和政府管理機(jī)構(gòu)等，具體崗位包括建筑工程、安裝工程、裝飾工程、市政工程等專(zhuān)業(yè)工程的預(yù)算員和造價(jià)員、成本核算員、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)員、資料員崗位，在此基礎(chǔ)上可以將從業(yè)范圍拓展到工程造價(jià)咨詢(xún)、工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目管理等相關(guān)技能型工作，經(jīng)過(guò)一定年限的工作實(shí)踐后，可以成長(zhǎng)為造價(jià)工程師、咨詢(xún)工程師、項(xiàng)目管理師等，從事全過(guò)程工程造價(jià)管理工作。（二）課程體系建設(shè)的指導(dǎo)思想以工程造價(jià)工作過(guò)程的規(guī)律為導(dǎo)向，通過(guò)分析主要崗位（群）需要的素質(zhì)、技能和知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，按結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行課程體系建設(shè)，工程造價(jià)課程按照實(shí)際工作邏輯順序安排。（三）課程內(nèi)容體系的設(shè)計(jì)嚴(yán)格按照高職工程造價(jià)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，綜合考慮教育模式和課程內(nèi)容的統(tǒng)一，達(dá)到如下教學(xué)效果。（1）掌握工程建設(shè)程序掌握工程專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的含義并能正確應(yīng)用，掌握工程造價(jià)體系的構(gòu)成要素和計(jì)量、計(jì)價(jià)方法，熟悉各專(zhuān)業(yè)工程的分類(lèi)，掌握各種計(jì)價(jià)定額的組成、分類(lèi)和使用方法。（2）掌握?qǐng)D紙識(shí)讀能力對(duì)工程造價(jià)需掌握的建筑、結(jié)構(gòu)、水、暖、電等基本施工圖紙，能正確識(shí)讀，能清楚掌握設(shè)計(jì)意圖并能根據(jù)圖紙進(jìn)行相關(guān)計(jì)量工作（即發(fā)掘出相關(guān)計(jì)量數(shù)據(jù)）。（3）掌握工程量的計(jì)算根據(jù)計(jì)價(jià)規(guī)范等計(jì)量規(guī)則和相關(guān)圖紙，合理規(guī)范的進(jìn)行工程量的計(jì)算，快速準(zhǔn)確地進(jìn)行工程計(jì)量。（4）掌握工程計(jì)價(jià)根據(jù)施工圖紙，能利用計(jì)價(jià)工具進(jìn)行工程造價(jià)各個(gè)階段工程造價(jià)的編制和審核，熟練掌握規(guī)費(fèi)、措施費(fèi)等取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行系統(tǒng)的工程造價(jià)計(jì)價(jià)。（5）掌握計(jì)價(jià)軟件的使用根據(jù)行業(yè)使用軟件的情況，熟練掌握新點(diǎn)智慧、斯維爾、廣聯(lián)達(dá)等計(jì)量計(jì)價(jià)軟件的使用方法；（6）具有工程造價(jià)所需的綜合素質(zhì)具有良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、獨(dú)立處理職業(yè)問(wèn)題的能力和良好的職業(yè)操守等綜合素質(zhì)。高等職業(yè)教育課程內(nèi)容編制要處理好內(nèi)容排序和內(nèi)容選擇的問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容的選擇，應(yīng)符合職業(yè)崗位的需要，符合工作邏輯的順序規(guī)律，課程內(nèi)容具有代表性，難度適宜，盡量減少教學(xué)內(nèi)容安排不合理的重復(fù)教學(xué)；將新技術(shù)、新知識(shí)、新成果、新工藝等添加至教學(xué)內(nèi)容；課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，按照高職教育的特色來(lái)編制?！耙行У嘏囵B(yǎng)職業(yè)能力，理想的方式是把職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)與工作結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)起來(lái)，從工作結(jié)構(gòu)中獲得職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)”，“只有深刻地理解了工作邏輯，才可能真正把握職業(yè)教育課程的本質(zhì)”。畢業(yè)課程設(shè)計(jì)以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以工作過(guò)程為核心，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化工程案例，通過(guò)角色扮演等方式，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程工程造價(jià)教學(xué)課程設(shè)計(jì)。（四）教學(xué)模式的調(diào)整1.強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合高職學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)要加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合。工程造價(jià)轉(zhuǎn)涉及大量的施工技術(shù)、施工組織方案、工程材料等實(shí)踐性?xún)?nèi)容，要求學(xué)生對(duì)工程構(gòu)造及施工圖紙有很強(qiáng)的識(shí)讀能力。因此，要采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生具備解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。2.多種教學(xué)方法的運(yùn)用采用課堂授課、現(xiàn)場(chǎng)參觀、分組學(xué)習(xí)討論，實(shí)訓(xùn)練習(xí)、課后自學(xué)等方法。反復(fù)學(xué)習(xí)，加深理解，熟練操作。教師反復(fù)講解，加大重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的模擬訓(xùn)練；有針對(duì)性地到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩或簡(jiǎn)單實(shí)際操作。（1）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參加施工現(xiàn)場(chǎng)，并請(qǐng)施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員配合教師進(jìn)行教授。（2）實(shí)訓(xùn)教學(xué)法。利用校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展工程圖紙識(shí)讀，標(biāo)準(zhǔn)化圖紙計(jì)量、計(jì)價(jià)，教師進(jìn)行配合輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)和上崗的零距離對(duì)接，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，將思維創(chuàng)新和技能培養(yǎng)的基本理念貫穿實(shí)訓(xùn)全過(guò)程；聯(lián)系校外合作企業(yè)，創(chuàng)造校外實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，增加學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。（3）Sdspr教學(xué)法。將教學(xué)單元按照教師進(jìn)行項(xiàng)目展示、教師工作過(guò)程演示、學(xué)生實(shí)訓(xùn)模仿、隨堂課程實(shí)踐和課后總結(jié)提高的過(guò)程展開(kāi)。（4）角色扮演法。讓學(xué)生分組扮演建設(shè)單位、施工單位、工程造價(jià)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)等角色，活躍課