第二單元【單元檢測】（A卷 知識通關(guān)練）（解析版）

班級姓名學(xué)號分數(shù)第二單元（A卷·知識通關(guān)練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運用（26分）（2023春·福建省三明市尤溪縣期中）1．閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）半夜里，忽然漸漸醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷①（A.juǎnB.quán）起來，還是睡不著。天上閃爍②（A.shuòB.lì）的星星好像黑色幕上甲（A.綴B.輟）著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣乙（A.挺立B.矗立）在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，丙。不知什么時候又睡著了。（1）請為①②處加點字選擇正確的拼音。（只填序號）（2分）①②（2）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）甲乙（3）文中劃線的句子有語病，請將修改后正確的句子寫在下面。（2分）（4）下列填入文中丙處的句子，正確的一項是（）（2分）A.像山泉在嗚咽，像野馬在平原上奔馳，像波濤在澎湃。B.像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃，像野馬在平原上奔馳。C.像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。D.像波濤在澎湃，像山泉在嗚咽，像野馬在平原上奔馳。【答案】（1）①B②A（2）甲A乙B（3）半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著戰(zhàn)。（4）C【解析】（1）本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“蜷起來”中的“蜷”讀作“quán”，“閃爍”中的“爍”讀作“shuò”。（2）本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語境進行分析。甲處：綴：裝飾。輟：停止。結(jié)合語境可知，應(yīng)填“綴”。乙處：挺立：直立。矗立：高大而筆直地挺立、高聳。結(jié)合語境可知，形容山谷，填“矗立”更合適。（3）本題考查病句的辨析與修改。劃線句子中“忽然”和“漸漸”表意矛盾，應(yīng)刪去“漸漸”。（4）本題考查根據(jù)原文填空。課文原文是“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了”。故選C?！军c評】詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。（2023春·廣東省廣州市華南師大附中期中）2．下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．璀璨的星光猶如一顆顆寶石鑲嵌在空中。 B．誰要是好了瘡疤忘了疼，那就該叫他多想一想。 C．心里面有一個自己佩服的人，可以鼓勵你去做一些向他看齊的事。心里面有一個自己不以為意的人，可以提醒你不要做一些跟他一般的事。 D．清白的良心是一個溫柔的枕頭，有了這個枕頭，我們可以夜夜酣然入夢。【答案】C【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。C.有誤，不以為意：不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態(tài)度。與語境不符。故選C。【點評】分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。（2023春·四川省內(nèi)江市市中區(qū)期中）3．下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）（2分）A．《土地的誓言》的作者是端木蕻良，原名曹京平，作家，代表作有長篇小說《科爾沁旗草原》。 B．排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容密切相關(guān)的三個或三個以上的短語或句子排列起來。用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比說理，可以把論點闡述得更緊密，更透徹。C．“非常可愛”“向我點頭”“嗡嗡地響”，加點詞語的詞性，依次是副詞、連詞、擬聲詞。 D．《木蘭詩》選自北宋郭茂倩的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。在中國文學(xué)史上它與南朝的《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”?！敬鸢浮緾【解析】C.有誤，“向”是介詞。故選C。（2023春·廣西賀州市昭平縣期中）4．七年級（三）班開展以“個人命運與國家休戚與共”為主題的實踐活動，請你與大家共同參與。（10分）【欄目一：讀名著，憶往昔】（1）請根據(jù)老舍的小說《駱駝祥子》填表。（2分）樣子的人生起伏主要事件精神狀態(tài)一起來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢買了輛新車。①一落連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，車沒了，理想第一次破滅。二起賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。不甘失?。簣皂g，自尊好強。二落干包月時，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐搜去，第二次希望破滅。三起虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落②，祥子賣掉了車。自甘墮落：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。（2）請在括號內(nèi)填上角色名稱。（2分）祥子一次送曹先生去看電影；在茶館里碰見了餓暈在地的和他的孫子；他是一個有自己車的車夫，他感嘆道：“我算明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難?！彼谋瘧K遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影，祥子隱約地感到即使自己買上車仍然沒有好日子過。……上吊自盡，讓祥子所有的希望徹底破滅。（3）祥子的性格發(fā)生了巨變，你認為造成祥子這種變化的根本原因是什么？（2分）【欄目二：知政策，惜溫暖】（4）如果祥子生活在今天，不論是在老家耕田種地還是到城市里開出租車（相當(dāng)于拉人力車），遇到困難時都有相對應(yīng)的惠民政策來扶持他。如果他擔(dān)心孩子因貧困上不起學(xué)，你會跟他介紹哪些政策？（至少說兩種）（2分）【欄目三：逢盛世，當(dāng)自強】（5）生逢盛世，作為新時代的中學(xué)生，理應(yīng)珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，請寫一則警句以自勉（原創(chuàng)、引用均可）。（2分）【答案】（1）①精神向上：善良純樸，熱愛勞動。②為了料理虎妞的喪事（2）老馬小福子（3）祥子的悲劇，是他的個性弱點造成的，更是他所處社會壓迫的結(jié)果。（4）①兩免一補，免雜費、免書本費、補助生活費。②建檔立卡，農(nóng)村建檔立卡的貧困學(xué)生，在學(xué)校里每年能夠有2000元的生活補助。（5）天行健，君子以自強不息。請黨放心、強國有我。不負韶華，砥礪奮進。【解析】（1）本題考查名著情節(jié)。①祥子的命運三部曲是“精神向上：善良純樸，熱愛勞動——不甘失?。簣皂g，自尊好強?！愿蕢櫬洌郝槟尽⒘实?、狡猾、自暴自棄的行尸走肉”。②祥子的三起三落：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了料理虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。（2）本題考查名著人物。結(jié)合原著可，他遇到的是老馬和小馬。小福子上吊自盡，讓祥子所有的希望徹底破滅。（3）本題考查分析人物形象。根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確祥子最大的夢想不過是擁有一輛自己的車，到了小說結(jié)尾，是那個黑暗的社會現(xiàn)實使祥子從一個老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞的人變成了一具麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。造成祥子這種變化的原因有：一是他的個性弱點造成的，二是他所處社會壓迫的結(jié)果。（4）本題考查拓展延伸。結(jié)合題干“如果他擔(dān)心孩子因貧困上不起學(xué)，你會跟他介紹哪些政策”和現(xiàn)在的惠民政策回答即可?！皟擅庖谎a”：是指國家向義務(wù)教育階段（小學(xué)和初中）的學(xué)生免費提供教科書、免除雜費，并給寄宿生補助一定生活費的一項資助政策，簡稱“兩免一補”?！敖n立卡”：農(nóng)村建檔立卡的貧困學(xué)生，在學(xué)校里每年能夠有2000元的生活補助，這是國家助學(xué)金的相關(guān)規(guī)定，還有扶貧的助學(xué)補助，每年可以一次性補助3000元，這體現(xiàn)了我國政府對弱勢群體的保護。（5）本題考查語言運用。根據(jù)題意，只要是表達生逢盛世，作為新時代的中學(xué)生，理應(yīng)珍惜時光，努力學(xué)習(xí)的警句即可。如：天行健，君子以自強不息。請黨放心、強國有我。不負韶華，砥礪奮進?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。（2023春·安徽滁州定遠縣期中）5.下面是一位同學(xué)講述的愛國人物故事，請閱讀文段，完成題目。（4分）

在紀念中國人民志愿軍抗美援朝勝利70周年之際，中央宣傳部授予人民志愿軍老戰(zhàn)士孫景坤、徐振明“時代楷?！狈Q號。

孫景坤和徐振明都是參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗英雄。戰(zhàn)爭年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，用熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。和平年代，孫景坤深藏功名解甲歸田，帶領(lǐng)村民修壩種田，改變家鄉(xiāng)貧困面貌；徐振明默默守護楊靖宇烈士陵園，保護革命遺跡，講述英雄故事。他們身上充分體現(xiàn)了英勇頑強的英雄氣概，永葆本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時代的中學(xué)生，我們要崇敬英雄，學(xué)習(xí)楷模，樹立擔(dān)當(dāng)意識，為實現(xiàn)偉大的中國夢不懈努力。（1）“葆”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有三個義項：①草茂盛；②保持，保護；③姓。結(jié)合文段的內(nèi)容，你認為“永葆本色”中的“葆”的意思是______。（只填序號）（2分）（2）孫景坤、徐振明同志是抗美援朝老英雄，正是魏巍筆下“最可愛的人”。從內(nèi)容和形式兩個方面看，最適合致敬抗美援朝戰(zhàn)士的一副對聯(lián)是（

）（2分）

A.保家衛(wèi)國，百萬雄師橫跨鴨綠江；銘記歷史，英烈無數(shù)血灑上甘嶺。

B.深化改革，萬象更新民富裕；競爭開放，百花吐艷國繁榮。

C.抗美援朝，烈士丹心昭日月；保家衛(wèi)國，英雄豪氣壯河山。

D.鼓足干勁，創(chuàng)造人民萬代福；力爭上游，迎來祖國四化春?！敬鸢浮浚?）②（2）C【解析】（1）本題考查詞語的理解?！坝垒岜旧钡囊馑际怯肋h保持本性和初心。葆：保持。

（2）本題考查對聯(lián)知識的理解。對聯(lián)講究字數(shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，對仗工整。

A.不適合，只有保家衛(wèi)國，沒有提到抗美援朝。并且“保家衛(wèi)國”和“銘記歷史”句式不一致；B.不適合，與抗美援朝內(nèi)容無關(guān)；D.不適合，與抗美援朝內(nèi)容無關(guān)。故選C。

二、閱讀理解（44分）（2023春·福建省莆田市涵江區(qū)期中）（一）閱讀下面的詩歌，完成各題。（4分）木蘭詩（節(jié)選）??東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。??……??爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。??雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？6.下列對這首詩歌選段的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.選段中的“旦辭爺娘去……”八句以重復(fù)的句式，寫木蘭踏上征途，日行夜宿，離家越遠思親越切。B.選段多處運用了互文的修辭手法，如“東市買駿馬，西市買鞍韉”“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”。C.選段在敘事上詳略得當(dāng)，詳寫木蘭出征前的準(zhǔn)備、奔赴戰(zhàn)場的心態(tài)，略寫了與家人團聚的歡樂。D.最后一段用“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”的比喻，表現(xiàn)了木蘭的機智，又使詩歌結(jié)尾余音裊裊。7.選段表現(xiàn)了北方民歌的哪些特色？試簡要分析。（2分）【答案】6.C7.①詩中以鋪陳排比描述行為情態(tài)。如：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。②詩中以風(fēng)趣的比喻收束故事。如：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？【解析】6.本題考查對詩歌的理解。C.有誤，略寫木蘭出征前的準(zhǔn)備、奔赴戰(zhàn)場的心態(tài)，詳寫了與家人團聚的歡樂。故選C。7.本題考查詩歌的特點?！赌咎m詩》作為北朝民歌的最為杰出的作品，它體現(xiàn)了北朝民歌的特點：1.風(fēng)格粗獷豪放，如詩中“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”正是體現(xiàn)了粗獷豪放的風(fēng)格；2.句式多樣，以四言、五言為主，而木蘭詩的整個詩歌語言可以看出來；3.常用對比、比喻，感情表達直接。如詩中“歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”正是對比手法的運用，天子賞賜百千強，可是木蘭并不為之留戀，而是愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)，這是用百千強與木蘭的謝絕高官還故鄉(xiāng)來對比，木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族的勤勞、善良機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。而民歌中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”則是運用了比喻的手法，表現(xiàn)了木蘭的謹慎機智。據(jù)此理解提煉概括即可?！咀g文】到各地集市買駿馬，馬鞍和鞍下的墊子，馬嚼子和韁繩，馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到黃河洶涌奔流的聲音。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山（燕山）腳下，聽不見父母呼喚女兒的聲音，但能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲?！改嘎犝f女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開我東閣、西閣的門，坐在我的床上，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。雄兔兩只腳時常動彈，雌兔兩只眼時常瞇著。雄雌兩只兔子一起并排著跑時，怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔？（2023春·江蘇省南京市鼓樓區(qū)期中）（二）閱讀下面文章，完成問題。（11分）誰是最可愛的人（節(jié)選）魏巍誰都知道，朝鮮戰(zhàn)場是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣的呢？有一次，我見到一個戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問他：“你不覺得苦嗎？”他把正送往嘴里的一勺雪收回來，笑了笑，說：“怎么能不覺得？我們革命軍隊又不是個怪物。不過我們的光榮也就在這里?！彼研∩變焊纱喾畔拢d奮地說：“就拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個小火爐子，想吃點兒什么就做點什么。”他又指了指狹小潮濕的防空洞說：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶的慌哩，眼看著外面好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊溜達邊說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像總結(jié)似的說：“我在這里流點兒血不算什么，吃這點兒苦又算什么哩！”我又問：“你想不想祖國啊？”他笑起來：“誰不想哩，說不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，祖國的老百姓問：‘我們托付給你們的任務(wù)完成得怎么樣啦？’我怎么答對呢？我說‘朝鮮半邊紅，半邊黑’，這算什么話呢？”我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險，吃了這么多辛苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？”他想了一下，才回答我：“我們什么也不要?？墒钦f心里話——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個東西……”他笑著，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白：“一塊‘朝鮮解放紀念章’，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去?！迸笥褌?，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人有一種什么品質(zhì)，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書包走向?qū)W校的時候，當(dāng)你坐到辦公室前開始這一天工作的時候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋果的時候，當(dāng)你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士——他們確實是我們最可愛的人！8.結(jié)合上下文，說說第1段中“我們的光榮”具體指什么。（2分）9.根據(jù)要求回答問題。（5分）①他笑著，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白，又說：“一塊‘朝鮮解放紀念章’，我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去?！保ù丝蹋麨槭裁葱?？）（2分）②親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){提著書包走向?qū)W校的時候，當(dāng)你坐到辦公室前開始這一天工作的時候，當(dāng)你往孩子口里塞蘋果的時候，當(dāng)你和愛人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？（連用六個“當(dāng)你……的時候”有什么好處？）（3分）10.結(jié)合選文和下面的鏈接材料，說說作者為什么認為“他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人”？（4分)在漢江南岸的日日夜夜里，我們英雄的部隊，他們并不止是用堅強的防守，使敵人在我們的陣地前尸堆成山，血流成河；重要的，他們還不斷用強烈的反擊，奪回陣地，造成敵人更嚴重的傷亡。我不斷聽指揮員告訴他們的部隊：“不能在敵人面前表現(xiàn)老實，你們不應(yīng)該挨打，應(yīng)該反擊，堅決地反擊！”（選自魏巍《漢江南岸的日日夜夜》）【答案】8.“我們的光榮”指志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上吃苦流血，是為了讓祖國人民過上和平、安定、幸福的生活。9.①因為他開口要一塊“朝鮮解放紀念章”，有些不好意思，還因為他憧憬戴著紀念章回到祖國去的光榮場景。②作者運用一組排比句描繪祖國人民幸福生活的畫面，引起聯(lián)想，激發(fā)讀者情感上的共鳴，啟發(fā)讀者意識到自己生活在文幸福之中，從而激起讀者對志愿軍戰(zhàn)士的感激與熱愛之情。10.戰(zhàn)士們奮勇殺敵，英勇頑強，戰(zhàn)術(shù)優(yōu)良，他們是第一流的戰(zhàn)士；他們熱愛祖國與人民，以苦為樂、無私奉獻、舍己為人、胸懷寬廣，他們的品質(zhì)和精神是第一流的?！窘馕觥?.本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合第一段內(nèi)容分析。志愿軍戰(zhàn)士為了祖國人民而甘心吃苦?！拔覀兊墓鈽s”這里指志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上吃苦流血，是為了讓祖國人民過上和平、安定、幸福的生活。9.本題考查文章內(nèi)容分析。①結(jié)合“我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個東西……”分析，因為他開口要一塊“朝鮮解放紀念章”，有些不好意思，還因為他憧憬戴著紀念章回到祖國去的光榮場景。表現(xiàn)了他對奪取抗美援朝徹底勝利的堅定信心。②結(jié)尾段連用六個“當(dāng)你……的時候”，這是一組描繪和平幸福的排比句，語勢強烈，直接把讀者帶入自己平常的幸福生活，激發(fā)起讀者情感上的共鳴；結(jié)合“請你意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因”可知，目的就在于啟發(fā)讀者意識到自己每天的平凡生活實際就是在享受幸福；而這種幸福是志愿軍戰(zhàn)士用他們的熱血與生命換來的，從而激起讀者對志愿軍戰(zhàn)士的感激與熱愛之情。10.本題考查文章內(nèi)容分析。戰(zhàn)士們能夠把別的國家的人民當(dāng)作祖國人民，給他們最寬廣的愛，為了他們可以獻出自己的生命；戰(zhàn)士們心系祖國人民，甘愿以自己的吃苦受累、流血犧牲來換取祖國人民的幸福安康。戰(zhàn)士們奮勇殺敵，英勇頑強，戰(zhàn)術(shù)優(yōu)良，他們是第一流的戰(zhàn)士；他們熱愛祖國與人民，以苦為樂、無私奉獻、舍己為人、胸懷寬廣，他們的品質(zhì)和精神是第一流的。（2023春·安徽省蚌埠市蚌山區(qū)期中）（三）閱讀回答問題。（16分）工農(nóng)革命軍第一個春節(jié)胡松濤??①1927年10月，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊上了井岡山，建立井岡山根據(jù)地。??②在歡慶勝利、迎接新年的氛圍中，毛澤東發(fā)現(xiàn)：有的同志不注意保護中小商人的利益，甚至把小商小販的貨物沒收了，把藥店里稱藥的戳秤也拿走了。毛澤東深切地感到，在這支剛剛組建的由農(nóng)民、小資產(chǎn)者、游民無產(chǎn)者和舊軍人組成的部隊中，許多人身上還帶著舊軍人和流氓無產(chǎn)者的習(xí)氣。幾個月前，部隊上井岡山途中，曾經(jīng)出現(xiàn)過偷吃老百姓的紅薯、私藏打土豪繳獲的銀元等事情。毛澤東因此提出工農(nóng)革命軍“三項紀律”：一、行動聽指揮；二、不拿群眾一個紅薯；三、打土豪要歸公。毛澤東在思考和探索著如何改造這支部隊，塑造一支真正的人民軍隊。??③1月25日，正月初三，毛澤東宣布工農(nóng)革命軍的“六項注意”：“還門板，捆鋪草，說話和氣，買賣公平，不拉伕、請來伕子要給錢，不打人不罵人?！泵珴蓶|對“六項注意”一條一條地進行解釋。他要求，部隊每到一地，都要檢查“六項注意”的執(zhí)行情況。有個老百姓說：光“還門板”不行，各家各戶的門板大小不一樣，你還到我家的門板，是別人家的門板，我家的門安不上。毛澤東一聽，把“還門板”改為“上門板”。他要求部隊從老百姓家借了門板，不能一還了事，還要給人家安上門板，防止還錯了。??④毛澤東提出的“六項注意”與兩個月前提出的“三項紀律”結(jié)合在一起，叫作“三大紀律六項注意”，這是人民軍隊著名的“三大紀律八項注意”的前身?！叭蠹o律六項注意”是毛澤東為工農(nóng)革命軍量身定做的紀律，其中的每一句話，看似很小、很平常、很具體，甚至很瑣碎，卻是小處著眼、細處入手，針對的都是舊軍隊、舊軍人最容易犯的毛病，解決的都是部隊建設(shè)的大問題。它包含了人民軍隊的性質(zhì)宗旨，表明了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊與土匪、舊軍隊和農(nóng)民起義軍的根本區(qū)別。很快，有人把“三大紀律六項注意”編成了歌曲，曲調(diào)是快板式的，唱起來非常順口。春節(jié)里，這首歌在部隊流行起來。跟著毛澤東上井岡山、親歷毛澤東制定“三大紀律六項注意”過程的羅榮桓說：“毛澤東同志親手制定了‘三大紀律六項注意’，將革命軍人如何對待人民群眾，用最具體、最簡要的語言固定下來。”??⑤按當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣，正月里都是年。當(dāng)解放了的遂川人民正紅紅火火地過新年、鬧元宵時，贛軍第27師以一個營的兵力，占領(lǐng)寧岡縣新城，對井岡山根據(jù)地發(fā)動第一次“進剿”。2月18日，毛澤東指揮工農(nóng)革命軍與敵人激戰(zhàn)半天，攻克新城，全殲守軍一個正規(guī)營和一個靖衛(wèi)團共500多人，擊斃守軍營長、活捉寧岡縣長，粉碎了贛軍對井岡山根據(jù)地的第一次“進剿”。??⑥戰(zhàn)斗結(jié)束后，數(shù)百名俘虜被押送過來，有的戰(zhàn)士和農(nóng)民出于對敵人的憤恨，打罵俘虜。毛澤東立即予以制止，隨后宣布工農(nóng)革命軍寬待俘虜政策：不打罵俘虜，受傷者給予治療，愿留的收編入伍，要走的發(fā)給路費。毛澤東一改歷史上不把俘虜當(dāng)人看的舊做派，提出“優(yōu)待俘虜”，把俘虜當(dāng)人，不殺，不打，不罵，給予尊嚴。毛澤東的這一舉措，一舉兩得：留下來的，為革命軍隊增添源源不斷的活水；資遣回去的，做了革命軍的義務(wù)宣傳員。贛軍的《九師旬刊》對此哀嘆道：“毒矣哉!”??⑦戰(zhàn)士們高興地說：“‘三大紀律六項注意’教我們?nèi)绾萎?dāng)好兵，游擊戰(zhàn)口訣教我們?nèi)绾蜗麥鐢橙?，?yōu)待俘虜教我們?nèi)绾瓮呓鈹橙恕＿@個春節(jié)過得好??！”??⑧井岡山老表的春節(jié)，一直過到農(nóng)歷二月二。老百姓也說這個春節(jié)過得好，他們唱道：“過新年，過新年，今年不比往常年，共產(chǎn)黨軍來到了，鐮刀斧頭掛起來……過新年，過新年，你拿斧頭我拿鐮，高舉紅旗開大會，又打土豪又分田。”??⑨工農(nóng)革命軍的第一個春節(jié)，就這樣有聲有色地度過了。這是人民軍隊誕生后的第一個春節(jié)。幾個月后，“朱毛會師”，工農(nóng)革命軍改名為“紅軍”……（選自《解放軍報》，2023年1月26日，有刪改）11.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（2分）A.文章出現(xiàn)“1927年10月”“1月25日”“2月18日”表示時間的詞語，采用順敘的順序。B.“三項紀律”出臺背景是剛組建的革命軍許多人身上還帶著舊軍人和流氓無產(chǎn)者的習(xí)氣。C.“三大紀律六項注意”提出后，老百姓把它編成了歌曲，對紀律的宣傳起到了重要的作用。D.文章通過戰(zhàn)士們和老百姓的反應(yīng)，從不同的角度，表現(xiàn)了革命軍在春節(jié)所取得的成功。12.工農(nóng)革命軍在井岡山第一個春節(jié)中做了哪些事情？請結(jié)合全文內(nèi)容概括。（4分）13.按照要求賞析下面句子。（4分）①毛澤東一聽，把“還門板”改為“上門板”。（賞析加點詞語的表達作用）②“三大紀律六項注意”教我們?nèi)绾萎?dāng)好兵，游擊戰(zhàn)口訣教我們?nèi)绾蜗麥鐢橙?，?yōu)待俘虜教我們?nèi)绾瓮呓鈹橙?。（從修辭手法角度賞析）14.文章引用羅榮桓的話和贛軍的《九師旬刊》哀嘆的內(nèi)容，分別有什么作用？（4分）15.從文中工農(nóng)革命軍的表現(xiàn)，可以看出中國革命取得勝利的原因。請列舉兩條。（2分）【答案】11.C12.制定、宣布和宣傳“三大紀律六項注意”；粉碎了敵人的第一次“進剿”；宣布和實行工農(nóng)革命軍寬待俘虜政策。13.①加點詞語僅僅改動一字，充分表明了毛澤東注意傾聽群眾意見，維護群眾利益。②運用排比修辭，表明了工農(nóng)革命軍實行政策的效果，語言富有氣勢。14.引用羅榮桓的話，是為了說明毛澤東在制定“三大紀律六項注意”方面所起到的作用和歷史意義。引用贛軍的《九師旬刊》哀嘆的內(nèi)容，反襯出寬待俘虜政策達到了連敵人也害怕的效果。15.示例：明的紀律解決了部隊建設(shè)的大問題，保證了部隊的戰(zhàn)斗力；確立了人民軍隊的性質(zhì)宗旨，維護群眾利益，奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)?！窘馕觥?1.本題考查文章內(nèi)容理解分析。C.有誤，“老百姓把它編成了歌曲”錯，原文說的是“有人把‘三大紀律六項注意’編成了歌曲”，沒有說是老百姓。故選C。12.本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“毛澤東因此提出工農(nóng)革命軍‘三項紀律’”“毛澤東提出的‘六項注意’與兩個月前提出的‘三項紀律’結(jié)合在一起，叫作‘三大紀律六項注意’”，概括為：制定、宣布和宣傳“三大紀律六項注意”；結(jié)合“月18日，毛澤東指揮工農(nóng)革命軍與敵人激戰(zhàn)半天，攻克新城，全殲守軍一個正規(guī)營和一個靖衛(wèi)團共500多人，擊斃守軍營長、活捉寧岡縣長，粉碎了贛軍對井岡山根據(jù)地的第一次‘進剿’”，概括為：粉碎了敵人的第一次“進剿”；結(jié)合“毛澤東立即予以制止，隨后宣布工農(nóng)革命軍寬待俘虜政策”，概括為：宣布和實行工農(nóng)革命軍寬待俘虜政策。13.本題考查詞句賞析。①“還門板”與“上門板”，改動一字，表明要求更加具體，表明了毛澤東注意傾聽群眾意見，維護群眾利益。②運用排比的修辭手法，三個“……教我們……教我們……教我們”的句式，增強了語言氣勢，從不同角度表明了工農(nóng)革命軍實行政策的效果，語言富有感染力。14.本題考查引用作用分析。結(jié)合“毛澤東同志親手制定了‘三大紀律六項注意’，將革命軍人如何對待人民群眾，用最具體、最簡要的語言固定下來”分析，引用羅榮桓的話，是為了說明毛澤東在制定“三大紀律六項注意”方面所起到的作用和歷史意義。結(jié)合“戰(zhàn)斗結(jié)束后，數(shù)百名俘虜被押送過來，有的戰(zhàn)士和農(nóng)民出于對敵人的憤恨，打罵俘虜。毛澤東立即予以制止，隨后宣布工農(nóng)革命軍寬待俘虜政策：不打罵俘虜，受傷者給予治療，愿留的收編入伍，要走的發(fā)給路費”“贛軍的《九師旬刊》對此哀嘆道：‘毒矣哉’”分析，引用贛軍的《九師旬刊》哀嘆的內(nèi)容，反襯出寬待俘虜政策達到了連敵人也害怕的效果。15.本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“毛澤東因此提出工農(nóng)革命軍‘三項紀律’：一、行動聽指揮；二、不拿群眾一個紅薯；三、打土豪要歸公。毛澤東在思考和探索著如何改造這支部隊，塑造一支真正的人民軍隊”分析，嚴明的紀律解決了部隊建設(shè)的大問題，保證了部隊的戰(zhàn)斗力；結(jié)合“毛澤東一聽，把“還門板”改為“上門板”分析，確立了人民軍隊的性質(zhì)宗旨，維護群眾利益，奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)；另外，發(fā)動群眾，打土豪分田地，取得了老百姓的支持。（2022春·云南普洱瀾滄縣期中）（四）閱讀下面文章，完成下面小題。（13分）只有饅頭知道劉孟①“爺爺是個老紅軍呀，爺爺待我親又親呀，我為爺爺唱歌謠呀，一支歌謠一片情呀……”歌聲飄蕩在屋里，4歲的兒子一邊玩耍，一邊聽著這首《爺爺為我打月餅》。突然，孩子轉(zhuǎn)過頭，若有所思地問我：“媽媽，老紅軍是什么呀？”此刻我正在廚房忙里忙外，一鍋饅頭已經(jīng)熱氣騰騰。兒子的問題讓我想起了兒時的自己……②兒時的我最期待的事情就是能吃上爺爺做的饅頭?！熬昃辏责z頭啦！”，爺爺總是這樣叫著。我歡呼雀躍地捧著燙手的白饅頭和爺爺坐在芒果樹和緬桂花飄香的樹下……③爺爺老屋門前的緬桂花和芒果樹花開了又謝，謝了又開，爺爺做的饅頭也陪伴我走過幼年、童年直到后來上了中學(xué)。離家求學(xué)的日子，繁重的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力讓我有些不知所措。我想爺爺，想吃爺爺做的饅頭。爺爺問我在學(xué)校的情況，我說不出話，眼淚啪啪往下掉。爺爺沒有批評我，也沒有安慰我，而是讓我和他一起做饅頭。和面、揉面、發(fā)酵、等待、高溫、出籠，最后是香甜的饅頭。緬桂花樹下，爺爺和我吃著我們一起做的饅頭。爺爺說，“娟娟啊，生活就像做饅頭，里邊的味道饅頭會告訴你?！蔽乙詾榕阒鵂敔斠黄鹱鲳z頭、吃饅頭的日子會很長很長。然而，在一個緬桂花飄香的季節(jié)，爺爺突發(fā)腦出血離開了我們。④爺爺走后，家里便沒人敢做饅頭，一是怕奶奶傷心，二是沒有人能做得出爺爺?shù)奈兜馈５俏覀兇蠹倚睦锒纪涣藸敔敽退龅酿z頭。在我的心里，我還忘不了爺爺和我說的話。⑤后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸做的饅頭有爺爺?shù)奈兜?。我還在家里發(fā)現(xiàn)了印著有爸爸名字的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的紀念品和證書，我這才知道，原來爸爸是和爺爺一樣會做饅頭的共產(chǎn)黨員。⑥當(dāng)廠里有搶險或者需要下鹽礦處理危急任務(wù)時，總能看到爸爸沖鋒在前的身影。記得有一年，礦山遭遇洪水，造成鹽井坍塌，爸爸不顧危險投入到搶險救災(zāi)中，一干就是一個多月。就這樣，從青絲到白發(fā)，爸爸用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨員堅守初心的奉獻精神。⑦從爺爺和爸爸身上，我看到了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，夢想的種子也悄悄在我心里生根發(fā)芽……⑧終于，我上大學(xué)了，并在第一時間向黨組織遞交了入黨申請書，忘不了2003年7月1日那天，我面對黨旗舉起右手莊嚴宣誓的時刻，忘不了三本《中國共產(chǎn)黨黨員黨費證》上記錄著我的每一筆黨費收繳情況，還有我剛參加工作穿上稅務(wù)制服時青澀的模樣……⑨現(xiàn)在回想起來，爺爺已經(jīng)把做人的道理都講給我聽了，爸爸已經(jīng)把做事的道理做給我看了，只是我到現(xiàn)在才明白其中的道理。做人、做事就要像做饅頭一樣：干干凈凈是本色、實實在在正能量，只有經(jīng)過搓揉、摔打、發(fā)酵、高溫，饅頭才能香飄四溢。⑩今年清明節(jié)，我?guī)е鴥鹤踊亓死霞?，來到老屋前，門前的緬桂花樹和芒果樹都還在，只是沒有了主人的照料，它們肆意生長著，一陣清風(fēng)拂過，樹影婆娑間發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在訴說著爺爺從未和我講起的故事。?“媽媽，老紅軍是什么呀？”兒子再次問到。?“老紅軍就是國家的脊梁，民族的精神?！蔽覍鹤诱f。?“精神是什么啊？”小家伙追問著。饅頭的香味已經(jīng)飄滿整個屋子，饅頭熟了。我拉著兒子稚嫩的小手，對他說：“兒子，我們一起去做饅頭、吃饅頭吧，饅頭會告訴你精神是什么?！薄x自《普洱日報》16.文章以“只有饅頭知道”題有何用意？請簡要分析。（3分）17.第⑤段在文中起到怎樣的作用？請簡要分析。（3分）18.揣摩下列句子中加點的詞語，品味其表達效果。（3分）我歡呼雀躍地捧著燙手的白饅頭和爺爺坐在芒果樹和緬桂花飄香的樹下……19.你認為爺爺和爸爸是怎樣的人？我們可以從他們身上學(xué)到些什么？（4分）【答案】16.參考示例：“饅頭”是貫穿全文的線索，點名了文章的主旨，做人、做事都保持干凈的本色，實在的正能量，在經(jīng)過不斷地磨練后鍛煉出堅強的意志和高尚的人格。另外，以“只有饅頭知道”為題，意味深長，能引起讀者的思考，吸引讀者的閱讀興趣。17.參考示例：①結(jié)構(gòu)上：承上啟下（過渡）的作用；②內(nèi)容上：抒發(fā)了“我”對爺爺?shù)乃寄钪?，同時為下文引出父親的事例和“我”最終領(lǐng)悟到做饅頭里蘊含的道理作鋪墊。18.“歡呼雀躍”是形容十分歡樂的情景，這里生動地刻畫出“我”吃到爺爺做的饅頭時無比開心、興奮和幸福的樣子，將孩童的天性傳神地刻畫了出來。19.爺爺和爸爸都是用自己的實際行動詮釋了作為人民公仆應(yīng)具備的普通共產(chǎn)黨人形象。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們不忘初心、甘于默默奉獻的精神，從小牢記使命，努力學(xué)習(xí)，將來做一個對祖國、對社會有用的人。（言之有理即可）【解析】16.本題考查文題的作用。初讀文題“只有饅頭知道”，不僅引發(fā)思考，為什么只有饅頭知道，饅頭能知道什么，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；聯(lián)系第②段“兒時的我最期待的事情就是能吃上爺爺做的饅頭”，第③段“爺爺沒有批評我，也沒有安慰我，而是讓我和他一起做饅頭。和面、揉面、發(fā)酵、等待、高溫、出籠，最后是香甜的饅頭”，第⑤段“后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸做的饅頭有爺爺?shù)奈兜馈钡日Z句可知，“饅頭”一詞貫穿全文，推動故事情節(jié)發(fā)展，是文章的線索；聯(lián)系第⑨段“做人、做事就要像做饅頭一樣：干干凈凈是本色、實實在在正能量，只有經(jīng)過搓揉、摔打、發(fā)酵、高溫，饅頭才能香飄四溢”可知，文題“只有饅頭知道”暗示文章主旨“做人、做事都保持干凈的本色，實在的正能量，在經(jīng)過不斷地磨練后鍛煉出堅強的意志和高尚的人格”。17.本題考查句段作用。內(nèi)容上：根據(jù)第⑤段“后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸做的饅頭有爺爺?shù)奈兜馈保?lián)系第④段“爺爺走后，家里便沒人敢做饅頭，一是怕奶奶傷心，二是沒有人能做得出爺爺?shù)奈兜?。但是我們大家心里都忘不了爺爺和他做的饅頭”可知，爺爺已經(jīng)離世，“我”在父親做的饅頭里品嘗到“爺爺?shù)奈兜馈?，抒發(fā)了“我”對爺爺?shù)乃寄钪?；結(jié)構(gòu)上：聯(lián)系第③段“爺爺沒有批評我，也沒有安慰我，而是讓我和他一起做饅頭。和面、揉面、發(fā)酵、等待、高溫、出籠，最后是香甜的饅頭”可知，本段承接上文爺爺做饅頭的事；聯(lián)系第⑤段“我還在家里發(fā)現(xiàn)了印著有爸爸名字的‘優(yōu)秀共產(chǎn)黨員’的紀念品和證書，我這才知道，原來爸爸是和爺爺一樣會做饅頭的共產(chǎn)黨員”，第⑨段“現(xiàn)在回想起來，爺爺已經(jīng)把做人的道理都講給我聽了，爸爸已經(jīng)把做事的道理做給我看了，只是我到現(xiàn)在才明白其中的道理。做人、做事就要像做饅頭一樣：干干凈凈是本色、實實在在正能量，只有經(jīng)過搓揉、摔打、發(fā)酵、高溫，饅頭才能香飄四溢”可知，本段為下文引出父親的事例和“我”最終領(lǐng)悟到做饅頭里蘊含的道理作鋪墊。18.本題考查語句賞析。“歡呼雀躍”指高興得像麻雀那樣跳躍起來；形容十分歡樂的情景。根據(jù)“我歡呼雀躍地捧著燙手的白饅頭和爺爺坐在芒果樹和緬桂花飄香的樹下”，聯(lián)系第②段“兒時的我最期待的事情就是能吃上爺爺做的饅頭。‘娟娟，吃饅頭啦！’，爺爺總是這樣叫著”可知，此句寫出了“我”吃到期待的爺爺做的饅頭時，無比開心、興奮和幸福的樣子，將孩童的天性（純真）傳神地刻畫了出來。19.本題考查人物形象。根據(jù)第⑤段“我還在家里發(fā)現(xiàn)了印著有爸爸名字的‘優(yōu)秀共產(chǎn)黨員’的紀念品和證書，我這才知道，原來爸爸是和爺爺一樣會做饅頭的共產(chǎn)黨員”，第⑥段“當(dāng)廠里有搶險或者需要下鹽礦處理危急任務(wù)時，總能看到爸爸沖鋒在前的身影。記得有一年，礦山遭遇洪水，造成鹽井坍塌，爸爸不顧危險投入到搶險救災(zāi)中，一干就是一個多月。就這樣，從青絲到白發(fā)，爸爸用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨員堅守初心的奉獻精神”等語句可知，爺爺與爸爸都是“優(yōu)