2025年滬教新版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版七年級生物上冊階段測試試卷972考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】在采摘玫瑰時；若手被刺扎到會立即縮回。該反射過程中，神經(jīng)中樞位于右圖中的。

A.①B.②C.③D.④2、【題文】在大豆的一個豆莢中有很多枚豆粒，這些豆粒是由以下哪個結構發(fā)育形成的（）A.多個雌蕊B.多個胚珠C.多個受精卵D.多個子房3、下列關于輸血的原則，說法錯誤的是（）A.輸同型血為主B.緊急情況下可以大量地輸任意血型的血C.緊急情況下O型血可以少量的輸給其他血型的病人D.緊急情況下AB型的病人可以接受所有血型的血4、人的生命是寶貴的，新生命誕生的起點是（）A.胎兒出生時B.形成受精卵時C.排出精子時D.排出卵子時5、處在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)；為補充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，他們應該適當?shù)囟喑阅姆N食物（）

A.米飯。

B.青菜。

C.瘦肉。

D.水果。

6、月經(jīng)的形成與下列哪些結構的周期性變化有關（）

A.卵巢和輸卵管。

B.卵巢和子宮內(nèi)膜。

C.子宮內(nèi)膜和輸卵管。

D.卵細胞的成熟。

7、在“大魚吃小魚；小魚吃蝦，蝦吃水藻”這一食物鏈中，蝦屬于（）

A.生產(chǎn)者。

B.消費者。

C.分解者。

D.消費者和分解者。

8、【題文】生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是（）A.蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松B.駱駝的尿液非常少，46℃才出汗C.活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、從一個細胞到青春洋溢的初中生；生命給了我太多的驚奇．（如圖）

（1）我的生命開始于一個被稱為____的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的____里，每時每刻，都能通過臍帶和____從媽媽那兒獲得營養(yǎng)．

（2）爸、媽都是雙眼皮，我卻是個單眼皮，這是一種____現(xiàn)象，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼瞼的基因組成是____．

（3）我是個男孩，我的性染色體是____

（4）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的____分泌的雄性激素有密切的關系．我要積極鍛煉；努力學習，不虛度青春好時光．

10、人體的呼吸道能對外界的空氣進行處理，使到達肺部的空氣變的____、____、____．11、從外界的聲波到聽覺形成需經(jīng)過：外耳道→____→聽小骨→____內(nèi)的聽覺感受器→____→____的一定區(qū)域．12、珍珠既是高級飾品，又是名貴的中藥，人工育珠常用的珍珠貝和三角帆蚌都是軟體動物，它們都有柔軟的身體，大多用____呼吸．13、______組織的活動對植物體的生長有直接作用。在根尖結構的四個組成部分中，______有較強的分裂能力；在葉芽的結構中，位于______的生長點細胞也有較強的分裂能力，這些結構使根和莖能在一定條件下持續(xù)生長。14、血液是由____和____組成，后者又包括____、____和____．15、如圖是一滴血在顯微鏡下的視野圖；請選擇有關序號填在括號內(nèi)，并回答下列問題：

（1）當人體某處被細菌感染時，其數(shù)目會顯著增加的是[____]____．

（2）運輸氧的是[____]____．

（3）有加速止血和凝血作用的是____．

（4）含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽的是____．

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、動植物細胞的區(qū)別是：植物細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，而動物細胞中就沒有。（）17、在消化的過程中先進行物理性消化，再進行化學性消化。（）18、最小的動脈和靜脈之間靠毛細血管連通．（判斷對錯）19、植物的所有活細胞都能進行呼吸作用和光合作用20、如果在尿液中檢查出有紅細胞，說明血液中紅細胞含量偏高．21、一個池塘中的所有生物構成一個生態(tài)系統(tǒng)。22、使用顯微鏡應用左眼看目鏡，右眼同時睜開。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共12分)23、下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的一組對照實驗。。試管編號AB加入物質(zhì)淀粉液2毫升、清水2毫升淀粉液2毫升、唾液？毫升反應溫度及時間37度、10分鐘37度、？滴加碘液2滴2滴（1）根據(jù)對照實驗原理，B試管應加入唾液_______毫升，保溫時間為________分鐘。（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在___________。（3）唾液中的__________酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到現(xiàn)象應該是：A試管的溶液___________，B試管的溶液__________。（選填“變藍”或“沒有變藍”）24、在根據(jù)驗證食物中含有淀粉、蛋白質(zhì)脂肪的實驗現(xiàn)象回答以下問題.(1)用紗布包裹面團放在清水中揉擠，會有_________色物質(zhì)從紗布中滲出，向其中滴加碘液變藍，可以確定這種白色物質(zhì)是_________,繼續(xù)揉擠，等到不再有白色物質(zhì)從紗布中滲出時，取出面團并打開，可以看到原來的面粉變成一種黃白色膠狀物質(zhì)，經(jīng)過分析這種這種物質(zhì)是_________.(2)擠壓花生種子后在白紙上留下了明顯的油斑，可以判定花生中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是_________,擠壓小麥種子沒有油斑說明小麥種子中有較少的_________.25、探究環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響中，小明在甲、乙、丙、丁、戊五個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個培養(yǎng)皿中再放入100粒飽滿的蠶豆種子。在不同的條件下觀察，并記錄實驗結果。請根據(jù)表格回答：。組別甲乙丙丁戊溫度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干濕度潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕光照有光有光有光有光黑暗種子萌發(fā)數(shù)98粒0粒0粒0粒97粒（1）本實驗中設置的對照組是______組。如果探究溫度對蠶豆種子萌發(fā)的影響，可以選用甲組和______組。（2）丁組中種子不能萌發(fā)的原因是______________________________________。（3）若探究“黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上應該選用____組和_____組。根據(jù)這兩組實驗結果，針對這一探究實驗，你能得出的結論是_______________________。26、下圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質(zhì)，振蕩使其反應充分，據(jù)圖回答：（1）鑒定淀粉所特用的化學試劑是。（2）淀粉糊不變藍的是試管。（3）B試管的作用是。（4）飯后立即進行劇烈的體育運動，對消化有抑制作用。因為人在運動過程中，流經(jīng)消化器官的血液（填“增加”或“減少”），從而影響消化。（5）淀粉的化學性消化是從開始。評卷人得分五、其他(共4題，共40分)27、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。28、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____29、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。30、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設是什么?______________________

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結果；你得出的結論是______________________

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共32分)31、【題文】小明的爺爺退休后每天在陽臺上擺弄花草。請你說說花草生存需要哪些條件？32、【題文】（7分）如下圖為人體某對染色體上基因（A；a為染色體上的基因）的遺傳圖解。

據(jù)圖回答：

（1）從圖中可看出生殖細胞中的染色體數(shù)目為親代體細胞中的___________________；子代體細胞中的染色體數(shù)目與親代體細胞______________________________。

（2）若A為控制雙眼皮的基因；則父方和母方的眼皮性狀分別為________________。其子代出現(xiàn)單眼皮；雙眼皮性狀的機會_________________________________________。

（3）單雙眼皮等特征；在遺傳學上稱為____________。人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為___________________________________________________________。

（4）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象被稱為_________________________。33、【題文】該圖是生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)；據(jù)圖回答下列問題。

⑴該食物網(wǎng)中食物鏈共有___________條。

⑵該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的______菌和__________菌。

⑶若由于某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類增加，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中________和________數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著________，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________34、【題文】寫出一朵花中如下圖所示各部分結構的名稱。

【1】____

【2】____

【3】____

【4】____

【5】____參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】神經(jīng)中樞位于②結構，是脊髓灰質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】

試題分析：一朵花中完成傳粉與受精后；只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房將發(fā)育成植物的果實，豆粒是種子，由胚珠發(fā)育而成，許多豆粒，就由多枚胚珠發(fā)育而成．

考點：果實和種子的形成【解析】【答案】B3、B【分析】解：由分析可知；輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能輸給自己，O型血可以輸給任何血型的人，但只能接受O型血．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯啵斶M來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應．AB血型的人可以接受任何血型，因此，輸血時應該以輸入同型血為原則．因此，ABD正確；沒有同型血時，不可以隨便輸入親人的血，要根據(jù)血型而定．故B錯誤．

故選：B．

在輸血時；應以輸同型血為原則，輸血時，如果輸血者和受血者血型不合會發(fā)生紅細胞凝集反應。

關鍵點：在輸血時，應以輸同型血為原則．【解析】B4、B【分析】解：人體的生殖細胞有精子和卵細胞；卵細胞和精子都不能進行細胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒，因此人的新生命誕生的起點是受精卵．

故選：B．

人體的發(fā)育開始于受精卵；不能說人的生命起點是嬰兒出生．據(jù)此解答．

明確新生命起始于受精卵即可解答．【解析】B5、C【分析】

蛋白質(zhì)是人體必需的重要的有機物之一；是構成細胞的重要物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要關系，奶；蛋、魚、肉等食物中含豐富的蛋白質(zhì)，因此處在生長發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為補充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，他們應該適當?shù)囟喑赃@幾類食物．米飯中主要含糖類豐富，能為人體提供能量，青菜和水果中含維生素C比較多．可見C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】人體的生長和發(fā)育以及細胞的修復和更新離不開蛋白質(zhì)；據(jù)此作答．

6、B【分析】

月經(jīng)；又稱作月經(jīng)周期，是生理上的循環(huán)周期，育齡婦女每隔一個月左右，子宮內(nèi)膜發(fā)生一自主增厚，血管增生；腺體生長分泌以及子宮內(nèi)膜崩潰脫落并伴隨出血的周期性變化．這種周期性陰道排血或子宮出血現(xiàn)象，稱月經(jīng)．女性月經(jīng)周期的形成主要是由于調(diào)控卵巢功能的上級機構（下丘腦和垂體）與卵巢之間相互作用的結果．

故選：B

【解析】【答案】本題考查女性特有的生理現(xiàn)象--月經(jīng)．月經(jīng)與女性的子宮有關；懷孕的女性將不會有月經(jīng)現(xiàn)象，這也是女性判斷是否懷孕的一個依據(jù)．

7、B【分析】

生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等；它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．其中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，大多數(shù)的動物屬于消費者，能夠分解動植物尸體的微生物和部分動物屬于分解者，在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水藻”這一食物鏈中，蝦屬于消費者．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成；生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．

8、A【分析】【解析】

試題分析：生物必須適應環(huán)境才能生存；同時生物也會影響環(huán)境；

A；蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松；是對環(huán)境的影響，故符合題意；

B；駱駝的尿液非常少；46℃才出汗，是生物對干旱少水的環(huán)境的適應，故不符合題意；

C；生活在寒冷海域中的海豹；皮下脂肪很厚，是寒冷海域環(huán)境的一種適應，故不符合題意；

D；仙人掌；葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，故不符合題意；

故選A。

考點：本題考查的是生物對環(huán)境的適應?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共7題，共14分)9、受精卵子宮胎盤變異aaXY睪丸【分析】【解答】（1）人的生命起點是受精卵，受精卵一經(jīng)形成就開始分裂，形成胚泡緩慢移入子宮中，埋入子宮內(nèi)膜，逐漸發(fā)育成胚胎．胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育，通過臍帶和胎盤從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出的．（2）遺傳是指的親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異．爸、媽都是雙眼皮，我卻是個單眼皮，這是親子間的差異，是一種變異現(xiàn)象．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因．若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼瞼的基因組成是aa．（3）決定人的性別的染色體組成有兩種：如果是XX，就是女孩，如果是XY，就是男孩．我是個男孩，因此我的性染色體是XY．（4）男性的主要性器官是睪丸，它的作用是產(chǎn)生精子，分泌雄性激素．雄性激素能使男孩呈現(xiàn)男性第二性征：如長胡須、喉結突出、聲音低沉等．故答案為：（1）受精卵；子宮；胎盤；（2）變異；aa；（3）XY；（4）睪丸．

【分析】此題考查的內(nèi)容較多，考查了人的發(fā)育過程中相關的生理現(xiàn)象，用到人體的胚胎發(fā)育知識、遺傳、變異、基因的顯性與隱性、內(nèi)分泌等知識．10、清潔溫暖濕潤【分析】【解答】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細血管，能溫暖空氣．這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用．

故答案為：清潔；溫暖；濕潤。

【分析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道由骨或軟骨做支架保證了空氣的暢通．據(jù)此解答．11、鼓膜耳蝸聽神經(jīng)大腦皮層的聽覺中樞【分析】【解答】解：耳的結構如下：

聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

故答案為：鼓膜；耳蝸、聽神經(jīng)、大腦皮層的聽覺中樞．

【分析】回答此題應該明確耳的結構和聽覺的形成過程．12、鰓【分析】【解答】人工育珠常用的珍珠貝和三角帆蚌都是軟體動物；它們都有柔軟的身體，大多用鰓呼吸．

故答案為：鰓。

【分析】軟體動物身體柔軟，不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足內(nèi)臟團3部分，體外被套膜，常常分泌有貝殼．消化管發(fā)達，少數(shù)寄生種類退化．多數(shù)種類口腔內(nèi)具顎片和齒舌，顎片一個或成對，可輔助捕食，用鰓呼吸．13、分生分生區(qū)芽軸頂端【分析】解：分生組織的細胞??；細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織，芽軸頂端的生長點。

故答案為：分生；分生區(qū)；芽軸頂端。

植物的組織主要有保護組織；營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；它們各有一定的生理功能。

如圖：

熟記各種植物組織的形態(tài)、結構、生理功能及分布情況，注意與構成動物的四大基本組織進行區(qū)別?！窘馕觥糠稚稚鷧^(qū)芽軸頂端14、略

【分析】

血液包括血漿和血細胞．血漿約占血液的55%；是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機鹽等．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．其中紅細胞沒有細胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運輸氧；白細胞呈圓球狀，唯一有細胞核的血細胞，功能是防御疾病；血小板形狀不規(guī)則且無細胞核．具有止血和凝血的作用．

故答案為：血漿；血細胞；白細胞；紅細胞；血小板。

【解析】【答案】本題考查的是血液的組成；血液是物質(zhì)運輸?shù)妮d體．

15、②白細胞①紅細胞血小板血漿【分析】【解答】（1）白細胞有防御感染；吞噬病菌的功能．白細胞可以作變形運動；因此白細胞能穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．故當人體某處受傷感染時，②白細胞就會增多．

（2）①紅細胞中富含血紅蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結合，在氧含量低的地方與氧分離，可見紅細胞具有攜帶氧的功能，此外還能運輸部分二氧化碳．

（3）③血小板的功能是促進止血和凝血；因此若血小板這種血細胞缺乏，身體一旦受傷便會血流不止．

（4）④血漿是半透明的淡黃色液體；其主要成分是水，其余的是蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機鹽等．血漿的主要功能是運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．

故答案為：（1）②；白細胞；

（2）①；紅細胞；

（3）血小板；

（4）血漿．

【分析】血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，如圖所示：①是紅細胞，②是白細胞，③血小板，④是血漿．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】動物細胞和植物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜；細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；不同點：是動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體；而植物細胞內(nèi)有細胞壁、液泡和葉綠體。

【分析】此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟記動植物細胞的結構，可結合細胞結構示意圖進行記憶。17、×【分析】【解答】在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學性消化．在食物的消化過程中；物理性消化和化學性消化是同時進行的，物理性消化能夠促進化學性消化的進行。

【分析】此題考查食物的消化方式，包括化學性消化和物理性消化。18、A【分析】【解答】解：毛細血管是連通與最小的動脈和最小的靜脈之間的血管；其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過，管壁最薄，只有一層上皮細胞構成，血流速度最慢，這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換．因此，最小的動脈和靜脈之間靠毛細血管連通．所以題干的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】人體三種血管動脈、靜脈、毛細血管的結構特點如表：。血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細血管進行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢19、×【分析】試題分析：（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程．可用表達式表示：光合作用進行的場所是葉綠體，必須在光下才能正常進行；物質(zhì)的變化是：吸收二氧化碳和水，放出氧氣，合成有機物，貯存能量．（2）呼吸作用是所有活細胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程．可用表達式表示：呼吸作用的部位是：線粒體，有光無光都要進行；物質(zhì)的變化是：吸收氧氣，消耗有機物，放出二氧化碳和水，分解有機物，釋放能量．故答案為：×考點：此題考查的是呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．【解析】【答案】×20、×【分析】【解答】腎小球的結構類似濾過器；當血液流經(jīng)腎小球時，除血細胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外，其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過濾過屏障進入腎小囊腔形成原尿．當腎小球發(fā)生病變時，腎小球的通透性會增加，原來不能濾過的蛋白質(zhì)和血細胞被濾過掉；而腎小管對這些物質(zhì)沒有重吸收能力，因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細胞．所以如果在尿液中檢查出有紅細胞，說明該患者腎小球有炎癥，而不是血液中紅細胞含量偏高．

故答案為：×．

【分析】（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．21、×【分析】【解答】一個池塘中的所有生物；只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：錯誤。

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．22、A【分析】【解答】解：顯微鏡的使用方法中的用眼方法主要有一下兩種：在對光和觀察時應左眼注視目鏡；右眼睜開，以備繪圖；在操作顯微鏡下降鏡筒時，眼睛一定要看著目鏡，避免物鏡壓壞玻片標本．所以使用顯微鏡應用左眼看目鏡，右眼同時睜開，用于繪圖．

故答案為：正確。

【分析】此題是一道實驗操作題，考查的是顯微鏡的使用方法中的用眼方法．四、實驗探究題(共4題，共12分)23、（1）210

（2）淀粉。

（3）唾液淀粉變藍沒有變藍【分析】【分析】本題主要探究唾液對淀粉的消化實驗。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則?！窘獯稹浚?）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。探究唾液對淀粉的消化作用，應以唾液為變量設置對照實驗，即選擇表中的A號試管和B號試管為一組對照實驗，其他條件應相同，B試管應加入唾液也為2毫升，保溫時間為10分鐘。

（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在淀粉；因為淀粉有遇碘變藍色的特性。

（3）B試管中的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍色；A試管中沒有唾液，淀粉沒有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘變藍色，由此可見，唾液中的淀粉酶能促進淀粉的分解。因此，唾液中的唾液淀粉酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到現(xiàn)象應該是：A試管的溶液變藍，B試管的溶液沒有變藍?！窘馕觥浚?）210

（2）淀粉。

（3）唾液淀粉變藍沒有變藍24、（1）白淀粉蛋白質(zhì)

（2）脂肪脂肪【分析】【分析】本題主要考查種子中的營養(yǎng)成分。解答此題的關鍵是熟知種子種各營養(yǎng)成分的特點?！窘獯稹浚?）面粉中含豐富的淀粉，其次還含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。如將面粉團用紗布包起來，放在清水中反復揉擠，從紗布中滲出的白色物質(zhì)，滴碘液變藍色，是淀粉；紗布上粘連著一種黃白色的膠狀物質(zhì)是蛋白質(zhì)。故用紗布包裹面團放在清水中揉擠，會有白色物質(zhì)從紗布中滲出，向其中滴加碘液變藍，可以確定這種白色物質(zhì)是淀粉，繼續(xù)揉擠，等到不再有白色物質(zhì)從紗布中滲出時，取出面團并打開，可以看到原來的面粉變成一種黃白色膠狀物質(zhì)，經(jīng)過分析這種這種物質(zhì)是蛋白質(zhì)。（2）花生中含有豐富的脂肪（油脂），因此，用力擠壓后能在白紙上留下油斑，小麥種子中主要富含淀粉，因此，用力擠壓后不能在白紙上留下油斑。故擠壓花生種子后在白紙上留下了明顯的油斑，可以判定花生中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)是脂肪，擠壓小麥種子沒有油斑說明小麥種子中有較少的脂肪。【解析】（1）白淀粉蛋白質(zhì)（2）脂肪脂肪25、（1）甲丙

（2）種子缺乏空氣（合理即可）

（3）甲戊黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)沒有影響（合理即可）【分析】【分析】本題主要探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則?！窘獯稹繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。（1）種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照甲、丙兩組實驗，唯一不同的變量是溫度（甲25℃，丙0℃），溫度適宜的甲組種子萌發(fā)，溫度低的丙組種子不能萌發(fā)，因此得出的結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度。故本實驗中設置的對照組是甲組。如果探究溫度對蠶豆種子萌發(fā)的影響，可以選用甲組和丙組。（2）種子的萌發(fā)充足的空氣等外部條件，完全浸沒在水中的蠶豆種子不易萌發(fā)，主要原因是缺乏空氣。故丁組中種子不能萌發(fā)的原因是種子缺乏空氣。（3）要研究某一因素對種子萌發(fā)的影響，應該控制該因素為唯一變量，其他因素都不變。故若探究黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是否有影響，在實驗設計上應該選用甲組和戊組。根據(jù)這兩組實驗結果，針對這一探究實驗，得出的結論是黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)沒有影響??！窘馕觥浚?）甲丙（2）種子缺乏空氣（合理即可）（3）甲戊黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)沒有影響（合理即可）26、略

【分析】試題分析：碘遇淀粉變藍，鑒定淀粉所特用的化學試劑是碘；上述實驗中，A試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖，B試管的淀粉不能被消化，所以A試管的淀粉糊不變藍；B試管起到對照的作用；飯后立即進行劇烈的體育運動，會使流入運動系統(tǒng)的血液增多，流入消化系統(tǒng)的血液減少，從而影響消化。由此實驗可得出結論，口腔中的唾液對淀粉有消化作用，所以淀粉的化學性消化是從口腔開始的?？键c：此題通過探究實驗考查淀粉的消化作用，淀粉的鑒別，營養(yǎng)健康，以此考查學生探究能力、理解能力和實際應用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）碘液（2）A（3）對照（4）減少（5）口腔五、其他(共4題，共40分)27、略

【分析】【解析】在設計探究實驗時；要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計．否則實驗設計就會不科學合理．

實驗結束后應將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境。【解析】【答案】28、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。

（4）說明清水，對淀粉無作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

29、略

【分析】【解析】

考點：呼吸系統(tǒng)的組成．

分析：回答此題的關鍵是：一；學會識圖；二、理解呼吸的原理．吸氣時：肋間肌收縮；肋骨上提，胸骨向上向外移動，胸廓的前后徑和左右徑夠增大；膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；這時整個胸廓的容積增大，肺隨著擴張，肺內(nèi)壓下降，外界空氣進入肺．呼氣正好相反．

解答：解：（1）（2）圖甲；乙表示“膈的運動與呼吸的關系”示意圖；圖中的A代表氣管；B代表支氣管；C代表肺；D代表膈?。畯膱D中可以看出：圖甲中的D膈頂部上升，C肺處于收縮狀態(tài)，而圖乙中的D膈頂部下降，C肺處于舒張狀態(tài)，這說明甲圖表示的呼氣，乙圖表示的是吸氣，則從甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，是正在吸氣．

（3）從圖（一）和圖（二）比較可以看出：圖（二）表示胸廓的容積比圖（一）??；膈頂部與圖（一）相比也處于上升狀態(tài)，可見圖二表示的是吸氣，圖二表示的是呼氣．

因為圖二中；膈肌舒張時，膈頂部下降，胸廓的容積變小，肺內(nèi)壓高于外界大氣壓，氣體被壓出肺，完成呼氣．

故答案為：

點評：呼吸的原理是難點，注意圖文的結合記憶．【解析】【答案】30、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點；考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，確定實驗變量，設計對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應用已有知識；對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．

（3）設計對照實驗；可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的．使實驗結果具有說服力．該實驗計劃沒有設置對照試驗，應另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水．

（4）得出結論：驗證作出假設的成立．

（5）探究實驗一般不能只選取一個實驗對象；否則結果具有很大的偶然性，不足以說明問題．而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差．

故答案為：（1）酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（2）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（3）沒有設置對照試驗；另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；（4）酸雨對大豆幼苗的生長有影響；（5）不行，只用一粒大豆種子做實驗，具有偶然性，實驗結果不可靠．

點評：解答此題的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程：提出