2025年仁愛科普版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版八年級生物下冊月考試卷50考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、大雨過后，可以看到許多蚯蚓爬到地面上來，這是由于：A.蚯蚓喜歡水多的環(huán)境B.雨后地面上食物較多C.土壤中缺少空氣D.洞穴內(nèi)太干燥2、腔腸動物和扁形動物的共同特征是（）A.身體呈輻射對稱B.身體呈兩側(cè)對稱C.背腹扁平D.有口無肛門3、下列屬于病毒、真菌和大多數(shù)細(xì)菌都具有的特征是A.有細(xì)胞核B.是單細(xì)胞生物C.用孢子繁殖D.利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活4、觀察心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)心臟瓣膜只能夠向一個方向開放，從而保證血液是（）A.由心房→心室→靜脈B.由心房→心室→動脈C.由心室→心房→動脈D.由靜脈→心室→心房5、國寶大熊貓自然交配成功率低；因此已瀕臨絕滅．科學(xué)家認(rèn)為，下列哪種技術(shù)為挽救這類珍稀動物提供了切實可行的途徑（）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

B.克隆技術(shù)。

C.發(fā)酵技術(shù)。

D.酶工程。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____。卵白能為胚胎發(fā)育提供____和水分。未受精的雞卵中包含有一個細(xì)胞，其中卵黃膜相當(dāng)于這個細(xì)胞的____。7、將下列動物與它們的主要運動方式連接起來：。①草魚____A行走②蜈蚣____B游泳③狼狗____C爬行④袋鼠____D飛行⑤蝴蝶____E跳躍8、生物種類多樣性實質(zhì)上是。保護(hù)生物多樣性的根本措施是。9、每條染色體上一般只有一個，一個DNA分子上包含個基因。10、【題文】蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其職，分工協(xié)作。蜜蜂這種行為屬于（）行為。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、無性生殖的突出優(yōu)點是子代數(shù)量多，保持母本優(yōu)良性狀，生活力強。12、當(dāng)情緒不好時可以找別人吵一架或打一架發(fā)泄出來．______（判斷對錯）13、蝗蟲與蜜蜂的發(fā)育方式同屬于不完全變態(tài)發(fā)育。______（判斷對錯）14、本實驗證明了細(xì)菌是自然發(fā)生的。（）

。A.TB.FA.TB.F15、銀杏的白果是果實，小麥粒也是果實。。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤16、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成．______．（判斷對錯）17、芽孢落在適宜的環(huán)境中,又能萌發(fā)成細(xì)菌,所以形成芽孢也是細(xì)菌的一種繁殖方式。（）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共12分)18、如圖是美國科學(xué)家米勒設(shè)計的模擬原始地球生命起源的實驗裝置示意圖；分析圖回答下列問題：

（1）A燒瓶內(nèi)注入的氣體是原始大氣的成分；它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含有______．

（2）火花放電模擬的是原始地球上的______；這主要是為該實驗提供______．

（3）連續(xù)火花放電后；從活塞處取樣，C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是______．

（4）通過實驗，米勒得出的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中的各種成分是______（填寫“能”或“不能”）轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子．19、【題文】以下是張小明同學(xué)探究“菜青蟲的取食行為”時撰寫的探究報告。

“菜青蟲的取食行為”的探究報告。

探究人員：張小明；李小勇探究時間：10月8日。

【提出問題】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？

【作出假設(shè)】菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。

【制定計劃】①尋找有菜青蟲卵的葉片；將菜青蟲卵和其他蟲卵放在一起飼養(yǎng)，使卵孵化出幼蟲。

②準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉；榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上。

③將饑餓兩天的10只菜青蟲放在濾紙周圍；觀察菜青蟲是否爬向濾紙。

實施計劃：按以上方案實施；觀察到的現(xiàn)象是：大多數(shù)菜青蟲都爬到濾紙上。

請根據(jù)以上的探究報告；完成相應(yīng)問題。

（1）他的探究報告中，還缺少什么環(huán)節(jié)？____

（2）他制定的計劃中，有沒有不完善的地方？若有，請在下方畫橫線。評卷人得分五、解答題(共3題，共6分)20、圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過程中一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個胚胎，兩個胚胎發(fā)育成兩個孩子的部分階段．請據(jù)圖回答：

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀．由圖甲中信息可以判斷；單眼皮為_________性狀．請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為______．

（2）小雅眼皮性狀與父母不同；此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______．“二孩”政策已經(jīng)放開，小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是______．

（3）小雅進(jìn)入青春期以后；變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術(shù)變成了雙眼皮．成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？______．

（4）小雅的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的______（填寫字母）．（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的，____________是基因在親子代間傳遞的“橋梁”．若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異．由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了基因與____________共同作用的結(jié)果．21、如圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）草履蟲呼吸是通過[2]______完成的．

（2）與細(xì)菌相比；草履蟲在結(jié)構(gòu)上的特點是______．

（3）草履蟲在水中運動是依靠______的擺動．

（4）某同學(xué)在顯微鏡下觀察草履蟲時發(fā)現(xiàn)草履蟲身體呈現(xiàn)綠色；從而認(rèn)為草履蟲能進(jìn)行光合作用，你認(rèn)為他的判斷正確嗎？______．

（5）草履蟲生命活動的控制中心是______．______．

22、如果人類不實行計劃生育，會有什么樣的情況發(fā)生？評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)23、下圖是動物進(jìn)化系統(tǒng)樹，據(jù)圖回答：（前四個空填寫序號，本題8分，每空1分）（1）最古老、最原始、結(jié)構(gòu)簡單的動物類群是。（2）中生代是_________興旺發(fā)達(dá)的時代。（3）動物界最高等的類群是____________。（4）身體柔軟、體外有硬殼保護(hù)的類群是_________。（5）⑤是動物類群中的動物。（6）由此圖可看出，生物進(jìn)化的歷程是由_______________；由_________________；由_____________________。24、下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)，請根據(jù)圖回答下列問題。（10分）（1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分。（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請正確寫出在本圖中這句諺語包含的食物鏈。（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，蛇、黃雀、螳螂等動物屬于者，細(xì)菌和真菌屬于者，生產(chǎn)者是。（4）上圖中有條食物鏈。（5）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是。（6）在此生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉蛇，直接導(dǎo)致的數(shù)量大量增加，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會處于狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的，但這種能力又是有一定限度的。25、如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請分析：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和_________屬于生產(chǎn)者，圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和________屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對自然界的_____________起重要作用。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有_______條，請寫出最長的一條：_______________________。（3）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級______。根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的一種生物是。（4）若人們?yōu)楸Ｗo(hù)草籽而大量捕殺麻雀，草反而會減少。其原因是：。26、【題文】下圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖；據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同；不的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為＿＿＿＿＿，這些差異是可＿＿＿＿＿＿＿的。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來。那么，長頸的變異就是____，短頸的變異是____。

（3）圖③說明頸長的個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的的個體被淘汰掉。說明了：生存競爭中適者_(dá)___，不適者被____。

（4）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長的變異是由于____改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過激烈的____，實現(xiàn)了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣，大雨過后，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。2、D【分析】略【解析】D3、D【分析】【分析】此題考查的是細(xì)菌、真菌和病毒的主要特征。明確細(xì)菌、真菌和病毒的共同特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成；細(xì)菌是單細(xì)胞的，無成形的細(xì)胞核；真菌有細(xì)胞核。A不符合題意；

B.真菌一般是多細(xì)胞；如青霉；曲霉、蘑菇等都是多細(xì)胞真菌，少數(shù)是單細(xì)胞的，如酵母菌。B不符合題意；

C.細(xì)菌是單細(xì)胞的生物；進(jìn)行分裂繁殖，病毒的繁殖方式是自我復(fù)制。C不符合題意；

D.病毒；細(xì)菌、真菌都沒有葉綠體；只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。D符合題意。

故選D。

【解析】D4、B【分析】解：心房與心室之間；心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．即心房→心室→動脈．如圖所示：

故選：B

血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中是按一定方向流動的；這與心臟內(nèi)的瓣膜有關(guān)．在四肢的靜脈血管里也有防止血液倒流的靜脈瓣．

該題的關(guān)鍵是要知道房室瓣和動脈瓣的作用．【解析】B5、B【分析】

克隆技術(shù)已展示出廣闊的應(yīng)用前景；概括起來大致有以下四個方面：（1）培育優(yōu)良畜種和生產(chǎn)實驗動物；（2）生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物；（3）生產(chǎn)人胚胎干細(xì)胞用于細(xì)胞和組織替代療法；（4）復(fù)制瀕危的動物物種，保存和傳播動物物種資源．因此國寶大熊貓自然交配成功率低，因此已瀕臨絕滅．科學(xué)家認(rèn)為，克隆技術(shù)為挽救這類珍稀動物提供了切實可行的途徑．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是克隆技術(shù)的應(yīng)用．解答時可以從克隆的應(yīng)用以及克隆的特點方面來切入．

二、填空題(共5題，共10分)6、胚盤卵營養(yǎng)細(xì)胞膜【分析】【解答】卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。鳥卵中卵黃；卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞。

【分析】卵殼起保護(hù)作用；卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分。鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為主要胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。7、BCAED【分析】【解答】解：草魚和蝌蚪生活在水中；運動方式是用鰭游泳，蜈蚣的運動方式是爬行，狼狗的四肢發(fā)達(dá)，運動方式是行走，袋鼠的后肢發(fā)達(dá)，運動方式是跳躍，蝴蝶具有翅，運動方式是飛行．

故答案為：

【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式．8、略

【分析】試題分析：每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性．保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．考點：生物多樣性的內(nèi)涵【解析】【答案】基因的多樣性；保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性9、略

【分析】試題分析:染色體在不分裂的細(xì)胞中一般表現(xiàn)為染色質(zhì)，此時一條染色體上一般有一條DNA分子，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的時候，經(jīng)過分裂間期的DNA復(fù)制，染色體也隨之變?yōu)榻忝萌旧w，這時一個姐妹染色體上有兩個DNA分子。;基因是具有遺傳效應(yīng)的片段，在DNA上呈線性排列，一個DNA分子上有若干個基因。基因決定生物的性狀?？键c:描述染色體、DNA和基因的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿NA若干10、略

【分析】【解析】

試題分析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，蜜蜂群體內(nèi)有蜂王；雄蜂、工蜂，分工明確，還有嚴(yán)格的等級，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為。

考點：本題考查的是社會行為。【解析】【答案】社會三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】【解答】無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，分為分裂生殖（細(xì)菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低．有性生殖是指由兩性細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，有性生殖可以使后代產(chǎn)生更大的變異，使后代產(chǎn)生新的性狀，生活力比較強，更有利于適應(yīng)環(huán)境，有利于種族的繁衍．

【分析】植物的無性生殖．12、×【分析】解：當(dāng)情緒不好時；我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒，一；轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，不可以找別人吵一架或打一架發(fā)泄出來，題干說法錯誤．

故答案為：×

心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等．

調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰【解析】×13、×【分析】解：蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲（若蟲）→成蟲三個時期。因此蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育；蜜蜂經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期的是完全變態(tài)發(fā)育。所以題干的說法錯誤。故答案為：×

（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同。如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點?！窘馕觥俊?4、×【分析】【分析】此題考查的是巴斯德實驗的有關(guān)知識。理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵。【解答】本實驗探究的是“使食物腐敗的維生素來自空氣嗎？”，控制的變量應(yīng)為微生物（或細(xì)菌），而不是空氣，故題干敘述錯誤。故選B。

【分析】此題考查的是巴斯德實驗的有關(guān)知識。理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵。【解答】本實驗探究的是“使食物腐敗的維生素來自空氣嗎？”，控制的變量應(yīng)為微生物（或細(xì)菌），結(jié)果證明了使食物腐敗細(xì)菌來自空氣。故題干敘述錯誤。故選B?！窘馕觥俊拘☆}1】B【小題2】B15、×【分析】【分析】此題考查了裸子植物和被子植物的主要特征。明確被子植物和裸子植物的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹柯阕又参锏姆N子裸露，沒有果皮包被，不形成果實；被子植物有果實，種子有果皮包被。銀杏是裸子植物，它的白果是種子；小麥?zhǔn)潜蛔又参?，小麥粒是果實。故題干敘述錯誤。故選B?！窘馕觥緽16、×【分析】解：哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨；骨連接和骨骼肌組成的；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式．在運動中，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用，題干說法錯誤．

故答案為：×

一個動作的完成總是由骨骼??；骨、關(guān)節(jié)相互配合活動；在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．

明確哺乳動物運動系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵．【解析】×17、×【分析】試題分析：芽孢對干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力，一般條件下，芽孢可以生存幾十年。芽孢又小又輕，能隨風(fēng)四處飄散，落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成新的個體。芽孢不是生殖細(xì)胞，只是一個休眠體，形成芽孢只是為了度過不良的環(huán)境，細(xì)菌是通過分裂的方式進(jìn)行繁殖的。考點：細(xì)菌的營養(yǎng)、生殖方式【解析】【答案】×四、實驗探究題(共2題，共12分)18、氧氣；閃電；能量；氨基酸；能【分析】解：（1）美國青年學(xué)者用如圖的實驗證明了生命起源的第一步．米勒實驗裝置中的A內(nèi)模擬了原始大氣的成分；原始大氣中有水蒸氣；氨氣、甲烷等，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有氧氣．

（2）實驗中；進(jìn)行火化放電是模擬了原始地球上的閃電，這主要是為該實驗提供能量．

（3）此實驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物；其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．

（4）米勒的實驗試圖向人們證實；生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．因此米勒實驗的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子，這個過程是生命起源的第一步．

故答案為：（1）氧氣；

（2）閃電；能量；

（3）氨基酸；

（4）能。

有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．

此題考查原始生命的形成，掌握生命起源的四個階段是解題關(guān)鍵．【解析】氧氣；閃電；能量；氨基酸；能19、略

【分析】【解析】

試題分析：到十字花科植物中去尋找有菜青蟲卵的葉片。可以到未施過農(nóng)藥的菜地；也可以在菜市場尋找。找到后要將菜青蟲卵做隔離飼養(yǎng)。等卵孵出幼蟲后就可以做實驗了。準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉，榨取部分汁液并將汁液涂在一小塊濾紙上。用未涂菜汁的濾紙作對照。也可以用其他種類的植物葉片作對照，如芹菜葉；菠菜葉、萵筍葉等?？纯床饲嘞x更趨向于去哪里取食。在實驗過程中應(yīng)當(dāng)注意，首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)墓庹?、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很難說明問題。同事還應(yīng)當(dāng)設(shè)置對照試驗。

考點：本題考查的是探究實驗：菜青蟲的取食行為，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）得出結(jié)論或?qū)嶒灧此嫉龋?）有，缺少對照實驗五、解答題(共3題，共6分)20、（1）隱性Aa

（2）變異3/8

（3）不能

（4）D、E

（5）精子和卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）環(huán)境

【分析】【分析】本題考查基因控制生物的性狀，基因的顯性和隱性，基因在親子代之間的傳遞，人體的性別決定，生物的變異，解題的關(guān)鍵是理解基因控制生物的性狀，基因的顯性和隱性，基因在親子代之間的傳遞，人體的性別決定，生物變異的原因?！窘獯稹浚?）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。圖甲中，父母均為雙眼皮，女兒小雅單眼皮，表明單眼皮是隱性性狀，雙眼皮是顯性性狀，因此“由圖甲中信息可以判斷”，單眼皮為隱性性狀。生物的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來?！帮@性基因用A表示，隱性基因用a表示”，則雙眼皮的基因組成是AA或Aa，單眼皮的基因組成是aa．父母遺傳給單眼皮（aa）小雅的基因一定是a，因此父母雙眼皮的基因組成為Aa，遺傳圖解如圖1：

從圖1看出；小雅母親的基因組成為Aa，外公雙眼皮的基因組成為AA或Aa。因此，人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀．由圖甲中信息可以判斷，單眼皮為隱性性狀．請根據(jù)圖中信息推測小雅母親的基因組成為Aa。

（2）“小雅眼皮性狀與父母不同”；體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，所以此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異。人的性別遺傳過程如圖2：

從圖2看出；人類生男生女的機(jī)會均等各是50%，因此“小雅父母準(zhǔn)備生二胎”，第二胎生男孩的可能性是50%；從圖1看出，“小雅父母準(zhǔn)備生二胎”，第二胎生雙眼皮孩子的可能性是75%。所以“小雅父母準(zhǔn)備生二胎”，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是75%×50%═37.5%。（或3/8）

（3）“小雅進(jìn)入青春期以后；變得越來越漂亮，但她對自己的單眼皮不滿意，通過手術(shù)變成了雙眼皮”．是環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異。所以“成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚”，不能生育出雙眼皮的孩子，因為通過手術(shù)做的雙眼皮遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異。

（4）小雅的父親是雙眼皮（Aa）；其產(chǎn)生的精子類型是A或a，即圖中的D；E。

（5）生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過有性生殖實現(xiàn)的，生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色；行為方式等出現(xiàn)很大差異．由此可見，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。

【解析】（1）隱性Aa（2）變異3/8（3）不能（4）D、E（5）精子和卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）環(huán)境

21、略

【分析】

（1）草履蟲呼吸是通過表膜；也就是細(xì)胞膜來完成的．

（2）與細(xì)菌相比；草履蟲在結(jié)構(gòu)上的特點是有成型的細(xì)胞核，細(xì)菌沒有形成細(xì)胞核．

（3）草履蟲在水中運動是依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)的擺動．

（4）某同學(xué)在顯微鏡下觀察草履蟲時發(fā)現(xiàn)草履蟲身呈現(xiàn)綠色；這是一種保護(hù)色，它沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．

（5）草履蟲生命活動的控制中心是細(xì)胞核；因為細(xì)胞核內(nèi)由遺傳物質(zhì)．

故答案為：

（1）細(xì)胞膜（或表膜）（2）有成形的細(xì)胞核（3）纖毛（4）不正確（5）7細(xì)胞核。

【解析】【答案】這是一圖文轉(zhuǎn)化題；首先要識別出各部分結(jié)構(gòu)的名稱，再和功能一一對應(yīng)．

22、糧食短缺，饑民增多，疾病流行，資源匱乏，能源面臨枯竭、污染加劇，耕地減少．【分析】【解答】如果人類不實行計劃生育；人口會過快增長，導(dǎo)致糧食問題；能源問題、環(huán)境污染問題更加嚴(yán)重．如糧食短缺，饑民增多，疾病流行，資源匱乏，能源面臨枯竭、污染加劇，耕地減少．而實行計劃生育，有利于我國社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，有利于實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)．

故答案為：糧食短缺；饑民增多，疾病流行，資源匱乏，能源面臨枯竭；污染加劇，耕地減少．

【分析】此題考查的知識點是人口過快增長的影響．解答時可以從人口過快增長的對環(huán)境和資源的影響方面來切入．六、綜合題(共4題，共8分)23、略

【分析】試題分析：原始生命由于營養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干，一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的單細(xì)胞動物，另一部分進(jìn)化為含有葉綠體的藻類植物，因此，地球上最早出現(xiàn)的動物是原始的單細(xì)胞動物①，中生代爬行動物比較旺盛的時期，圖中⑨是爬行動物，哺乳動物⑧是動物界中最高等的類群，身體柔軟、體外有硬殼保護(hù)的軟體動物④，⑤是昆蟲，屬于節(jié)肢動物，生物進(jìn)化的趨勢是由水生到陸生，由低等到高等，由簡單到復(fù)雜?？键c：本題考查的是生物進(jìn)化樹?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）①（2）⑨（3）⑧（4）④（5）節(jié)肢動物（6）水生到陸生；低等到高等；簡單到復(fù)雜24、略

【分析】試題分析：（1）（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌），因此圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，蛇、黃雀、螳螂等動物屬于消費者，細(xì)菌和真菌屬于分解者，綠色植物是生產(chǎn)者；（2）食物鏈?zhǔn)窍M者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系，不包括非生物部分和分解者，因此圖中所包含的完整食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；（4）一條完整的食物鏈，從生產(chǎn)者開始，到本條食物鏈的最高消費者結(jié)束，圖中的食物鏈只有一條食物鏈，是：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；（5）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程，因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者