2025年浙教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、關于能源的利用，下列說法正確的是（）A.超導材料可應用于電飯鍋和遠距離輸電線B.天然氣是一種清潔能源，人類可以永久地開發(fā)C.合理利用核能源特別要注意防止核泄漏，以免造成環(huán)境污染D.大量使用石油產(chǎn)品會造成大氣污染，所以應該停止開采石油2、對比是學習化學的重要方法，下列關于CO2與CO的比較，錯誤的是（）A.CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B.通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水C.CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子3、能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是rm{(}rm{)}A.聞氣味B.觀察顏色C.加肥皂水D.加食鹽水4、如圖表示一定質(zhì)量的rm{CuO}和rm{C}固體混合物在受熱過程中完全反應各物質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化趨勢rm{.}下列說法中，不正確的是()

A.rm{t_{1}}時；開始發(fā)生反應。

B.rm{t_{1}}和rm{t_{2}}時；固體中銅元素質(zhì)量保持不變。

C.rm{c}是固體混合物的質(zhì)量。

D.rmraezv1o是二氧化碳的質(zhì)量5、若用rm{隆冒}和表示兩種不同元素的原子，原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子。能用如圖模型表示的化學反應是rm{(}rm{)}A.rm{2{{mathrm{H}}_{2}}{{mathrm{O}}_{2}}underline{underline{mathrm{Mn}{{mathrm{O}}_{2}}}}2{{mathrm{H}}_{2}}mathrm{O+}{{mathrm{O}}_{2}}uparrow}B.rm{2HgOoverset{錄脫脠脠}{=}2Hg+O_{2}隆眉}C.rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO_{2}}D.rm{2C_{2}H_{2}+5O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}4CO_{2}+2H_{2}O}rm{2{{mathrm{H}}_{2}}{{mathrm{O}}_{2}}underline{underline{mathrm{Mn}{{mathrm{O}}_{2}}}}2{{mathrm{H}}_{2}}mathrm{O+}{{mathrm{O}}_{2}}uparrow

}6、在CO2、SO2、NO2三種分子中；含有一樣多的是（）

A.氧元素。

B.氧原子。

C.氧氣分子。

D.氧元素的質(zhì)量分數(shù)。

7、下列關于蠟燭燃燒的說法中正確的是（）

A.蠟燭燃燒時火焰分為三層；焰心溫度最高。

B.蠟燭燃燒只生成使石灰水變渾濁的氣體。

C.蠟燭燃燒過程中只發(fā)生化學變化。

D.蠟燭燃燒過程中既發(fā)生物理變化；又發(fā)生化學變化。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、2005年10月12日，我國“神州六號”載人飛船發(fā)射成功，再次實現(xiàn)了中國人的飛天夢想，運送飛船的長征二號F捆綁式大推力運載火箭的燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）．有關偏二甲肼的敘述中；不正確的是（）

A.由碳；氫、氮三種元素組成。

B.相對分子質(zhì)量為60

C.組成元素碳；氫、氮的質(zhì)量比為1：4：1

D.由2個碳原子；8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成。

9、正確的化學實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積10、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素；該物質(zhì)可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質(zhì)D.化合物11、在密閉容器中，rm{7.2g}碳與一定量氧氣恰好完全反應，生成氣體的質(zhì)量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}12、規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵rm{.}試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖rm{壟脹}13、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要在集氣瓶中預先放____，目的是為了____．15、現(xiàn)有H、C、O、Ca、Na五種元素，請寫出符合下列要求的物質(zhì)化學式。（1）一種具有還原性的氣態(tài)化合物；（2）常用于中和土壤酸性的一種堿；（3）可用于作食品干燥劑的一種金屬氧化物；（4）其水溶液呈堿性的一種碳酸鹽。16、下圖是實驗室制取氣體的常用儀器；請根據(jù)要求填空：

（1）請寫出上圖中標有A的儀器名稱：____．

（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選擇圖中的____進行組裝（填儀器下方的序號，下同），其收集裝置可選用圖中的____．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是____.

（3）若用圖中⑥裝置收集氧氣，則開始收集氧氣的最佳時機是____17、對“高低不同的燃燒的蠟燭；罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題，甲；乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．

（1）實驗中將兩支燃燒的蠟燭罩上燒杯，一會兒后，都熄滅了．原因是____；

（2）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是____；

（3）乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是____；

（4）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑，由此我們可以得到啟發(fā)：當高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是____

①沿樓梯迅速下樓；②用濕毛巾堵住口鼻；③匍匐前進；尋找安全出口；④封閉房門；⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽臺呼救；⑥跳樓．

A：①②③④B：②③④⑤C：③④⑤⑥D(zhuǎn)：①②④⑤

18、化學方程式是表示化學反應的，學會化學方程式對化學的學習非常重要rm{.}在學習化學方程式之前要先學會書寫表示化學反應的文字表達式，請書寫下列學過的表示化學反應的文字表達式：rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒__________________

rm{(2)}分解過氧化氫制取氧氣__________________

rm{(3)}加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣__________________

rm{(4)}加熱高錳酸鉀制取氧氣__________________19、固體藥品通常盛在____里，液體藥品通常盛在_____里，取用液體藥品時，瓶蓋應_____在實驗臺上，試劑瓶口與試管口要緊挨rm{.}若實驗沒有說明用量，應取______毫升液體rm{.}固體只需____即可。20、把分別充滿紅棕色rm{NO_{2}}氣體和無色rm{H_{2}}的集氣瓶，按照如圖rm{A}rm{B}兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起rm{(}不用振蕩rm{)}可觀察到rm{A}中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致rm{(}兩氣體不反應rm{)}而rm{B}中需很長時間才能達到同樣的效果．可以由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是__________________________21、如圖是A；B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線：

（1）若t1=20℃；則A物質(zhì)的溶解性為______（易溶；可溶、微溶、難溶）。

（2）將t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液如何變成不飽和溶液？______（寫出一種方法即可）

（3）t3℃時；欲用1000克水分別配制A；B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，則所加溶質(zhì)的質(zhì)量從大到小為______。

（4）A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)，可用______方法提純。22、使用天平前應先把游碼放在標尺的____處，檢查天平是否____．稱量時砝碼放____盤，稱量物放____盤．小明同學在左盤紙上放置氯化鈉，右盤紙上放置10克砝碼，游碼標尺示數(shù)如圖所示，此時天平平衡，則被稱量的氯化鈉的質(zhì)量為____．

評卷人得分四、計算題(共2題，共14分)23、小明在老師的指導下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；具體步驟如下：

步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的氫氧化鈉溶液．

步驟二：向20克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液；并使用pH計記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖．

（1）在步驟一中需要用到的玻璃儀器有______（寫出兩種）．

（2）已知發(fā)生反應的化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；請結(jié)合圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.01%）

（3）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當溶液的pH達到2時，溶液中的溶質(zhì)有______．（用化學式表示）24、某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示rm{.}小明對該補鈣劑十分感興趣，取rm{10}片鈣片放入rm{100g}稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應rm{(}其他成分不與鹽酸反應rm{).}剩余固體和液體總質(zhì)量比反應前減少了rm{2.2g.}請完成下列問題：

rm{(1)}反應生成了二氧化碳氣體______rm{g}

rm{(2)10}片鈣片中rm{CaCO_{3}}的質(zhì)量是多少rm{g}rm{(}寫出計算過程rm{)}評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)25、請用化學用語表示：

（1）5個鉀原子______；

（2）2個氫分子______；

（3）2個氯離子______；

（4）3個水分子；

（5）二氧化碳______．26、下圖是實驗室中常用的化學儀器，請按下列要求把儀器名稱填在橫線上。rm{(1)}吸取或滴加少量液體時用__________；rm{(2)}從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用__________；rm{(3)}量取rm{95mL}水，需要用_______、_______；rm{(4)}用排水法收集氣體時，需要用_________、_________。27、已知甲和乙在催化劑；加熱的條件下反應生成丙和??；如圖是四種分子的示意圖．

rm{(1)}寫出該反應的化學方程式．______

rm{(2)}反應前后化合價發(fā)生改變的元素有哪些？______．28、氯酸鉀rm{(KClO_{3})}在二氧化錳作催化劑并加熱條件下能較快的分解生成氯化鉀rm{(KCl)}和氧氣，今要制取rm{96g}氧氣，需要分解的氯酸鉀為多少克？評卷人得分六、探究題(共4題，共32分)29、下圖是實驗興趣小組的同學在實驗室中提純含少量泥沙的粗鹽的流程，請回答下列問題rm{(1)}操作rm{壟脺}和rm{壟脻}中必須都用到的一種儀器是_______rm{(}填序號rm{)}A.酒精燈rm{B.}量筒rm{C.}玻璃棒rm{D.}試管rm{(2)}操作rm{壟脺}中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______rm{(}填序號rm{)}

rm{(3)}小組中某同學按右圖進行操作rm{壟脺}組長說他的操作是錯誤的，如果你是組長，請你指出該同學操作的錯誤：rm{(}寫出三條rm{)}______________________________________________________________________________________________________________________________rm{(4)}操作rm{壟脻}中操作不當會有晶體飛濺出來，因此實驗中要求均勻加熱，當_____________________時，停止加熱利用余熱蒸干。rm{(5)}實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是____rm{(}填序號rm{)}A.食鹽沒有全部溶解即過濾B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈C.蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上rm{(6)}“認識物質(zhì)、改造物質(zhì)、應用物質(zhì)”是化學學習的基本觀念，化學實驗是改造物質(zhì)的重要方法。請總結(jié)出兩種分離提純物質(zhì)的方法____________________。30、小米同學在化學課上學習了蠟燭燃燒的實驗后；在實驗室與同學繼續(xù)進行了下面的探究．

【探究一】對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題；小亮；小剛兩同學有不同的認識：小亮同學認為高的蠟燭先熄滅，小剛同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．

rm{(1)}實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上燒杯或茶杯，一會兒后，都熄滅了rm{.}原因是______

rm{(2)}本實驗條件下；高蠟燭先熄滅的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．

由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離；正確的方法是______．

A.用濕毛巾捂住鼻子，爬向門外rm{B.}成站立姿勢逃跑rm{C.}打開門窗跳出。

【探究二】

【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后；發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。

【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么？

【猜想與假設】大家展開了熱烈討論：

小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；

小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；

小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】rm{(1)}査閱資料：煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的；石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化；二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實驗探究】rm{壟脵}吹滅蠟燭；立即用一個內(nèi)壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水______，小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．

rm{壟脷}吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)rm{.}小光由此得出結(jié)論：白煙不是______．

rm{壟脹}吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為______的猜測提供了證據(jù)，同時可以排除______的猜測．

【解釋與結(jié)論rm{I}rm{(1)}由以上探究結(jié)果可知：______的猜測是正確的．

rm{(2)}小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是______．31、小柯同學在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時；其過程如圖所示。

試回答下列問題。

（1）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是______。

（2）稱氯化鈉時，若將氯化納放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質(zhì)量______（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質(zhì)量。32、小陳學習了在密閉集氣瓶中燃燒紅磷的實驗方法來測定空氣中氧氣含量；如圖甲，他覺得誤差大，于是設計了如圖乙的實驗進行改進。圖乙中燒杯上方固定好玻璃管，中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟大氣連通，實驗開始前活塞處在刻度5cm處。

（1）向燒杯內(nèi)加入適量水；產(chǎn)生大量的熱，讓白磷達到著火點而燃燒，燃燒后，恢復到常溫，活塞應停在約______cm處；

（2）對比圖甲實驗，小陳的設計在減小誤差上的優(yōu)點有______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；超導材料沒有電阻；不能應用于電飯鍋，但是可以應用于遠距離輸電線，故該選項說法不正確；

B；天然氣是我們在開采石油時同時開采出來的；是不可再生能源，不可能被無盡地開發(fā)利用，故該選項說法不正確；

C；核能電廠會產(chǎn)生高低階放射性廢料；或者是使用過之核燃料，雖然所占體積不大，但因具有放射線，故必須慎重處理，故該選項說法正確；

D；石油主要被用來作為燃油和汽油；燃料油和汽油組成目前世界上最重要的一次能源之一，石油也是許多化學工業(yè)產(chǎn)品如溶液、化肥、殺蟲劑和塑料等的原料，不能停止開采故該選項說法不正確．

故選C．

【分析】A．超導體的電阻為零；電流通過時幾乎不產(chǎn)生熱量，因此不能用于電熱器的制作；

B．根據(jù)天然氣是不可再生能源進行分析判斷；

C．核能的利用中；只要注意防范就會形成功大于過的良性循環(huán)，因為核能的利用前景十分廣闊；

D．石油產(chǎn)品會造成大氣污染，只能盡量減少使用，不能停止開采．2、A【分析】解：A；二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨；一氧化碳不能用于光合作用，故A說法錯誤；

B；二氧化碳能溶于水；1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B說法正確；

C、CO2無毒；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故C說法正確；

D；一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；一個一氧化碳分子中含有一個氧原子，故D說法正確．

故選：A．

A；根據(jù)二氧化碳的用途考慮；

B；根據(jù)它們的溶解性考慮；

C；根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)考慮；

D；根據(jù)分子中的原子構(gòu)成考慮．

解答本題關鍵是要熟記二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途，屬于基礎知識的考查，難度較?。窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】解：鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水；硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生．

故選C．

硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同；硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多，而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少，硬水與肥皂水混合有浮渣產(chǎn)生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生．

本題考查了硬水和軟水的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】本題應用質(zhì)量守恒的方法確定解答，解題關鍵明確圖象含義和質(zhì)量守恒定律的正確運用，根據(jù)圖象可知，縱坐標表示的物質(zhì)或元素的質(zhì)量，開始不變，隨著反應的進行逐漸減少，反應停止后不變，根據(jù)發(fā)生的反應結(jié)合各物質(zhì)及元素在反應中的質(zhì)量變化情況來分析?！窘獯稹吭摲磻幕瘜W方程式為：rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}A.由圖象可知，rm{2CuO+Coverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}時各物質(zhì)的質(zhì)量開始發(fā)生變化；說明了反應開始發(fā)生，故A說法正確；

B.由化學方程式和質(zhì)量守恒定律可知；反應前后固體中銅元素的質(zhì)量不變，故B說法正確；

C.根據(jù)在化學方程式中的質(zhì)量比可知，生成銅的質(zhì)量要比二氧化碳的質(zhì)量多，所以rm{t_{1}}為生成銅的質(zhì)量，rm{c}應為生成二氧化碳的質(zhì)量；故C說法錯誤；

D.由上述分析可知，rmb5bj8fd應為生成的二氧化碳的質(zhì)量；故D說法正確。

故選C。rmbmuousn【解析】rm{C}5、A【分析】【分析】本題通過對反應的判斷，考查了根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子模型圖判斷物質(zhì)種類及物質(zhì)類別的知識，利用分子模型圖，分析反應中各物質(zhì)的特點從而得出反應的發(fā)生特點，根據(jù)反應特點完成反應的對比與判斷?！窘獯稹糠磻暗膬蓚€分子構(gòu)成相同屬于同種物質(zhì)的分子，且該分子由不同種原子構(gòu)成為化合物的分子，因此，反應物為一種化合物；反應后生成rm{1}個由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子和rm{2}個由不同種原子構(gòu)成的化合物的分子；綜上所述，該反應為一種化合物分解生成另一種化合物和一種單質(zhì)，且反應中各物質(zhì)計量數(shù)比為rm{2}rm{2}rm{1}反應rm{A}符合圖示反應的特點；反應rm{B}雖為分解反應，但反應物的分子構(gòu)成與生成物的物質(zhì)類別與圖示反應不符；反應rm{C}rm{D}都不屬于分解反應；與圖示反應不符；故A符合題意。

故選A?！窘馕觥縭m{A}6、B【分析】

A、CO2、SO2、NO2分子是微觀概念；不含氧元素，故此項錯誤；

B、每個CO2、SO2、NO2分子中都含2個氧原子，在CO2、SO2、NO2三種分子中；含有一樣多的是氧原子，此項正確；

C、在CO2、SO2、NO2一個分子中沒有氧分子；只有氧原子，故C錯；

D；因為每個分子中氧的原子個數(shù)相同；其他元素的相對原子質(zhì)量不同，所以氧元素的質(zhì)量分數(shù)不同，此項錯誤．

故選B．

【解析】【答案】元素是宏觀概念只論種類不論個數(shù)，在CO2、SO2、NO2三種分子中不含氧分子，因為每個分子中氧的原子個數(shù)相同，其他元素的相對原子質(zhì)量不同，所以氧元素的質(zhì)量分數(shù)不同，每個CO2、SO2、NO2分子中都含2個氧原子．

7、D【分析】

A；蠟燭燃燒火焰分為三層；外焰溫度最高，焰心溫度最低，故錯誤；

B；因為蠟燭含有C、H元素；所以蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，故錯誤；

C；蠟燭點燃時石蠟先受熱熔化；無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以蠟燭燃燒過程中伴隨著物理變化，故錯誤；

D；蠟燭點燃時先熔化后燃燒；在蠟燭燃燒生成水和二氧化碳這一化學變化的同時，伴隨著發(fā)生了石蠟的熔化、汽化等物理變化，正確；

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象：點燃棉線燈芯；可以看到燈芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成黃白色的火焰，發(fā)光；放熱；火焰分為“焰心、內(nèi)焰、外焰”三層；取一根火柴梗，平放在火焰中，約1s后取出，會看到處于外焰的部分最先變黑，說明其外焰溫度最高；分別取一個干燥的燒杯和用澄清的石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在蠟燭火焰上，會看到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭生成了水；澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后還生成二氧化碳；再根據(jù)物理變化和化學變化的根本區(qū)別：反應中是否生成新物質(zhì)分析判斷．

二、多選題(共6題，共12分)8、CD【分析】

A、由化學式為C2H8N2可知由C；H、N三種元素組成；故A說法正確；

B；相對分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60；故B說法正確；

C；元素質(zhì)量是指元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)；1：4：1屬于原子個數(shù)比，故C說法錯誤；

D；分子和原子屬于微觀概念；物質(zhì)、元素屬于宏觀概念，偏二甲肼屬于物質(zhì)所以應該用元素解釋，說到偏二甲肼分子才能用原子來解釋．

故選CD．

【解析】【答案】（1）根據(jù)化學式來判斷；（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法；（3）根據(jù)元素質(zhì)量的計算方法考慮；（4）根據(jù)宏觀概念和微觀概念的區(qū)別來考慮．

9、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據(jù)鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據(jù)給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據(jù)取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】【答案】BD10、AC【分析】【分析】本題考查基本的化學概念。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】A.氧氣和臭氧混合，也只含一種元素，但為混合物，故A可能；B.氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是氧化物，故B不可能；C.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故C可能；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是化合物，故D不可能。故選AC。【解析】rm{AC}11、BC【分析】【分析】本題考查的是利用化學方程式的計算，此題中因為碳和氧氣反應的方程式有兩個，所以要判斷最后所得氣體的質(zhì)量一般用的方法就是極端假設法，同學們只要掌握了這個方法就可以解決這一類的問題?！窘獯稹恳驗橐阎荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸?，不充分燃燒生成一氧化碳，而此題最終生成的氣體可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假設rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒，計算出所得二氧化碳的質(zhì)量；然后假設rm{7.2g}碳在氧氣中不完全燃燒，計算出所得一氧化碳的質(zhì)量，那么最終氣體的質(zhì)量就在這兩個數(shù)值之間。設rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假設rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由計算可知，生成的氣體質(zhì)量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成氣體的質(zhì)量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故選BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}12、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時，應使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時；試管口應垂直向上，圖中所示操作錯誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時的注意事項進行分析判斷；

D；根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{BC}13、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{AB}三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】

在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；要在集氣瓶中預先放少量水或細沙，目的是為了防止反應后生成的熱的四氧化三鐵濺落到集氣瓶底，使集氣瓶炸裂；

故答案為：少量水或細沙；防止熱的四氧化三鐵濺落；使集氣瓶炸裂．

【解析】【答案】據(jù)鐵絲燃燒實驗分析解答；鐵絲燃燒時要在集氣瓶中預先放少量水或細沙，目的是為了防止熱的四氧化三鐵濺落，使集氣瓶炸裂．

15、略

【分析】根據(jù)課本知識可知；①一氧化碳，具有還原性，是氣體，屬于化合物，由碳、氧元素組成，所提供的元素中含有碳、氧元素，因此一氧化碳符合題目的要求．一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，1個一氧化碳分子含有1個碳原子和1個氧原子，因此一氧化碳的化學式表示為CO．②氫氧化鈣屬于堿，能用來中和酸性土壤，由氫、氧、鈣三種元素組成，所提供的元素中含有氫、氧、鈣三種元素，因此氫氧化鈣符合題目要求．1個氫氧化鈣分子含有1個鈣原子和2個氫氧根，1個氫氧根含有1個氧原子和1個氫原子，表示分子中原子團個數(shù)的數(shù)字寫在化學式中原子團符合的右下角（數(shù)字不是“1”時，原子團符號的外面要加上括號），因此氫氧化鈣的化學式表示為Ca（OH）2．③氧化鈣屬于氧化物，顯堿性，屬于堿性氧化物，能吸收水分，能作干燥劑，由鈣、氧元素組成，所提供的元素中含有鈣、氧元素，因此氧化鈣符合題目要求．1個氧化鈣分子含有1個鈣原子和1個氧原子，因此氧化鈣的化學式表示為CaO．④碳酸鈉屬于鹽，顯堿性，由鈉、碳、氧三種元素組成，所提供的元素中含有鈉、碳、氧三種元素，因此碳酸鈉符合題目要求．1個碳酸鈉分子含有1個鈉原子和1個碳酸根，1個碳酸根含有1個碳原子和3個氧原子，表示分子或原子團中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學式或原子團符號中元素符號的右下角，因此碳酸鈉的化學式表示為Na2CO3．【解析】【答案】（1）CO；（2）Ca(OH)2；（3）CaO；（4）Na2CO3或NaHCO3。16、酒精燈②③⑤將燃燒的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅有連續(xù)均勻的氣泡冒出時【分析】【解答】本題是實驗探究題；但難度不大。A的儀器是指圖①中加熱的儀器，非常明顯是酒精燈，制取二氧化碳是利用碳酸鈣+稀鹽酸，無需加熱，故不要選擇圖①的儀器，我們應該選擇長頸漏斗+錐形瓶，所以選擇②③，二氧化碳氣體溶于水，不能使用排水法，其密度比空氣密度大，故用向上排空氣法，應該選擇⑤，檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法就是：將燃燒的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅。對（3）的提問，聯(lián)想到教材上制取氧氣的方法，若要收集氧氣，必須等待導管及試管內(nèi)的空氣排凈，所以最佳時期是有連續(xù)均勻的氣泡冒出時。

【點評】二氧化碳、氧氣等實驗室制法一直是初中化學的實驗重點。17、茶杯內(nèi)的氧氣消耗完了蠟燭燃燒產(chǎn)時產(chǎn)生的熱的CO2密度變小聚集在茶杯的上部，CO2不能支持燃燒蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大沉積在茶杯的下部，CO2不能支持燃燒B【分析】【解答】解：（1）兩支燃燒的蠟燭罩上燒杯；一會兒后，都熄滅了，是因為氧氣被消耗盡了，因而不具備蠟燭燃燒的條件；

（2）蠟燭燃燒產(chǎn)時產(chǎn)生的熱的CO2密度變小聚集在茶杯的上部，而CO2不能支持燃燒；故甲同學認為高的蠟燭先熄滅；

（3）常溫下二氧化碳的密度比空氣大，會沉積在茶杯的下部，而CO2不能支持燃燒；故乙同學認為低的蠟燭先熄滅；

（4）根據(jù)信息甲同學的猜想被證明是正確的；同時還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑可知二氧化碳會聚集在上方，且燃燒不充分會有固態(tài)顆粒進入呼吸道，故應該②用濕毛巾堵住口鼻；③匍匐前進，尋找安全出口；④封閉房門，可以防止空氣對流而增大火勢或火勢蔓延；⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽臺呼救，等待救援；⑥跳樓不可取，會造成不必要的傷害；因為是高層樓房下層起火所以①沿樓梯迅速下樓是錯誤的，故正確的有：②③④⑤，選擇B；

故答案為；（1）茶杯內(nèi)的氧氣消耗完了；

（2）蠟燭燃燒產(chǎn)時產(chǎn)生的熱的CO2密度變小聚集在茶杯的上部，CO2不能支持燃燒；

（3）蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大沉積在茶杯的下部，CO2不能支持燃燒；

（4）B．

【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件分析；

（2）根據(jù)氣體的密度受溫度的影響；溫度越高，密度越??；

（3）根據(jù)常溫下二氧化碳的密度比空氣大分析；

（4）根據(jù)信息甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到燒杯內(nèi)壁變黑結(jié)合題目的條件分析．18、（1）紅磷+氧氣五氧化二磷

（2）過氧化氫水+氧氣

（3）氯酸鉀氯化鉀+氧氣

（4）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣【分析】【分析】掌握文字表達式的書寫方法進行分析解答?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷與空氣中的氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，文字表達式為：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷，故填：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷；rm{(2)}過氧化氫在催化劑二氧化錳找作用下生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣，故填：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{+}氧氣；rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氯酸鉀在二氧化錳和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{+}氧氣，故填：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{(3)}氧氣；rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀rm{+}錳酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}二氧化錳rm{+}氧氣，故填：高錳酸鉀rm{(4)}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}二氧化錳rm{+}氧氣。rm{+}【解析】rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(2)}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣rm{+}氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{(3)}氧氣rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}高錳酸鉀rm{+}錳酸鉀rm{(4)}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣rm{+}19、廣口瓶細口瓶倒放1～2蓋滿試管底部【分析】【分析】根據(jù)固體藥品的存放取用原則和方法、液體藥品的存放取用原則和方法回答?！窘獯稹抗腆w藥品通常存放在廣口瓶中，液體藥品通常盛在細口瓶里，取用液體藥品時，瓶蓋應倒放rm{(}為防止瓶塞沾的東西污染瓶內(nèi)的試劑rm{)}在實驗臺上，試劑瓶口與試管口要緊挨rm{(}防止藥品灑落rm{)}若實驗沒有說明用量，液體應取rm{1隆蘆2}毫升液體，為防止瓶塞沾的東西污染瓶內(nèi)的試劑rm{(}在實驗臺上，試劑瓶口與試管口要緊挨rm{)}防止藥品灑落rm{(}若實驗沒有說明用量，液體應取rm{)}毫升液體，固體只須蓋滿試管底部。故填rm{1隆蘆2}蓋滿試管底部。：廣口瓶；細口瓶；倒放；rm{1隆蘆2}【解析】廣口瓶細口瓶倒放rm{1隆蘆2}蓋滿試管底部20、分子在不斷運動二氧化氮的密度大于氫氣的密度【分析】【分析】本題考查分子的特性。根據(jù)分子運動的特性及氣體密度對分子運動的影響進行分析。【解答】因為氫氣分子和二氧化氮分子在不斷運動，且分子間有間隔，氫氣的密度小，向上運動，二氧化氮的密度大，向下運動，所以rm{A}瓶中的顏色很快趨于一致，rm{B}瓶中的混合較慢是因為氫氣密度小；在上面運動，二氧化氮密度大，在下面運動的原因。

故答案為：分子在不斷運動；二氧化氮的密度大于氫氣的密度?！窘馕觥糠肿釉诓粩噙\動二氧化氮的密度大于氫氣的密度21、易溶增加溶劑A＞B＞C降溫結(jié)晶【分析】解：（1）若t1=20℃；A物質(zhì)的溶解度是30g，所以A物質(zhì)的溶解性為易溶；

（2）將t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是增加溶劑；

（3）t3℃時；A物質(zhì)的溶解度最大，B物質(zhì)的溶解度次之，C物質(zhì)的溶解度最小，所以欲用1000克水分別配制A；B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，所加溶質(zhì)的質(zhì)量從大到小為：A＞B＞C；

（4）A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大；所以A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶方法提純。

故答案為：（1）易溶；

（2）增加溶劑；

（3）A＞B＞C；

（4）降溫結(jié)晶。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥恳兹茉黾尤軇〢＞B＞C降溫結(jié)晶22、略

【分析】

使用天平前應先把游碼放在標尺的零刻度處；檢查天平是否平衡．稱量時砝碼放右盤，稱量物放左盤．根據(jù)圖示知，游碼所顯示的數(shù)據(jù)是2.7克，所以被稱量的氫氧化鈉的質(zhì)量是：10克+2.7克=12.7克．

故答案是：零刻度；平衡；右；左；12.7克．

【解析】【答案】根據(jù)圖示知；天平的精確度為0.1克．事先將要托盤天平放置在水平的地方，把游碼移至0刻度線，并調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡．稱量物品時是“左物右碼”．物品的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量．

四、計算題(共2題，共14分)23、略

【分析】解：（1）溶液配制的步驟：計算；稱量和量取、溶解；所以需要的儀器玻璃棒、燒杯、量筒、膠頭滴管；故填：玻璃棒、燒杯；

（2）溶液的pH等于7時恰好完全反應消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g；

設該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x；

NaOH+HCl=NaCl+H2O

4036.5

8g×1%x×20g

x=0.37%

答：該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.37%；

（3）當溶液的pH達到2時；說明溶液顯酸性，鹽酸有剩余，所以溶液中的溶質(zhì)有NaCl；HCl．故填：NaCl、HCl．

（1）根據(jù)溶液配制的步驟以及需要的儀器進行解答；

（2）根據(jù)溶液的pH等于7時恰好完全反應消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g；求出該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)即可；

（3）當溶液的pH達到2時；說明溶液顯酸性，鹽酸有剩余進行解答．

本題是結(jié)合題中信息的計算題，考查了根據(jù)NaOH+HCl=NaCl+H2O化學方程式的計算題，注意做題時要細心求對相分子質(zhì)量．【解析】玻璃棒、燒杯；NaCl、HCl24、2.2【分析】解：rm{(1)}補鈣品中的碳酸鈣與鹽酸反應會生成二氧化碳氣體，二氧化碳的放出造成反應后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應前減少了rm{2.2g}故生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為rm{2.2g}．

rm{(2)}設rm{10}片鈣片中rm{CaCO_{3}}的質(zhì)量為rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{2.2g}

rm{dfrac{100}{x}=dfrac{44}{2.2g}}

rm{dfrac{100}{x}=dfrac

{44}{2.2g}}

故答案為：rm{x=5g}rm{(1)2.2}答：rm{(2)}片鈣片中rm{10}的質(zhì)量是rm{CaCO_{3}}

rm{5g}由質(zhì)量守恒定律可知，反應生成氣體的氣體二氧化碳的放出是造成反應后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應前減少了rm{(1)}的原因．

rm{2.2g}由生成二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)反應的化學方程式列式計算出碳酸鈣的質(zhì)量即可．

本題難度不大，主要考查學生運用化學方程式進行計算的能力，生成二氧化碳的質(zhì)量是解決本題的關鍵所在．rm{(2)}【解析】rm{2.2}五、簡答題(共4題，共36分)25、略

【分析】解：（1）5個鉀原子可以表示為5K；

（2）2個氫分子可以表示為2H2；

（3）2個氯離子可以表示為2Cl-；

（4）3個水分子可以表示為3H2O；

（5）二氧化碳可以表示為CO2．

故填：5K；2H2；2Cl-；3H2O；CO2．

利用元素符號和相應的數(shù)字可以表示分子；原子、離子、化學式多方面的知識．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較?。窘馕觥?K；2H2；2Cl-；CO226、（1）膠頭滴管

（2）藥匙

（3）量筒膠頭滴管

（4）水槽集氣瓶

【分析】【分析】做好此題；需要同學們了解常見的實驗儀器的名稱；作用以及用法，屬于基礎知識。

【解答】rm{(1)}吸取和滴加少量的液體用膠頭滴管；故答案為：膠頭滴管；

rm{(2)}粉末狀藥品可用藥匙取用；故答案為：藥匙；

rm{(3)}量取一定體積的液體可選用量筒和膠頭滴管；故答案為：量筒；膠頭滴管；

rm{(4)}用排水法收集氣體時，需要用水槽；集氣瓶?！窘馕觥縭m{(1)}膠頭滴管膠頭滴管

rm{(1)}藥匙

rm{(2)}藥匙量筒膠頭滴管

rm{(2)}水槽集氣瓶

rm{(3)}量筒膠頭滴管27、略

【分析】解：rm{(1)}由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，甲和乙在催化劑、加熱的條件下反應生成丙和丁，是氨氣燃燒生成了一氧化氮和水，反應的化學方程式是：rm{4HN_{3}+5O_{2}dfrac{overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}

rm{4HN_{3}+5O_{2}dfrac{

overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}由方程式可知，氮元素由rm{(2)}價變?yōu)閞m{-3}價，氧元素由rm{+2}價變?yōu)閞m{0}價；反應前后化合價發(fā)生改變的元素有氮和氧．

故答為：

rm{(1)4HN_{3}+5O_{2}dfrac{overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}rm{-2}氮和氧．

rm{(1)4HN_{3}+5O_{2}dfrac{

overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成寫出化學式及反應的化學方程式；

rm{(2)}根據(jù)方程式判斷反應前后化合價發(fā)生改變的元素．

本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大．rm{(1)}【解析】rm{4HN_{3}+5O_{2}dfrac{overset{{麓脽祿爐錄脕}}{}}{triangle}4NO+6H_{2}O}氮和氧28、略

【分析】

氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣；根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和反應的化學方程式可以進行相關計算．

本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．【解析】解：設需要氯酸鉀質(zhì)量為rm{x}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

.}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{245}

rm{96}rm{x}

rm{dfrac{245}{x}=dfrac{96}{96g}}

rm{96g}

答：需要分解rm{dfrac{245}{x}=dfrac

{96}{96g}}氯酸鉀．rm{x=245g}六、探究題(共4題，共32分)29、（1）C

（2）D

（3）未用玻璃棒引流濾紙邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端尖嘴未靠近燒杯內(nèi)壁

（4）有大量晶體（或固體）析出

（5）ABD

（6）過濾蒸發(fā)結(jié)晶（或蒸餾、溶解、吸附等）【分析】【分析】本題難度不大，掌握常用儀器、過濾及操作要領、蒸發(fā)及注意事項是解答本題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}操作rm{壟脺}是過濾，操作rm{(1)}是過濾，rm{壟脺}是蒸發(fā)，所以rm{壟脻}是蒸發(fā)，所以rm{壟脻}必須都用到的一種儀器是玻璃棒。故選C；中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是rm{(2)}因為rm{(2)}不是封閉的，達不到過濾的目的。故填：“操作rm{壟脺}中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是rm{D}因為rm{D}不是封閉的，達不到過濾的目的。故填：“rm{D}rm{壟脺}rm{D}未用玻璃棒引流；rm{D}濾紙邊緣高于漏斗邊緣；rm{D}漏斗下端尖嘴未靠近燒杯內(nèi)壁。rm{(3)}rm{(3)}是蒸發(fā)，在操作不當會有晶體飛濺出來，因此實驗中要求均勻加熱，當有大量晶體該同學操作的錯誤：rm{1}或固體rm{1}析出，rm{2}有大量晶體rm{3}或固體rm{(4)}析出；操作rm{壟脻}是蒸發(fā)，在操作不當會有晶體飛濺出來，因此實驗中要求均勻加熱，當rm{壟脻}B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈；精鹽質(zhì)量減少，則精鹽制得率較低；

C.蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕，含有部分水分，造成精鹽質(zhì)量增加，則精鹽制得率較高；

D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上，會導致稱量的精鹽質(zhì)量減少，則精鹽制得率較低。故選ABD；rm{(}rm{)}過濾，蒸發(fā)結(jié)晶停止加熱利用余熱