2025年滬科版八年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列物質在密閉容器內混合遇明火可能發(fā)生爆炸的是（）A.H2和空氣B.H2和天然氣C.N2和O2D.CH4和CO22、一密閉容器內有四物質一定條件充分應；其反應前物質的質量如下表：

。物質rm{X}rm{Y}rm{Z}rm{Q}應前質量rm{/g}rm{8}rm{2}rm{40}rm{5}反應后質rm{/g}待測rm{24}rm{8}rm{23}列說正確的是rm{(}rm{)}A.該反應是分解反應B.參加反應的rm{X}rm{Z}的質量比為rm{1}rm{2}C.反應后rm{X}的質量為rm{0}D.rm{Y}rm{Q}的相對分子質量比為rm{11}rm{9}3、下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質是的A.rm{O}B.rm{Fe}C.rm{N_{2}}D.rm{CO}4、化學使世界變得更加絢麗多彩rm{.}下列內容不能體現(xiàn)出化學改善造福人類的是()A.汽車產(chǎn)生的尾氣B.汽車產(chǎn)生的尾氣C.隔水透氣材料的發(fā)明D.單晶硅的應用5、如圖是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.該凈水器能降低水的硬度B.活性炭的主要成分是碳的化合物C.凈水器中的活性炭發(fā)生了化學變化D.水流下進上出是為了提高凈化效果6、保護環(huán)境是每個公民的貴任。以下做法，rm{壟脵}推廣使用無磷洗滌劑，rm{壟脷}推廣使用一次性木質筷子，rm{壟脹}過量使用化肥、農(nóng)藥，rm{壟脺}推廣使用清潔能源。其中有利于保護環(huán)境的是A.rm{壟脵壟脺}B.rm{壟脷壟脹}C.rm{壟脵壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}7、小明等四位同學以“蠟燭的高度會影響蠟燭在容器中燃燒時間的長短，并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究，請就他們活動中的一些問題，你認為不正確的是A.在同組實驗時，都使用顏色相同的蠟燭B.在同組實驗時，都使用粗細相同的蠟燭C.在同組實驗時，都使用大小相同的燒杯D.在同組實驗時，燈芯的材料可以不同評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

9、O2不表示（）A.一個氧元素B.氧氣C.氧氣由氧元素組成D.兩個氧原子10、某太空站的能量轉化示意圖如下，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學能轉化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于太陽能C.該能量轉化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉化為化學能11、將3g某物質在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質量分數(shù)為20%

12、某同學觀察了如圖所示的實驗后；得出以下結論，你認為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應后有新的氣體生成。

D.兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強減小。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、在分子；原子、質子、中子、電子、原子核、離子這些粒子中；

（1）可以直接構成物質的粒子是____、____或____；分別寫出一例它們各自構成的物質，例如____、____和____．

（2）一定帶正電的粒子是____，不帶電的粒子是____；

（3）也可能帶正電，也可能帶負電的粒子是____；

（4）質量與氫原子質量近似相等的粒子是____．

（5）質量最小的粒子是____．14、道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律．____．（判斷對錯）15、試根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）投入幾小塊烘烤過的木炭．紅棕色會消失的原因是______；

（2）裝置中玻璃管的作用是______；

（3）根據(jù)質量守恒定律解釋高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質量比原反應物的質量小的原因______．16、用來測定空氣成分的方法很多，圖rm{1}所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法rm{.}實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份；并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后；打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶。

總容積的rm{dfrac{1}{5}.}請回答下列問題：

rm{(1)}上面的實驗證明了氧氣有______的性質；同時也證明了氮氣有哪些性質？

rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的rm{dfrac{1}{5}}你認為導致這一結果的原因可能是______．

rm{(3)}某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法rm{(}如圖rm{2}所示rm{)}你認為改進后的優(yōu)點是：______．17、根據(jù)下列粒子的結構示意圖；回答下列問題。

rm{壟脵}核電荷數(shù)為rm{12}的元素的原子容易______電子，形成______離子rm{(}填陰、陽rm{)}該離子的符號是____rm{_}rm{_.}rm{_.}原子序數(shù)為rm{壟脷}的元素屬___________rm{10}填金屬、非金屬、稀有氣體rm{(}rm{)}屬于同一種元素的是___________，屬于陰離子的是___________rm{壟脹}填編號rm{(}rm{)}18、寫出下列物質的化學式氧化鎂__________碳酸鈣_________高錳酸鉀__________氯酸鉀___________二氧化錳___________氮氣___________水___________氫氧化鈣___________19、判斷下列化學符號中數(shù)字“2”的意義；將正確答案的序號填在相應的空格內。

①Ca2+②NO2③2NO④2OH-⑤2Na

表示分子個數(shù)的是______；表示一個離子所帶電荷的是______；表示原子個數(shù)的是______；表示一個分子中所含原子個數(shù)的是______；表示離子個數(shù)的是______．評卷人得分四、計算題(共4題，共8分)20、實驗課上；小明的老師要求學生量取一定量的食鹽溶液；給所取溶液加熱、最后洗滌試管．實驗中小明由于操作不慎試管破損了．請你分析試管破損可能的原因有哪些？______．

21、化學有自己的語言；可以用國際通用的符號來表示物質的組成和變化．

①元素符號是最基本的化學語言．硅的元素符號是______．

②化學式是用元素符號表示物質組成的式子，如N2、CO、HCl、Al（OH）3、K2CO3，其中屬于鹽的是______，空氣中含量最多的是______，易與血紅蛋白結合的是______．

③化學方程式用于表示化學反應．氫氣還原氧化銅的化學方程式是______，其中氧化劑是______．

④碳酸氫鈉（化學式：NaHCO3）常用于面包、饅頭等食品的制作．碳酸氫鈉中碳、氧元素的質量比為______，1mol碳酸氫鈉中含有______個氫原子．22、物理變化沒有______生成，化學變化有______生成，化學變化的基本特征是______；折斷鐵絲是______變化，這是因為______，鐵絲生銹是______變化，這是因為______；在化學變化過程中常伴隨著發(fā)光、______、______、______、______等現(xiàn)象，同時在化學變化過程中還伴隨著能量的變化，這種能量常常表現(xiàn)為______、______、______等．23、張玉同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他做了如下實驗：稱量該瓶中液體rm{34.0g}倒入燒杯中，然后向其中加入rm{0.5g}二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質量，稱量結果為rm{33.7g}．

rm{(1)}生成的氣體的質量為______rm{g.}

rm{(2)}計算參加反應的過氧化氫的質量．評卷人得分五、簡答題(共1題，共2分)24、諾貝爾獎是科學界的最高榮譽獎；它從一個側面反映了世界科學的發(fā)展狀況．你知道嗎？諾貝爾是瑞典化學家．化學無處不在，是人類進步的關鍵，希望你也能像諾貝爾一樣勇于探究．請你從衣；食、住、行、農(nóng)、林、醫(yī)或藥等方面中，任選出4個方面，簡要說出化學的好處．

[示例]農(nóng)：合理使用尿素等氮肥；提高了糧食的產(chǎn)量．

例1：______；

例2：______；

例3：______；

例4：______．評卷人得分六、推斷題(共1題，共2分)25、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種物質，分別是空氣、氮氣、木炭、氧氣、氦氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質，rm{E}在rm{A}中燃燒生成黑色固體，rm{F}是幾種氣體中化學性質最不活潑的氣體。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】解：爆炸是指可燃物在有限的空間里急劇燃燒；放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，發(fā)生爆炸．

A；氫氣不是可燃物；與空氣混合可能發(fā)生爆炸．

B；沒有氧氣參加；氫氣和天然氣不能反應，不可能發(fā)生爆炸．

C；氮氣不具有可燃性；與氧氣混合不可能發(fā)生爆炸．

D；二氧化碳不具有可燃性；與甲烷混合不可能發(fā)生爆炸．

故選A．

【分析】可以根據(jù)燃燒和爆炸方面的知識進行分析、判斷，從而得出正確的結論．在密閉容器內混合遇明火可能發(fā)爆炸的物質得含有助燃性氣體和可燃性氣體．2、C【分析】解：根據(jù)質量守恒定律，反應后rm{X}的質為rm{g+2g+405g-4gg-23=0}rm{YQ}物質反后質增加，是生成物、rm{Z}物反后質量減少；是反物．

根質量恒律，反應后rm{X}的量為rm{8g+40g5g-24g-8g-23g=0}C正確；

根各物質反后質量的可知rm{Y}為生成物，rm{X}rm{Z}反應物；兩種物質應另外兩種物，一不是分解反應，故A錯誤；

根據(jù)本題信息；因不知道具體化學反方程式因而無法定該反任兩種物質相對分子質量之比，故誤；

故C．

此是借助質量守恒定律對反應物生物做出，再利用質量關進行求解，反應中反應物量會減生成物質量會增，從而判生成反應物，即可判斷反應的類型，且應物生物量相等可求rm{X}的．

在化學反應遵循質守定律，參加反的物質的質量反應后生成物質的量本題難度較大．【解析】rm{C}3、B【分析】【分析】此題主要是對化學式的考查；根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬；稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質，題目難度不大。

【解答】元素符號能表示一種元素；還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義，故此可得如下結論：

A.rm{O}屬于氣態(tài)非金屬元素；可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質，故A不符合題意；

B.rm{Fe}屬于金屬元素；可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一物質，故B符合題意；

C.rm{Fe}是氮氣的化學式，能表示一種物質，但不能表示元素符號、rm{N_{2}}個原子；故C不符合題意；

D.rm{1}是一氧化碳的化學式；不是元素符號，故D不符合題意。

故選B。rm{CO}【解析】rm{B}4、A【分析】略【解析】rm{A}5、D【分析】試題分析：根據(jù)凈水的知識進行分析；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，該變化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

A；使用該凈水設備；不能減少水中可溶性鈣鎂化合物的數(shù)量，不能降低水的硬度，故A錯誤；

B；活性炭的主要成分是碳單質；不是碳的化合物，故B錯誤；

C；活性炭吸附色素和異味；沒有生成新的物質，屬于物理變化，故C錯誤；

D；水流下進上出是為了提高凈化效果；正確；

故選D．【解析】rm{D}6、A【分析】【分析】環(huán)境污染主要包括水污染、空氣污染和土壤污染等，保護環(huán)境，提高環(huán)保意識是每個公民的義務和責任。【解答】rm{壟脵}含磷洗滌劑能造成水體富營養(yǎng)化；推廣使用無磷洗滌劑，有利于保護環(huán)境；

rm{壟脷}一次性木質筷子來源于樹木；砍伐樹木，不利于環(huán)境保護；

rm{壟脹}過量使用化肥；農(nóng)藥會造成土壤污染、水體污染；甚至會造成食品污染，不利于環(huán)境保護；

rm{壟脺}推廣使用清潔能源，可以減少大氣污染，有利于保護環(huán)境。根據(jù)分析可以看出，rm{壟脵壟脺}正確。

故選A?！窘馕觥縭m{A}7、D【分析】【分析】本題考查蠟燭燃燒的實驗。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.在同組實驗時，都使用顏色相同的蠟燭，才不影響蠟燭的燃燒，故A正確；B.在同組實驗時，都使用粗細相同的蠟燭，才不影響蠟燭的燃燒，故B正確；C.在同組實驗時，都使用大小相同的燒杯，才不影響蠟燭的燃燒，故C正確；D.在同組實驗時，燈芯的材料應相同，才不影響蠟燭的燃燒，故D錯誤。故選D?！窘馕觥縭m{D}二、多選題(共5題，共10分)8、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時要注意：夾持時應該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時也應該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項進行分析解答即可．

9、AD【分析】解：根據(jù)O2化學式的意義：①宏觀意義：a．表示氧氣；b．表示氧氣是由氧元素組成；

②微觀意義：a．表示氧氣的一個氧氣分子；b．表示一個氧氣的分子由2個氧原子構成．

則由分析可知：O2既可表示氧氣；又可表示氧氣是由氧元素組成；還能表示一個氧氣分子以及一個氧氣的分子由2個氧原子構成．

故選：AD．

根據(jù)化學式表示的意義：①宏觀意義：a、表示這種物質；b、表示這種物質是由什么元素組成；②微觀意義：a、表示該物質的一個分子；b；表示物質的分子構成．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，還考查了對化學符號意義的了解．【解析】【答案】AD10、AB【分析】解：

A；背日面時氫氣燃燒；將化學能轉化為光能和熱能，說法錯誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來源于化學反應產(chǎn)生的化學能；屬于化學能轉變?yōu)殡娔?，不是來源于太陽能，說法錯誤，故符合題意；

C；由轉化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉化為化學能；說法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據(jù)空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時發(fā)生水的分解反應，背日面時發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應．

本題出題的切入點新穎，以信息的形式考查了化學反應與能量的關系，解答時要根據(jù)所學知識細心分析．【解析】rm{AB}11、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉變?yōu)槎趸?；H元素全部轉變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質量和與可燃物質量進行對比，從而確定該物質的組成元素．

12、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應產(chǎn)生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，故選項說法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學反應生成了固體，故選項說法錯誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說明氯化氫和氨氣反應后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項說法錯誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應后瓶內氣體體積減少，壓強減小，故選項說法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實；結合分子的基本性質（分子是在不斷運動的等）；煙的形成原理等進行分析判斷即可．

三、填空題(共7題，共14分)13、略

【分析】

（1）可以直接構成物質的粒子是：分子；原子、離子；例如氧氣是由氧分子構成的；鐵是由鐵原子構成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的等；

（2）一定帶正電的粒子是質子；原子核；不帶電的粒子是分子、原子、中子；

（3）也可能帶正電；也可能帶負電的粒子是離子；

（4）質量與氫原子質量近似相等的粒子是質子；中子；

（5）質量最小的粒子是電子．

故答為（1）分子；原子，離子，氧氣，鐵，氯化鈉；（2）質子；原子核，分子、原子、中子；（3）離子；（4）質子、中子；（5）電子．

【解析】【答案】根據(jù)微觀粒子的構成；微觀粒子的電性等方面進行分析、判斷；從而得出正確的結論。

14、略

【分析】

道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說；門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表．

故答案為：錯誤．

【解析】【答案】根據(jù)科學家們在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

15、略

【分析】解：（1）木炭具有疏松多孔結構，具有吸附性，吸附NO2；紅棕色消失；

（2）白磷的著火點很低；實驗中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到導氣作用；

（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；反應后氧氣逸出，故剩余固體的質量比原反應物的質量小．

故答案為：（1）木炭有吸附性，吸附NO2；紅棕色消失；

（2）引燃紅磷；使瓶內氣體進入氣球中；

（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；反應后氧氣逸出，故剩余固體的質量比原反應物的質量?。?/p>

（1）根據(jù)木炭具有吸附性；能吸附異味和色素進行分析解答；

（2）白磷的著火點很低；實驗中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到導氣作用；

（3）根據(jù)質量守恒定律；結合高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，進行分析解答．

本題難度不大，可依據(jù)已有的知識解答．【解析】木炭有吸附性，吸附NO2，紅棕色消失；引燃紅磷、使瓶內氣體進入氣球中；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應后氧氣逸出，故剩余固體的質量比原反應物的質量小16、助燃；不能燃燒不助燃；不易溶于水；紅磷的量不足，或者是未等容器冷卻就打開了止水夾．；點燃紅磷伸入時由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會更準確【分析】解：rm{(1)}紅磷能燃燒說明氧氣有助燃性；

故答案為：助燃；

rm{壟脵}木條熄滅說明氮氣不燃燒也不支持燃燒；水吸入后的現(xiàn)象證明氮氣不易溶于水；

故答案為：不能燃燒不助燃不易溶于水；

rm{(2)}由于實驗過程中瓶內空氣會受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會使進入的水量變小；紅磷量不足氧氣會不能完全耗盡，同樣會使進入水量不足；

故答案為：紅磷的量不足；或者是未等容器冷卻就打開了止水夾；

rm{(3)}圖二的裝置氣密性較好；實驗過程中不用打開瓶塞，結果會更準確．

故答案為：點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞；容器的氣密性較好測量會更準確．

rm{(1)}紅磷能在集氣瓶中燃燒；說明氧氣能助燃；剩余的氮氣不燃燒紅磷熄滅，說明氮氣不助燃也不能燃燒；

rm{(2)}紅磷量不足氧氣不能完全消耗；驗過程中瓶內空氣會受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會使進入的水量變小。

rm{(3)}圖一裝置實驗操作密封性不好；容易導致測量的數(shù)據(jù)不準確．

消耗瓶中氧氣的方法測量空氣的成分及含量是驗證空氣成分常用的方法；要想使驗證的結果更精確需注意兩點：

rm{壟脵}紅磷要充足；rm{壟脷}裝置氣密性要好．【解析】助燃；不能燃燒不助燃；不易溶于水；紅磷的量不足，或者是未等容器冷卻就打開了止水夾rm{.}點燃紅磷伸入時由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會更準確17、①失去2個陽Mg2+②稀有氣體③BDC【分析】【分析】本題考查粒子結構示意圖的認識，根據(jù)原子結構示意圖能判斷得失電子情況，進行陰陽離子的判斷，書寫離子符號，判斷元素種類。【解答】rm{壟脵}核電荷數(shù)為rm{12}的元素的原子最外層rm{2}個電子，容易失去rm{2}個電子，形成陽離子，該離子的符號是rm{Mg^{2+}}故填：失去rm{2}個；陽；故填：失去rm{Mg^{2+}}個；陽；rm{2}rm{Mg^{2+}}原子序數(shù)為rm{壟脷}的元素是氖元素，屬于稀有氣體；故填：稀有氣體；rm{10}同種元素核內質子數(shù)相同，屬于同一種元素的是rm{壟脹}陰離子帶負電荷，核外電子數(shù)大于核內質子數(shù)，屬于陰離子的是rm{BD}故填：rm{C}rm{BD}rm{C}【解析】rm{壟脵}失去rm{2}個陽rm{Mg^{2+;}}rm{壟脷}稀有氣體rm{壟脹BD}rm{C}18、rm{MgO}rm{CaCO_{3;;}KMnO_{4;;}KClO_{3;;}MnO_{2;;}N_{2;;}H_{2}O}rm{Ca(OH)_{2}}【分析】【分析】本題考查物質化學式的書寫，學生應能根據(jù)名稱確定元素，熟悉常見元素或原子團的化合價是解答的關鍵，然后利用化合物中正負化合價的代數(shù)和為rm{0}即可解答?；衔锘瘜W式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零。【解答】根據(jù)常見元素或原子團的化合價、化合物中正負化合價的代數(shù)和為rm{0}進行分析。氧化鎂：氧化物的化學式書寫“非氧左氧右”，鎂元素顯rm{+2}價，氧元素顯rm{-2}價，故化學式為：rm{MgO}碳酸鈣：鈣元素顯rm{+2}價，碳酸根顯rm{-2}價，故化學式為：rm{CaCO_{3}}高錳酸鉀：鉀元素顯rm{+1}價，碳酸根顯rm{-2}價，故化學式為：rm{KMnO_{4}}氯酸鉀：鉀元素顯rm{+1}價，氯酸根顯rm{-1}價，故化學式為：rm{KClO_{3}}二氧化錳：錳元素顯rm{+4}價，氧元素顯rm{-2}價，故化學式為：rm{MnO_{2}}氮氣：氮氣由氮分子構成，每個氮分子由兩個氮原子構成，故化學式為：rm{N_{2}}水：氫元素顯rm{+1}價，氧元素顯rm{-2}價，故化學式為：rm{H_{2}O}氫氧化鈣：鈣元素顯rm{+2}價，氫氧根顯rm{-1}價，故化學式為：rm{Ca(OH)_{2}}故填：rm{MgO}rm{CaCO_{3}}rm{KMnO_{4攏祿}KClO_{3}}rm{MnO_{2}}rm{N_{2}}rm{H_{2}O}rm{Ca(OH)_{2}}【解析】rm{MgO}rm{CaCO_{3;;}KMnO_{4;;}KClO_{3;;}MnO_{2;;}N_{2;;}H_{2}O}rm{Ca(OH)_{2}}19、③①⑤②④【分析】解：

（1）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；2NO中數(shù)字“2”表示一氧化氮分子的個數(shù)為2．

（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ca2+中數(shù)字“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．

（3）標在元素符號前方的數(shù)字表示原子個數(shù)；2Na中數(shù)字“2”表示2個鈉原子．

（4）標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，NO2中數(shù)字“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子．

（5）標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2OH-中數(shù)字“2”表示2個氫氧根離子．

故答案為：

（1）③；（2）①；（3）⑤；（4）②；（5）④．

（1）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

（3）標在元素符號前的數(shù)字表示原子的數(shù)值．

（4）標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

（5）標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．【解析】③①⑤②④四、計算題(共4題，共8分)20、略

【分析】

在“量取一定量的食鹽溶液；給所取溶液加熱、最后洗滌試管”時；試管破損，則可能為：外壁水未擦干，沒有先預熱，驟冷等．

故答為：外壁水未擦干；沒有先預熱，驟冷等．

【解析】【答案】試管破損可能的原因有：1．加熱前沒有給試管預熱；受熱不均勻；2．試管外壁有水，加熱時沒擦干；3．試管接觸到燈芯；4．試管口部高于試管底部，導致冷凝水倒流炸裂試管．

21、略

【分析】解：①硅的元素符號是Si；

②根據(jù)鹽的組成是金屬離子（或銨根離子）和酸根離子，故屬于鹽的是K2CO3；氮氣約占空氣體積的78%，故空氣中含量最多的是N2；一氧化碳易與血紅蛋白結合；其化學式為：CO；

③氫氣還原氧化銅的實驗原理是：氫氣與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和水．

該反應的化學方程式為：CuO+H2Cu+H2O．氧化銅提供了氧；故氧化銅為氧化劑．

④碳酸氫鈉中碳、氧元素的質量比為：（12×1）：（16×3）=1：4；因1個NaHCO3分子中含有1個H原子；

則1molNaHCO3中含1molH原子，H原子的個數(shù)為1×NA=6.02×1023．

故答案為：①Si②N2、CO；③CuO+H2Cu+H2O；氧化銅；④1：4；6.02×1023．

①根據(jù)元素符號的書寫規(guī)則進行解答；

②根據(jù)鹽的組成；一氧化碳易與血紅蛋白結合；和空氣中各氣體的體積分數(shù)進行解答；

③根據(jù)化學方程式的書寫規(guī)則以及在反應中提供氧的為氧化劑進行解答；

④化合物中各元素的質量比，即為化學式中各原子的相對原子質量和的比．根據(jù)物質的構成來分析分子中的原子的物質的量，再由N=n×NA來計算微粒的個數(shù)．

本題考查了元素符號的書寫，鹽、空氣的組成，化學方程式的書寫以及氧化劑的判斷，元素的質量比等有關知識，考查全面．【解析】Si；K2CO3；N2；CO；CuO+H2Cu+H2O；氧化銅；1：4；6.02×102322、略

【分析】解：物理變化沒有其他物質生成；化學變化有其他物質生成，化學變化的基本特征是生成了其他物質；折斷鐵絲是物理變化，這是因為沒有其他物質生成，鐵絲生銹是化學變化，這是因為生成了其他物質；在化學變化過程中常伴隨著發(fā)光；發(fā)熱、生成沉淀、放出氣體、顏色改變、等現(xiàn)象，同時在化學變化過程中還伴隨著能量的變化，這種能量常常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等．

故答為：沒有其他物質；其他物質生成，生成了其他物質；物理，沒有其他物質生成，化學，生成了其他物質；發(fā)熱、生成沉淀、放出氣體、顏色改變，吸熱、放熱、發(fā)光等．

根據(jù)物質變化；化學變化的特征以及在變化中便隨的現(xiàn)象等分析回答．

本題較為簡單，了解物理變化、化學變化的定義、特征、現(xiàn)象等即可解答．【解析】其他物質；其他物質；生成了其他物質；物理；沒有其他物質生成；化學；生成了其他物質；發(fā)熱；生成沉淀；放出氣體；顏色改變；吸熱；放熱；發(fā)光23、0.8【分析】解：

rm{(1)}二氧化錳的質量是rm{0.5g}則生成的氣體的質量為：rm{34.0g+0.5g-33.7g=0.8g}

rm{(2)}設產(chǎn)生rm{0.8g}氧氣需要過氧化氫的質量為rm{x}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{68}

rm{32}rm{x}

rm{dfrac{68}{x}=dfrac{32}{0.8g