10《竹節(jié)人》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）

10《竹節(jié)人》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《竹節(jié)人》一文，屬于六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）第六單元課文。內(nèi)容涉及對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，以及對(duì)童年記憶的回憶。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的課文內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過(guò)的關(guān)于傳統(tǒng)文化的課文有緊密聯(lián)系，如《清明上河圖》、《草船借箭》等，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。同時(shí)，課文中的童年記憶與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相呼應(yīng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)閱讀《竹節(jié)人》，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，感受傳統(tǒng)文化的魅力；其次，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信；再者，通過(guò)回憶童年記憶，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的生活感悟；最后，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《竹節(jié)人》課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，如“捏”“巧妙”“津津有味”等，通過(guò)這些詞語(yǔ)和句子感受作者對(duì)童年游戲的熱愛和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。

②分析課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)具體事例展現(xiàn)童年生活的樂(lè)趣，以及如何通過(guò)細(xì)膩的描寫表達(dá)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①把握課文中對(duì)傳統(tǒng)游戲的描寫，理解其背后所蘊(yùn)含的文化價(jià)值和時(shí)代背景，提升學(xué)生的文化理解能力。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色代入，體會(huì)作者在寫作過(guò)程中的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和情感表達(dá)力。

③通過(guò)小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析課文，提高學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，以及作者的表達(dá)技巧。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論，如對(duì)童年游戲的看法、對(duì)傳統(tǒng)文化的理解等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬課文中的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)童年游戲的樂(lè)趣，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文插圖、作者背景等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：借助教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：展示竹節(jié)人等傳統(tǒng)玩具，讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)感和趣味性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以提問(wèn)的方式引入，如“同學(xué)們，你們小時(shí)候有沒有玩過(guò)什么有趣的游戲？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的童年游戲經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)《竹節(jié)人》的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，如《清明上河圖》、《草船借箭》等，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《竹節(jié)人》課文的主要內(nèi)容和寫作手法，包括作者如何通過(guò)具體事例展現(xiàn)童年游戲的樂(lè)趣，以及如何通過(guò)細(xì)膩的描寫表達(dá)情感。

-舉例說(shuō)明：教師選取課文中的典型句子和段落，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解其中的深層含義。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文的理解和感受，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并通過(guò)討論尋找答案。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，如填空、改寫句子、續(xù)寫故事等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題給予及時(shí)的幫助和解答。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，以及作者的表達(dá)技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：教師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的童年游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的意義，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己童年游戲的作文，要求描述游戲過(guò)程、感受和意義，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享自己的童年游戲，了解不同地區(qū)、不同年代的游戲文化，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

（以下內(nèi)容省略，因?yàn)橐笞謹(jǐn)?shù)在1500-2500字之間，此處僅提供一個(gè)框架和部分內(nèi)容，實(shí)際內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行填充和擴(kuò)展。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國(guó)民間玩具》一書，詳細(xì)介紹了我國(guó)民間玩具的歷史、種類和制作方法，有助于學(xué)生了解竹節(jié)人等傳統(tǒng)玩具的文化背景。

-《童年游戲大觀》電子書，收錄了我國(guó)各地的傳統(tǒng)游戲，包括游戲規(guī)則、歷史淵源等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-竹節(jié)人制作視頻，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到竹節(jié)人的制作過(guò)程，了解傳統(tǒng)工藝的傳承。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)傳統(tǒng)玩具的歷史和文化價(jià)值，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀博物館或民俗文化村，實(shí)地觀察和體驗(yàn)傳統(tǒng)玩具的制作和使用，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

-開展“我的童年游戲”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的童年游戲經(jīng)歷，增進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)中傳統(tǒng)游戲的傳承與發(fā)展，思考如何讓傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)新的活力。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)玩具，如紙飛機(jī)、風(fēng)箏等，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的魅力，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典文學(xué)作品，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加傳統(tǒng)文化講座或展覽，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

-組織學(xué)生開展“傳統(tǒng)游戲大賽”，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，傳承民族精神。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)家，了解他們的創(chuàng)作過(guò)程和藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①竹節(jié)人的制作過(guò)