2025年外研版2024七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、南宋疆域比北宋疆域明顯減少的直接原因是()A.宋金和議B.宋遼和議C.宋夏和議D.金滅遼2、北宋《神童詩》開篇就說“萬般皆下品，唯有讀書高”材料表明科舉制在中國(guó)古代的積極作用是（）A.有利于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.有利于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成C.有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.有利于自然科學(xué)的發(fā)展3、有學(xué)者指出，在中國(guó)政治傳統(tǒng)中，君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系，是一部不斷摩擦不斷調(diào)整的歷史。在這一個(gè)“此消彼長(zhǎng)”的過程中，君權(quán)達(dá)到頂峰的標(biāo)志是（）A.隋朝設(shè)置三省六部B.元朝設(shè)立行省制度C.明朝實(shí)行廠衛(wèi)統(tǒng)治D.清朝設(shè)置軍機(jī)處4、著名史學(xué)家司馬光以破缸救人之舉顯示出非凡的膽識(shí)，被傳為佳話。他的歷史著作《資治通鑒》是一部（）A.紀(jì)傳體通史B.編年體通史C.紀(jì)傳體斷代史D.章節(jié)體5、7、下列我國(guó)古代著名外貿(mào)港口中，屬于兩宋時(shí)期的名港是（）。①揚(yáng)州②杭州③廣州④泉州A.①②B.③④C.①④D.②③6、下列原始人類出現(xiàn)的先后順序是（）①半坡居民②元謀人③北京人④河姆渡居民A.②③①④B.①④②③C.②③④①D.④①②③評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、《論語》記錄了老子的言行。______（判斷對(duì)錯(cuò)）8、唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是______。9、漢初，在沿襲秦朝的______的同時(shí)，分封了一些______，以拱衛(wèi)中央，鞏固政權(quán)。10、忽必烈接受了漢族儒臣的建議，實(shí)行______的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。11、

圖A是______原始居民房屋復(fù)原圖，圖B是______原始居民房屋復(fù)原圖。12、根據(jù)提示列出相應(yīng)的歷史人物或相應(yīng)的內(nèi)容。（1）隋朝大運(yùn)河中流經(jīng)安徽省是哪一段________（2）詩歌“通俗易懂”的詩人________（3）被譽(yù)為“詩仙”________（4）被譽(yù)為“詩圣”______________（5）世界上最早的紙幣_(tái)_______（6）遼政權(quán)的建立民族______________（7）西夏政權(quán)的建立民族______（8）南宋管理對(duì)外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)________（9）金政權(quán)的建立者_(dá)_________（10）吳道子的代表作品_____________評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、老子是春秋時(shí)期楚國(guó)人，道家學(xué)派創(chuàng)世人。14、春秋晚期的孔子；是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁政”的學(xué)說。他的學(xué)說在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位。以上表述是否正確？

______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、（判斷題）

玄奘西行與岳飛抗金雖都是古代中外交往的典型事件，但兩者有本質(zhì)區(qū)別：前者屬于友好和平往來，后者則是抵御外來侵略。16、為了抵御北方蒙古族的不斷進(jìn)擾，秦朝修筑了西起臨洮、東到東海的萬里長(zhǎng)城。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、“天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相形。”這種辯證法思想出自《道德經(jīng)》。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共1題，共2分)18、甲骨文是指刻寫在青銅器或獸骨上的一種比較成熟的文字；對(duì)研究商朝的歷史有重要任何價(jià)值。

判斷上述材料正誤；理由是什么？評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共2題，共10分)19、釋讀下列圖片和地圖，回答相關(guān)問題。(1)簡(jiǎn)述圖一、圖二中兩位歷史人物的功績(jī)。從中反映出古代民族交往的哪兩種方式?(2)觀察圖三、圖四，分別寫出元朝實(shí)行的政治制度和中俄《尼布楚條約》規(guī)定的東段邊界線。(3)圖三和圖四兩個(gè)王朝加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄，分別采取了什么措施?20、看圖回答問題（1）圖一的人物是誰？他是哪朝人？有何發(fā)明？（2）圖二是什么？最早出現(xiàn)在何時(shí)？（3）圖三是什么？何時(shí)開始應(yīng)用于航海事業(yè)？（4）圖四是四大發(fā)明的哪一項(xiàng)發(fā)明？評(píng)卷人得分六、材料題(共3題，共15分)21、創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。歷史學(xué)習(xí)小組為此進(jìn)行了探究，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：①探究一：政治制度篇A現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來是從我們中國(guó)學(xué)過去的。——孫中山材料中孫中山所說的中國(guó)的考試制度是指科舉制，請(qǐng)問武則天為完善科舉制所采取的措施是什么？B統(tǒng)治階級(jí)為加強(qiáng)統(tǒng)治，不斷調(diào)整政策，開創(chuàng)新的政治制度。請(qǐng)問元朝在地方上實(shí)行了什么制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)？

②探究二：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)篇生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。列舉唐朝時(shí)期為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，勞動(dòng)人民改進(jìn)的兩種新式農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱。

③探究三：商品經(jīng)濟(jì)篇馬端臨在《文獻(xiàn)通考》中指出：“北宋初期蜀人以鐵錢重，私為券，謂之______，以便貿(mào)易。”材料中的空白處是世界上最早的紙幣，請(qǐng)問其名稱及其出現(xiàn)的根本原因。

④探究四：海外貿(mào)易篇宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。中國(guó)商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立專門的政府機(jī)構(gòu)，加以管理。南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占重要地位。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)概括宋朝海外貿(mào)易繁榮興盛的原因有哪些？?jī)蓷l即可。⑤探究五：封建帝王篇《貞觀政要》記載，唐太宗謂侍中魏征曰：“守天下難易?”魏征曰：“甚難！”太宗又曰：“任賢能、受進(jìn)諫，即可，何謂為難？”魏征曰：“否也，亦應(yīng)惜民力”太宗納諫，勵(lì)精圖治，終開“貞觀之治”之盛世天下。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)概括唐太宗在貞觀年間，重用的賢能人才有哪些？一位即可。采取的具體措施有哪些？?jī)蓷l即可。

⑥探究五：反思改進(jìn)篇中國(guó)自古以來善于創(chuàng)新。今天中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，國(guó)家必須進(jìn)行創(chuàng)新。請(qǐng)你列舉一個(gè)合理化建議。22、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是古代中國(guó)的一道亮麗風(fēng)景線。閱讀材料；回答問題。

材料一：經(jīng)過自東吳以來至南朝劉宋時(shí)期二百余年南北人民的共同開發(fā)；三吳地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展已經(jīng)趕上并局部地超過了北方，并在實(shí)際上形成了我國(guó)的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)中心--江南經(jīng)濟(jì)區(qū)。

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)；“江南經(jīng)濟(jì)區(qū)”形成的原因有哪些？

材料二：兩幅歷史圖片。

（2）材料二圖一中；大運(yùn)河的中心和南端分別是什么？大運(yùn)河的開通對(duì)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？元世祖在位時(shí)開鑿“新運(yùn)河”的主要目的是什么？

（3）材料二中圖二所示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是古代江南農(nóng)民創(chuàng)造的；它最先出現(xiàn)于哪一朝代？宋代創(chuàng)新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有什么？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的創(chuàng)新有何影響？

材料三：《宋史》記載：國(guó)家根本；仰給東南。

（4）從材料一到材料三，可以看出我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了怎樣的變化？23、材料三說明了什么？造成材料所說的這種狀況的原因是什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】金滅北宋后侵占了大片領(lǐng)土，宋金和議規(guī)定雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，所以南宋疆域比北宋疆域明顯減少.故選A2、B【分析】材料所限定的時(shí)間是北宋；根據(jù)詩的內(nèi)容來看讀書考科舉是當(dāng)時(shí)最讓人敬重也是最好的職業(yè)選擇，與經(jīng)濟(jì)無關(guān)，所以排除A；C選項(xiàng)。這與北宋的重文輕武有關(guān)。這樣的局面也有利于社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的重視。因此排除D選項(xiàng)。

故選：B。

本題考查科舉制的積極作用；理解科舉制有利于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析材料，注意準(zhǔn)確識(shí)記科舉制的積極作用?！窘馕觥緽3、D【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；清朝時(shí)期，雍正帝創(chuàng)立軍機(jī)處，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化，皇帝集權(quán)發(fā)展到頂峰。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查軍機(jī)處。4、B【分析】《資治通鑒》是一部編年體通史．北宋司馬光歷時(shí)19年編寫的《資治通鑒》是我國(guó)第一部編年體通史巨著；全書294卷，按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國(guó)的韓；趙、魏三家分晉至五代末年共1362年的歷史．編者總結(jié)出許多歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，所以叫《資治通鑒》．

故選B．

本題考查了《資治通鑒》．清代王鳴盛贊譽(yù)《資治通鑒》為“此天地間必不可無之書；以學(xué)者必不可不讀之書也”．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記《資治通鑒》的作者與地位．【解析】【答案】B5、B【分析】本題考查宋代的海外貿(mào)易。根據(jù)宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容可知，宋朝海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。廣州、泉州是聞名世界的大商港；揚(yáng)州、杭州是宋代商業(yè)發(fā)達(dá)的城市。ACD不符合題意，故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】本題考查原始人類出現(xiàn)的先后順序。①半坡遺址距今約五六千年。②元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。③北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年。④河姆渡人距今約七千年。按照時(shí)間順序應(yīng)該是②③④①。故選C。【解析】C二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】題干材料的關(guān)鍵信息是“《論語》中所記載的言論出自我國(guó)古代思想家”．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；孔子，生活年代，春秋晚期．儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．思想上提出“仁”的學(xué)說，主張“為政以德”，教育上主張“因材施教；謙虛好學(xué)”“溫故而知新”．由孔子的弟子整理的《論語》一書，記載了孔子的言論．

故答案為：

×．

本題考查孔子的思想主張．《論語》一書記載了孔子的言論．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，學(xué)生一般根據(jù)課本知識(shí)就能得出答案．【解析】×8、略

【分析】本題考查安史之亂。755年，安祿山和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于763年被平定。持續(xù)8年的安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來越尖銳。本題填寫：安史之亂?！窘馕觥堪彩分畞y

9、略

【分析】依據(jù)所學(xué)；公元前202年，劉邦建立西漢后，在政治上沿襲秦朝的郡縣制同時(shí)，把子弟分封到外地做諸侯王，建立王國(guó)，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子．

故答案為：

郡縣制；王國(guó)．

本題考查西漢的建立．

本題以西漢的統(tǒng)治為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】郡縣制；王國(guó)10、略

【分析】1260年；忽必烈繼承汗位后接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國(guó)安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農(nóng)桑。

故答案為：

“治國(guó)安民”。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施；知道忽必烈接受了漢族儒臣的建議，實(shí)行“治國(guó)安民”的方略。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊爸螄?guó)安民”11、略

【分析】分析圖片可知；圖片一是半坡原始居民居住的半地穴式房屋，圖片二是河姆渡原始居民居住的干欄式房屋．造成他們居住房屋結(jié)構(gòu)不同的主要因素是自然環(huán)境的不同．河姆渡原始居民生活于長(zhǎng)江流域，氣候濕潤(rùn)．半坡原始居民生活于黃河流域，氣候干燥．

故答案為：

河姆渡；半坡．

本題主要考查了河姆渡和半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡和半坡原始居民的有關(guān)內(nèi)容．【解析】河姆渡；半坡12、略

【分析】（1）本題考查隋朝大運(yùn)河。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，隋朝時(shí)分為四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河，其中通濟(jì)渠自河南滎陽的板渚出黃河，至江蘇盱眙入淮河，共歷現(xiàn)今三省十八縣（市），其中流經(jīng)安徽省的濉溪、宿州、靈壁、泗縣，故填通濟(jì)渠。（2）本題考查白居易的詩歌特點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，白居易的詩歌語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。故填白居易。?）本題考查“詩仙”李白。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，李白的詩想象豐富奇特，風(fēng)格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被譽(yù)為“詩仙”。故填李白。（4）本題考查“詩圣”杜甫。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，杜甫的詩緊密結(jié)合時(shí)事，思想深厚，境界廣闊，人稱其為“詩圣”。故填杜甫。（5）本題考查世界上最早的紙幣。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，世界最早的紙幣是中國(guó)北宋早期發(fā)行的紙幣交子，最早流行于中國(guó)四川地區(qū)。故填交子。（6）本題考查遼的建立。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，916年，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)正式建國(guó)稱帝，國(guó)號(hào)“契丹”，947年，耶律德光登基改汗稱帝，并改國(guó)號(hào)為遼，所以遼是中國(guó)歷史上由契丹族建立的封建王朝。故填契丹族。（7）本題主要考查西夏政權(quán)的建立。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1038年，黨項(xiàng)族李元昊建國(guó)，當(dāng)時(shí)以夏為國(guó)號(hào)，稱“大夏”，又因其在西方，宋人稱之為“西夏”，所以建立西夏政權(quán)的少數(shù)民族是黨項(xiàng)族。故填黨項(xiàng)族。（8）本題考查南宋的海外貿(mào)易。南宋重視海外貿(mào)易，在外貿(mào)港口設(shè)立了管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)，稱為市舶司。故填市舶司。（9）本題考查金政權(quán)的建立。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1115年，女真首領(lǐng)完顏阿骨打建立金國(guó)，所以金政權(quán)的建立者是阿骨打。故填阿骨打。（10）本題考查吳道子的代表作品。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，吳道子的《天王送子圖》反映了吳道子的基本畫風(fēng)，是他的代表作。故填《送子天王圖》?！窘馕觥浚?）通濟(jì)渠（2）白居易（3）李白（4）杜甫（5）交子（6）契丹族（7）黨項(xiàng)族（8）市舶司（9）阿骨打（10）《送子天王圖》

三、判斷題(共5題，共10分)13、√【分析】本題考查老子。道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子，是春秋后期的楚國(guó)人，著有《道德經(jīng)》老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，并且對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏14、×【分析】孔子是春秋晚期人；儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁的學(xué)說。后來?？鬃拥膶W(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想。“仁政”是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子提出的。

故答案為：

×。

本題主要考查了儒家學(xué)說的有關(guān)內(nèi)容。孔子是春秋晚期人；儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

注意準(zhǔn)確識(shí)記孔子和孟子的學(xué)說?！窘馕觥俊?5、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；玄奘西行是在唐太宗在位時(shí)，是唐朝對(duì)外交往的典型事件，屬于友好和平往來。岳飛抗金發(fā)生在南宋，金是我國(guó)古代女真族建立的政權(quán)，岳飛抗金屬于民族矛盾，不屬于抵御外來侵略。所以此題錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)古代中外交往的典型事件的準(zhǔn)確識(shí)記。經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時(shí)代；繁榮與開放的社會(huì)·對(duì)外友好往來16、×【分析】秦長(zhǎng)城西起臨洮；東到遼東，而不是東到東海，故題干的說法是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查的是秦長(zhǎng)城。

本題難度較小，考查的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記，屬基礎(chǔ)題?！窘馕觥俊?7、√【分析】材料“天下皆知美之為美；惡已；皆知善，斯不善矣。有無之相生也，難易之相成也，長(zhǎng)短之相刑也”出自《道德經(jīng)》，反映的是老子樸素辯證法的思想。

故答案為：√。

本題以“天下皆知美之為美；惡已；皆知善，斯不善矣。故有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相形?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查老子的思想主張。

注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記老子的主要思想及其著作?！窘馕觥俊趟摹⒈嫖鲱}(共1題，共2分)18、甲骨文是指刻寫在龜甲或獸骨上的一種比較成熟的文字；刻在青銅器上的文字是金文?！痉治觥俊痉治觥考坠俏氖侵缚虒懺邶敿谆颢F骨上的一種比較成熟的文字；對(duì)研究商朝的歷史有重要任何價(jià)值。刻在青銅器上的文字是金文（或銘文）。

【點(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要知道甲骨文和銘文的區(qū)別。關(guān)于甲骨文，學(xué)生還要掌握它記錄反映的是商朝的歷史，對(duì)研究商朝歷史有重要價(jià)值。甲骨文是一種成熟的文字，今天的漢字與之有著淵源關(guān)系。五、識(shí)圖題(共2題，共10分)19、略

【分析】（1）本題考查的是文成公主和岳飛的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的讀圖能力。依據(jù)圖片可知圖一是文成公主。文成公主在7世紀(jì)時(shí)入藏，帶去了許多書籍和糧食種子，還帶去大批手工工匠等；文成公主入藏，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。圖二是岳飛，岳飛是南宋著名的抗金將領(lǐng)。岳飛率領(lǐng)“岳家軍”英勇抵抗金軍的入侵，從金軍手中收復(fù)建康；岳飛在郾城大敗金軍，收復(fù)許多失地等，最后被秦檜破害致死。文成公主入藏的方式體現(xiàn)了民族之間和平的方式交往。岳飛抗金體現(xiàn)了民族之間戰(zhàn)爭(zhēng)的方式交往。（2）本題考查的是元朝和清朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。元朝疆域遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效管理，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。雅克薩之戰(zhàn)后沙俄被迫簽訂了《尼布楚條約》，這是在平等的基礎(chǔ)上簽訂的第一個(gè)邊界條約。條約規(guī)定，從法律上可定了黑龍江和烏蘇里江在內(nèi)包括枯葉在內(nèi)的廣大地區(qū)，是我國(guó)的領(lǐng)土。（3）本題考查的是元朝和清朝對(duì)西藏管轄的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。元朝時(shí)，設(shè)宣政院管理西藏，西藏正是歸屬中央管轄。清朝時(shí)期，為了鞏固統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。冊(cè)封西藏“達(dá)剌喇嘛”和“班禪額爾德尼”的稱號(hào)。1727年，清朝設(shè)置了駐藏大臣，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)。大大加強(qiáng)了中央政府對(duì)西藏的是管轄?！窘馕觥浚?）圖一：文成公主入藏，帶去了許多書籍和糧食種子，還帶去大批手工工匠等；文成公主入藏，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系；圖二：岳飛率領(lǐng)“岳家軍”英勇抵抗金軍的入侵，從金軍手中收復(fù)建康；岳飛在鄙城大敗金軍，收復(fù)許多失地等；方式：和平；戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）元朝實(shí)行行省制度；清朝：東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島。（3）元朝：在西藏設(shè)宣政院，西藏正是歸屬中央管轄；清朝：確立冊(cè)封達(dá)賴和班禪的制度，設(shè)置駐藏大臣等20、略

【分析】（1）本題考查畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)及學(xué)生的識(shí)圖能力。圖一是北宋平民畢昇，他發(fā)明了活字印刷術(shù)，該技術(shù)大大促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展，是我國(guó)對(duì)世界文明的卓越貢獻(xiàn)；歐洲國(guó)家有活字印刷術(shù)比我國(guó)晚約四百年。（2）本題考查司南的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生的識(shí)圖能力。圖二是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的司南。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。（3）本題考查羅盤針的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生的識(shí)圖能力。圖三是能夠辨別方向的羅盤針（或指南針）。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，北宋末年，制成了指南針，也叫指南針，并開始應(yīng)用于航海事業(yè)。（4）本題考查火藥的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生的識(shí)圖能力。圖四是火藥，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的；唐朝末年開始應(yīng)用于軍事上，宋元時(shí)期廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，13、14世紀(jì)火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革?！窘馕觥浚?）畢昇、北宋、活字印刷術(shù)。（2）司南、戰(zhàn)國(guó)。（3）羅盤針（或指南針）、北宋末年。（4）火藥。六、材料題(共3題，共15分)21、略

【分析】①本題考查古代科舉制和行省制相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，武則天進(jìn)一步完善科舉制度，創(chuàng)立殿試制度；元朝在地方上實(shí)行了行省制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。②本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的相關(guān)知識(shí)。生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。唐朝時(shí)期為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，勞動(dòng)人民改進(jìn)的兩種新式農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具：曲轅犁和筒車。③本題考查宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。北宋時(shí)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”。④本題考查宋代海外貿(mào)易的相關(guān)知識(shí)。宋代北方陸地交通被中斷，宋朝航海技術(shù)先進(jìn)，宋朝造船技術(shù)發(fā)達(dá)，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，經(jīng)濟(jì)重心完成南移，都是宋朝海外貿(mào)易繁榮興盛的原因。⑤本題考查唐朝的相關(guān)知識(shí)。唐太宗在貞觀年間，重用的賢能人才有很多，如：魏征、房玄齡、杜如晦等。唐太宗以隋亡為鑒，“任賢能、受進(jìn)諫、惜民力”，他以民為本，與民休養(yǎng)生息；重賢任能，虛懷納諫等。⑥本題考查對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。今天中國(guó)要實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，國(guó)家必須進(jìn)行創(chuàng)新，要發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)，要引進(jìn)人才，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，要善于改革制度等等。

【解析】①創(chuàng)立殿試；行省制②曲轅犁；筒車③交子；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展或商業(yè)的發(fā)展，意思相近即可④北方陸地交通被中斷，宋朝航海技術(shù)先進(jìn)，宋朝造船技術(shù)發(fā)達(dá)，政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，經(jīng)濟(jì)重心完成南移五選二，意思相近即可⑤魏征、房玄齡、杜如晦三選一；答唐太宗的治國(guó)思想和措施中的兩條即可，或摘抄材料中出現(xiàn)的“任賢能、受進(jìn)諫、惜民力”詞語中的兩條亦可⑥要發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)，要引進(jìn)人才，要善于改革制度等等言之有理即可22、略

【分析】

本題主要考查了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析材料，注意準(zhǔn)確識(shí)記江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】（1）材料一描述的是魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的歷史．這一時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的原因：北方人南遷；給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生活方式；江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；南北方勞動(dòng)人民辛勤努力，長(zhǎng)期共同開發(fā)等．

（2）結(jié)合所學(xué)可知；大運(yùn)河以洛陽為中心，北抵涿郡；南至余杭，自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段．隋煬帝為加強(qiáng)南北交通，鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，用六年時(shí)間開鑿了大運(yùn)河．大運(yùn)河的開通促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流，成為貫通南北的大動(dòng)脈．為南糧北運(yùn)，元世祖在隋朝大運(yùn)河的基礎(chǔ)上，開鑿了會(huì)通河和通慧河．

（3）圖二的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是曲轅犁；它最早出現(xiàn)在唐朝．宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在出現(xiàn)了秧馬．曲轅犁等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的創(chuàng)新，提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展．

（4）依據(jù)材料內(nèi)容“蘇湖熟；天下足．”表明太湖流域成為全國(guó)最重要的糧倉．全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到了長(zhǎng)江流域，即經(jīng)濟(jì)重心從北方移到了南方．

故答案為：

（1）南北方勞動(dòng)人民的長(zhǎng)期共同開發(fā)；北方人口南遷；帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生活方式；南方戰(zhàn)亂少；南方自然條件比較優(yōu)越等．

（2）洛陽；余杭；促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流，成為貫通南北的大動(dòng)脈；為南糧北運(yùn)．

（3）唐朝；秧馬；提高了生產(chǎn)效率；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展．

（4）經(jīng)濟(jì)重心從北方移到了南方．23、（1）材料一“英國(guó)大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制度；是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試?！敝械摹斑x舉制度”是指科舉制度。

（2）唐朝時(shí)這一制度得以完善；以進(jìn)士；明經(jīng)兩科最為重要。唐朝科舉考試科目已分?？坪椭婆e兩類。?？频目颇坑行悴?、明經(jīng)、進(jìn)士、明法、明字等50多種，其中明經(jīng)和進(jìn)士?jī)煽谱顬橹匾?/p>

（3）依據(jù)材料二內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；采取這一選用人才制度的根本目的是維護(hù)統(tǒng)治，科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官吏的文化素質(zhì)等。

（4）材料三內(nèi)容說明