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13我能行(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?3我能行》是人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材中的一課。本節(jié)課以“我能行”為主題,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,樹(shù)立自信。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的才能,學(xué)會(huì)積極面對(duì)挑戰(zhàn),樹(shù)立自信心,為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連,貼近學(xué)生生活實(shí)際,有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,增強(qiáng)自我認(rèn)同感,學(xué)會(huì)自我激勵(lì),培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人,理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性,提升人際交往能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于生活,形成積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),能夠自信地表達(dá)自己的能力。
②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)展示自己的能力,例如通過(guò)小制作、小表演等形式,增強(qiáng)自信心。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①幫助學(xué)生克服自我懷疑,學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),并鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度。
②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信并非自大,而是在正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,勇于嘗試和接受挑戰(zhàn)。
③培養(yǎng)學(xué)生與他人合作,學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用,體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與“我能行”主題相關(guān)的圖片、視頻,以及展示不同能力特長(zhǎng)的圖表,用于激發(fā)學(xué)生思考和討論。
3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備小制作或手工材料,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,展示自己的能力。
4.教室布置:設(shè)置小組討論區(qū),以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,并確保教室環(huán)境安全、舒適。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.播放一段關(guān)于孩子們展示自己特長(zhǎng)的視頻,引發(fā)學(xué)生思考。
2.提問(wèn):視頻中孩子們展示了哪些才能?你們覺(jué)得他們?yōu)槭裁磿?huì)這么自信?
3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),激發(fā)他們對(duì)自我認(rèn)識(shí)的興趣。
二、講授新課(15分鐘)
1.講解“我能行”的含義,引導(dǎo)學(xué)生理解自信心的意義。
2.通過(guò)案例分析,讓學(xué)生了解自信心的來(lái)源,如成功經(jīng)歷、他人鼓勵(lì)等。
3.講解如何培養(yǎng)自信心,包括自我激勵(lì)、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)欣賞自己等。
三、鞏固練習(xí)(10分鐘)
1.分組討論:讓學(xué)生分享自己的一項(xiàng)特長(zhǎng)或成功經(jīng)歷,并分析其中的自信因素。
2.小組展示:每組選派代表進(jìn)行展示,其他組員給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
四、課堂提問(wèn)(5分鐘)
1.提問(wèn):你們認(rèn)為自信心對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有什么影響?
2.學(xué)生回答,教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)自信心的重要性。
五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹,分享自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
2.學(xué)生之間互相鼓勵(lì),互相學(xué)習(xí),共同提高。
六、拓展活動(dòng)(5分鐘)
1.教師發(fā)放小制作或手工材料,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,展示自己的能力。
2.學(xué)生展示作品,教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
七、總結(jié)與反思(5分鐘)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,總結(jié)自信心的重要性。
2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟,教師進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下:
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
2.講授新課(15分鐘)
-講解“我能行”的含義(3分鐘)
-案例分析(5分鐘)
-講解如何培養(yǎng)自信心(7分鐘)
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
4.課堂提問(wèn)(5分鐘)
5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)(10分鐘)
6.拓展活動(dòng)(5分鐘)
7.總結(jié)與反思(5分鐘)
總計(jì)用時(shí):45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《自信的力量》:介紹自信心對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,以及如何通過(guò)積極的心態(tài)和行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自信心。
-《我的特長(zhǎng)》:邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)共同記錄并分享學(xué)生的特長(zhǎng)和成就,通過(guò)文字或圖片的形式展示。
-《團(tuán)隊(duì)合作的故事》:講述團(tuán)隊(duì)合作中如何發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),共同完成任務(wù)的故事,讓學(xué)生體會(huì)集體力量和自信心的結(jié)合。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-學(xué)生可以嘗試記錄自己一周內(nèi)所完成的具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),并反思在完成任務(wù)過(guò)程中如何運(yùn)用自信心。
-學(xué)生可以閱讀《自信的力量》等書(shū)籍,了解自信心的培養(yǎng)方法和實(shí)例,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
-學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友參與,共同開(kāi)展“特長(zhǎng)展示”活動(dòng),通過(guò)實(shí)際行動(dòng)展示自己的能力,并接受他人的鼓勵(lì)和肯定。
3.組織實(shí)踐活動(dòng):
-學(xué)??梢耘e辦“我能行”主題的才藝展示活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)和才華。
-教師可以組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),讓學(xué)生在服務(wù)他人的過(guò)程中體驗(yàn)成就感,增強(qiáng)自信心。
4.設(shè)計(jì)課后作業(yè):
-讓學(xué)生思考并記錄自己在日常生活中如何運(yùn)用自信心,以及在面對(duì)困難時(shí)如何保持積極的心態(tài)。
-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的自我激勵(lì)計(jì)劃,包括每日目標(biāo)、正面思考方法等,并在一周內(nèi)堅(jiān)持執(zhí)行。
5.家長(zhǎng)參與:
-鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng),與孩子一起討論自信心的重要性,并在日常生活中給予孩子積極的鼓勵(lì)和支持。
-家長(zhǎng)可以與孩子一起制定家庭規(guī)則,讓孩子參與決策,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信心。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
①自
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