2025年牛津上海版九年級(jí)生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版九年級(jí)生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列有關(guān)試管嬰兒的敘述中，正確的是（）A.體外受精，母體子宮內(nèi)發(fā)育B.體外受精，體外發(fā)育C.體內(nèi)受精，試管內(nèi)發(fā)育D.體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育2、下列水生動(dòng)物中屬于魚類的是（）

①鯊魚②魷魚③中華鱘④鳙魚⑤食人鯧⑥烏賊⑦蝦⑧水蛇．A.①②③④⑤B.③④⑤⑥⑦C.①③④⑤D.①②③④⑤⑥⑦⑧3、馬戲團(tuán)表演時(shí)，小狗按馴養(yǎng)員的手勢作一些復(fù)雜動(dòng)作，這說明哺乳動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)中發(fā)達(dá)的是（）A.大腦B.小腦C.脊髓D.神經(jīng)4、使用顯微鏡時(shí)；要在目鏡中看到白亮的圓形視野，關(guān)鍵步驟是（）

A.對(duì)光。

B.使用高倍物鏡。

C.標(biāo)本染色。

D.清潔載玻片。

5、下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)，能證明口腔中的牙齒和舌頭對(duì)饅頭消化具有作用的對(duì)照組是（）A.①和②B.①和③C.②和③D.無法證明6、每年春季桃花盛開時(shí)，會(huì)吸引無數(shù)游客前去觀賞．下列關(guān)于桃樹開花、傳粉和受精的描述，正確的是（）A.桃樹開單性花B.桃花的重要結(jié)構(gòu)是雄蕊C.受精作用在胚珠內(nèi)完成D.桃花完成受精后再傳粉7、一對(duì)有耳垂的夫婦，生了一個(gè)無耳垂的孩子（基因組成dd），該夫婦的基因分別為（）A.Dd、DdB.DddC.Dd、DDD.dd、dd8、下列敘述正確的是（）A.海帶依靠葉吸收水分和無機(jī)鹽B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織C.卷柏不屬于裸子植物D.松樹的球果是果實(shí)9、下列關(guān)于我國植被的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.常綠闊葉林分布的地區(qū)四季分明B.針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)C.熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)D.草原植物大多適應(yīng)半干旱氣候評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、觀察如圖；根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）圖乙由圖甲發(fā)育而來，圖甲中的5由____發(fā)育而來。

（2）為了提高乙在移栽時(shí)的成活率，農(nóng)民常常____．

（3）圖乙中的C的生長主要是依靠____完成的。

（4）木本植物的莖能逐年加粗，是因?yàn)樵趫D丙有____（填編號(hào)）；而草本植物沒有．

（5）在圖丙中，有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)有____（填編號(hào)）．11、下面這段文字節(jié)選自作家楊朔的《荔枝蜜》；閱讀后請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

一走進(jìn)“大廈”；只見成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛去飛來，那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會(huì)使你想，說不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢．多可愛的小生靈啊!對(duì)人無所求，給人的卻是極好的東西．蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是．為自己，而是為人類釀造最甜蜜的生活．蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！

（1）從動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)角度來看，蜜蜂采蜜屬于____性行為．

（2）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)器官是____．

（3）蜜蜂飛行需要的能量是由____直接提供的．12、如圖中甲；乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況；讀圖并填空：

（1）圖中曲線丙表示____的消化．

（2）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是____．

（3）淀粉被消化的最初部位在____；淀粉最終被消化成____后被吸收進(jìn)入血液后；

（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)．比較A、B兩支試管，可以得到的結(jié)論是____．13、近期在墨西哥和美國首先出現(xiàn)的甲型H1N1流感疫情；將人們的目光再次引向病毒．請(qǐng)回答下列問題．

（1）引起甲型H1N1流感的病毒稱為____．該病的傳播途徑是____．

（2）測量某人的腋下溫度如圖所示，他____（屬于/不屬于）發(fā)熱情況．

（3）若發(fā)現(xiàn)有有境外回國的有感冒或發(fā)熱癥狀的人，應(yīng)對(duì)其采取____措施，該措施屬于預(yù)防傳染病措施中的____；對(duì)周圍的環(huán)境消毒屬于預(yù)防傳染病措施中的____．14、每位同學(xué)家里都養(yǎng)了幾盆花，那你是否知道栽花最好用瓦盆而不宜用瓷盆，這是因?yàn)橥吲璧腳___比較好，有利花卉根細(xì)胞的____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、雨后蚯蚓從土壤中爬出地面的原因是地下缺少食物．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)不是同時(shí)由一個(gè)分成兩個(gè)的____．17、綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要作用．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、由生殖細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同造成的兩性差異稱為第二性征．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、艾滋病會(huì)通過握手傳播．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、不同的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式各不相同____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、昆蟲的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)22、玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物；現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植，如圖表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為____；每粒玉米都是由____發(fā)育面來，玉米幼苗是由____發(fā)育而來．（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：組別123處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明____．（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了____．（4）將一株玉米細(xì)菌放入盛有清水的小燒杯中，在燒杯中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，再將燒杯放入廣口瓶中，蓋上玻璃片，如圖2所示．①將該裝置放在光下一段時(shí)間，玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的____散失到了體外．②將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是____．③若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于____環(huán)境中．（5）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是____．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意____．23、下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：。瓶子編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）A3少量水，20℃B3無水，20℃C3少量水，—10℃D3水將種子淹沒，20℃（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的的問題是____________________________（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該用__________兩號(hào)瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）請(qǐng)你預(yù)期A號(hào)、D號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是_______________________（萌發(fā)和不萌發(fā)），據(jù)此可以得出的結(jié)論是_____________________________________。（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足是_____________________________________。（5）如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，原因可能來自_____________________。（6）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。第一步：在兩同樣瓶加入適量的水，_________________---____________；第二步：________________________，另一組瓶置于黑暗的環(huán)境中。評(píng)卷人得分五、作圖題(共4題，共12分)24、李好制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片；在顯微鏡下看到的情況如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若顯微鏡下看到如圖一所示的物像，可能是圖二哪個(gè)步驟操作不規(guī)范？____．

（2）圖二步驟A滴生理鹽水的目的是____．

（3）李好同學(xué)在顯微鏡下觀察裝片時(shí)，在視野中看到一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片，污點(diǎn)都沒有發(fā)生移位，由此可以推測污點(diǎn)最有可能是在____

A．反光鏡上B．目鏡上C．物鏡上D．裝片上。

（4）從人體結(jié)構(gòu)層次來看，口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于____．25、圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實(shí)驗(yàn)．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）歌手張雨生因車禍變成了“植物人”，沒有意識(shí)和感覺，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的____部分受到了嚴(yán)重?fù)p傷．

（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)人的____中樞．

（3）我國法律已禁止“酒駕”，是因?yàn)槿嗽谧砭埔院蟛坏磻?yīng)速度減慢，而且酒精會(huì)麻醉人的____導(dǎo)致駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)；極易引發(fā)交通事故．

（4）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來．此人手縮回來以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓還能依靠圖中____（填寫數(shù)字）來完成____功能．26、如圖為某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出影響該陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個(gè)非生物因素：____．除了非生物因素外，每種生物的生活還受其他生物的影響，請(qǐng)寫出圖中與兔子為競爭關(guān)系的一種生物：____；與兔子為捕食關(guān)系的一種生物：____．

（2）圖中未畫出的細(xì)菌和____，具有____的作用，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____．

（3）請(qǐng)寫出一條含有蝗蟲的食物鏈（用文字和箭頭表示）：____．根據(jù)能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)，可以判斷在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是____，數(shù)量最少的生物是____．

（4）在該陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物的生命活動(dòng)所需要的能量最終來自____，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分--____通過光合作用將其固定；并以有機(jī)物的形式儲(chǔ)存在體內(nèi)．

（5）與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比．該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力____（填“強(qiáng)”或“弱”）；

原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)____．

（6）生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部分以及____．27、仔細(xì)觀察如圖；據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中B是輸送血液的泵；其中④的名稱是什么？其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？

（2）圖中A的主要功能是什么？血液流經(jīng)此處后發(fā)生了怎樣的變化？

（3）圖中D是最大的消化腺；其主要功能是什么？具有類似功能的消化腺還有一些，再舉出一例．

（4）圖中C；E是人體很重要的兩大器官；與吸收營養(yǎng)和排出廢物有關(guān)，寫出它們的器官名稱．

（5）圖中F是組織細(xì)胞，血液流經(jīng)此處時(shí)，為組織細(xì)胞運(yùn)來了哪些物質(zhì)？運(yùn)走了哪些物質(zhì)？評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)28、將下列疾病與相應(yīng)的微生物用線連起來。

29、連線題．

30、將下列動(dòng)物的分類序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)：

①海馬____，②海蜇____，③對(duì)蝦____④河蚌____，⑤渦蟲____．

A．腔腸動(dòng)物B．節(jié)肢動(dòng)物C．軟體動(dòng)物D．扁形動(dòng)物E．魚類．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】試管嬰兒又稱體外受精胚胎移植【解析】【解答】解：試管嬰兒具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下；從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子；卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程，可見該過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，其原理仍然是有性生殖．

故選：A2、C【分析】【分析】魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)．【解析】【解答】解：①鯊魚；③中華鱘、④鳙魚、⑤食人鯧等具有用鰓呼吸；用鰭游泳的特征，屬于魚類．

②魷魚和⑥烏賊屬于軟體動(dòng)物；⑦蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，⑧水蛇屬于爬行動(dòng)物．

故選：C3、A【分析】【分析】此題主要考查的是腦的結(jié)構(gòu)和功能，思考解答．【解析】【解答】解：腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．可見，馬戲團(tuán)表演時(shí)，小狗按馴養(yǎng)員的手勢作一些復(fù)雜動(dòng)作，這說明哺乳動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)中發(fā)達(dá)的大腦．

故選：A4、A【分析】

顯微鏡的使用過程包括取鏡安放；對(duì)光、觀察和整理四步．對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野．

故選：A

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要了解顯微鏡的使用方法．

5、B【分析】試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)指的是除了探究的條件不同以外，其它條件都相同。此題的關(guān)鍵是能正確的區(qū)分對(duì)照試驗(yàn)中的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，注意對(duì)照試驗(yàn)變量的唯一性。在實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①與②、①與③，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌。對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是自然狀態(tài)下不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。由題意可知，要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即選用表中的①號(hào)試管和③號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，③號(hào)為對(duì)照組。通過比較①號(hào)試管③號(hào)試管可知，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化?？键c(diǎn):探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】解：A；桃花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊屬于兩性花；錯(cuò)誤；

B；桃花的重要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊；錯(cuò)誤；

C；受精作用在胚珠內(nèi)完成的；胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，正確．

D；桃花完成傳粉后再受精；錯(cuò)誤．

故選：C

受精完成后花瓣；雄蕊及柱頭和花柱都紛紛凋落；只有子房將繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)．

根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無；花可以分為兩性花和單性花．在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記綠色開花植物的受精過程．【解析】【答案】C7、A【分析】【分析】（1）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

（2）無耳垂的孩子（基因組成dd），表明有耳垂的基因組成是DD或Dd．【解析】【解答】解：一個(gè)無耳垂的孩子（基因組成dd）；因此父母遺傳給無耳垂孩子的基因一定是d，所以父母有耳垂的基因組成是Dd，遺傳圖解如圖：

．

從圖中看出；該夫婦的基因分別為Dd；Dd．

故選：A．8、C【分析】【分析】根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)．【解析】【解答】解：A；海帶屬于藻類植物；藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽．錯(cuò)誤；

B；墻蘚屬于苔蘚植物；苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織；其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．錯(cuò)誤；

C；卷柏屬于蕨類植物；有根莖葉的分化，無花果實(shí)和種子；正確；

D；松的球果是由種子和鱗片構(gòu)成；鱗片是構(gòu)成雌、雄球花的部分，因此是種子，而不是果實(shí)，其種子外無果皮包被，裸露，松屬于裸子植物，因此松樹沒有果實(shí)．錯(cuò)誤．

故選：C．9、A【分析】【分析】一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被；我國主要的植被類型有：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林，結(jié)合不同植被類型特點(diǎn)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：A；長綠闊葉林分布在氣候比較炎熱、濕潤的南方地區(qū)；四季不明顯，錯(cuò)誤．

B；針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)；B正確．

C；全年高溫多雨的地區(qū)；植物終年常綠屬于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，C正確．

D；草原生態(tài)系統(tǒng)分別在比較干旱的地區(qū)；能調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙，還是畜牧業(yè)的重要生產(chǎn)基地，D正確．

故選：A二、填空題(共5題，共10分)10、珠被保留根部的土坨分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長②①③【分析】【分析】圖甲為菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)：1是胚軸、2是胚芽、3是胚根、4是子葉、5是種皮；圖乙為幼苗的發(fā)育，A是莖和葉，B是連接根和莖的部分，C是根．丙圖中①是樹皮，②是形成層，③是木質(zhì)部，④是髓．【解析】【解答】解：（1）圖甲只5是種皮；由珠被發(fā)育而成．

（2）植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛；大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)．移栽茄子秧；黃瓜秧時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率．

（3）分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)量增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

（4）（5）木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為1樹皮（包括表皮和韌皮部）；2形成層、3木質(zhì)部和4髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因?yàn)闆]有形成層．因此木本植物的莖能逐年加粗的原因是莖中有形成層．有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是①是樹皮（周皮和韌皮部），③是木質(zhì)部．

故答案為：（1）珠被；

（2）保留根部的土坨；

（3）分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長；

（4）②；

（5）①③11、略

【分析】【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

（2）后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：（1）蜜蜂采蜜都是動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

（2）蜜蜂有翅；能夠在空中飛行．

（3）蜜蜂飛行需要大量的能量；而能量的來源于大量的食物，通過消化作用和呼吸作用下將食物消化吸收，同時(shí)血液循環(huán)的將消化吸收的物質(zhì)最終運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞中的線粒體，最終分解產(chǎn)生二氧化碳和ATP．二氧化碳通過呼吸排出體外，ATP即為飛行提供大量的能量．

故答案為：（1）先天；

（2）翅；

（3）ATP12、略

【分析】【分析】淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化，這三類營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)都消化．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪消化的最終產(chǎn)物分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．【解析】【解答】解：（1）從圖中可以看出；物質(zhì)甲最先被消化，然后是物質(zhì)乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲代表淀粉的消化；曲線乙是蛋白質(zhì)的消化，曲線丙是脂肪的消化．

（2）圖中曲線乙表示的是蛋白質(zhì)的消化；營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是胃．

（3）淀粉初步消化在口腔；然后進(jìn)入小腸被徹底消化分解成葡萄糖，其中參與淀粉消化的消化液有唾液；腸液、胰液．

（4）某同學(xué)設(shè)計(jì)的是以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；A試管加入的是唾液，B試管加入的是清水，滴加碘液變藍(lán)的是B試管，說明唾液對(duì)淀粉有消化作用．

故答案為：（1）脂肪；

（2）胃；

（3）口腔；小腸；

（4）唾液對(duì)淀粉有消化作用．13、略

【分析】【分析】（1）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲等生物．如肝炎病毒、痢疾桿菌、蛔蟲等均屬于病原體．

（2）傳染病若能流行起來必須具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)；所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

（3）傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．【解析】【解答】解：（1）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道傳染??；因此引起甲型H1N1流感的病毒稱為病原體．甲型H1N1流感病毒主要存在患者或攜帶者呼出的空氣和飛沫中，因此該病的傳播途徑是空氣；飛沫．

（2）正常人的體溫是36.8℃；測量某人的腋下溫度如圖所示的是37.4°?，因此他屬于發(fā)熱情況．

（3）若發(fā)現(xiàn)有從境外回國的有感冒或發(fā)熱癥狀的人；是能夠散播病原體的人屬于傳染源，應(yīng)對(duì)其采取隔離治療措施，該措施屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源；對(duì)周圍的環(huán)境消毒屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

故答案為：（1）病原體；空氣、飛沫；（2）屬于；（3）隔離治療；控制傳染源；切斷傳播途徑．14、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生活中的應(yīng)用．解答時(shí)可以從花的根系的呼吸、瓦盆與瓷盆的不同特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：瓦盆的壁上有許多微小的空隙可以透氣透水；而瓷盆的壁上空隙很少透氣性較差，花的根系需要呼吸空氣中的氧氣．空氣中的氧氣可以較多的透過瓦盆的壁（通過瓷盆的壁的氧氣較少）進(jìn)入盆內(nèi)的土壤，有利于花卉根系細(xì)胞的呼吸作用，促進(jìn)花的生長．

故答案為：透氣性；呼吸作用．三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】【解答】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣；氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的．蚯蚓需要呼吸空氣中氧，大雨過后土壤縫隙被水填滿，地下缺少氧氣，蚯蚓為了呼吸紛紛鉆出地面；故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×16、√【分析】【分析】此題考查對(duì)細(xì)胞分裂的認(rèn)識(shí)．細(xì)胞核先分成兩份，后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．【解析】【解答】解：細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時(shí)；細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞．因此，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)不是同時(shí)由一個(gè)分成兩個(gè)的

故答案為：√17、√【分析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．【解析】【解答】解：綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

公式：二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣；故此題說法正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)．【解析】【解答】解：男女生殖器官的差異；叫做第一性征．進(jìn)入青春期之后，在性激素的刺激下，男女生出現(xiàn)了除性器官以外的身體的差別，為第二性征，如男生在胸部和腹部也會(huì)長毛，面上長有胡須，喉結(jié)突出，聲音沙啞低沉；女生乳房變得豐滿等，因此題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染?。滩〉膫鞑ネ緩接腥齻€(gè)：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．【解析】【解答】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具；是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．因此艾滋病不會(huì)通過握手傳播．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，有飛行、爬行、行走、奔跑等，分析解答．【解析】【解答】解：動(dòng)物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也不同．如魚類生活在水中，身體呈梭形，運(yùn)動(dòng)方式是游泳，鳥類的身體呈流線型，前肢變成翼，在空中飛行，因此，不同的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式各不相同．

故答案為：√21、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是昆蟲的發(fā)育方式．解答時(shí)可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種．完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)22、（1）異花傳粉；子房；胚；（2）胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；（3）光合作用；（4）氣孔；植物的光合作用釋放氧氣；無光（5）葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足；合理密植．【分析】（1）植物的傳粉方式有異花傳粉和自花傳粉，玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉；每粒玉米都是一個(gè)果實(shí)，由子房發(fā)育面來，玉米幼苗是由胚發(fā)育而來．（2）第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．（3）圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲光合作用．（4）①蒸騰作用的主要器官是葉，葉的表面有透光不透水的角質(zhì)層，蒸騰作用主要是通過葉上的氣孔來進(jìn)行的．圖2玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多小水珠，這是由于植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到了體外．②將該裝置置于光下4小時(shí)后，將快要熄滅的衛(wèi)生香放到瓶口，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結(jié)論是植物的光合作用釋放氧氣．③由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，若要用此裝置探究植物的呼吸作用，應(yīng)將裝置置于無光環(huán)境中．（5）圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與D點(diǎn)相比，E點(diǎn)單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足．此圖給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．【解析】（1）異花傳粉；子房；胚；（2）胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；（3）光合作用；（4）氣孔；植物的光合作用釋放氧氣；無光（5）葉片互相遮擋導(dǎo)致光照不足；合理密植．23、略

【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣?？茖W(xué)探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。為了使實(shí)驗(yàn)有說服力，實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要遵循單一變量的原則。【解析】【答案】（1）水分是種子萌發(fā)的條件嗎？（種子的萌發(fā)是否需要水？）（2）A和C（3）A萌發(fā)D不萌發(fā)空氣是種子萌發(fā)的條件（種子的萌發(fā)需要空氣）（4）每組瓶中種子的數(shù)量太少（5）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）（6）將等量的種子分別放入兩瓶中將其中一組置于有光照的環(huán)境中五、作圖題(共4題，共12分)24、略

【分析】【分析】（1）圖1中有氣泡；是蓋蓋玻片不規(guī)范引起的；

（2）生理鹽水可以保持口腔上皮細(xì)胞的形狀；

（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)；視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡；物鏡或玻片標(biāo)本；

（4）由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞形成的一個(gè)細(xì)胞群，叫組織．【解析】【解答】解：（1）臨時(shí)裝片的制作的主要步驟：凈片；滴液、取材、蓋片、染色．C蓋蓋玻片時(shí)；用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可防止氣泡產(chǎn)生．如果此步操作不規(guī)范，就會(huì)出現(xiàn)如圖1所示的物像．

（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮．所以制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加0.9%的生理鹽水的目的是維持細(xì)胞形態(tài)．

（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)；視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡；物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．移動(dòng)裝片，污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片，不動(dòng)就不在裝片；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡污點(diǎn)動(dòng)就在物鏡，不動(dòng)就不在物鏡；如果不在物鏡和裝片，那就一定在目鏡上．

（4）口腔內(nèi)側(cè)壁表層是由形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞形成的一個(gè)細(xì)胞群；有保護(hù)作用，屬于上皮組織．

故答案為：（1）C

（2）維持細(xì)胞形態(tài)。

（3）B

（4）組織25、略

【分析】【分析】（1）圖一示研究腦的功能；其中腦包括大腦；小腦和腦干．大腦是人體生命活動(dòng)的高級(jí)中樞，小腦對(duì)維持身體平衡，協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)有重要作用．腦干是人體生活的基本中樞．

（2）圖示二的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖為反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）大腦是人體生命活動(dòng)的高級(jí)中樞有軀體運(yùn)動(dòng)中樞；軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞和聽覺中樞．歌手張雨生因車禍變成了“植物人”；沒有意識(shí)和感覺，更不能運(yùn)動(dòng)．由此可以判他的大腦受到了嚴(yán)重破壞．

（2）腦干是人體生活的基本中樞；其內(nèi)有心血管運(yùn)動(dòng)中樞和呼吸中樞．由情景2可知，腦干中具有控制人體心跳；呼吸、血壓的中樞．

（3）小腦的功能是維持身體平衡；協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)．大腦語言中樞管理人的說話；思考等語言活動(dòng)．人醉酒后駕駛動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這與小腦被麻醉有關(guān)．

（4）在圖二中①為感受器；②為傳入神經(jīng)，⑦為神經(jīng)中樞，③為傳出神經(jīng)，④為效應(yīng)器；所以完成該反射的途徑為：①為感受器→②為傳入神經(jīng)→⑦為神經(jīng)中樞→③為傳出神經(jīng)→④為效應(yīng)器．此人手縮回來以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓能完成反射具有反射的作用，而疼覺的形成必須有大腦皮層的軀體感覺中樞的參與才能形成，說明脊髓還能傳導(dǎo)的作用．

故答案為；

（1）大腦。

（2）心跳和呼吸。

（3）小腦。

（4）⑥傳導(dǎo)26、略

【分析】【分析】（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（3）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減；即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%～20%．

（5）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

（6）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．【解析】【解答】解：（1）影響陸地生態(tài)系統(tǒng)各種生物生活的三個(gè)非生物因素：陽光；空氣、水分、適宜的溫度等．除了非生物因素外；每種生物的生活還受其他生物的影響，兔子、田鼠、蝗蟲之間相互爭奪食物草，因此屬于競爭關(guān)系，所以圖中與兔子為競爭關(guān)系的一種生物是田鼠（或蝗蟲）；鷹吃兔子是為了獲取食物維持生存，因此屬于捕食關(guān)系，所以與兔子為捕食關(guān)系的一種生物是鷹．

（2）圖中未畫出的細(xì)菌和真菌；具有分解動(dòng)植物遺體的作用，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

（3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；圖中含有蝗蟲的食物鏈（用文字和箭頭表示）是：草→蝗蟲→臭鼬→大角貓頭鷹．

能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減．因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高；相對(duì)數(shù)量越少，營養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多．所以根據(jù)能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)，可以判斷在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是大角貓頭鷹．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物；有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量．因此在該陸地生態(tài)系統(tǒng)中，生物的生命活動(dòng)所需要的能量最終來自太陽能，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分--生產(chǎn)者通過光合作用將其固定，并以有機(jī)物的形式儲(chǔ)存在體內(nèi)．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)生物種類和數(shù)量多；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．因此與荒漠生態(tài)系統(tǒng)相比，該陸地生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，原因是該陸地生態(tài)系統(tǒng)生物種類和數(shù)量多．

（6）生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分；生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

故答案為：（1）陽光；空氣、水分；田鼠（或蝗