6讓我們的學校更美好 說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊（統(tǒng)編版）

6讓我們的學校更美好說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課設(shè)計以“讓我們的學校更美好”為主題，緊密結(jié)合三年級上冊道德與法治教材內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。通過情境創(chuàng)設(shè)、互動討論等方式，引導學生積極參與學校建設(shè)，培養(yǎng)良好的行為習慣，為創(chuàng)建美好校園環(huán)境貢獻力量。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關(guān)愛集體，尊重他人，具有合作精神。

2.增強學生環(huán)保意識，提高節(jié)約資源、保護環(huán)境的自覺性。

3.培養(yǎng)學生遵守學校規(guī)章制度，自覺維護校園秩序的法治觀念。

4.培養(yǎng)學生表達自己觀點，積極參與集體討論的溝通能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解并認同學校是共同生活的家園，每個學生都是學校的主人，共同維護學校環(huán)境的重要性。

②引導學生掌握基本的校園文明禮儀，如愛護公物、講究衛(wèi)生、遵守紀律等，能夠?qū)⑦@些行為內(nèi)化為自己的日常行為規(guī)范。

2.教學難點

①幫助學生建立正確的集體榮譽感，認識到個人行為與學校形象的關(guān)系，形成良好的集體主義精神。

②指導學生如何處理個人意愿與集體規(guī)則之間的沖突，學會在集體中找到自己的位置，并為之做出貢獻。

③通過實踐活動，引導學生將理論知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)他們解決問題的能力和實踐操作的技能。四、教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設(shè)校園生活中的真實情境，讓學生在具體場景中體驗和理解道德與法治知識。

2.結(jié)合討論法，組織學生就校園生活中的具體問題進行討論，鼓勵學生表達觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.運用角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗不同角色在維護校園秩序中的作用，提高學生的實踐能力。

4.利用多媒體教學，展示校園環(huán)境改造前后對比圖片，增強學生對環(huán)境保護的認識。

5.設(shè)計實踐作業(yè)，讓學生參與校園清潔、綠化等活動，將所學知識應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)學生的社會責任感。五、教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園生活片段，引導學生觀察校園環(huán)境，思考學校對我們的生活有什么意義。

2.提問：“同學們，你們覺得我們的學校是一個怎樣的地方？你們在校園里有哪些美好的回憶？”

3.學生分享后，教師總結(jié)：“學校是我們共同生活的家園，每一個角落都充滿了我們的歡笑和成長。今天，我們就來學習如何讓我們的學校更加美好?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.教學內(nèi)容：學校是共同生活的家園，每個學生都是學校的主人。

①講解學校的基本概念和作用，強調(diào)學校是學習知識、培養(yǎng)能力、塑造品格的地方。

②引導學生認識學校環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生愛護校園環(huán)境的意識。

2.教學活動：分組討論

①分組討論：如果我們的學校是一個大家庭，那么我們應(yīng)該如何愛護這個大家庭？

②每組匯報討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

3.教學內(nèi)容：基本校園文明禮儀

①講解校園文明禮儀的基本內(nèi)容，如愛護公物、講究衛(wèi)生、遵守紀律等。

②通過案例分析，讓學生了解不遵守校園文明禮儀的后果。

4.教學活動：角色扮演

①學生扮演不同角色，模擬校園生活中的場景，如課間休息、食堂用餐等。

②角色扮演過程中，引導學生遵守文明禮儀，培養(yǎng)良好的行為習慣。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.教學活動：知識競賽

①學生分組，進行校園文明禮儀知識競賽。

②競賽內(nèi)容包括校園文明禮儀的基本知識、案例分析等。

2.教師點評：對學生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學們，你們認為在校園中，我們應(yīng)該如何做到文明禮儀？”

2.學生回答，教師總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們在日常生活中，有沒有遇到過不文明的行為？你們是如何應(yīng)對的？”

2.學生分享自己的經(jīng)歷，教師點評并引導他們正確處理類似問題。

3.教師總結(jié)：“在校園中，我們要學會相互尊重、關(guān)愛，共同營造一個美好的學習環(huán)境?！?/p>

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學校是共同生活的家園，每個學生都是學校的主人。

2.學生分享自己的學習心得，教師點評。

3.教師布置課后作業(yè)：

①回家后，與家人分享本節(jié)課的學習內(nèi)容。

②觀察家人在家庭生活中的文明禮儀表現(xiàn)，提出改進建議。

教學時長共計45分鐘。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-校園環(huán)境改善案例：收集國內(nèi)外學校環(huán)境改善的成功案例，如校園綠化、環(huán)?；顒?、校園文化建設(shè)等，展示學校環(huán)境改善的具體措施和成效。

-校園文明禮儀手冊：提供校園文明禮儀的相關(guān)資料，包括禮儀規(guī)范、行為準則等，幫助學生了解和遵守校園文明禮儀。

-校園安全知識：介紹校園安全知識，如消防安全、交通安全、防溺水等，增強學生的安全意識。

-校園文化活動：介紹學校舉辦的文化活動，如運動會、文藝匯演、讀書節(jié)等，激發(fā)學生對校園文化的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與校園環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)活動、垃圾分類宣傳等，提高學生的環(huán)保意識。

-組織學生參觀學校歷史館或校史館，了解學校的發(fā)展歷程，增強學生的集體榮譽感。

-開展校園文明禮儀主題班會，讓學生分享自己在校園中的文明禮儀故事，互相學習，共同進步。

-利用課余時間，組織學生進行校園安全知識競賽，提高學生的安全防范能力。

-鼓勵學生參與學校組織的各類文化活動，如文藝表演、體育比賽等，豐富學生的校園生活。

-引導學生關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)平臺，如學校官網(wǎng)、微信公眾號等，了解學校動態(tài)，參與學校建設(shè)。

-鼓勵學生參與志愿服務(wù)活動，如幫助貧困學生、關(guān)愛老人等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-組織學生進行校園安全演練，如火災(zāi)逃生、地震逃生等，提高學生的應(yīng)急處理能力。

-鼓勵學生撰寫校園生活感悟，分享自己在校園中的成長經(jīng)歷，激發(fā)學生的寫作興趣。

-開展校園文明禮儀講座，邀請專業(yè)人士為學生講解文明禮儀的重要性，提高學生的文明素養(yǎng)。七、板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①學校是共同生活的家園

②每個學生都是學