2025年滬科版高一生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高一生物上冊階段測試試卷774考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆雜交實驗結(jié)果的敘述中，錯誤的是（）A.F1能產(chǎn)生四種比例相同的雄配子B.F2中圓粒和皺粒之比接近3：1，與分離定律相符C.F2出現(xiàn)四種基因型的個體D.F2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型的個體，且比例為9：3：3：12、酒精是生物實驗中常用的試劑。下列關(guān)于實驗中酒精使用的描述，錯誤的是A.檢測花生子葉切片中的脂肪時，需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色B.用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精提取綠葉中的色素時，需加入適量的無水碳酸鈣C.做葉綠體色素提取實驗時，可用無水乙醇代替層析液分離綠葉中的色素D.可用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸等體積混合制備根尖的解離液3、某種蝴蝶紫翅(P)對黃翅(p)是顯性，綠眼(G)對白眼(g)為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上，生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列說法正確的是（）

A.上述親本的基因型是PpGg×PPggB.F1黃翅綠眼個體占1/4C.上述親本的基因型是PpGg×PpggD.F1紫翅白眼個體占3/44、【題文】以下是某種分泌蛋白的合成過程示意圖；下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.此過程有水生成，主要發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中B.①上面所有的堿基都可以和③上相應(yīng)的堿基配對C.①上通?？梢韵嗬^結(jié)合多個②,最終合成相同的肽鏈D.④形成后立即進(jìn)入高爾基體加工，然后分泌出細(xì)胞5、【題文】在高等植物細(xì)胞中，除細(xì)胞核外還有含DNA的是（）A.核糖體和線粒體B.線粒體和葉綠體C.葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體和液泡6、【題文】2008年9月，三鹿牌嬰幼兒配方奶粉致兒童腎結(jié)石事件引起了人們的高度關(guān)注。不法商家將含“偽蛋白氮”較高的三聚氰胺摻入奶粉，提高檢測時蛋白質(zhì)數(shù)值，大大降低生產(chǎn)成本。有關(guān)敘述不正確A.三聚氰胺中肯定含有的元素是NB.蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于—NH2中C.嬰兒食物中應(yīng)該含有較多的蛋白質(zhì)，三聚氰胺不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值D.一般來說，蛋白質(zhì)要經(jīng)過消化成氨基酸才能被吸收7、下圖是外界條件對植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是()

A.從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度是B點。AB段可說明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞呼吸加快B.乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸，曲線Ⅱ表示有氧呼吸C.如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸，那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸D.曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖8、在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N－DNA(相對分子質(zhì)量為a)和15N－DNA(相對分子質(zhì)量為b)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。下列對此實驗的敘述不正確的是()A.Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?4N，另一條鏈?zhǔn)?5NB.Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的C.預(yù)計Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為(7a＋b)8D.上述實驗結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、某同學(xué)想研究氨基酸的分離和鑒定的方法；已知實驗室中有0.5%的賴氨酸；脯氨酸、纈氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸溶液以及它們的混合液（各組份濃度均為0.5%）；A．器材：層析缸、毛細(xì)吸管、噴霧器、濾紙、其他相關(guān)器材（剪刀、鉛筆、透明膠帶等）；B．試劑：層析液（4份水飽和的正丁醇和1份醋酸的混合物）、0.1%茚三酮溶液．若該同學(xué)想證明混合液確實含有上述5種氨基酸，請利用題目所給條件設(shè)計試驗：

（1）實驗原理：

①所有氨基酸和一切蛋白質(zhì)都能和茚三酮發(fā)生顏色反應(yīng)。

②在一定條件下，不同的氨基酸在層析液中的____不同；所以在濾紙上的擴(kuò)散速度不同，從而出現(xiàn)在濾紙的不同位置上。

（2）實驗步驟：

①取層析濾紙一張，剪成20厘米長、14厘米寬的濾紙條，在紙的一端距邊緣2～3厘米處用鉛筆畫一條直線，在此直線上每間隔2厘米作一記號，共需作____處記號；

②用____吸取氨基酸樣品點在標(biāo)記上；干燥后重復(fù)2﹣3次．

③將處理好的濾紙條卷成筒狀用透明膠帶固定，放入加好了層析液的層析缸中，待層析液上升到一定階段時取出濾紙，自然風(fēng)干；本步驟需要注意的是：點樣的一端在下；層析液的液面要____（填“高于”或“低于”）點樣線．

④用噴霧器向濾紙上均勻噴上____；待干燥后觀察并記錄層析斑點的位置．

（3）已知5種氨基酸的擴(kuò)散速度為：賴氨酸＜脯氨酸＜纈氨酸＜苯丙氨酸＜亮氨酸．如圖為實驗結(jié)果，不同氨基酸用1～5表示，請問圖中標(biāo)號為1的氨基酸是____．10、在生物化學(xué)反應(yīng)中；當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化，如圖甲Ⅰ所示．酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子．競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性，如圖甲Ⅱ；Ⅲ所示．圖乙示意發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時，底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時，酶才能與底物結(jié)合，這說明酶的催化作用具有____

（2）現(xiàn)有胃蛋白酶，A試管放置正常溫度，B試管放置100度，相同時間處理后，加入雙縮脲試劑后，兩個試管的顏色深淺是____（A：A管顏色深；B：B管顏色深，C：顏色一樣深）

（3）青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，故能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性，其原因是____

（4）據(jù)圖乙分析，隨著底物濃度升高，抑制效力變得越來越小的是____抑制劑，原因是____11、某同學(xué)利用如圖裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜條件．開始時錐形瓶中裝有一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的經(jīng)滅菌處理的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌，排盡裝置中的氧氣．實驗過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動．如表是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實驗時所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）．。時間/溫度123454℃000.10.20.310℃0.21.01.93.14.020℃0.41.32.23.34.525℃0.71.42.84.45.035℃00.10.20.30.4（1）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是____．

（2）該同學(xué)的探究實驗存在缺陷，導(dǎo)致有色液滴移動的距離不能準(zhǔn)確表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2，請設(shè)計實驗排除這種缺陷造成的誤差____

（3）表中數(shù)據(jù)可以看出，最有利于酵母菌無氧呼吸的溫度約為____，在該條件下繼續(xù)進(jìn)行實驗，有色液滴右移的速度會逐漸變慢，其原因主要是____

（4）在研究酵母菌種群數(shù)量變化時，未搖勻即從錐形瓶的底部吸取適量樣液，利用血球計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)，則所測得的值比實際值____．

（5）估算培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量有不同方法：①利用血球計數(shù)板，采用____方法進(jìn)行酵母菌計數(shù)，再估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)．②通過____方法；統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，再推測培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量．

12、（6分）酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可生產(chǎn)食品和藥品等?？茖W(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒?；镜牟僮鬟^程如下：（1）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳變異的來源中屬于______。（2）從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因，還可采用__________方法獲得目的基因。本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運載體是_________。（3）要使運載體與LTP1基因連接，首先要進(jìn)行切割。假如運載體被切割后，得到的分子末端序列為則能與該運載體連接的LTP1基因分子末端是_______。（4）切割完成后，將運載體與LTP1基因連接，連接后得到的DNA分子稱為______。（5）此操作中可以用分別含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是___________。13、小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠；乙—白鼠，丙—黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：

?(1)兩對基因（A/a和B/b）位于____對染色體上，小鼠乙的基因型為____。

(2)實驗一F2代中，白鼠共有____種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為____。(3)圖中有色物質(zhì)1代表____色物質(zhì)，實驗二的F2代中的黑鼠的基因型為____。14、如圖中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開和關(guān)閉，是植物氣體交換的窗口；圖乙表示葉肉細(xì)胞氣體交換情況（其中a、b；c、d各表示結(jié)構(gòu)）；圖丙表示在適宜條件下；綠色植物植株光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖乙中進(jìn)行光合作用光反應(yīng)階段的場所是____（用圖中的字母表示），進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場所是____（用圖中的字母表示）．

（2）圖甲中可以看出氣孔的開閉和保衛(wèi)細(xì)胞的____有關(guān)．炎熱夏季中午，氣溫高，植物的蒸騰作用強(qiáng)烈，部分氣孔會處于關(guān)閉狀態(tài)，在短時間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量會____，主要原因是____．

（3）假設(shè)溫度等其他環(huán)境條件適宜且不變，則氣孔關(guān)閉后，丙圖中的C點將向____移動．

（4）根據(jù)圖甲、丙和上述（2）題中的分析，可以看出影響光合作用的因素有____15、圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動；請據(jù)圖回答。

（1）該圖可以用來表示下列哪些生物細(xì)胞的重大生命活動？____（填寫序號）．

①噬菌體②酵母菌③乳酸菌④變形蟲⑤海帶⑥蚯蚓⑦玉米⑧蘑菇。

（2）A、B、C、D四項生命活動中，在人幼年時期能夠發(fā)生的是____，對于人體有積極意義的是____（填寫字母序號）．

（3）B過程的結(jié)果，導(dǎo)致細(xì)胞在____等方面發(fā)生了改變，但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)____（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變．

（4）在真核生物中，A過程的方式包括____．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、動物細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞的功能差異較大，其主要原因是構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)不同。（）17、高倍鏡下，可以觀察到結(jié)核桿菌的染色質(zhì)（）18、根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的有無，決定對離子選擇吸收的種類。（）19、基因工程中，限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時使用。20、控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的．____評卷人得分四、解答題(共4題，共32分)21、完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖；將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)：

22、在制作真核細(xì)胞模型時；需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，請用直線將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來。

23、現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別是多少？24、在制作真核細(xì)胞模型時；需要選擇合適的材料來模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，請用直線將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來。

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】解：A、F1的基因型為YyRr，能產(chǎn)生四種雄配子，即YR、Yr、yR、yr；A正確；

B、F2中；單獨看圓粒和皺粒這一對相對性狀，圓粒：皺?！?：1，與分離定律相符，B正確；

C、F2出現(xiàn)9種基因型的個體；C錯誤；

D、F2中表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒（Y_R_）：黃色皺粒（Y_rr）：綠色圓粒（yyR_）：綠色皺粒（yyrr）=9：3：3：1；D正確．

故選：C．

黃色相對于綠色為顯性性狀（用Y、y表示），圓粒相對于皺粒為顯性性狀（用R、r表示），因此純種黃色圓粒豌豆得基因型為YYRR，純種綠色皺粒豌豆的基因型為yyrr，它們雜交所得F1的基因型為YyRr，F(xiàn)1自交所得F2為黃色圓粒（Y_R_）：黃色皺粒（Y_rr）：綠色圓粒（yyR_）：綠色皺粒（yyrr）=9：3：3：1．據(jù)此答題．

本題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識記孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗過程；掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】C2、C【分析】略【解析】C3、C【分析】略【解析】C4、C【分析】【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)合成有水生成；發(fā)生在核糖體，故A錯；③是tRNA,其一端三個堿基（反密碼子）只能特異性識別①mRNA上特定的相鄰三個堿基（密碼子），故B錯；①mRNA可以相繼結(jié)合多個②核糖體，同時進(jìn)行多條肽鏈的合成，因為模板是同一條mRNA,所以合成的肽鏈系統(tǒng)，可以提高蛋白質(zhì)的合成速度，故C正確；④肽鏈形成后要先進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工，在進(jìn)入高爾基體加工，因此D錯。

考點：本題考查分泌蛋白的合成過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B6、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B7、C【分析】【分析】水稻無氧呼吸產(chǎn)生的是酒精，不是乳酸，故C錯誤。B點溫度下，細(xì)胞呼吸速率最大，由圖可知AB段可說明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞呼吸加快，A正確。曲線Ⅱ上升時曲線Ⅰ下降，故乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸，曲線Ⅱ表示有氧呼吸，B正確。有氧呼吸無氧呼吸都是消耗葡萄糖，故D正確，本題選C。8、B【分析】【分析】DNA的復(fù)制:1、時間：有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期。2、條件：模板—DNA雙鏈；原料—細(xì)胞中游離的四種脫氧核苷酸；能量—ATP；多種酶。3、過程：邊解旋邊復(fù)制，解旋與復(fù)制同步，多起點復(fù)制。4、特點：半保留復(fù)制，新形成的DNA分子有一條鏈?zhǔn)悄告?。根?jù)題意分析可知：Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?4N，另一條鏈?zhǔn)?5N，說明是半保留復(fù)制；Ⅲ代細(xì)菌DNA分子中含14N－DNA的有14條鏈，含15N－DNA的有2條鏈，所以Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為(7a＋b)8。Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子為2個，占全部DNA分子的所以B不正確。二、填空題(共7題，共14分)9、溶解度6毛細(xì)吸管低于0.1%茚三酮溶液亮氨酸【分析】【解答】解：（1）本實驗的實驗原理是：

①所有氨基酸和一切蛋白質(zhì)都能和茚三酮發(fā)生顏色反應(yīng)。

②在一定條件下；不同的氨基酸在層析液中的溶解度不同，所以在濾紙上的擴(kuò)散速度不同，從而出現(xiàn)在濾紙的不同位置上，溶解度越大，擴(kuò)散速度越大．

（2）實驗步驟：

①取層析濾紙一張；剪成20厘米長；14厘米寬的濾紙條，在紙的一端距邊緣2～3厘米處用鉛筆畫一條直線，在此直線上每間隔2厘米作一記號，需標(biāo)記5種氨基酸和它們的混合液，共需作6處記號；

②用毛細(xì)吸管吸取氨基酸樣品點在標(biāo)記上；干燥后重復(fù)2﹣3次．

③本步驟需要注意的是：點樣的一端在下；層析液的液面要低于點樣線；防止氨基酸溶于層析液中．

④用噴霧器向濾紙上均勻噴上0.1%茚三酮溶液；待干燥后觀察并記錄層析斑點的位置．

（3）已知5種氨基酸的擴(kuò)散速度為：賴氨酸＜脯氨酸＜纈氨酸＜苯丙氨酸＜亮氨酸．如圖為實驗結(jié)果；不同氨基酸用1～5表示，由于圖中標(biāo)號為1的氨基酸擴(kuò)散的最快，所以是亮氨酸．

故答案為：（1）溶解度．

（2）6毛細(xì)吸管低于0.1%茚三酮溶液．

（3）亮氨酸。

【分析】1；層析技術(shù)是利用混合物中各組分的物理化學(xué)性質(zhì)（分子的形狀和大??；分子極性，吸附力，分子親和力，分配系數(shù)等）的不同，使各組分以不同程度分布在固定相和流動相中，當(dāng)流動相流過固定相時，各組分以不同的速度移動，而達(dá)到分離的技術(shù)．

2、本實驗是以紙層析法來分離氨基酸的實驗．10、專一性C青霉素能與這些酶的活性位點結(jié)合（或：酶活性位點被封閉），使細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物與酶活性位點結(jié)合機(jī)會下降競爭性底物濃度越高，底物與酶活性位點結(jié)合機(jī)會越大，競爭性抑制劑與酶活性位點結(jié)合機(jī)會越小【分析】【解答】解：（1）當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時；酶才能與底物結(jié)合，這說明酶具有專一性．

（2）雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)；胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，高溫會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，但不會使肽鍵斷裂，因此加入雙縮脲試劑后，兩個試管的顏色應(yīng)相同．

（3）青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似；所以青霉素能與這些酶的活性位點結(jié)合（或：酶活性位點被封閉），使細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物與酶活性位點結(jié)合機(jī)會下降，即抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性．

（4）由于底物濃度越高；底物與酶活性位點結(jié)合機(jī)會越大，競爭性抑制劑與酶活性位點結(jié)合機(jī)會越小，因此隨著底物濃度升高，競爭性抑制劑的抑制效力會變得越來越?。?/p>

【分析】分析甲圖：圖Ⅰ中；當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化；圖Ⅱ表示競爭性抑制劑與底物竟?fàn)幟傅幕钚晕稽c；圖Ⅲ表示非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性．

分析乙圖：圖乙示意發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時，底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖．11、酒精、二氧化碳、ATP將酵母菌換成等量死亡菌種，其余與上述實驗相同25℃葡萄糖消耗完了偏小抽樣檢測稀釋涂布平板法【分析】【解答】解：（1）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳；釋放的能量一部分以熱能的形式散失，一部分形成ATP．

（2）該實驗過程不能排除由于物理因素（如溫度變化）影響液滴移動的距離；因此還應(yīng)增加對照實驗排除影響，對照實驗應(yīng)是：將酵母菌換成等量死亡菌種，其余與上述實驗相同．

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知；相同時間內(nèi)，25℃液滴移動的距離最大，因此該溫度是最有利于酵母菌無氧呼吸的溫度；在該條件下繼續(xù)進(jìn)行實驗，隨著時間延長，葡萄糖被分解的越來越多，培養(yǎng)液中的葡萄糖逐漸減少，因此有色液滴右移的速度會逐漸變慢．

（4）研究酵母菌種群數(shù)量變化時；若未搖勻即從錐形瓶的底部吸取適量樣液，由于酵母菌在錐形瓶中的分布不均勻，底部分布較少，因此測得的值比實際值小．

（5）估算培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量有血球計數(shù)板計數(shù)法和稀釋涂布平板法；利用血球計數(shù)板是采用抽樣檢測方法進(jìn)行酵母菌計數(shù)，再估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)；稀釋涂布平板法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)，再推測培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量．

【分析】分析題干可知，該實驗的目的是探究不同溫度條件下酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度，實驗?zāi)康氖墙湍妇M(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳使錐形瓶內(nèi)的氣壓升高，有色液滴向右移動，一定時間內(nèi)液滴移動的距離越大，說明無氧呼吸強(qiáng)度越大，實驗的自變量是不同的溫度，因變量是無氧呼吸的強(qiáng)度，可以用液滴移動的距離表示．12、（1）基因重組（2）人工合成質(zhì)粒（3）A（4）重組DNA（5）在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長，在含有青霉素的培養(yǎng)基上能夠生長【分析】【分析】本題考查基因工程相關(guān)知識，考查考生識記能力和理解能力分析題圖、題意的能力。掌握基因工程相關(guān)基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確理解題意，分析題圖得出正確結(jié)論是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）由題意可知，該過程應(yīng)用了基因工程技術(shù)，其變異屬于基因重組。（2）獲得目的基因的方法：從基因文庫中獲取；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增；人工合成。由圖可知，本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的運載體是質(zhì)粒。（3）要使運載體與LTP1基因連接，限制酶切割后的運載體與目的基因應(yīng)含有能互補(bǔ)配對的黏性末端，即A圖所示末端。（4）切割完成后，將運載體與LTP1基因用DNA連接酶連接后，得到的DNA分子稱為重組DNA。（5）由圖可知，LTP1基因插入了抗四環(huán)素基因中，使之不能表達(dá)，而抗青霉素基因沒有被破壞，能正常表達(dá)，所以含有重組質(zhì)粒的酵母菌在含有青霉素的培養(yǎng)基上能夠生長，而在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長?！窘馕觥浚?）基因重組（2）人工合成質(zhì)粒（3）A（4）重組DNA（5）在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長，在含有青霉素的培養(yǎng)基上能夠生長13、略

【分析】【分析】本題考查基因的自由組合定律和基因?qū)π誀畹目刂?，意在考查學(xué)生的分析應(yīng)用能力?！窘獯稹浚?）由實驗一可知，兩對基因控制的F2為9：3：3：1的修飾（9：3：4），符合自由組合定律，故A/a和B/b是位于非同源染色體上的兩對基因。而且A_B_為灰色，A_bb，aabb為白色，aaBB為黑色（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）。有色物質(zhì)1為黑色，基因I為B，有色物質(zhì)2為灰色，基因Ⅱ為A。以F1AaBb為灰色可證實推論，親本應(yīng)該中甲為AABB，乙為aabb（甲和乙為AAbb；aaBB性狀與題意不符合）。

（2）由兩對相對性狀雜交實驗可知F2中白鼠基因型為Aabb、AAbb和aabb三種。灰鼠中AABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB外皆為雜合子，雜合子比例為8/9。（3）由①解析可知有色物質(zhì)1是黑色，實驗二中，丙為純合子，F(xiàn)1全為黑色，丙為aaBB，F(xiàn)1為aaBb，F(xiàn)2中黑鼠基因型aaB_（aaBB、aaBb）?！窘馕觥?1)2aabb(2)38/9(3)黑aaBB、aaBb14、ac吸水和失水（或吸水和排水）減少（或降低或變少）氣孔關(guān)閉，影響了CO2的供應(yīng)（或CO2供應(yīng)不足）左下（或下左）二氧化碳（或CO2）和光照強(qiáng)度【分析】【解答】（1）圖乙中光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的老年團(tuán)薄膜a上；有氧呼吸第三階段進(jìn)行的場所是線粒體內(nèi)膜c．

（2）保衛(wèi)細(xì)胞通過滲透作用失水；保衛(wèi)細(xì)胞收縮氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)，保衛(wèi)細(xì)胞通過滲透吸水，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹氣孔張開．炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細(xì)胞通過滲透作用失水，部分氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)，二氧化碳進(jìn)入葉片減少，因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng)，在較短時間內(nèi)，二氧化碳的固定速率減慢，三碳化合物的還原照常進(jìn)行，使葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量下降，進(jìn)而使光合作用合成的有機(jī)物減少．

（3）溫度條件適宜且不變；氣孔關(guān)閉后，二氧化碳供應(yīng)不足，光合速率下降，丙圖中光飽和點C點將向左下方移動．

（4）據(jù)圖甲；丙和上述（2）題中的分析；光照強(qiáng)度和溫度都可以影響光合作用．

【分析】據(jù)圖分析：圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成；圖乙表示葉肉細(xì)胞氣體交換情況，a是基粒，b是葉綠體基質(zhì)，c是線粒體內(nèi)膜，d是線粒體基質(zhì)；圖丙表示在適宜條件下，某植株光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，A表示呼吸速率，B表示光補(bǔ)償點，C表示光飽和點．15、⑤⑥⑦⑧ABCDABCD形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能未發(fā)生有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂【分析】【解答】（1）①噬菌體是非細(xì)胞生物；②酵母菌；③乳酸菌和④變形蟲是單細(xì)胞生物，⑤海帶、⑥蚯蚓、⑦玉米和⑧蘑菇是多細(xì)胞生物．該圖可以用來表示多細(xì)胞生物的重大生命活動，故選⑤⑥⑦⑧．

（2）A細(xì)胞分裂有助于細(xì)胞數(shù)目的增多；對生物個體的生長有利，B細(xì)胞分化有助于細(xì)胞形成功能不同的細(xì)胞，C衰老的細(xì)胞被新細(xì)胞替代，能夠更好的執(zhí)行相應(yīng)的功能，D細(xì)胞的凋亡有利于生物結(jié)構(gòu)的形成，則在人幼年時期都能發(fā)生，并且對人體有積極意義．

（3）細(xì)胞分化是相同細(xì)胞的后代在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異的過程；細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未變．

（4）真核細(xì)胞的增殖方式有：無絲分裂；減數(shù)分裂和有絲分裂．

【分析】分析題圖：圖示為細(xì)胞重要的生命活動圖解，其中A表示細(xì)胞增殖，該過程能增加細(xì)胞的數(shù)量，但不能增加細(xì)胞的種類；B為細(xì)胞分化，該過程能增加細(xì)胞的種類，但不會增加細(xì)胞的數(shù)量；C為細(xì)胞衰老；D為細(xì)胞凋亡過程．這四種都是正常的生命活動，都生物體都是有利的．三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，而細(xì)胞膜功能的不同主要是由于構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)不同，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，功能越復(fù)雜。所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}要求學(xué)生明確組成不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的成分都是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，但不同細(xì)胞的功能不同則取決于其膜上的蛋白質(zhì)，通過判斷學(xué)生即可做出解答。17、B【分析】【解答】結(jié)核桿菌是一種細(xì)菌；屬于原核細(xì)胞，沒有以核膜包被的細(xì)胞核，其DNA沒有與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)，而是裸露在細(xì)胞內(nèi)特定區(qū)域形成擬核，因此在顯微鏡下無法觀察到染色質(zhì)。故上述說法錯誤。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是學(xué)生首先應(yīng)明確結(jié)核桿菌屬于原核細(xì)胞，沒有以核膜包被的細(xì)胞核。要求學(xué)生將知識進(jìn)行整合，提高其運用知識的能力。18、A【分析】【解答】載體蛋白的種類決定膜對離子是否吸收，載體蛋白的數(shù)量決定膜對離子吸收數(shù)量的多少，植物與其生存環(huán)境是相適應(yīng)的，不同環(huán)境中無機(jī)鹽離子的種類和數(shù)量不完全相同。所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對跟細(xì)胞吸收離子的理解，要求學(xué)生明確根細(xì)胞對離子的選擇主要取決于其膜上的載體蛋白。難度不大，屬于識記層次的考查。19、B【分析】【解答】基因工程中；要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別對目的基因和運載體進(jìn)行切割，因此在構(gòu)建表達(dá)載體時，還要用來切割運載體。

【分析】本題主要考查的是表達(dá)載體構(gòu)建過程中限制性核酸內(nèi)切酶的使用。20、A【分析】【解答】控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成；能量轉(zhuǎn)換等的指令主要是mRNA；mRNA是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的．

故答案為：正確。

【分析】細(xì)胞核由核膜、核仁、染色質(zhì)和核基質(zhì)組成，染色質(zhì)的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA，DNA是遺傳信息的載體．細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．四、解答題(共4題，共32分)21、答：【分析】【解答】解：核酸的組成元素是C；H、O、N、P；由基本組成元素組成核酸的基本單位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子脫氧核糖組成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基