5 進位加法（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版

5進位加法（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：5進位加法

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標學(xué)情分析一年級學(xué)生在學(xué)習(xí)5進位加法之前，已經(jīng)具備了基本的10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法運算的基礎(chǔ)。這一階段的學(xué)生在知識方面，對數(shù)的概念和順序有一定的理解，但在運算能力上存在差異。部分學(xué)生能夠熟練進行10以內(nèi)的加減法，而有些學(xué)生則可能對加法的概念理解不夠深入，尤其是在進位加法的理解上存在困難。

在能力方面，一年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，他們更擅長通過直觀的圖片和操作活動來理解抽象的數(shù)學(xué)概念。因此，在教授5進位加法時，需要注重讓學(xué)生通過實際操作來感受和體驗數(shù)的加法過程。

在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生的自律性和專注力相對較弱，容易受到外界干擾。他們在學(xué)習(xí)過程中可能表現(xiàn)出注意力不集中、耐心不足等問題。此外，學(xué)生的合作意識和交流能力也有待提高，這在小組合作學(xué)習(xí)5進位加法時尤為明顯。

行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。他們在課堂上的行為習(xí)慣，如坐姿、發(fā)言、作業(yè)完成等，都將對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準備1.教材：《一年級上冊數(shù)學(xué)》西師大版，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準備與5進位加法相關(guān)的圖片卡片、計數(shù)器、數(shù)字圖表以及相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.實驗器材：小黑板或白板、磁吸計數(shù)器、彩色籌碼，用于演示和練習(xí)加法運算。

4.教室布置：設(shè)置操作臺，放置計數(shù)器和籌碼，劃分小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進行小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對5進位加法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道加法嗎？你們在生活中遇到過需要加法解決的問題嗎？”

展示一些生活中的加法應(yīng)用場景，如購物找零、制作蛋糕分蛋糕等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受加法的魅力或特點。

簡短介紹5進位加法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.5進位加法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解5進位加法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解5進位加法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，即個位、十位、百位等。

詳細介紹5進位加法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解個位和十位之間進位的規(guī)則。

3.5進位加法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解5進位加法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的5進位加法案例進行分析，如“45+38”。

詳細介紹每個案例的解題步驟，讓學(xué)生跟隨教師的思路，逐步理解加法的計算過程。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用5進位加法解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個5進位加法的題目進行討論。

小組內(nèi)討論解題思路和方法，鼓勵學(xué)生提出不同的解題策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對5進位加法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解題思路、步驟和計算結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)5進位加法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括5進位加法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)5進位加法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用5進位加法。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)生對5進位加法的理解，提高學(xué)生的運算能力。

過程：

布置適量的課后練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

要求學(xué)生在課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并嘗試解決一些新的5進位加法問題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《數(shù)學(xué)啟蒙故事集》：通過有趣的故事引入數(shù)學(xué)概念，如《阿凡提的智慧》中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-《數(shù)學(xué)游戲大全》：介紹各種數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”、“24點”等，這些游戲能夠幫助學(xué)生鞏固加法運算，提高思維的靈活性。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練冊》：提供一系列的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，包括數(shù)列、邏輯推理等，有助于學(xué)生提高解決問題的能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：《數(shù)學(xué)啟蒙故事集》可以讓學(xué)生在閱讀的同時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。

-游戲拓展：利用《數(shù)學(xué)游戲大全》中的游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)加法，提高運算速度和準確性。

-練習(xí)拓展：《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練冊》中的題目可以讓學(xué)生在課后進行練習(xí)，增強數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。

具體拓展建議如下：

（1）閱讀拓展

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)啟蒙故事集》，通過故事中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在閱讀中自然地接觸到數(shù)學(xué)概念，如《阿凡提的智慧》中的幾何問題，可以讓學(xué)生了解平面幾何的基本概念。

-組織學(xué)生分享故事中的數(shù)學(xué)問題，討論解決方法，提高學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

（2）游戲拓展

-設(shè)計“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)10以內(nèi)的加法，通過不斷接龍，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和記憶能力。

-組織“24點”比賽，讓學(xué)生在游戲中運用加法運算，提高學(xué)生的運算技巧和策略思維。

（3）練習(xí)拓展

-布置《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練冊》中的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行練習(xí)，鞏固5進位加法的運算規(guī)則。

-設(shè)計一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，如“如果一盒有20個蘋果，你想要分成5份，每份有多少個蘋果？”等問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-5進位加法的基本概念

-個位相加滿十進位的規(guī)則

-十位相加滿十進百的規(guī)則

-計算步驟：先加個位，再加十位，最后處理進位

②重點詞句：

-個位加個位

-十位加十位