4 選舉產生班委會 說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

4選舉產生班委會說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設計思路本課以“4選舉產生班委會”為主題，結合五年級學生的認知特點和道德與法治課程要求，通過引導學生參與班級管理，體驗民主選舉的過程，培養(yǎng)學生的民主意識和集體責任感。設計思路包括：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣；小組討論，合作探究；實踐操作，體驗民主；總結反思，提升素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

五年級學生對班級管理和團隊協(xié)作有一定的了解，他們已經學習過團隊合作、責任意識等道德與法治課程內容。此外，學生在日常學習中已經接觸過選舉的概念，但對其過程和意義可能缺乏深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對參與班級管理活動有較高的興趣。他們在學習上具備較強的觀察力和分析能力，能夠通過觀察、討論和實踐等方式來獲取知識。部分學生可能偏重于聽覺學習，喜歡通過教師的講解來學習；而另一些學生則可能更傾向于視覺學習，通過圖片、視頻等視覺材料來獲取信息。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解民主選舉的原理和過程時可能會遇到困難，尤其是對于班級內部民主選舉的實際操作。此外，部分學生在表達自己的觀點和參與討論時可能存在自信心不足的問題，影響他們在選舉過程中的表現(xiàn)。此外，學生在面對班級內部競爭時，可能存在矛盾和沖突，需要引導他們正確處理個人與集體的關系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：選舉流程動畫、選舉知識科普視頻、班級管理案例集

-教學手段：討論法、角色扮演法、小組合作學習法、實踐活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，提前一天發(fā)布關于班級管理和選舉的基本知識。

-設計預習問題：圍繞“選舉產生班委會”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“什么是選舉？為什么我們需要通過選舉來產生班委會？選舉應該遵循哪些原則？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。通過查看學生的在線留言或作業(yè)提交情況，了解預習的覆蓋面。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解班級管理和選舉的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會思考如何公平地選舉班委會成員。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事《小狐貍的選舉》，引出“選舉產生班委會”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解選舉的程序、規(guī)則和重要性，結合實例幫助學生理解。例如，通過講解班級選舉的實際案例，讓學生了解選舉的過程。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據(jù)預習資料，討論并制定班級委員會的選舉規(guī)則和流程。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何確保選舉的公平性？”進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，提出自己的觀點，并傾聽他人的意見。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解選舉的知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習如何制定選舉規(guī)則。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置模擬選舉的實踐活動，讓學生設計班級委員會的選舉方案。

-提供拓展資源：提供與班級管理相關的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成模擬選舉的實踐活動，將所學知識應用于實際情境。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進一步了解班級管理的相關知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成實踐活動和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

每個環(huán)節(jié)都圍繞“選舉產生班委會”這一主題，通過預習、課堂活動和課后拓展，幫助學生理解選舉的重要性，掌握選舉的流程，并培養(yǎng)他們的民主意識和實踐能力。本節(jié)課的重難點在于讓學生理解選舉的公平性和民主性，并通過實踐活動加深理解。教學資源拓展1.拓展資源：

-班級管理與民主選舉的相關書籍：《班級管理藝術》、《民主選舉的實踐與探索》

-選舉制度的案例研究：《我國歷史上的選舉制度變遷》、《其他國家選舉制度的比較研究》

-學生參與班級管理的文章：《如何提高學生的班級管理能力》、《學生參與班級管理的策略》

-民主意識的培養(yǎng)方法：《青少年民主意識培養(yǎng)研究》、《民主教育在課堂中的應用》

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍和文章，了解班級管理和民主選舉的理論和實踐。

-收集和分析我國歷史上選舉制度的變遷，對比其他國家的選舉制度，撰寫研究報告。

-參與班級管理活動，親身體驗班級管理和民主選舉的過程。

-組織班級內部的小型選舉活動，如班長、小組長的選舉，鍛煉自己的組織能力和民主意識。

-通過采訪班級內的同學和家長，了解他們對班級管理和民主選舉的看法和建議。

-參觀學?；蚱渌麢C構的民主選舉活動，如學校的學生會選舉、企事業(yè)單位的職工代表大會等，親身感受民主選舉的實際操作。

-結合自己的學習和生活實際，撰寫一篇關于民主選舉的短文，分享自己的見解和體會。

-參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的民主教育講座，聽取專家對民主選舉的講解和分析。

-結合教材內容，設計一套班級管理和民主選舉的宣傳資料，如海報、宣傳冊等，提高班級同學的民主意識。

-組織班級同學進行角色扮演，模擬真實的選舉場景，讓學生在實踐中體驗民主選舉的過程。

-結合社會熱點事件，探討民主選舉在現(xiàn)實生活中的應用和影響。

-與同學一起討論如何在學校和班級中建立更加完善的民主制度，提高班級管理的效率和質量。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-班級管理的概念與意義

-民主選舉的基本原則與程序

-學生在班級管理中的角色與責任

②本文重點詞句：

-“班級管理是學生自我教育、自我服務、自我管理的過程?！?/p>

-“民主選舉是班級管理的重要組成部分，是體現(xiàn)學生自治的重要方式?！?/p>

-“公平、公正、公開