5一個(gè)豆莢里面的五粒豆說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

5一個(gè)豆莢里面的五粒豆說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《一個(gè)豆莢里面的五粒豆》是四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教材中的一篇課文。本節(jié)課主要圍繞課文內(nèi)容展開，包括生字詞的學(xué)習(xí)、文章結(jié)構(gòu)的理解、情感態(tài)度的把握等方面。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生字詞，理解文章內(nèi)容，感受文章主題，體會(huì)人物情感，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過(guò)閱讀《一個(gè)豆莢里面的五粒豆》，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀策略，提升對(duì)文本的理解和感悟；同時(shí)，通過(guò)品味語(yǔ)言、分析人物情感，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣；最后，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容在于幫助學(xué)生理解《一個(gè)豆莢里面的五粒豆》的故事情節(jié)，包括五粒豆子的經(jīng)歷和它們對(duì)生活的影響。

-體會(huì)人物情感：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)，體會(huì)人物的情感變化，如豆子們的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。

-品味語(yǔ)言表達(dá)：通過(guò)分析課文中生動(dòng)的語(yǔ)言和修辭手法，讓學(xué)生感受作者的表達(dá)技巧，提高語(yǔ)言鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-深入理解主題：由于四年級(jí)學(xué)生對(duì)抽象概念的理解尚淺，本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入理解課文的主題——生命的堅(jiān)韌與希望。

-體會(huì)人物心理：理解人物內(nèi)心的掙扎和成長(zhǎng)是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)細(xì)致的文本分析和角色扮演來(lái)體會(huì)。

-文章結(jié)構(gòu)的把握：對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解文章的結(jié)構(gòu)（起承轉(zhuǎn)合）和邏輯關(guān)系是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師通過(guò)圖表等方式輔助教學(xué)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文內(nèi)容，并結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文情境的感知。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)人物情感和主題的理解，促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)共享。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，體會(huì)人物心理和情感，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.利用思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和主題，提升閱讀理解能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)講述一個(gè)與生命堅(jiān)韌相關(guān)的小故事，如“小草破土而出”，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)生命力和希望的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧四年級(jí)上冊(cè)已學(xué)的關(guān)于植物生長(zhǎng)、生命的頑強(qiáng)等知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《一個(gè)豆莢里面的五粒豆》的故事情節(jié)，包括五粒豆子的經(jīng)歷和它們對(duì)生活的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示五粒豆子在不同環(huán)境下的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的頑強(qiáng)和希望的力量。

-互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“如果你是其中一粒豆子，你會(huì)怎么做？”讓學(xué)生分組討論，分享各自的看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)不同角色的情感和思考。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解角色情感，并適時(shí)提供反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的頑強(qiáng)和希望的力量。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：布置學(xué)生閱讀《一個(gè)豆莢里面的五粒豆》的全文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

-撰寫感悟：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“生命的頑強(qiáng)和希望”的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子一起種植一株植物，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)生命的成長(zhǎng)。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師展示關(guān)于生命堅(jiān)韌的圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受生命的力量。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解到的其他關(guān)于生命堅(jiān)韌的故事。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師與學(xué)生共同回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，反思教學(xué)效果，并提出改進(jìn)措施。

8.課后延伸（約10分鐘）

-教師布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在課外繼續(xù)拓展關(guān)于生命和希望的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注身邊的人和事，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并書寫課文中出現(xiàn)的生字詞，如“豆莢”、“頑強(qiáng)”等，并理解其含義。

-學(xué)生能夠理解課文的基本內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。

-學(xué)生能夠識(shí)別并分析課文中的人物心理和情感變化，如五粒豆子的成長(zhǎng)過(guò)程和它們對(duì)生活的感悟。

2.閱讀理解能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用多種閱讀策略，如預(yù)測(cè)、提問(wèn)、總結(jié)等，提高閱讀效率和理解深度。

-學(xué)生能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，如五粒豆子的成長(zhǎng)環(huán)境、遇到的困難以及最終的成長(zhǎng)成果。

-學(xué)生能夠分析課文中的修辭手法，如擬人、比喻等，提升語(yǔ)言鑒賞能力。

3.思維與表達(dá)：

-學(xué)生能夠通過(guò)討論和角色扮演等活動(dòng)，鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行思考和感悟，形成自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的感受和想法，提高書面和口頭表達(dá)能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠體會(huì)到生命的頑強(qiáng)和希望的力量，樹立積極向上的人生態(tài)度。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要有堅(jiān)定的信念和毅力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)他人，珍惜生命，培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。

5.綜合實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如觀察植物生長(zhǎng)、關(guān)注身邊的人和事。

-學(xué)生能夠通過(guò)家庭活動(dòng)，與家人共同體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-學(xué)生能夠通過(guò)課后閱讀和拓展活動(dòng)，拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-五粒豆子的成長(zhǎng)歷程

-生命