2025年湘教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置能用于探究光合作用（）①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要葉綠體⑤釋放氧氣⑥產(chǎn)生淀粉A.③⑥B.①⑤C.②③④D.⑤⑥2、青蛙是變態(tài)發(fā)育；幼體蝌蚪的呼吸器官是（）

A.氣管。

B.皮膚。

C.鰓。

D.皮膚和肺。

3、用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用（）A.昆蟲的取食行為B.昆蟲之間的通訊C.昆蟲的學(xué)習(xí)行為D.昆蟲的遷徙行為4、比較是研究生物進(jìn)化的最常用方法．6種生物與人的細(xì)胞色素c的氨基酸組成的差異如圖，合理的推測(cè)是（）A.向日葵與人的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)B.生物是不斷進(jìn)化的C.果蠅在地球上出現(xiàn)早于酵母菌D.黑猩猩與人類具有完全相同的基因組5、下列年代中，最為古遠(yuǎn)的是（）A.古生代B.中生代C.新生代D.前寒武紀(jì)時(shí)代6、2018年；我國科學(xué)家成功培育出兩只克隆猴“中中”和“華華”，引起了人們的關(guān)注，如圖是克隆猴的培育過程示意圖，下列有關(guān)克隆猴的說法正確的是（）

A.“華華”和“華華”實(shí)現(xiàn)了全新的生物基因B.“華華”細(xì)胞中的染色體數(shù)目是A猴的兩倍C.“中中”和“華華”表現(xiàn)出來的性狀和A猴相同D.“中中”和“華華”比正常動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境7、移植到人體內(nèi)的器官不易成活，從現(xiàn)代免疫學(xué)分析，移植器官屬于A.抗原B.抗體C.病原體D.疫苗8、人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，每條染色體的物質(zhì)組成主要是（）A.糖類和蛋白質(zhì)B.DNA和脂肪C.蛋白質(zhì)和脂肪D.DNA和蛋白質(zhì)9、下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是()A.潮濕松軟的土壤B.干旱疏松的土壤C.北級(jí)的凍土D.潮濕板結(jié)的土壤評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，它和動(dòng)植物細(xì)胞都不同，主要區(qū)別是沒有成形的______，大多數(shù)細(xì)胞只能利用現(xiàn)有的有機(jī)物生活。11、基因染色體DNA：基因是染色體上具有控制生物性狀的______片段．12、社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部往往形成一定的，成員之間有明確的，有的群體中還形成。13、在科學(xué)家克隆多利羊的過程中；利用了三只母羊（A；B、C），母羊C生出的多利性狀幾乎與母羊A一模一樣，請(qǐng)你根據(jù)以上敘述說出母羊A、母羊B、母羊C的作用分別是：（3分）

母羊A：____；母羊B：____；母羊C：____．14、請(qǐng)根據(jù)杠桿的工作原理進(jìn)行連線：

15、長骨的三個(gè)主要結(jié)構(gòu)是____、____和____．16、慕尼黑奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)是典型的張網(wǎng)結(jié)構(gòu)，這是受了蜘蛛的啟發(fā)，像這樣的模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備就是____．17、相對(duì)于其它動(dòng)物來說，人的后天性行為更多更復(fù)雜，而本能行為較少____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)18、哺乳動(dòng)物的關(guān)節(jié)既牢固又靈活，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其功能相適應(yīng)的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物仍然能進(jìn)化成為鳥類和哺乳類．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、在一定的地域內(nèi)，環(huán)境中的所有生物形成生態(tài)系統(tǒng)。（）21、在黃瓜種子形成過程中，胚珠發(fā)育成胚（）22、在生態(tài)平衡的狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共16分)23、連線題：請(qǐng)用直線把各類微生物及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用連接起來：。A枯草桿菌、蘑菇____a生產(chǎn)者B炭疽桿菌、肺炎雙球菌____b分解者C硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌____c消費(fèi)者24、連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為①金龜子遇敵假死a.繁殖行為①——②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥b.防御行為②——③天鵝的按時(shí)遷徙c.社會(huì)行為③——④餓狗為食物而爭(zhēng)斗d.攻擊行為④——⑤螞蟻間的分工合作e.遷徙行為⑤——25、【題文】請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為連接起來：

蜜蜂采蜜繁殖行為。

烏賊噴墨覓食行為。

家燕南飛遷徙行為。

家鴿產(chǎn)卵防御行為26、【題文】將下列三個(gè)環(huán)節(jié)與相應(yīng)的解釋用線相連。

A．傳染源a.對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

B．傳播途徑b.病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。

C．易感人群c.能夠散播病原體的人或動(dòng)物評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共9分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：葉片進(jìn)行遮光處理主要是讓葉片形對(duì)照實(shí)驗(yàn)，同一片葉片一部分遮光，一部分不遮光，主要是探究光照是植物進(jìn)行光合作用的條件，植物沒有光照條件下無法進(jìn)行光合作用；同時(shí)，經(jīng)過處理的葉片進(jìn)行光照后，經(jīng)過酒精脫色，清水漂洗，滴加碘液染色，結(jié)果是遮光的部分沒有變成藍(lán)色，沒有遮光的部分變成了藍(lán)色，說明產(chǎn)生了淀粉物質(zhì)，故右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置能用于探究綠色植物在光照下合成淀粉，選項(xiàng)A.符合題意?？键c(diǎn):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是探究綠色植物在光照下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)，熟習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緼.2、C【分析】

蝌蚪屬于青蛙的幼體；根據(jù)兩棲動(dòng)物的主要特征可知，幼體用鰓呼吸，故蝌蚪的呼吸器官是鰓．

故選：C

【解析】【答案】根據(jù)兩棲動(dòng)物的主要特征；幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸進(jìn)行分析回答．

3、B【分析】【解答】解：動(dòng)物通訊；就是指?jìng)€(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來其他種類的生物．用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用昆蟲之間的通訊．

故選：B．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊．解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的特點(diǎn)和方式方面來切入．4、B【分析】解：A；通過表格信息可知；人與酵母菌的細(xì)胞色素C氨基酸組成差異最大，親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，A錯(cuò)誤；

B；通過表格信息可知；生物細(xì)胞色素c的氨基酸組成比較，是從分子生物學(xué)方面為生物的進(jìn)化提供了證據(jù)，B正確；

C；通過表格信息；不能看出果蠅在地球上出現(xiàn)早于酵母菌，C錯(cuò)誤；

D；從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素c的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是：親緣關(guān)系越近；細(xì)胞色素c的氨基酸組成差異越小，人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近，細(xì)胞色素c的氨基酸組成差異最小，為0，但不能說明猩猩與人類具有完全相同的基因組，D錯(cuò)誤。

故選：B。

分析表格信息可知；與人親緣關(guān)系越近的生物，其細(xì)胞色素C的氨基酸組成的差異越小，與人親緣關(guān)系越遠(yuǎn)的生物，其細(xì)胞色素C的氨基酸組成的差異越大．

本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化在分子生物學(xué)方面的證據(jù)，準(zhǔn)確分析表格信息是解題的關(guān)鍵．【解析】B5、D【分析】解：地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的．地球的發(fā)展歷史劃分為五個(gè)地質(zhì)年代：太古代；元古代、古生代、中生代、新生代．

古生代的第一個(gè)紀(jì)；約開始于5.7億年前，結(jié)束于5.1億年前．在這個(gè)時(shí)期里，陸地下沉，北半球大部被海水淹沒．生物群以無脊椎動(dòng)物尤其是三葉蟲；低等腕足類為主，植物中紅藻、綠藻等開始繁盛．寒武是英國威爾士的拉丁語名稱，這個(gè)紀(jì)的地層首先在那里發(fā)現(xiàn)．因此從地球形成到約5.5億年前的地質(zhì)年代又稱為前寒武紀(jì)時(shí)期．

故選：D

地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的．地球的發(fā)展歷史劃分為五個(gè)地質(zhì)年代：太古代；元古代、古生代、中生代、新生代．

關(guān)鍵是掌握地球的發(fā)展歷史．【解析】D6、C【分析】解：ACD；細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對(duì)生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰，A猴供了細(xì)胞核，融合細(xì)胞中只有A猴的遺傳物質(zhì)，沒有B猴的遺傳物質(zhì)，而C猴只是代孕母猴，因此“中中”“華華”與A猴遺傳物質(zhì)完全相同，生物基因與A猴相同，與正常動(dòng)物一樣適應(yīng)環(huán)境，C正確，D錯(cuò)誤；

B；核移植是指將供體細(xì)胞核移入除去核的卵母細(xì)胞中；使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。通過核移植方法獲得的克隆猴的細(xì)胞核由供體提供，所以與核供體相比，克隆獼猴體細(xì)胞的染色體數(shù)目不變，B錯(cuò)誤；

故選：C。

細(xì)胞核是遺傳信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對(duì)生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過程?！窘馕觥緾7、A【分析】試題分析：免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，免疫的三大功能包括防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視，移入的器官對(duì)于病人來說是非己的成分，相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以阻擋和清除，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗，這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)，故選A。考點(diǎn)：本題考查的是人體的免疫功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】【解析】試題分析：遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里，染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。考點(diǎn)：染色體的組成。【解析】【答案】D9、A【分析】【解析】試題分析：A、潮濕松軟的土壤中含有一定的水分和充足的空氣適合種子萌發(fā)，符合題意。B、干旱的土壤中缺水，與種子萌發(fā)需要一定的水分不相符，C、凍土溫度比較低，與種子萌發(fā)需要適宜的溫度不符，D、潮濕板結(jié)的土壤中空氣比較少，與種子萌發(fā)需要充足的空氣不符，故B、C、D都不符合題意。考點(diǎn)：本題考查的是種子萌發(fā)的外界條件。【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)10、細(xì)胞核【分析】【分析】

本題考查的是細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；細(xì)菌的營養(yǎng)方式。解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，注意與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

【解答】

動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有細(xì)胞核，細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心。f各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的，為單細(xì)胞生物，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域。多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。所以，一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，它和動(dòng)植物細(xì)胞都不同，主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核，大多數(shù)細(xì)胞只能利用現(xiàn)有的有機(jī)物生活。【解析】細(xì)胞核11、DNA【分析】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體只有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．因此，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

故答案為：DNA．

染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

正確理解基因的概念，有助于做好該題．【解析】DNA12、略

【分析】試題分析：動(dòng)物營群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，還有靠的動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動(dòng)物語言．考點(diǎn)：本題考查社會(huì)行為的特點(diǎn)．【解析】【答案】組織分工等級(jí)13、略

【分析】

如圖：母羊A為多利提供了細(xì)胞核；也就是遺傳物質(zhì)．母羊B為多利提供了去核卵細(xì)胞，也就是早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．母羊C為多利提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所--子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為多利提供了營養(yǎng)物質(zhì)．

故答案為：提供細(xì)胞核提供去核卵細(xì)胞提供胚胎發(fā)育的場(chǎng)所--子宮。

【解析】【答案】克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一；是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn)，要掌握克隆的原理．

14、略

【分析】

骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的興奮刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由骨骼肌；骨、關(guān)節(jié)相互配合活動(dòng)，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．骨在運(yùn)動(dòng)中起杠桿的作用，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．

故答案為：

【解析】【答案】本題考查的是骨；關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生；在人體的運(yùn)動(dòng)中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：骨：杠桿作用；關(guān)節(jié)：支點(diǎn)作用；骨骼?。簞?dòng)力作用．

15、略

【分析】

本題可能過骨的結(jié)構(gòu)及功能知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來解答：

故答案為：骨膜；骨質(zhì)；骨髓（三個(gè)空順序可顛倒）

【解析】【答案】此題考查的是長骨的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．屬于基礎(chǔ)類型題；可借助知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來記憶．

16、略

【分析】

仿生是指科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如雷達(dá)模仿的是蝙蝠的回聲定位，宇航服模仿的是長頸鹿，雨傘模仿的是荷葉等．

故答案為：仿生。

【解析】【答案】此題考查的是仿生的概念；據(jù)此答題．

17、略

【分析】

后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大．人是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物，因此人的后天性行為更多更復(fù)雜，而本能行為較少．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人的后天性行為．解答時(shí)可以從后天性行為的特點(diǎn)；意義方面來切入．

三、判斷題(共5題，共10分)18、√【分析】解：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成；關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面能分泌滑液，進(jìn)入由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙關(guān)節(jié)腔，潤滑關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．關(guān)節(jié)囊：關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．哺乳動(dòng)物的關(guān)節(jié)既牢固又靈活，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其功能相適應(yīng)的．故答案為：√

關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成；既牢固又靈活．

熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能．【解析】√19、×【分析】解：現(xiàn)在的爬行動(dòng)物不能夠進(jìn)化成鳥類和哺乳類．就像現(xiàn)在的類人猿進(jìn)化不成人一樣．有兩方面的原因：在內(nèi)因方面；現(xiàn)在的爬行類在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)方面同古代的爬行動(dòng)物有很大的區(qū)別；在外因方面，現(xiàn)在的地球環(huán)境與古代爬行類向鳥類和哺乳類進(jìn)化時(shí)的情況大不相同，也就是說現(xiàn)在的爬行類不具備向鳥類和哺乳類進(jìn)化的條件．因此，現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物不能進(jìn)化成為鳥類和哺乳類．

故答案為：×

在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：古代魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的原因有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件．【解析】×20、×【分析】試題分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：在一定的區(qū)域內(nèi)，生物和它生存的環(huán)境包括空氣、水和溫度等，二者形成一個(gè)統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)．主要有生物部分和非生物部分組成，如一片農(nóng)田就稱為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檗r(nóng)田里既包括非生物因素：光、溫度、水等又包括生物部分：農(nóng)田里的所有生物；如樹林里的鳥就不可能稱為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)橹淮順淞掷锏纳锊糠种械镍B，缺少非生物部分，及其他生物，故答案為：×考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的概念．【解析】【答案】錯(cuò)21、×【分析】【解析】試題分析：在果實(shí)的發(fā)育過程中，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)包括果皮和種子兩部分?？键c(diǎn)：果實(shí)和種子的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)22、√【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力。生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，首先是生物物種和數(shù)量上的相對(duì)穩(wěn)定?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟摹⑦B線題(共4題，共16分)23、bca【分析】【解答】解：枯草桿菌；蘑菇；營腐生生活，會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者；炭疽桿菌、肺炎雙球菌，營寄生生活，靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者；硫化細(xì)菌、硝化細(xì)菌，能夠通過化能合成來生產(chǎn)有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者．

故答案為：

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．24、略

【分析】試題分析：A、繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；B、防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；C、社會(huì)行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)；D、攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；E、遷徙行為，指某種動(dòng)物或鳥類中的某些種類和其它動(dòng)物，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。①金龜子遇敵假死是為了防御敵害，保護(hù)自己，屬于防御行為；②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥，是親鳥的育雛行為，屬于繁殖行為；③天鵝的按時(shí)遷徙，是受季節(jié)影響形成的遷徙行為；④餓狗為食物而爭(zhēng)斗，是同種動(dòng)物為了爭(zhēng)奪食物而發(fā)生的攻擊行為；⑤螞蟻間的分工合作，表明螞蟻有明確的分工屬于社會(huì)行為?？键c(diǎn)：此題考查的是生物和生物之間有密切的聯(lián)系。【解析】【答案】①——b②——a③——e④——d⑤——c25、略

【分析】【解析】

試題分析：覓食行為：是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．

攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色等．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

鳥類遷徙：是鳥類隨著季節(jié)變化進(jìn)行的；方向確定的，有規(guī)律的和長距離的遷居活動(dòng)，遷徙是其生命本能的一部分，受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié)．

由上可知；蜜蜂采蜜是動(dòng)物的取食行為，烏賊噴墨是防御行為，家燕南飛是動(dòng)物的遷徙行為，家鴿產(chǎn)卵是動(dòng)物的繁殖行為．

考點(diǎn)：從動(dòng)物的行為所具有的適應(yīng)性意義上來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等【解析】【答案】

26、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群；傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播、接觸傳播、經(jīng)水傳播等，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼——cB——bC——a五、其他(共3題，共9分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))28、