7 健康看電視 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7健康看電視說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版中的“7健康看電視”。內(nèi)容包括了解電視節(jié)目的類型、學(xué)會選擇有益的電視節(jié)目、合理安排看電視時間等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中看電視的經(jīng)驗密切相關(guān)。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過各種類型的電視節(jié)目，本節(jié)課將幫助他們進一步了解電視節(jié)目的有益與有害之處，培養(yǎng)他們健康看電視的良好習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力、自我保護意識和健康生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會辨別電視節(jié)目的內(nèi)容，提高自我保護意識，避免沉迷電視節(jié)目；同時，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生對電視節(jié)目有一定的了解，他們可能已經(jīng)接觸過不同類型的電視節(jié)目，如動畫片、新聞、綜藝節(jié)目等。然而，他們對于如何選擇有益的電視節(jié)目，如何合理安排看電視時間，以及如何保護視力等方面的知識可能還比較缺乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于與日常生活相關(guān)的知識尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過觀察、討論和實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨立思考的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此在教學(xué)過程中需要兼顧不同風(fēng)格的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何健康看電視的過程中，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對電視節(jié)目內(nèi)容的辨別能力不足，難以區(qū)分有益與有害節(jié)目；二是缺乏自我控制能力，容易沉迷于電視節(jié)目，影響學(xué)習(xí)和生活；三是對于如何合理安排看電視時間感到困惑，難以平衡學(xué)習(xí)和娛樂。針對這些困難，教師需要通過引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電視、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：健康看電視相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)新聞鏈接

-教學(xué)手段：實物展示（如電視遙控器、眼鏡）、角色扮演、小組討論、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于孩子們沉迷電視節(jié)目的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問題：同學(xué)們，你們平時喜歡看什么電視節(jié)目？看電視有什么好處和壞處？如何做到健康看電視？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：請同學(xué)們分組討論，分享自己的觀點和看法。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹電視節(jié)目的類型：新聞、動畫片、綜藝節(jié)目、電影等。

2.講解如何選擇有益的電視節(jié)目：關(guān)注節(jié)目內(nèi)容、時長、制作質(zhì)量等。

3.強調(diào)合理安排看電視時間的重要性，避免沉迷。

4.講解保護視力的方法：保持適當?shù)木嚯x、控制看電視時間、做眼保健操等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個健康看電視的計劃。

2.小組討論：每組分享自己的計劃，其他小組進行評價和補充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們在制定健康看電視計劃時，遇到了哪些困難？

2.學(xué)生回答問題，教師給予指導(dǎo)和幫助。

五、師生互動環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.角色扮演：請同學(xué)們扮演電視節(jié)目主持人、家長、同學(xué)等角色，模擬討論如何健康看電視。

2.教師提問：在角色扮演過程中，你們學(xué)到了什么？如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中？

3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)重點。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將健康看電視的理念傳遞給家人和朋友？

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并強調(diào)團隊合作的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：如何健康看電視、合理安排時間、保護視力等。

2.布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，與家人一起制定一個健康看電視的家庭計劃。

整個教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，注重學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息辨別能力、自我保護意識和健康生活習(xí)慣。在師生互動環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。通過角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注重難點，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠識別不同類型的電視節(jié)目，了解其特點。

-學(xué)生學(xué)會了如何選擇有益于身心健康的電視節(jié)目。

-學(xué)生掌握了合理安排看電視時間的方法，能夠平衡學(xué)習(xí)和娛樂。

-學(xué)生了解并能夠?qū)嵺`保護視力的基本方法。

2.思維與能力方面：

-學(xué)生提高了信息辨別能力，能夠識別電視節(jié)目中的有益信息。

-學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)﹄娨暪?jié)目內(nèi)容進行分析和評價。

-學(xué)生提升了自我管理能力，能夠在日常生活中自主控制看電視時間。

3.情感與價值觀方面：

-學(xué)生增強了自我保護意識，意識到過度看電視可能帶來的負面影響。

-學(xué)生樹立了正確的娛樂觀念，認識到健康生活方式的重要性。

-學(xué)生培養(yǎng)了責(zé)任感和家庭責(zé)任感，能夠與家人共同制定健康看電視的家庭計劃。

4.社交與合作方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升了溝通和表達能力。

-學(xué)生學(xué)會了團隊合作，能夠在集體活動中共同解決問題。

-學(xué)生增強了對他人的同理心，能夠在討論中尊重他人的觀點。

5.創(chuàng)新與實踐方面：

-學(xué)生通過實際操作，將所學(xué)的健康看電視知識應(yīng)用到日常生活中。

-學(xué)生能夠設(shè)計個性化的健康看電視計劃，并付諸實踐。

-學(xué)生在實踐過程中，不斷反思和調(diào)整，提高了實踐能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了“健康看電視”這一主題，我覺得整體效果還是不錯的。下面，我想就教學(xué)過程中的得失和經(jīng)驗教訓(xùn)，還有學(xué)生的收獲和進步，還有需要改進的地方，和大家分享一下。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放視頻的方式，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對電視節(jié)目的話題很感興趣，這也讓我意識到，貼近學(xué)生生活實際的內(nèi)容更容易引起他們的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于電視節(jié)目的分類并不是很清楚，這說明我在講解電視節(jié)目類型時，可能需要更加細致和具體一些。

在講授新課的過程中，我盡量結(jié)合實際案例，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解如何選擇有益的電視節(jié)目。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于如何合理安排看電視時間這一點掌握得比較好，因為他們能夠從自己的日常生活中找到共鳴。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于保護視力的方法還是有些模糊，這可能是我在講解時沒有足夠強調(diào)，或者是因為學(xué)生們沒有實際操作的機會。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并設(shè)計健康看電視計劃，這個環(huán)節(jié)我覺得效果很好，學(xué)生們不僅積極參與，還能在討論中互相學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時過于依賴組長，沒有充分表達自己的觀點，這可能是因為我在分組時沒有考慮到學(xué)生的個性差異。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性問題，希望能夠激發(fā)學(xué)生的思考。但是，有些問題可能過于簡單，導(dǎo)致學(xué)生回答得比較快，沒有深入思考。今后，我會更加注意問題的深度和廣度。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律整體良好，但還是有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，比如讓學(xué)生分享自己最喜歡的電視節(jié)目，以此引出話題。

2.在講授新課時，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到課堂討論中，提高他們的參與度。

3.在設(shè)計問題時，要注重問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。

4.在教學(xué)管理上，要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-電視節(jié)目類型

-選擇有益電視節(jié)目的標準

-合理安排看電視時間

-保護視力的方法

②關(guān)鍵詞句：

-“有益的電視節(jié)目”：“教育性、知識性、趣味性”

-“合理安排看電視